> > >爱好有哪些方面第一篇:《如何回答“你有什么爱好？”》
如何回答“你有什么爱好？”
面试的过程虽然紧张，但有的面试官很会掌握节奏。在一系列富有挑战性的问题过后，有时他会问你——“平常你有什么爱好啊？”这时，面试官往往一脸轻松，甚至还面带笑容。你如果觉得他意在调节气氛，或者为了展示他和蔼可亲的一面，那你只是猜中了一部分。
面试官通过问这个问题，主要是想考查你以下四方面。
提问玄机一：考核你的现场感
面试官的时间都是宝贵的，他们一般没有机会问你没有目标指向性的问题。不少人面对“你有什么爱好”这个看上去软绵绵的问题时，以为面试官和自己准备闲聊天呢。其实，当你进入面试企业时，时刻要提醒自己：我今天是来面试的。这就是现场感。就像这家企业下一步录用你以后，你每天进入公司，你就是来工作的。现场感强的人很少会在应该工作的时间去干与工作不相干的事情。你如果开始和面试官就此闲聊天，想想他们最后会挑选你吗？
提问玄机二：考核岗位相关度
绝大多数人都有自己的爱好。在企业和面试官看来，如果你的爱好和应聘的岗位在某些方面恰恰有正向关联，他们就会有兴趣，你的回答将有可能为你的面试加分。反之，你有可能早早就进入被淘汰者的名单。比如：面试官招聘营销总监，如果候选人爱好文体方面，甚至还达到了专长程度，面试官会判断：在和客户接触时，他亲和力将会很强，文体才华将成为这个人与客户互动的工具，更容易和客户沟通协调打成一片。面试官会愿意为这样的候选人加分。
提问玄机三：考核文化匹配性
企业文化是你工作场所里的第二种空气，假如你被录取了，你能在这种空气里存活吗？对这个问题的答案，面试官比你还着急知道。他怎样得出答案呢？了解你的爱好就是一个好办法。
企业文化大概有三大类：资本家文化、军人文化和科学家比如文化。：你面试的这家企业属于资本家文化，狼性是他的核心文化之一。而你在面试之前又了解到这些，谈到“爱好”话题时，可以和面试官聊聊你喜爱的篮球运动，讲明自己的这个爱好就是为了培养团队合作精神，同时它也是强调靠进攻取胜的运动。现在的篮球比赛有一种是“三对三”的，对抗很激烈，人们已把它称为“街头斗牛”了。相信你这样的三言两语一定会在面试官那里得到好的反馈。当然，你也
可以介绍自己喜爱听轻音乐，这听上去也并没有和狼性文化冲突。但假设这次面试有两个应聘者，而别人选择了第一种答案，你无疑就落到下风了。
提问玄机四：考核聚焦程度
有的人爱好有很多，听音乐、下象棋、美食、旅游、看电影、打羽毛球等等。爱好广泛说明你是一个热爱生活的人，但在面试过程中你想对面试官展示这些却往往不合时宜。你就是来面试的，不是来展示你的生活如何丰富多彩的。如果你一口气向面试官介绍了十多项自己的爱好，面试官就被引入了你生活的迷宫，就没法判断你和应聘岗位以及企业文化的匹配度。
所以，你要对你的爱好进行有取舍地陈述。如何取舍？假如你已提前知道了应聘岗位的能力要求，也提前了解到了这个企业的文化风格，那就围绕这个岗位的能力模型和文化风格进行聚焦性表述。有人会说：能力模型和文化风格涉及到的内容可不少！那你就要学会聚焦核心。比如说，你应聘的是首席战略官，你的爱好里有围棋、音乐、美食等，建议你放弃关于音乐和美食的介绍，以围棋为例说明你对布局有过怎样的思考，这就把爱好聚焦于首席战略官的核心能力，爱才的面试官就不会轻易放过你了。
一般而言，面试官不做追问，以一两个爱好聚焦于岗位能力模型和文化风格足矣。
应答奥妙一：要真实可靠
有了现场感和聚焦度，就有了回答“爱好”话题的基本思路。但也有人在聚焦的时候爱动脑子，去“创造”爱好迎合面试官，往往一不小心溜到陷阱里。
真的假不了，假的真不了。当你开始介绍自己的爱好时，就要想到面试官会就这个具体的爱好进行深度追问的。比如：一个应聘者参加营销总监的面试，这个职位需要经常出差，企业对身体条件要求稍高。这位应聘者说自己从小篮球打得就棒（其实也就是个业余爱好者），他非说成自己参加过市级专业队比赛，还拿过好名次。结果，面试官来了兴趣，问他那届比赛的冠亚军是哪个队，他一个也答不出来了。面试官还算给他留面子，最后说了句话：专业运动员容易留下旧伤，你到这个岗位，恐怕时间长了吃不消！
不要试图挑战面试官在判断爱好真假上的智商。只要是假的爱好，高水平的面试官一定会让你自己发现前后逻辑的冲突。
应答奥妙二：时髦未必好
现代人很流行“圈子”社交，而爱好是把“圈子”聚起来的重要因素。特别是一些看上去时髦、高雅的爱好，不仅能增强朋友之间的粘合度，也能提升自我的价值认知。可是，这样的爱好如果在面试场合介绍，是否都合适呢？
比如：一次面试，应聘者向面试官介绍了自己很喜欢意大利歌剧，面试官一听也来劲了，呵，有这么高雅爱好的人，很难见到啊，就又深聊下去。原来，这位应聘者是音乐世家，个人嗓子条件又很棒，一年中家里人总有几次专业水准的PK，他总是拿冠军。面试官一听放心了：这是家庭原因形成的爱好，又局限于家庭中展示。如果公司年会里有这样的“准三高”歌唱家来放歌，那是何等气氛！面试官给他加分了。
下一个应聘者告诉面试官自己的爱好是打高尔夫，面试官同样来了兴趣，开始往下追问：你在哪里打高尔夫啊？多长时间和球友打一次？应聘者回答“每周末都去”，去的高尔夫球场还是当地很贵的场子。面试官又问：是朋友请的还是自费？应聘者回答：都有。这样的一问一答让细心的面试官容易得出几个结论：这个职业经理人够奢侈；你请客户没关系，客户经常请职业经理人的话，这职业操守的问题可就不好说了,,,,
同样都是时髦、高雅的爱好，您看面试官的反应有多大差别！
应答奥妙三：避免太险太闲
人的爱好各种各样，加上社会经济的发展，人们在玩儿上的爱好就更丰富了。一次面试中，一位应聘者和面试官兴致勃勃地谈起了自己喜欢探险的爱好：我们几个驴友每周末都出去，而且是哪儿荒着野着就往哪儿登，没有人去过的最好，这样的地方去过了特有成就感，回来再在网上发个帖子，让没去过的驴友分享喜悦。这样的爱好除了展示应聘者的身体素质好以外，一般的企业都不敢用。
为什么？企业不仅有经营上的风险，作为社会公民，它还要随时承担员工带来的各种风险。像开赛车、驴友探险、滑翔等各种高风险的活动，随时随地都有危险发生。企业录用了这样的人，一旦有了情况，哪怕是在非经营时间，企业都要安排资源去解决，不去投入资源解决，岂不是连基本的人性都丢了！不丢人性，公司就得乱上一段时日，里外损失惨重！
太险的爱好是一种极端，还有一种太闲的爱好。城市里成长起来的职业经理人有的爱养宠物，比如：养鸟、斗蛐蛐等，这样的爱好作为“个人珍藏版”可以，但如果拿到面试中去与面试官分享，甚至奢望它能给你带来入职的offer就太天
真了。面试官会直接给你贴上“声色犬马”的标签，最轻也是此人“毫无斗志”！曾经有一国际化的职业经理人面试时提到了自己养鸟和蛐蛐的爱好，录用时，评委们意见不一，但用人心切，又没有其他可替代的人选，最后企业方还是决定录用了。没想到一年后这位国际化的职业经理人离职时麻烦来了——说他养的蛐蛐来到中国北方适应不了气候，另外工作太忙，无暇照顾蛐蛐，如今蛐蛐死了，公司得赔偿500万元，并拿出了购买蛐蛐以及养蛐蛐的工具等票据。谈不拢，最后告到仲裁，仲裁不支持，又告到法院，法院也没有支持。不过企业为此折腾了大半年，闹心不闹心！所以，国际经理人更要注意文化的差异，太闲的爱好就不要说了。千万不要弄出一个爱好养藏獒的，这就更雷人了。
所以，对有太险与太闲爱好的应聘者，老板和面试官都是躲之不及的，何谈录用？
应答奥妙四：说清爱好背景
对于企业而言，员工的很多爱好都有可能成为潜在成本，有的甚至和岗位的能力模型及企业文化冲突。作为应聘者，怎样去化解自己的爱好与企业之间有形或无形的冲突呢？
向面试官简要说明一下自己爱好的形成时期是个不错的办法。比如：你告诉面试官自己有下围棋的爱好，但面试官可能会想：现在网络上的棋牌游戏特多，他会不会在上班时间去消遣？你要是自己主动介绍，这个爱好是自己上大学期间养成的，那时候课程不太紧张，自己作为加强自我素养才开始学习。现在仅周末和朋友对弈，工作一紧张连周末也不玩儿了。你这样一说立刻表明了你的立场，说明你对工作与爱好有明晰的主客观理解。
交代清楚爱好的形成时期，哪怕是爱好和企业有冲突，也可能被你化为无形。
应答奥妙五：勿贬他人爱好
在面试官面前谈论“爱好”话题，禁忌褒扬自己的爱好，贬低自己爱好之外的情趣。比如：一次面试中，应聘者和面试者说：自己很喜欢K歌，特不喜欢跳舞，感觉跳舞的过程中容易形成暧昧关系；自己很喜欢登山，到达山顶的感觉很豪迈，而游泳这项运动就不好，一下到水里得赶紧伸胳膊蹬腿，还没游50米就感到疲劳，让人有挫败感！
这样的应聘者给面试官的感觉是随意攻击性太强，不宽容，胡乱开炮。岂不知各行有各行的门道，爱好也是一门专业，不喜欢有可能是因为不专业。另外，
如果面试官正好有被应聘者贬低的爱好怎么办？企业的老板正好有被贬低的爱好又怎么办？
关注自己的爱好，勿管他山之石。
应答奥妙六：爱好勿成嗜好
凡事过犹不及，爱好也要有度。和面试官讲“爱好”的时候，记住讲到适度为宜，不能把爱好讲成嗜好。比如：应聘公关副总裁，你可以和面试官介绍你喜欢品红酒，讲讲法国红酒、澳大利亚红酒、美国红酒甚至南美红酒的特点，甚至将红酒文化中典型的认识误区点透一、二。但你不能说你每天不喝不行，每天从床上起来就惦记着喝酒，那面试官直接就认为你是酒腻子了。甚至大吹特吹某某次一人干倒了几个人，足足喝了二斤、三斤的，最后自己睡了两天，或去医院解酒了，这不成了酒疯子？
爱好和嗜好，一字之差，地狱和人间啊！
第二篇:《爱好就是方向》
爱好就是方向
大雁南飞，那里有它喜欢的舒适与温暖；鱼龙潜跃，水能带给它们生命与活力；鲲鹏高举九万里，云天之上有它向往的自由；蚓食埃土，地表之下是它幸福的家。智者乐山，是心之所向；仁者乐水，是心之所往。
我们都在生活的路上，而在岔路口，我们不再徘徊，我们选择了自己的方向，那是因为——我们有自己的爱好，爱好就是方向！
有了爱好，便学会坚持。出生寒门但爱好文学的左思，在读完了张衡的《二京赋》后，叹为观止，于是满怀感慨的他发誓自己也要写一篇赋。当时的大文学家陆机听到后哈哈大笑，说左思写出来的赋只能用来盖酒坛子。左思面对这种嘲笑没有自弃，而是选择了坚持。十年如一日，他用心刻苦地读书与写作，甚至在厕所里也摆满了纸笔。他虽文思迟缓，但笔耕不坠，想到了便及时记下来，然后反复修改。十年的坚持，让他完成了一部惊人的《三都赋》，一时洛阳纸贵，当时嘲笑他的陆机也不得不佩服之至。因为有了爱好，左思学会坚持，因为坚持，他走向了属于自己的人生方向。有了爱好就意味着要坚持，当你坚持了之后，便能清楚地看清自己的方向。
爱好注定让你走过平凡通向不平凡。有三个人都在砌房子，而其中的两个人只是为了砌房子而砌房子，而只有一个人对这件事充满了浓厚的兴趣，并且说：“我将来要当一名建筑师。”因为有了浓厚的兴趣，他便把原本一般的事情做得不一般，后来他也就成就了自己，实现了梦想，走过了平凡，通向了更高更远的方向。
爱好会让你选择适合自己的路。在读高中之前，韩寒就已经对写作产生了浓厚的兴趣。越往前走，他发现自己越喜欢文学，而对学习却不怎么感冒。在新概念作文大赛中，他脱颖而出；而在每门功课都“亮红灯”的情况下，他果断地放弃学业，走向了他所爱好的文学之路，此后便风生水起。有些路，不是每个人都能走，爱好会让你选择自己该选择的路。
爱好不同，我们的人生方向当然会不同。爱好文学，则沉浸于风花雪月的世界；爱好科学则努力攀登科学之峰：爱好绘画，则用彩墨描绘人生；爱财，可以成为理财师；爱网络，则努力走在时代前沿,,,,
可是总有一些人不明白到底什么才算是爱好。看吧，有多少人沉溺于网络游戏，天天在游戏里拼杀，可以不顾一切。他认为他认为那是他的爱好，其实不是。在做这件事情时，他都没有认清这件事情的性质，从而走向了这件事的侧面方向，以致迷失人生、失去自我。做一件事情时，他没有看清他的方向，又哪来的正真的爱好？只不过麻醉自己罢了。你没看见爱酒的人可以成为调酒师，爱好赌术的人可以成为揭秘赌术专家吗？不被自己所喜欢的事情所左右，而能引领着它向更高远的方向发展，是谓真正的爱好。
如果你还在人生的路口犹豫徘徊，则表明你还没有自己的爱好；如果你已经坚定地选择了人生的方向，则表明你已有自己的兴趣与追求。有爱好，就不要放弃它，认清方向，往更远的地方走吧！
第三篇:《“兴趣”的概念是什么》
“兴趣”的概念是什么
兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。
兴趣是一种无形的动力，当我么对某件事情或某项活动时，就会很投入，而且印象深刻。
每个人都会对他感兴趣的事物给予优先注意和积极地探索，并表现出心驰神往。例如，对美术感兴趣的人，对各种油画、美展、摄影都会认真观赏、评点，对好的作品进行收藏、模仿；对钱币感兴趣的人，会想尽办法对古今中外的各种钱币进行收集、珍藏、研究。
兴趣不只是对事物的表面的关心，任何一种兴趣都是由于获得这方面的知识或参与这种活动而使人体验到情绪上的满足而产生的。例如，一个人对跳舞感兴趣，他就会主动地、积极寻找机会去参加，而且在跳舞时感到愉悦、放松和乐趣，表现出积极而自觉自愿。
兴趣不只是和个人的认识和情感密切联系着的。如果一个人对某项事物没有认识，也就不会产生情感，因而也就不会对它发生兴趣。相反，认识越深刻，情感越丰富，兴趣也就越深厚。例如集邮，有的人对集邮很入迷，认为集邮既有收藏价值，又有观赏价值，它既能丰富知识，又能陶冶情操，而且收藏的越多，越丰富，就越投入，越情感专注，越有兴趣，于是就会发展成为一种爱好。兴趣是爱好的前提，爱好是兴趣的发展和行动，爱好不仅是对事物优先注意和向往的心情，而且表现某种实际行动。例如，对绘画感兴趣，而且由喜欢观赏发展到自己动手学绘画，那么就对绘画有了爱好。
兴趣和爱好是受社会性制约的，不同的环境、不同的阶级、不同的职业、不同的文化层次的人，兴趣和爱好都不一样。有的人兴趣和爱好的品味比较高，有的人的兴趣和爱好的品味比较低，兴趣和爱好品味的高低会直接影响和表现一个人的个性特征的优劣。例如，对公益活动感兴趣，乐于助人，对高雅的音乐、美术有兴趣和爱好，反映了一个人个性品质的高雅；反之，对占小便宜感兴趣，对低级、庸俗的文艺作品有兴趣和爱好，则表现了一个人个性的低级。
兴趣和爱好有时也受遗传的影响，父母的兴趣和爱好也会对孩子有直接的影响。
年龄的变化和时代的变化也会对人的兴趣产生直接影响。就年龄方面来说，少儿时期往往对图画、歌舞感兴趣，青年时期对文学、艺术感兴趣，成年时往往对某种职业、某种工作感兴趣。它反映了一个人随着年龄的增长、知识的积累，兴趣的中心在转移。就时代来讲，不同的时代，不同的物质和文化条件，也会对人的兴趣的变化产生很大的影响。
但不管人的兴趣是什么，都是以需要为前提和基础的，人们需要什么也就会对什么产生兴趣。由于人们的需要包括生理需要和社会需要或物质需要和精神需要，因此人的兴趣也同样表现在这两个方面。人的生理需要或物质需要一般来说是暂时的，容易满足。例如，人对某一种食物、衣服感兴趣，吃饱了、穿上了也就满足了；而人的社会需要或精神需要却是持久的、稳定的、不断增长的，例如人际交往、对文学和艺术的兴趣、对社会生活的参与则是长期的、终生的，并且不断追求的。兴趣是在需要的基础上产生的，也在需要的基础上发展的。中学生需要知识，他的知识越多，他的兴趣也就越广泛，越浓厚。
人的兴趣是多种多样的，但概括起来又可以分为两大类：
第一，物质兴趣和精神兴趣。物质兴趣主要指人们对舒适的物质生活，（如衣、食、住、行方面）的兴趣和追求；精神兴趣主要指人们对精神生活，（如学习、研究、文学艺术、知识）的兴趣和追求。就中学生来说，由于人生观和世界观尚未完全形成，无论物质兴趣和精神兴趣都需要师长进行积极的引导，以防止在物质兴趣方面的畸形发展，在精神兴趣方面的消极发展和追求。
第二，直接兴趣和间接兴趣。直接兴趣是指对活动过程的兴趣。例如，有的中学生想象力丰富，富于创造性，喜欢制作各种模型，在制作过程中，全神贯注，表现出浓厚的兴趣；间接兴趣主要指对活动过程所产生的结果的兴趣。有的中学生业余喜欢绘画，每当完成一幅
画，他都会对自己取得的成果表现极大兴趣。直接兴趣和间接兴趣是相互联系、相互促进的，如果没有直接兴趣，制作各种模型的过程就很乏味、枯燥；而没有间接兴趣的支持，也就没有目标，过程就很难持久下去，因此，只有把直接兴趣和间接兴趣有机的结合起来，才能充分发挥一个人的积极性和创造性，才能持之以恒，目标明确，取得成功。
与此同时，人的兴趣还具有倾向性、广阔性、持久性等品质。兴趣的倾向性是指个体对什么感兴趣。人与人，由于年龄、环境、阶级属性不一样，兴趣的指向也不同。就中学生来说，有人喜欢将来学文科，有的人喜欢将来学理科，他们的兴趣倾向就不一样。兴趣的广阔性主要指兴趣的范围。兴趣的范围因人而异，有的人兴趣广泛，有的人兴趣狭窄。一般来说，兴趣广泛的人知识面也就越宽，在事业上会更有作为。但也要防止兴趣太广，什么都喜欢，而什么又不深入、不专注，结果也会一事无成。兴趣的持久性主要指兴趣的稳定程度。兴趣的稳定性，对一个人的学习、工作很重要，只有稳定的兴趣，才能促使人系统地学习某一门知识，把某一项工作坚持到底，并取得成就。
兴趣的倾向性、广阔性和稳定性显得很重要，它将直接关系到一个人的未来方向和能否取得成就。
综上所述，兴趣对一个人的个性形成和发展、对一个人的生活和活动有巨大的作用，这种作用主要表现在以下几个方面：
第一，对未来活动的准备作用。例如，对于一名中学生来说，对化学感兴趣，就可能激励他积累各种化学知识，研究各种化学现象，为将来研究和从事化学方面的工作打基础，做准备。
第二，对正在进行的活动起推动作用。兴趣是一种具有浓厚情感的志趣活动，它可以使人集中精力去获得知识，并创造性地完成当前的活动。美国著名华人学者丁肇中教授就曾经深有感触地说：“任何科学研究，最重要的是要看对自己所从事的工作有没有兴趣，换句话说，也就是有没有事业心，这不能有任何强迫。……比如搞物理实验，因为我有兴趣，我可以两天两夜、甚至三天三夜在实验室里，守在仪器旁，我急切地希望发现我所要探索的东西。”正是兴趣和事业心推动了丁教授所从事的科研工作，并使他获得巨大的成功。
第三，对活动的创造性态度的促进作用。兴趣会促使人深入钻研、创造性的工作和学习。就中学生来说，对一门课程感兴趣，会促使他刻苦钻研，并且进行创造性的思维，不仅会使他的学习成绩大大提高，而且会大大地改善学习方法，提高学习效率。
由此可知，人的兴趣不仅是在学习、活动中发生和发展起来的，而且又是认识和从事活动的巨大动力。它可以使人智力得到开放，知识得以丰富，眼界得到开阔，并会使人善于适应环境，对生活充满热情。兴趣确实对人的个性形成和发展起巨大作用。
第四篇:《面试问：你的业余爱好是什么》
面试问：你的业余爱好是什么
前程无忧论坛网友“不是公主”询问道：
面试问：你的业余爱好是什么？从小，我们都喜欢回答：文艺、唱歌、跳舞……
后来发现不能只回答这些，甚至不能直言，比如打牌、打DOTA……
而现在考虑的是不是该回答：围棋（为了锻炼自己的……）、钓鱼（为了使自己……提高）、旅游（为了……更好）
如果你遇到这样的面试问题，你会怎么回答呢？
前程无忧观点：
兴趣爱好反映了一个人的性格，对于刚毕业的大学生来说，“兴趣爱好”更是在面试中起了不容忽视的作用。因为大学生的简历在工作经验部分一般会相对单薄，所以面试官常会以关于“兴趣爱好”的问题为引子，然后再延伸开来追问应聘者在校期间的社团经历、社会经历等等，最终考察应聘者是否具有培养潜力，从而决定是否聘用。那面试时该如何谈论自己的兴趣爱好呢？
1．兴趣爱好的选择要与所应聘的工作相关
前程无忧论坛的一项针对HR的调查数据显示，95%的受访者会把求职者的兴趣爱好作为招人的参考条件，其中78%的受访者会考察求职者与工作相关的兴趣爱好，将其作为招人的参考条件，仅有5%的受访者表示招聘中不会关注求职者的兴趣爱好。
面试不是纯粹的聊天，面试官的每一个问题都有其用意。应聘者在谈论个人的兴趣爱好
时，需要选择与岗位要求密切相关、能说明自己具备某种工作能力的兴趣爱好。比如，当你去应聘某个论坛的编辑工作时，你可以介绍自己平时喜欢逛论坛，不过前提是你真的是某些论坛的用户，对它们有所了解，且能简单地说出其的亮点或者不足，而如果你还有做论坛版主的经历，就会是一个很好的加分项。
另外，在第一轮面试中，面试官通常会考察应聘者是否与企业的价值观相吻合，这也可以通过应聘者的兴趣爱好来做初步判断。比如企业的价值观之一是拥抱变化，在谈论自己的兴趣爱好时，你和面试官说自己喜欢听老歌，就可能给面试官留下“你是一个非常恋旧的人”的印象，这或许就会让你在价值观匹配度方面失分。
综上所述，应聘者在面试之前就要通过各种渠道去了解企业文化，并详细解读应聘职位的各项要求，提前做好对关于“兴趣爱好”问题的准备工作。
2．没有兴趣爱好怎么办？
对于兴趣爱好广泛的应聘者，只要选择与企业文化、岗位要求相关的兴趣爱好来回答这个问题就可以了。但如果应聘者没有兴趣爱好，该如何回答这个问题呢？
其实，每个人都会有自己的兴趣爱好，只是某些兴趣爱好可能不适合在面试场合来说，或者是某些爱好在大众眼中有些消极，应聘者担心说出来会给面试官带去不好的印象，所以便说自己没兴趣爱好。但凡事都具有两面性，看似消极的兴趣爱好可能只是大众的看法，也许在具体岗位上它就有积极的一面。比如你的兴趣爱好是玩网络游戏，可能对于大学生而言，一提到玩游戏就会给别人沉溺于游戏、虚度光阴的错觉，如果你去面试行政前台的工作，这个兴趣爱好可能就不会给你加分，甚至遇上对玩网游反感的面试官会为你减分；但如果你去应聘网游运营专员，那这个兴趣爱好就是你的加分项，因为很多网游公司都要求其运营人员是一个“网游迷”，且有大量的网络游戏经历。只是在谈论这个兴趣爱好时，你需要格外注意：你可以谈论自己对某款网络游戏的认识，例如它哪里做得好，哪里还需要改善，相对于其他游戏你为何喜欢它等等，但不要一时忘形，进而高谈阔论、滔滔不绝地说一些与应聘工作毫不相关的内容。
所以，在面试中切忌说自己没有兴趣爱好。因为这会让面试官产生各种对你不利的猜测，比如这个人是不是很孤僻，对生活、工作缺乏激情，这个人会不会很难相处、不能适应团队工作等等。万一你真没有兴趣爱好，那也可以说一些平时经常做或者比较熟悉的事。不过，如果你想拿看书、听音乐这种大众化的兴趣爱好回答面试官，一定要事先想到面试官可能会有的后续追问，比如“你经常看什么书”，“你最喜欢哪一本书”，“你喜欢听什么样的音乐”等等。
3．兴趣爱好比较偏，与面试官沟通时该注意什么？
因职场真人秀《非你莫属》而走红网络的刘俐俐在节目中和面试官谈及自己的兴趣爱好时说自己“喜欢莎士比亚的英雄双行体”。应聘平面媒体编辑工作，说自己喜欢文学作品，其实本是她的一个加分项，提出“英雄双行体”这个大家并不熟知的概念也可以说明其在文学领域涉猎的知识面比较广泛。那为什么一个本来的加分项让刘俐俐扣分了呢？因为，如果应聘者在详述这一兴趣爱好时措辞不当，会让面试官觉得应聘者在故作炫耀。
所以，如果你的兴趣爱好不像听音乐、打篮球那样为大众所熟知，且与应聘的工作相关性不大，那可在面试谈论时舍弃不说。当然，如果你独特的兴趣爱好确实与应聘的工作相关，那也不要掩藏，只是当你向面试官解释自己的兴趣爱好时，一定要用通俗简练的语言来进行概括，并说出这一兴趣爱好让你有哪些收获或者能锻炼你的哪些能力；另外，你要注意以谦虚平和的心态与面试官沟通，切勿咄咄逼人，也不要因为面试官不懂便在言语中表现出不耐烦或者轻蔑的态度。不然，即使你所说的兴趣爱好与应聘的工作有关，也会让你扣分。
面试是一个全面考察应聘者个人能力与岗位要求是否匹配的过程，无论你谈及自己的何种兴趣爱好，都是为了证明你有能力胜任应聘的岗位。面试不是闲来无事闹家常，也不是为了证明你比面试官懂得多，这一切都是为了展示你是这个岗位的最佳人选。(完)
第五篇:《【背景及自我认知】你有什么爱好？》
给人改变未来的力量
【背景及自我认知】你有什么爱好？
【练习】你有什么爱好？
【参考答案】
美国石油大亨洛克菲勒说过：如果你把工作视为爱好，人生就是天堂；如果你把人生视作义务，那么人生就是地狱。我非常认可这句话，在我看来，有价值的工作是人生幸福的根本。工作在人生中占据时间最长，更是事业成功和人生幸福的保障，因此，我把工作视为第一兴趣爱好，每天都以快乐的心情和良好的状态投入工作。无论是之前做一名英语教师，还是今后有机会做一名外交人员，我都会坚持这一原则。
同时，我认为合理的休闲不仅有利于身心的放松，而且对提高自己的各项能力有很大帮助，因此，我还有另外两类兴趣爱好，一类是静态的，一类是动态的。
静态的包括读书、音乐和影视等，在父亲的严格要求下我从小就养成了读书的习惯，我最钟爱的是人物传记，世界历史以及国际竞争方面的书籍。我还喜欢听音乐，有时会和朋友去KTV高唱流行歌曲，尽情释放年轻的活力，有时候会安静下来感受古典音乐的魅力。另外，我对影视作品也非常喜爱，尤其偏爱纪录片，《我的1919》、《周恩来外交风云》、大型文献片《邓小平》等是我最喜欢的影片。
动态的包括参加各类活动、旅游、进行社会调查等。在大学时我就踊跃参加学生会和各类社团举办的各项活动，并在学生会选举中当选了宣传部长。毕业后，在工作的闲暇时刻，我游览了故宫、长城、三孔等名胜古迹和泰山、长白山、桂林等自然风光，锻炼了体魄，增长了见识。此外，我很喜欢研究各地风土人情，也喜欢研究世界各国形势，我不满足于坐而论道，希望能够走出国门对当今国际形势有更加立体化的认识。
我的座右铭是“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，只有做到知行合一，把理论知识和社会实践相结合，才能成为祖国需要的人才。”因此，我会将自己爱好作为工作的良性补充，在工作、生活、家庭中努力找到平衡。
运城中公教育
本文转自运城中公网。————————————————————————————-百度文库
第六篇:《简历中的兴趣爱好要怎么写》
简历中的兴趣爱好要怎么写？
更新时间: 18:31:00 来源:138中国美容人才网 分享到新浪微博 分享到腾讯微博
[导读]简历中的兴趣爱好很多求职者都会不假思索的写上看书、听音乐等等。其实你的兴趣爱好就是你工作态度的一种表现。对于求职者来说，兴趣爱好一定要凸显自己与众不同的一面。下面我们就来看看简历中的兴趣爱好到底要如何写好?
简历中的兴趣爱好很多求职者都会不假思索的写上看书、听音乐等等。其实你的兴趣爱好就是你工作态度的一种表现。对于求职者来说，兴趣爱好一定要凸显自己与众不同的一面。下面我们就来看看简历中的兴趣爱好到底要如何写好?
简历中的兴趣爱如果你认为你的个人活动符合下列情况时，你应该加上这一部分：能使你成为工作职位候选人的资历。能说明你的性格，这种性格在工作里是很重要的。
某些职位对兴趣爱好有相当紧密的联系：比如销售类职位希望的肯定是团队类，竞争类的一些活动的参与者更让招聘方看重。而财务会计类的职位肯定更倾向于一些比较静态的如阅读类的兴趣爱好。
简历中常见的兴趣爱好范文
1.蓝球，足球，排球：团队精神。适用大多数岗位，如果你有这方面的爱好可以写进简历。
2.围棋，国际象棋：战略意识，应聘市场类或者高端职位比较适宜写这类爱好。
3.阅读，古典音乐：高雅。应聘文职类的职位适合。
4.旅游：适应不同环境的能力，快速学习的能力。特别是某些工作职位需要经常出差有这方面爱好的求职者老疑有一定优势，适用于销售业务类职位。
5.跆拳道：意志。适用于管理类，市场类职位。
6.演讲，辩论：沟通能力强，适用于市场类，销售业务类职位。
7.舞蹈：外向，易沟通。适用于公关类，市场类的职位。
个人简历特长爱好范文
本人曾在校社团联合会网络信息部和检验学院学生会工作，并担任班干部;在校期间，组织策划了“广东医学院首届电子贺卡设计大赛”和“广东医学院首届电子竞技大赛”;加入了检验学院科研小组，成功申请并参与了“高效液相色谱仪检测儿童食品中的色素含量”。这些经历培养了我良好的领导、管理、协作、交际沟通和创新能力，使我能客观理智地面对问题，顾全大局，对凡事持寻求解决的态度。
一年的实习工作更是丰富了我的阅历，培养了我开拓创新的思维和解决问题的能力，更加系统地掌握了临床各项检测的基础理论和基础操作技术，掌握了微生物、病毒的实验检验原理和操作技术，熟悉专业仪器(如：PCR仪、酶标仪、ICP仪，气质联用色谱仪，高效液相色谱仪，荧光光谱仪等)的性能和运用，有较强的综合分析能力和动手能力，也具有一定的科研能力。
我性格开朗、积极上进;具有良好的团队精神和人际关系，对待工作认真负责、勤恳耐劳，耐心细心，在工作中善于到激励他人的作用，同时善于并热爱与人沟通交流;敢于开拓创新，有着强烈的事业心与责任感，对人生和事业充满热情和憧憬。
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[导读]求职意向是应聘简历的核心内容，书写求职意向应当尽可能明确和集中，并与自己的专长、爱好等相一致。那对于一些刚走出校门要找工作的朋友，往往会在求职意向上卡住。今天小编就来说说如何写好求职意向。
求职意向是应聘简历的核心内容，书写求职意向应当尽可能明确和集中，并与自己的专长、爱好等相一致。那对于一些刚走出校门要找工作的朋友，往往会在求职意向上卡住。今天小编就来说说如何写好求职意向。
撰写求职意向需注意哪些要点
求职意向要避免含糊笼统、毫无针对性。
简历中的求职意向是向我们的简历阅读者传递这样的信息：我们在职业糊口生计中但愿取得什么样的成就，我们想要的是什么职位。
我们的求职意向应该包含：我们的技能、成就、我们想要寻找什么样的职位、我们想要把握并发展什么样的技能、我们想为什么样的公司工作，等等。所有这些信息都必需与职位广告相吻合。假如雇主看见我们的求职意向与他的目标正好相吻合，那么我们就会非常幸运地成为一名候选人。因此，撰写抢眼、到位的求职意向不失为迅速捉住读者留意力的一个不错的技巧。
在我们的求职意向中，我们应该体现出我们能为雇主做些什么，而不是雇主能给我们什么。 一份简历只能有一个求职意向，假如我们有多个职业目标，最好分别撰写不同的简历。每一份简历都要针对招聘单位的特点和要求，凸起相应的重点，表明我们对用人单位的正视和热爱。可以说，求职意向就是整份简历的灵魂，简历的其他部门都是为其服务的。
与求职意向无关的素材(知识技能、爱好兴趣、培训内容等)尽量省略。整份简历的内容重点与经历素材的取舍，应以求职意向为中央展开书写。假如我们想应聘好几个职位，那么需要根据不同的职位撰写不同的求职意向。然后整份简历就需要围绕该求职意向展开。 求职目标的措词
少说为佳，开头的求职意向要尽可能的精练。 一些简历有着各种各样的华丽的开头语，而求职意向却深藏在其中。比如：“具有挑战性的职位”、“有继续向前发展的余地”、“有机会发展”等等。把这些没用的话删掉，因为他们没有具体意思。抓住重要的来写： 工作职位的名称(在你知道怎么说的情况下)，如“经理”或“销售代表” 你想要从事的领域(如营销或偏重平面设计)。
如果你要继续从事你有实际经验的职业，你可以把职业名称写在名字的下面，也就是简历的上端。这个方法比“求职意向”更有力。职业名称告诉别人“这就是我的职位”，而求职目标的意思是“这是我想做得职位”。如果你有足够的经验给自己一个职业名称，那会是一个更有力的介绍自己的方式。
求职意向的误区
没有求职意向的简历意味着“这些是我曾经做的，你能明白我要什么工作了吧!”，大多数这类简历都被丢进了垃圾桶。
“求职意向”中写的工作职位不要求其次。你可以针对不同的“求职意向”写不同的简历，但不要告诉招聘人“如果好一点的工作得不到，低一层的工作我也愿意做”。
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[导读]求职简历对于求职者获取初步面试及其重要。应注意以下几点技巧，以便更加快捷的找到合适自己的工作!
求职简历对于求职者获取初步面试及其重要。应注意以下几点技巧，以便更加快捷的找到合适自己的工作!
1、基本信息一定要准确、真实
包括您的姓名、性别、出生年月、籍贯、户口所在地、婚姻状况、教育背景(包括学历程度和所学专业及毕业学校)、外语和电脑掌握的熟练程度等等，一定要详细列出，给人以完整的印象;同时，也表明你工作态度认真、规范，懂得商业礼仪。个人照片如果在有条件的情况下请尽可能的上传在网上，让未曾谋面的招聘负责人对你留下深刻的印象。
2、联系方式要准确无误
当您在网上求职时，一定要保证您所填写的手机、电话号码和E-mail真实有效。如果因为联系方式不正确，让用人单位联系不上您而失去了一份好的工作机会，这是对自己是多么重大的损失啊!
3、求职意向要明确
期望薪水、期望地点、期望行业、期望工作职位要根据自己的情况填写清楚，让别人更加很好的了解你对自己的职业规划。
4、教育经历和工作经历定要填写的详细清楚
此两项是您的简历中的精华部分，一定要根据自己的真实情况填写的详细、清楚，做到让人一目了然的效果。实践证明，从求职者的经历来能看出应聘者的经验、能力和发展潜力。这是打开用人单位与您面谈的敲门砖。
5、技术特长要重视
技术特长是用人单位极为关注的一个重要内容之一，因为鉴于此可以更全面的考察一个人的能力以及职位的适应性。
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[导读]制作简历最基础的工作就是先了解自己，知道自己的兴趣爱好和职业特长是什么，明确自己以后发展的方向是什么，以此作为依据来制作简历。一份抢眼的简历，大体分为以下6个模块。
制作简历最基础的工作就是先了解自己，知道自己的兴趣爱好和职业特长是什么，明确自己以后发展的方向是什么，以此作为依据来制作简历。一份抢眼的简历，大体分为以下6个模块。
1、基础信息：只需要介绍求职者的个人信息，如：姓名、性别、出生时间、学历、毕业时间、联系方式和个人邮箱。
专家指出，简历是求职者应对求职的第一道门槛，一定要提炼有效信息，与求职无关的内容不要出现在简历上，特别是不要出现在“基础信息”简历首个板块上。
2、求职意向：这是比较关键的一个板块，主要介绍你未来职业的目标定位，应聘单位会通过你的职业定位明确你的发展方向是否与公司招聘职位吻合。在语言组织上要提炼关键字，不要使用过多平淡语气去描述。
3、自我介绍：主要是通过一些简明扼要的概述，向招聘负责人展现自己的综合素质和特点。其包括技能专长总结、兴趣爱好描述、沟通协调能力总结等等，要用简练的语言说明你对于所应聘职位最大的优势是什么。
专家表示，在“自我评价”这一栏，经常可以看到“性格开朗、工作认真负责、具有团队精神”等词汇，千篇一律的词汇无法突显你的个性，这些词汇没有针对性。个人评价最忌空洞，建议求职者明确总结出自身特点，最好能结合职位要求及自己专业特点进行阐述。
4、工作经历：为了使简历更加有条理，内容更加丰富，建议求职者采用系统设定的格式来填写自己的工作经历。
工作经历内容的描述最好采用推荐格式，具体格式如下：
&工作时间& &公司名称& &所任职位&
【公司介绍】：
【职责描述】：
【参与项目】：
【工作业绩】：
专家指出，“工作经历”这一栏非常重要，因为HR在查看简历时，最感兴趣的也是求职者的工作经验，它是表达个人工作经验和能力的重点，也是整份简历是否成功的关键。所以，要尽量详细描述自己的工作内容和职责，最好再列出自己曾经取得的工作业绩。离职原因属于较敏感话题，尤其是负面的离职原因可能会对求职造成一些不良影响，因此最好不要写在简历中。
5、教育背景：因求职者的目标职业与教育背景相关，招聘人员仍会参考其受教育的情况。因此，求职者要填写自己在校期间所学的重要课程、所获奖项等方面的信息，建议多强调与自己目前的期望职业相关的信息，以突出自己的专业技能和特殊优势。
6、培训经历：培训经历是求职者技能提高的表现，可以使招聘企业节约培训成本(经济成本和时间成本)，并且能得到培训机会也是企业对先进员工的一种奖励。因此，如果求职者有在职学习或培训经历，一定要及时添加，以提高自己的求职竞争力。
简历内容一般分为以上六大模块，但在求职过程中，求职者要针对不同公司、不同职位适当地调整简历内容，有的放矢地介绍个人的职业技能和沟通技巧，这样可以成为众多简历中的亮点，牢牢吸引HR的眼球，“搞定”HR。
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第七篇:《兴趣爱好》
第八篇:《大学生业余爱好调查报告》
大学生业余爱好调查报告
一、 调查目的：
大学的生活是丰富多彩的，自从告别中学时代的繁重学习任务和紧张的学习时间，我们步入了自由、自主的大学校门。与中学时代相比，我们拥有了更多的空闲时间。如何利用大学四年的美好时光，发展我们业余爱好，是成就自我的关键。在大学里，同学们拥有更大的发展空间，大学的时光更是宝贵的，但很多同学对这方面并没有足够的认识，为了能进一步详细了解大学生业余爱好方面情况，尽可能为大学生合理安排业余爱好提供依据，让大学生活更加充实、有意义，我们对学校的同学发放问卷进行调查，并进行分析。
二、 调查对象：
鲁东大学学生
三、 调查内容：
此次调查报告主要是为了了解大学生的业余爱好以及空闲时间安排，通过发放问卷展开调查，了解实际情况。
调查的问题包括学生都有哪些业余爱好，平时怎样利用自己的空闲时间，对发展业余爱好有没有具体计划，对业余爱好有什么看法，以及如何处理业余爱好和学习之间的关系等方面。
四、 调查方法：
问卷调查法：在校内随机发放100份问卷调查表，请同学认真填写后收回，对调查结果进行统计分析。
五、 调查结果：
调查问卷共发放100份，有效问卷92份，无效问卷8份，有效率92%。
调查问卷统计结果：
1) 93%的同学表示自己有兴趣爱好。
2) 多数同学平均每天拥有3—4小时的业余时间。
3) 10%的同学对发展业余爱好有长期的规划，67%的同学会对业余时间做短期规划。
4) 56%同学认为自己在浪费业余时间。
5) 63%的同学对自己的大学生活不满意，还有7%的同学认为自己的大学生活很糟糕。
6) 83%的同学认为自己的业余爱好主要集中在娱乐方面。
7) 男生的兴趣爱好主要集中在体育（篮球、足球、乒乓球等）、游戏、电脑等方面，女生的兴趣爱好主要集中在
文艺方面，如唱歌、跳舞、看书等。另外像逛街、旅游、
上网、聊天等都是多数人所喜爱的事情。
8) 27%的同学会利用业余时间做兼职，主要工作集中在周末和节假日。
六、 调查结果分析：
(一) 同学们大多都拥有自己追求的兴趣，爱好广泛，这是很好的现
象。学会培养自己的兴趣爱好对我们为未来的发展有极大的好处。 同学们的兴趣爱好多涉及体育、文学、网络、娱乐等多个领域。
但多数同学的主要活动倾向于娱乐方面。
(二) 大学的生活是自由的，同学们每天都拥有大量的自由时间。因此，学会合理地规划与利用业余时间，正确的选择兴趣爱好，对于当代大学生来说是非常重要的。这不仅关系到我们能否有一个精彩纷呈的大学生活，同时也会对我们未来的有极大的影响。
(三) 业余时间分配倾向于娱乐，学习动力不足。通过调查得知，很多同学的兴趣是上网、玩游戏等，沉迷于这种娱乐方式对大学生是极为不利的。我们也获知很多同学认为自己在虚度光阴，未能很好的利用业余时间，因此会对大学的生活产生一种茫然的感觉。甚至于一些同学会认为自己的大学生活很糟糕。这种现象令人堪忧。
(四) 在进入大学后，很多同学都没有明确的目标和追求，没有及时树立自己的理想。一些同学没有正确地价值观和人生观，很容易被新鲜事物所吸引，甚至会对其产生痴迷不能自拔，导致在学业上不思进取。这种情况在大一学生中最为明显。
(五) 调查中发现绝大部分学生对自己的业余时间安排没有长期的规划，对于如何发展自己的特长也没有明确的计划，这就导致了很多同学不知如何利用自己的业余时间，总是随便打发时间，在碌碌无为中浪费时间。
七、 建议：
(一) 大学生应该明确培养兴趣爱好的意义，多参加一些如体育、科技、绘画、歌舞之类的活动，不仅有益身心健康，还可以
开阔眼界，扩大知识面，多结交一些朋友。健康的兴趣爱好，可以使人感受到生活的色彩，增加大学生活的乐趣，有助于精神和心理的健康。
(二) 应该学会选择合适的兴趣爱好，不要将大多数业余时间都用在上网、玩游戏等娱乐活动上。多参加一些有意义的活动，多进行体育锻炼，增强自身素质是很有必要的。
(三) 学校应该引导学生树立正确地思想，教导学生如何在大学中合理安排自己的业余时间，帮助学生确立自己在大学中的理想，让学生有一个明确的目标去奋斗，这样才会令同学们更有动力，不会虚度光阴。
(四) 大学生要为自己的学校生活制定长期的规划，明确自己需要学会的能力和兴趣发展的方向，根据自身情况制定计划并付诸于行动。这样才能使同学们更好的利用时间，发展自身素质。
(五) 大学生要学会处理学习和发展兴趣爱好之间的关系，我们还是一个学生，应该将学习放在第一位，特别是对于那些想要深造的同学，因此我们不能因为业余时间多了就对学习产生了懈怠。另外，我们也要利用一定的时间进行体育锻炼，增强自身素质。
(六) 大学是我们步入社会的最后一站，因此我们应该抽出部分时间去做一些兼职工作，这有助于我们了解社会情况，为将来步入社会打下良好的基础。
大学生业余爱好调查表
亲爱的同学：
为了了解本校学生对业余时间的利用情况，以及业余爱好的发展情况，我们进行一次问卷调查，希望您尽量配合，谢谢您的合作！
1. 你的性别是？
2. 你所在的年级是？
3. 你平均每天有多少空闲时间？
A 小于一小时
4. 你有无业余爱好？
5. 对于业余时间的安排，你有没有长期的规划？
6. 你认为发展业余爱好对学习有无影响？
7. 在大学中你有没有明确的目标或理想？
8. 你有没有做过兼职？
9. 你认为业余爱好对今后的发展有何影响？
能促进今后的发展
10. 你对现在的大学生活满意吗？
11. 你业余时间经常做什么？
12. 你的兴趣爱好是什么？
第九篇:《什么样的兴趣才是学生最需要的》
什么样的兴趣才是学生最需要的
随着新一轮体育课程改革的不断深入，教师的教学观念、教学方式都在发生着变化。然而我们用心观察便能发现，某些课堂教学存在着严重的误区。如新课程倡导：“教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣”，但一些课改仅停留在教法的花样翻新和教学组织的安排上。什么是兴趣？什么是有利于学生日后身心健康发展所需要的体育兴趣？如何培养学生的体育兴趣？值得我们广大中小学体育教师深入探讨、认真反思。此文是管水法和郑金良老师针对目前体育课程改革在关注学生运动兴趣中出现的误区进行的探讨，希望广大老师积极参与讨论。
每到年底考核，学校都要评价教师的教学绩效。有一所学校运用了学生评教的方法，即通过问卷调查学生对各学科的学习兴趣来评价教师的日常教学。调查结果发现学校里有一位平时上课很认真，严格执行教学计划，对学生严格要求的体育教师任教的班级，有40%的学生对体育课不感兴趣，甚至有不少同学讨厌体育课。该体育教师年终考核差一点不合格。第二年，该教师改变了原来教学方法和对学生的教学要求，听取了学生对体育课的兴趣要求，体育课上学生要求上什么内容体育教师就上什么内容，学生喜欢上什么样的体育课，教师就上什么样的体育课，开始学生很喜欢上这位教师上的体育课，体育课的活动积极性很高。但过了一段时间后，由于不同学生体育兴趣不一样，同时又受到学校现有的场地、器材的条件限制，一个班级四十多个学生的体育兴趣很难一一满足。结果是满足了一部分学生的兴趣又得放弃了另一部分学生的兴趣，该教师很难协调学生的不同兴趣。年终教学调查该教师任教的体育课还是有30% 的学生不喜欢、不感兴趣，年终考评又差一点不合格，并且受到学校的告诫。第三年，该教师又改变了教学方式，课堂教学组织形式多样化，教学内容按排了学生简单易学的体育教材和学生喜欢的游戏内容，并且运用多种多样的教学方法和实施趣味性教学，如情景教学方法和游戏教学方法。另外教师在上有难度和枯燥的田径和体操课时听取部分学生意见，教师用了其它替代教材。结果年终教学调查还是有近20%的学生对体育课不感兴趣。这位教师对此感到困惑不解，他认为第一年的教学没有考虑到学生的兴趣，他的教学方式是应该改变的，但第二年、第三年的教学是依据体育课程目标倡导的要关注学生的体育学习兴趣，一切从学生的兴趣出发的教学，是不应有那么多的学生不喜欢体育课的，他找到我要我帮助查找一下原因。
笔者对这位教师的所在学校运用调查学生对课程的学习兴趣，了解学生最喜欢和最讨厌的课程，作为对教师教学绩效考核的方法，这样的考核方法是否能真实的评价一位教师的教学绩效暂且不作评论。但这种教学现象我想不会仅存在于上述那位教师所在的学校。实际上许多中小学体育课程改革中都存在类似的情况。在平常的教学中，我们总是提倡要关注学生的运动兴趣，激发和保持学生的运动兴趣，时时谨记要培养学生运动学习的兴趣，可来自学生的调查反馈却如此令人失望：体育教师所追求的关注学生运动兴趣的体育课堂教学竟会有那么多的学生不喜欢体育课程。课改中折射出来的问题足以让我们思考，这无疑给当前的中小学体育课程教学改革敲响了一次警钟。学生需要怎样的体育兴趣？我们在体育课程教学中怎样培养学生体育兴趣？
体育课程标准倡导培养、激发和保持学生体育学习的兴趣。究竟应该怎样激发和培养学生的体育学习兴趣呢？广大体育教师在体育教学实践中进行了积极的探索，思考并实践着如何把体育课变得更加生动有趣，有效激发学生体育学习和锻炼的热情。因此，体育课中各式
各样、五花八门的游戏活动层出不穷；体育课堂也被装扮得花里胡哨：装饰漂亮的练习场地、制作精美的课件和体育器材；唱歌、跳舞、说绕口令、猜谜语,,,,无所不用。其它学科的教师听过体育课后也都自叹不如体育教师的多才多艺。学生刚开始在体育学习中确实也表现出了前所未有的热情和积极性。可是，一段时间过后，问题就逐渐显现出来了。当教师用过了所有新鲜的活动形式后，学生看到变化多端的体育课件不会再感到惊奇，看到装扮得花里胡哨的体育器材和练习场地也激不起练习的欲望，听到美妙的音乐也不再觉得新鲜，对新颖教学情境中体育练习活动也不再竟相参与,,,,于是学生开始对体育课堂学习不感兴趣，对课堂中学习的体育运动技术学习感到厌烦，对安排要承受一定运动负荷的身体练习不适应，开始觉得学习掌握相关体育运动技术和促进身体素质发展重复练习枯燥无味，并且逐渐失去体育学习的兴趣。
分析这个问题，笔者认为有多方面的原因，但是至少有一点是客观存在的，那就是目前中小学体育课堂教学实践中培养学生体育学习兴趣的方法过于注重形式，认为学生对某种特定运动项目的喜爱和某些教学方式方法的兴趣等同于对体育课程本身的兴趣。而忽视通过增强体育学习的运动知识技能获得、体能的增长和体育精神的体验的内驱力来激发学生的兴趣。我们认为，生动活泼和形式多样的体育课堂教学活动固然重要，但仅仅靠课堂的活动形式的多样化来培养和激发学生的兴趣是永远不够的。学生持久的兴趣不仅仅来自对某一个活动形式的兴趣，而更多的是来自于对体育活动其内在的学习动力。
我们可以先了解一下学生对其它学科学习兴趣的形成。如果某个学生对语文课感兴趣，那么这种兴趣大多建立在其从读写语文活动中获得的成功感基础上。同样，如果某个学生对数学感兴趣，那么可以肯定他在解答数学题目特别是数学难题取得成功的兴奋。而当问及学生对体育学科的兴趣所在时，学生只是觉得体育课好学生在体育课堂中获得的兴趣和快乐仅仅来自于体育课堂教学活动的形式，并不涉及到学习掌握体育知识和技能及体能获得的内容。我们的体育课成为了学生心目中的“游戏课”、“娱乐课”与“自由活动课”。
那么，这样的“体育游戏课”、“娱乐课”与“自由活动课”是否就是学生喜欢体育课呢？游戏毕竟是游戏，一个游戏玩过十遍学生也就没有多大兴致了。而教师在课堂上一遍遍让学生做那些游戏时，学生对体育课的兴趣却在逐渐消失殆尽。可见，仅仅通过教学活动形式来培养学生体育学习的兴趣是不稳固的。体育学科也需要培养学生有类似语文和数学学科那样的更为扎实的兴趣。
笔者认为学生对体育课程的兴趣可分为两大类：对体育学科性的兴趣与对体育学科教学情景性兴趣。体育学科性的兴趣是指学生个人会对体育运动行为或体育活动形成偏爱的心理倾向。而教学情景性兴趣指的是一个具体教学情景对学习者的吸引效果。学生的体育学科性兴趣应该具备六大特征：一是对体育运动产生了极强的探秘与好奇心理；二是随着年龄的增长对体育运动技术学习的注意力集中时间越来越长；三是每项运动技术的学习过程中都能依据自身条件确定适合自己的学习挑战目标；四是随着年龄的增长，对运动技术学习以外的课堂形式与教授方式变化的需求会越来越少；五是能采用恰当的身体练习方式，有针对性地发展自身的身体素质和发展具有专长运动项目相关的身体素质来满足个人的运动爱好；六是非常关注与自己专长相同的体育运动最新的运动赛事和运动成绩。学生在体育学科教学情景性兴趣的影响因素是：一是教学内容、活动方式是否具备新奇性；二是教学内容、活动方式是否具有挑战性；三是教学内容、活动方式是否给学生探索机会；四是教学内容、活动方式能否给出学生获得即时愉悦性；五是教学内容、活动方式对注意力的要求。课堂上的情景兴趣
能让学生积极地投入体育课的学习中，但这种兴趣产生的动机是短暂的、效果是有限的；学科性兴趣能帮助学生掌握体育知识技能，发展体能，其效果是长久的。因此教师教学中要注意培养学生的学科性兴趣，使之成为学生参与体育课学习的主要动机源。随着学生对体育知识、技能的积累和健康价值观的形成，那种有利于日后所需的终身体育发展与身体健康成长所需的纯正的体育学科性兴趣，才会慢慢的形成。所以，激发学生学习体育的兴趣，除了在形式上下工夫以外，也应注意从以下几个方面入手，以培养学生体育学科性兴趣。
1．利用学生的成就感培养其兴趣
学生的成就感对于激发学生学习兴趣和学习动力是一剂良药。如同在文化课教学中的“解答了一个富有挑战性难题”一样，学生在体育教学中实实在在的成就感是通过课堂学习和课外练习运动技能得到提高，其中也包括运动知识和健身知识的获得等。相反如果在教学中忽视运动技能的提高，总是在简单重复低水平的运动技术动作，就会使学生丧失对体育学习的兴趣。学生在运动技能的学习上有成就感，就会树立体育学习的信心，同时也能认识到自己存在的不足，有自己赶超的目标和继续学习的动力。如果能帮助所有学生获得这种成就感，树立这样的学习信心，他们便有动力克服体育学习中的困难，获得克服生理、心理惰性后的成功感，自然而然会对体育学习产生兴趣。如教师可采用“目标学习”的教学方法，在运动的初步体验→向新的学习目标挑战→进行创造性学习”的过程中，使学生体验“尝试学习→学习→提高”等不同层次的乐趣，在一步步地加深运动学习过程中获得成功感。
2．合理按排适宜的运动负荷培养学生兴趣
体育学科的最大特点是体育课上学生要承受一定的运动负荷。当学生在体育课学习中进行了适度的身体负荷的运动时，他们的身体就会体验到适度运动后的愉悦感，这种适度既不是气喘吁吁大汗淋漓，更不是面不改色心不跳。特别是当前学生文化课学习压力很大，学生课外几乎没有运动时间的情况下，体育课安排适宜的运动负荷和组织合理的体育学习内容是学生体验体育运动兴趣的第一要素。
3．利用学生在学习体育过程中获得的认同感培养其兴趣
教师和同学对一个学生进步的认同是对其后继学习的莫大鼓励。课堂上一次良好的运动表现，一次出色的示范得到了老师的肯定，在运动竞赛中的出色表现得到了同学们的羡慕的目光，这些都会给学生很大的精神鼓舞，也会进一步增强学生学习体育的兴趣。特别是中小学生思维十分单纯，他们往往认为：我体育好能得到老师的表扬以及同学的肯定，我还得保持下去，要好好学习。这样，学生就在不知不觉中对体育课产生浓厚的兴趣。
4．营造和谐的人际交流空间培养学生的兴趣
在文化课的学习过程中，学生之间的人际交流是受限制的，而在体育教学中这种交流就显得方便自由，如果再通过体育教学组织方法的合理运用，有意识地加强和运用这种交流，就会使学生更好地体验到合作与对话交流的乐趣，这既有利于对学生体育兴趣的培养，还有利于提高学生社会适应水平。如采用小组学习”形式，由学生协商确定学习目标，进行组内分工协作，提倡学生在学习过程中的共同思考和对学习成效进行相互评价。这种教学形式一方面可以加深学生在竞争、协同行为中的乐趣体验，另一方面又可培养学生的学习能力和合
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