最新年中考英语二模试卷_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
您可以上传图片描述问题
联系电话：
请填写真实有效的信息，以便工作人员联系您，我们为您严格保密。
最新年中考英语二模试卷
||暂无简介
总评分3.2|
浏览量2146830
试读已结束，如果需要继续阅读或下载，敬请购买
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢用英语说此刻我们的老师一定在改试卷_百度知道失败的英语试卷分析
篇一：英语试卷分析报告 六年级第二学期期末英语学习质量测评分析报告
，我校六年级学生共计273人，参加了由矿区统一命题、统一阅卷的期末英语质量检测。总得点数为23415.5分，平均得点数为85.77，达优率为70.71%，达标率97.08%。这次检测主要检查六年级学生一学期以来学习英语的情况，下面将这次测试的情况做以下分析： 一、关于试题 本次测试计10道题，分别是听音选出每句中的关键词、听音选句子、根据所学判断、听音标号、听音填词，图文连线、选词填空、连词成句、情景会话连线、阅读理解。总的来看： 1、注重了基础知识掌握的考查。 2、注重对学生良好学习习惯养成的考查。 3、相对讲，本次试题比较简单，难度不大，面向全体学生。 二、教学情分析： 六（1）班学生中等生居多，学习比较踏实，但是学习不够灵活。由于受腮腺炎的影响，有20个同学休息了半个月，正好错过了三单元的学习，并且由于教师课时有限没有给学生仔细的讲解，只是在总复习阶段粗略的过了一下。在最后阶段下了大力度辅差，使达标率达到了100%，但是没有做好培优和带中工作。由于我才接受了这个年级一年，所以对于习惯的养成还需长时间的培养。 六（2）班学生两极分化比较严重，学生比较聪明，但是总是聪明反被聪明误，对于老师布置的任务不能扎扎实实的完成。有些同学很懒，而且爱投机，有应付的现象，书写很糟糕。而且有个别潜能生太差，并且同样也受到了腮腺炎的影响，在考试的时候才来学校。不过经过我们的共同努力，同样达标率达到了100%。但是就本班的真实水平来说，成绩不够理想。 六（3）班本班由于老师从五年级才接手，对学生不甚了解，在平时的教学中，针对性的对学生进行辅导做的不够。平时的学习中，家庭作业完成情况不好，常常有10人左右不完成。学生学习的态度不端正，还懒于记忆。 六（4）班本班从到这三年中的每次考试均为年级第一，是一个积极向上，勤学好练的班级，但是到了后，由于高方的影响形成了一股歪势力和老师对抗，不学习，不完成作业等坏现象滋生疯长。以高方为首，冯翰、刘磊、杨光等学生影响他们周围的学生，导致本班学习风气不正，态度不端正，成绩骤降。在毕业考试中成绩排了年级最后，令人心寒！！！ 六（5）本班是一个学困生较多的班级。从三年级始，英语成绩就一直排在年级最后，甚至相差6--7分左右，但本班由于班主任管理有法，学习风气逐渐好转。在本次考试中名列年级第三，令人感到欣慰。由于个别学困生影响了本班的均分，对这些差生辅导不到位，学生主动性还有所欠缺。 三、考情分析： 表一
成绩统计： 班级 实考人数 平均得点数 听力部分 笔试部分 卷面率% 优A率% 达优率% 达标率%最高分 最低分 任课教师 六（1） 55 87.57 43.78 42.66 56.36 47.27 72.73 100 102 60 刘继芳
六（2） 54 88.54 44.57 42.9 53.7 51.85 79.63 100 102 63 刘继芳
六（3） 55 84.73 42.87 40.65 60 45.5 63.6 96.4 102 44 李素萍
六（4） 5483.13 41.72 40.31 55.6 40.7 66.7 92.6 102 27.5 李素萍
六（5） 55 84.9 42.69 41.12 54.5 38.2 70.9 96.4 102 51.5 李素萍
年级 273 85.77 43.13 41.53 56.03 44.7 70.71 98.08 102 27.5
表二 逐题得分率：
班级 听音选词听音选句 听音判断 听音标号 听音填词 图文连线 选词填空 连词成句 问答连线 阅读理解
六（1） 98.55% 100% 73.36% 81.45% 85.45% 73.64% 87.09% 82% 98.45% 83.27%
六（2） 97.45% 99.63% 75.19% 80.93% 90.74% 71.3% 84.44% 86.85% 96.48% 84.78%
六（3） 97.45% 99.64% 73.09% 75.27% 84.73% 70.9% 84.9% 72.2% 94.2%84.4%
六（4） 98.9% 96.7% 71.5% 69.8% 78.5% 75.9% 77.96% 70.4% 87.6% 86.3%
六（5） 98.9% 99.3% 69.8% 74.5% 83.6% 67.6% 85.3% 78.5% 95.6% 85.8%
四、典型错例：
1、听音，选出每句中的关键词，将序号填入题前括号内。此题的完成情况较好，正确点率为98.6%。此题主要考查学生对单词的掌握。这道题是一道简单的题，每个题的单词都不是很相似，但个别学生竟然选错，原因是学生根本不认识单词，虽然这都是最基础的，但学生的学习态度极其不端正。还有的考场录音效果不好。主要是学生没有一定的做题技巧，不善于捕捉关键信息。
2、听录音，选句子。此题是完成情况最好的一题，正确点率为99.05%。此题主要考查学生对句子的掌握和实际运用能力，都是一些简单的日常交际用语。可是还有个别学生做错，说明他们在听录音的时候没有把整个句子听完整，没有找出关键的不同处，就随心所欲的做题了。教师在平时的教学过程中应该注意创设一定的情境，让学生充分而且灵活的运用所学语言。篇二：七年级英语试卷分析 辽宁省实验学校本溪分校七年级英语阶段测试试卷分析 一、试卷基本情况分析 （一）本试卷主要考查了学生的基础知识和基本技能，以及学生一定的英语综合运用能力。基础知识部分主要考查了人教版7A上册Starter unit 1---unit 3, Unit 1---Unit 3所学内容。卷面成绩统计分为两个部分：客观题成绩（65分）+主观题成绩（55分）=120分。考试时间为90分钟。 （二）考试情况 班级平均分为94.281，最高分为116分，最低分为36分。分数段如下：根据以上数据，可以分析出本试卷整体上难度不大，学生答题时间十分充裕，但是学生英语学习的两极分化程度严重，学困生基础知识掌握不牢固，整体英语运用能力较弱。试题为6个单元的内容，期中前三个预备单元掌握情况好于后三个单元。 客观题部分，单项选择题主要问题存在于9，10，16题，完形填空与阅读理解问题在于31，39，42，45题。主观题部分，主要集中于56，57，60，66，67，68，69，70，72，75. 具体失分率如下：二、试卷存在问题和原因 （一）语音部分 语音试题共5道题，分别考察元音字母a,e,i,o,u在单词里面的不同发音。整体上，学生掌握情况良好，期中第一题错误率较高，说明学生对于字母O的发音不明确。 （二）单项选择与完形填空 此部分试题主要考查基础词汇与语法知识，其中单项选项选择题失分率较高为9，14，16，23，31题，分别考查代词辨析，be动词主谓一致，动名词用法以及特殊疑问词选择。由此可以看出，学生对于知识细节掌握不到位，尤其是主谓一致问题，不能正确分辨主语的单复数。 完形填空共10道题，主要考察学生对名词单复数和所有格、代词、be动词以及对文章的理解。失分率较高的为31、32题，分别考察的是be动词和指示代词。学生错误的原因是不能根据上下文判断主语的单复数，从而选择了错误的be动词。 （三）阅读理解 本题包含两篇短文阅读，题型为选择题与判断对错。在短文A中，39题错误率比较高，其原因在于学生不能通过名字、物品名称等关键信息来选择正确答案。短文B中，45题错误率最高，说明学生对call...at...短语的使用不明确，不能够准确匹配人物姓名与其英文电话号码。 （四）补全对话 本部分试题考查每个单元的基本句型，错误率为21%，相对不高，说明学生对每个单元的基本句型掌握情况良好。 （五）单词拼写 本题考查单词的拼写以及词形转换，错误集中在56和60题。由此反映出学生在单纯地拼写单词方面没有太大问题，但是对于词形转换，例如名词的复数和动名词的使用等存在很大问题。 （六）句型转换与翻译句子 本部分包含两道大题，考查学生对单元重点句型的掌握情况。错误率较高的为68,69,70题。问题集中在名词单复数变化，冠词辨析以及英文姓氏与名字的区分上。极个别考生存在单词拼写错误。 （七）任务型阅读 本题考查学生语言综合运用的能力。错误集中在72、75题。失分原因在于审题不够仔细，信息捕捉不完整，形容词性物主代词和名词性物主代词之间的相互转换掌握不牢靠。其中，个别考生回答问题存在主谓不一致的语法错误。 （八）书面表达 本部分要求学生写一篇关于朋友的文章，词数为60词左右。学生主要存在以下问题： 1. 部分学生卷面不工整，字迹潦草。 2. 有单词拼写错误，例如doctor等。 3. 有明显语法错误，例如like的使用。 4. 语言不流畅。 三、解决方法与改进措施 （一）语音方面 1、晨读时，加强单词读音纠正，增加语音训练； 2、课上增加听力语音模仿，总结字母发音规律； 3、课后布置模音作业。 （二）词汇与语法方面 1、课前进行单元重点词汇考查，定期进行单词测验； 2、课上适当进行口语与书写交替训练； 3、课上变换当堂检测的形式，提高检测效率，夯实语法知识； 4、辅导课有针对性处理语法混淆点，适当拓展辨析； 5、根据教师批改，学生课后认真改正练习册，加强督促与检查力度。 （三）语言综合运用方面1、规范卷面书写，字迹工整，卷面整洁； 2、课上加强语言逻辑训练，引导学生使用连词与过渡语句进行表达； 3、课后布置作文书写，认真批阅，督促改正。篇三：高三英语试卷分析 焦作市学年（上）期中高三年级学业水平测试 英语试卷分析 刘应军 王爱青 王新华 一、试卷总体分析 本试卷总体上难度适中，没有出现偏题和怪题，既考查学生对高中阶段所学重点知识的掌握、词汇能力、句子结构、语法和技能，又考查学生对篇章的理解能力和写作能力。试卷选材上注重题材、体裁的多样性，所选文章内容贴近生活，贴近实际，具有时代感，符合高考命题原则。
二、试卷结构分析 本次考试试卷分值设置采用全国课标卷形式，满分150分，考试时间120分钟，整份试卷由选择题和非选择题组成： 第Ⅰ卷选择题（满分115分） 选择题由三部分组成： 第一部分：听力（20小题，满分30分）。 第二部分：英语知识运用（共两节，满分45分）： 第一节是单项选择，有15个小题，满分15分； 第二节是完形填空，有20个小题，满分30分。 第三部分：阅读理解（共两节，满分40分）： 第一节是四篇阅读文章，有15个小题，满分30分； 第二节是一篇七选五题型的任务型阅读，有5个小题，满分10分。 第Ⅱ卷非选择题（满分35分） 写作部分包括短文改错（满分10分）和书面表达（满分25分）。 三、各题型具体分析 第一部分 听力
略 第二部分 英语知识运用（执笔人：焦作市第十二中学 刘应军） 第一节 单项填空
一、试题特点本次单项填空题语言英语化，强调灵活运用，考察范围为高中阶段的重点语法，考察点分布均匀，突出考查考生在语法、词汇、习惯用语等各方面的综合语言运用能力。考点分布如下：二、考生答题情况 根据数据统计，可知学生正答率低于50%的有第22，26，29，33，34，35 题，共六个小题。具体分析如下： 第22题：考查动词辨析。句意：相对论很重要，但是一些人发现它很难理解。grasp“抓住，理解”；B. admire “钦佩”；C. solve “解决（问题）”；D. analyse “分析”。根据句意可知应选A。 第26题：考查定语从句。句意：我们很喜欢这种气氛，在这里我们能很友好的方式交谈。该定语从句的先行词atmosphere，表地点，且在后面的定语从句“we could talk in a friendly way”中作地点状语，故用关系副词where。高考试题中对于where的考查趋于复杂，从先行词为明显的“地点”转为“模糊化的地点”。事实上，对于where这个词，不能只理解为表地点。当先行词为situation, case, stage, point等，且关系词在定语从句中作状语时，也要用关系副词引导。 第29题：考查动词短语辨析。句意：不要把这些旧报纸和杂志扔掉。有时，我们可以用到上面剪下来的文章。A. cut down “削减,砍倒（树木）”;
B. cut in “打断（谈话）”；C. cut up “切碎,砍伤”；D. cut out “停止,剪下”； 根据句意可知应选D。 第33题：考查as 引导的部分倒装句型,当用作“尽管”之义讲。常考的结构有：1.名词+as / though+主语+动词；2.形容词+as / though+主语+动词；3.动词原形+as / though+主语+动词.practical 是adj.，因此应该用第二种结构，故选C。 第34题：考查倍数的表达法。高考试题中常考的倍数表达法以下有3中：
1.A + 谓语+倍数+the +n.(size/ height/ length……)+of B
2.A + 谓语+倍数+as + adj. + as B
3.A + 谓语+倍数+adj. 比较级 +than 题目中有than了，明显是考第3种倍数的表达法，排除BC选项，D项的顺序不对,故选A。 第35题：考查介词。with（表示原因和理由）由于(=because of), 故选C。 教学建议 高考命题思路和重点已从语言形式转到语言意义的考查，突出考查考生的语用能力。所以在实际教学中，要突出语言实践，加强对学生综合语言运用能力的培养，着重训练学生在具体的语境中运用基础知识的能力。同时，重视词汇及短语运用，在指导学生识记课文中的词汇短语的同时，培养学生通过句子记忆词汇短语的习惯。
第二节 完形填空 一、试题特点 本篇文章为夹叙夹议的文章。，讲述了十个哲学家被关进了监狱,他们决定逃跑，临近出逃的日子，事情发生了变化，他们不会随机应变，最终越狱失败。作者由此引发议论：我们应该尊敬每一件事情，时刻准备着接受新食物，如果做到了这一点，你将用一颗爱心面对生活。文章语言材料情节性比较强，立足语篇，通过上下文暗示，考查学生对语意、语境、语篇的深层次理解。并且兼顾语言知识和语言运用，重视考生语言综合运用能力。选项全部是实词，考查了动词（含短语）10个，名词4个，形容词4个，副词1个，1个介词短语。 二、考生答题情况 从数据中看出，学生对于37，42， 48， 51，52，54，55这7道题正答率较低，而这几道题都是词义辨析题，说明考生并未联系上下文理解句意，对选项中出现的词汇不能清楚辨析，也反映出词汇教学仍然是新课标英语教学中的瓶颈，学生对核心单词的深度学习不够。例如： 第41题考查动词短语辨析。laid out 设计，文中提到 “The whole plan was clearly laid out…… ”整个计划被清晰的设计；brought in “收庄稼，提出”;carried out “实施，执行”stuck to“遵守，保留；”。 第42题考查动词辨析。drop “停止，放弃”文中“We have to drop to escape ……”译为我们不得不放弃逃跑，考生容易错选D。stop 停止,词义对 但放在文中就错了，因为stop to do意思是：停下来，去干另一件事。 第48题，考查副词辨析。creatively “创造性地”根据文中“Those who philosophize can not think of anything new……” 进行理论研究的这些人不考虑任何新事物，一旦有变化或新情况，他们也不能创造性地对待它。 第51题，考查副词辨析。pattern “模式”文中“We are stuck in pattern of the past”我们受困于过去。由此得出第52题，“we never in the moment”我们将从不会活在现在。 第54题，考查动词辨析,第55题，考查名词辨析。respect “尊敬” change “变化”文中“Respect everything, consider each other as equals and be open to change”尊敬每一件事情，彼此平等考虑，接受改变。 三、教学建议 本篇完型填空属于夹叙夹议型完形填空，主要考查学生在阅读的基础上运用词汇的技能，特别是考查对动词、名词、形容词、副词等词汇意义的真正理解，要求学生懂得词汇的内涵、外延、褒贬及一定的修辞色彩。在教学中要提醒学生具备语篇意识，不能为了图快就断章取义，或加入个人主观臆断的想法，要准确体会作者的写作思路。指导学生提高运用上下文的联系、捕捉关键词的能力。如果碰到一道题目做不出来，先不要着急去硬找一个答案放进去，可以先做后面的题目，等到后面几道题目一做完，有时候前面这题的答案就会很自然地出现了。因为完形的文章一般都是环环相扣的整体，上下文之间的信息点是很多的，甚至有中间部分的题目能够从结尾找到答案的例子。 夹叙夹议型完形填空是高考中的较难题目，从近三年的高考完型填空来看，很多的完型填空往往在平淡的叙述中蕴含着深刻的人生哲理，介于这一点考生不但要理解文章的字面意思，更重要的是挖掘文章的内涵，将叙述与议论有机的结合起来，只有做到了这一点，考生才能透彻理解，做好此类完型填空。 第三部分 阅读理解（执笔人：焦作市第十二中学 刘应军） 阅读理解共分两节，第一节由四篇题材各异的文章组成，第二节是七选五题型。 第一节 一、试题特点 本次阅读理解题目设置重在考察事实细节题、主旨大意题、判断推理题、词义猜测题等，侧重考察学生深层次理解能力。阅读文章情况如下： A篇记叙文，题材为人物故事，讲述了作者自己从就业失败到创业成功的故事。 B篇应用文，题材为新闻广告类。简单介绍了四本侦探小说，吸引读者的注意。 C篇议论文，题材为科技类。探讨了计算器的优点和缺点。 D篇说明文，题材为类。介绍了父母们使用严厉的语言教育孩子的误区及纠正方法。 二、考生答题情况 此次4篇阅读中正答率较低的是：61，72, 73, 75题，具体分析如下： 第61题：推理判断题，不少学生误选B，在第二本书最后一行“Death on the Nile deserves its reputation as one of……” Death on the Nile是诸多优秀作品中其中之一，而不是全部，B项把文中的事实放大了。 三、教学建议 平时应加强学生阅读速度训练和词汇量的积累，注重熟词新意，词的活用，词在语境中的意义，以积累词汇来促进学生的阅读。培养学生分析阅读中的长句，难句的能力，注重语篇理解，重视解题技巧和习惯的培养。训练学生理解主旨和要义、理解文中具体信息、根据上下文推断生词的词义、做出简单判断和推理、理解文章的基本结构、理解作者的意图、观点和态度的解题能力。同时，分析阅读文章的文体类型和特征，注重学生的语篇分析能力。初中党。让你提早知道中考的经验和技巧（转）_惠州七中吧_百度贴吧
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签到排名：今日本吧第个签到，本吧因你更精彩，明天继续来努力！
本吧签到人数：0成为超级会员，使用一键签到本月漏签0次！成为超级会员，赠送8张补签卡连续签到：天&&累计签到：天超级会员单次开通12个月以上，赠送连续签到卡3张
关注：967贴子：
初中党。让你提早知道中考的经验和技巧（转）收藏
链接;图片来自:
你跟女神之间就差一台自 拍神器！
下面的分数是原帖主的分数不是时间的喔　　先简单介绍一下我的情况，我现在是准高一，刚刚经历过大型灾难片【中考】了。在初三这段时间，获得了很多经验和技巧，所以现在分享给准初三，希望一年后，你们能在中考中获得理想的成绩。我是浙江嘉兴的，说一下今年中考我的成绩。语文总分：150 我的得分：123数学总分：150 我的得分：136英语总分：120 我的得分：114科学总分：200 我的得分：164历史思想总分：80 我的得分：72实验操作总分：10 我的得分：10体育考试总分：30 我的得分：30音乐考试总分：2 我的得分：2看了我的成绩，应该都知道，我不算是考的很好。但至少挤进了浙江省一级重点高中，全县7000多个人，我的排名是在900多。我觉得这个成绩取决于初三我的努力，如果不是初三这么努力，我想我这次中考普通高中都考不取。我准备分七大版块来讲一下学习技巧，每七大板块会分不同的小版块来讲。希望能够对准初三有帮助！
首先是语文，分5个小版块来讲。1.作文个人觉得不能轻视作文，毕竟它的占分比例蛮大的。看我这次中考语文的成绩，考的不是很好，就是因为作文扣分大，扣了15分左右。记得第二次中考模拟考试的时候，我作文只扣了7分，所以在总分上，相对而说就高了点。想要写好作文，考前的准备是必不可少的，我们的语文老师提倡去背一些比较好的范文中的好句子，但我不这么觉得，我觉得有风险，万一判你抄袭可就惨了，中考容不得丢一分！我在中考前看了很多好文章，准备了很多事例，要易写不通俗不容易离题的那种。可以准备关于亲情的，友情的，风景类的，游玩类的。到时候中考时看到题目就可以套题，就不需要花时间去想了。字迹写清楚这点很关键，不要觉得只要内容好文笔好就行了，字迹清不清楚无关紧要。因为你要知道，批卷的时候是时间很紧张的，老师们都审美疲劳，一个老师要批很多的卷子，很累很乏味。看到一张字迹乱七八糟的作文，首先第一印象就不好了，如果内容又大众化一点，那分数肯定不会高。相反，如果字迹清楚漂亮，老师就可能给你酌情加分，别看只有一两分，在中考这个战场上，你不是和一个班级的人在战斗，也不是和一个学校的人在战斗，你是在和全县的人在战斗！一两分就有可能决定你是踏入重点中学还是普通中学。初三的时候，做的试卷是数也数不清的，所以在每张练习卷，模拟卷上，你都可以去看看作文题，想一想，如果这是中考的作文题，你会用什么题材来写。这样一年的练习下来，肯定有进步，不用怀疑！还有时间问题，做前面题目的时候，要给作文留好时间，如果发现时间来不及了，不要慌，抓紧时间，埋头苦写！写字速度可以加快，这时候就不要关字迹美不美了，我想，字迹不美总比没写完的作文扣的分少吧。
2.古诗关于古诗的话，一个是前面的古诗默写，一个是后面的古诗阅读。古诗默写就是个很乏味的事，你需要把整三年初中学的古诗都背出来，对于我来说，简直是不可能完成的任务。我非常讨厌背东西！安全起见，就乖乖的把所有的古诗都背的滚瓜烂熟，但我想偷懒，不愿意全背，因为这样我会背死的。于是我就去买了本小本本，就是整三年古诗都有的那种。上面有以前各地中考考过的古诗句子和今年预测会考到的古诗句子。然后我偷懒的就背了那些划出的句子。这种做法很冒险，因为不排除考冷门的句子，这样我就死翘翘了。所有不提倡大家这么做，还是乖乖的背吧！
3.古文这个也是个很麻烦的事情，首先是前面可能出现一两句的古文默写，后面是有古文课内课外的阅读。关于古文默写，有时出现有时不会出现，这次我们这里考试就出现了。所以安全起见，还是该背的就背了，中考真的丢不起分！像我们班有三个，就差了一分，没考进第一高级中学。然后是古文的课内课外阅读，我建议课内的要每一篇都看，仔仔细细认认真真的看，不许因为觉得这篇古文很冷门，做过的试卷，模拟卷里都没有就不去看。我们这次中考就是个活生生的例子，考了一篇很冷门很冷门的课内古文，冷门到以为不是课内的文章，我出考场的时候听到有人在议论，说这次中考怎么两篇都是课外的？我看是看了，但是没有看仔细，草草是看了一下，因为觉得不会考，导致我课内古文扣的比课外古文都多。课外的话，就只有多做了，如果运气好，有可能中考的时候考的这篇就是你做过的，这个可能性很大，这次考的课外的，我就做过，所以扣分很少！多做题的好处就是学到了很多技巧，像前面古诗说的，知道一些规律。
4.现代文阅读这个也是要看你对一篇文章的领悟力，有些地方的中考是会考一篇课内的一篇课外的，像我们这里就全是考课外的，哈哈，所以我听课就不认真了，因为不会考课内的，还有一个重要的原因就是，我的领悟力很好。领悟力的好坏有先天和后天的，有的人生来领悟力好，有的人需要题目的练习才能提高领悟力。像我的话，一篇陌生的文章到手，最好的一次只扣了一分，而且平时我练的也不多。但对于一些领悟力不是很好的人来说，我觉得多练题是很重要的，光平时老师布置的不够，还需要自己去买来做。课内的话就是跟上面讲到的课内古文一样，考前多看，上课的时候要听仔细，笔记做认真！毕竟中考是个很重要的转折点，苦也就苦这一年，别到了中考过后后悔莫及，考一个好学校和一个差学校真的差很多！所以不要怕苦，话说如果真的很认真学习的话，会瘦哦！我中考最后阶段，不到一个月，不运动不节食，反而大补，瘦了8斤
5.课外阅读课外阅读主要就是语文书后面的一些名著，不知道其他地方是不是会考，反正我们这里是必考的。这个的关键就是熟悉语文书后面提到的每个名著，背出它的名字，作者，国家，主人公，最好熟悉一下故事的提纲，还需要知道一下里面的经典句子，名著插图。这次我们中考就考了两个题目，一个是给了一张图，让你写出它书名。还有一个是给你一句话和一张插图，让你写出是主人公对谁说的话。所以考前一定要去看一下，不要怕麻烦！平时的模拟卷也可以看一下题型是怎么样的，熟悉一下为好！如果一下子想不出来不要着急，把所有的名著都想出来，看看讲的是哪个名著的可能性比较大！课外阅读就先讲到这里。有些地方开卷开始是有选择题的，我们这里没有选择题，所以我感悟不是很多，我想应该也是差不多的，要以多做题为主。我们这里开卷是根据拼音写出相应的汉字。这个我不是强项，所以只有平时多积累。关于语文的学习技巧就是这样，其实语文还是比较简单的，中考的时候拉分也不是很大，语文只要能吃苦，愿意去背去看，就一定考的好！
然后是数学。给我的感觉，数学偏科的人蛮多的，因为是理科，不是靠死记硬背就能够考好的一门课。这次中考的数学我考的还不算很满意，其实我是向140分前进的，我扣分是扣在选择题两道8分，填空题一道5分，还有可能就是后面的大题过程没有写完整扣了一分。数学我一直都很好，从小学就是这样。我觉得数学最关键的就是上课要认真听讲，把基础打结实了，你只要记住，数学任何难题都是建立在各个简单的基础上的！到了初三老师就会简单的从初一开始给同学们复习，这个时候绝对不能偷懒，上课的时候要把小耳朵竖的牢牢的，听老师的讲课，如何去分析题目，如何去写过程，如何来解答。这些步骤都是学好数学不可缺少的！每次布置的作业绝对要自己完成，我知道，对于一些数学不好的人来说，有些数学题目确实很让人费解，不愿意去解开它，所以每天清早就去抄作业。这个现象在我们班很严重，初三那个阶段，每天早上都是抄作业的人。如果你真的想学好数学，就绝对不要抄作业，宁可空着，等老师来讲评，要认真听，直到弄懂题目为止。要想学好数学，非这样不可，苦是苦，但是值！
1.选择题一般选择题有十道，前八道基础题，一般都可以拿到分数，只要你仔细，后面两题是拉分题，计算就相对来说复杂一点，如果做不成不要急，要冷静下来，想想看有没有之前做过类似的题目，想想过程想想思路，根据题目给出的每个数据来项，现在知道为什么要多做题认真听课弄懂每一道题了吧！因为在考试的时候，有可能就是你的救命稻草！LL自己的话：一般选择想改答案的时候58％是改对的，只有22％会改错 如果不确定答案的时候果断改掉
纸屏这一本，联想YOGA系列全新笔记本张天爱期待与你相遇，官网立即购买！
2.非选择题
现在是英语。其实我觉得想要中考考好，应该知道自己哪些科目需要重点强化，对于我来说的话，最后初三，我强化的科目有英语，科学，历史思品和体育。应该说除了科学，其他三门强化的科目还是比较成功的，这里先说英语吧。英语是我很头疼的一门课，因为我英语一直都不好，最主要的原因是因为小学的时候基础没打好，因为我学英语是从三年级开始学的，所以我不当一回事，当时听课也不好好听，小学100分的英语试卷我常常考不及格。导致初中学英语很吃力很累。所以我觉得学好英语最主要的就是基础要好。如果跟我一样，基础不好怎么办？没关系，我们还有最关键的一年，我们还有机会，不要觉得已经没有希望而放弃，绝对不要！在这里我要深深的向我的英语老师凤老师鞠一躬。可以说，没有她对我的鼓励和教导，绝对没有现在我的英语成绩！当然，我自己的努力也是很关键的！当时我的英语成绩是这样的，初一可能因为简单的原因，还看不出什么，100分的卷子考90分以上没什么问题。但是到了初二，问题就来了。100分的卷子，我经常是70几分，我自己也不知道为什么，明明很努力，但就是考不好。其实现在想想，就是因为基础不好的原因。反正就是什么介词啊名词啊形容词啊，我都搞不懂！对于凤老师对我的器重，我真的很感动。每次考完试，她都会把我叫到办公室，给我把错的题目一道道的分析，告诉我应该怎么样去避免这样的错误出现，应该怎么样去强化，告诉我我的优点在哪里我的缺点在哪里，告诉我哪里进步了哪里退步了！这样的老师在现在的社会上真的很少见，因为我跟她没有亲戚关系，没有送她礼，没有在她那里补课。这样器重我的原因可能是因为我的努力，虽然没什么起见。庆幸的是，我的成绩终于有点起色了，以前一直都是70几的，渐渐的一直都在80几分了。我记得，初三上学期的时候，没有一次掉下80分。但是这远不是我想要的，我想要的是90分！说实话，考到90分以上真的不多，100分制的卷子，我只考过3次90分以上，最高分是93貌似。后来就都是120分制的试卷了。这次是中考，换算成100分制的试卷的话，我的分数是95分。虽然称不上是很高，但我自己已经很满意了！我也算是能给凤老师对我如此器重的态度一个交代了，我也算对得起她！接下来就讲一下如何提高英语成绩
1.听力听力其实不需要特别的训练和强化，因为平时听单词课文就是对听力最好的训练了。这里就是讲一下中考的时候关于听力要注意的。我主张卷子发下来的时候先不要急着做，因为一般英语考圝试时间还是很宽裕的。先看一下听力的题目，熟悉一下问题和答圝案。听力开始的时候是有那种轻音乐的，那个时候不要紧张，安抚自己的情绪，把一切杂圝念都抛开。一心一意听广播。如果碰到没听清楚的情况，不要害怕紧张，先不去管它，听下面的题目。等所有的题目都听完了再回来看那题。根据自己的回忆和判断来选择，实在不行只能猜了。我一次中考模拟考的时候第一题就没听清，后来猜了一个，还好被我猜对了！所以不要急，放宽心。听力就先讲到这里
2.选择题记得我之前考试的时候，15道的选择题，我会错7道左右。就是错一半以上。那个时候凤老师就给我把错的题目分析，哪些是粗心导致哪些是因为不理解，然后会问我当时我是怎么考虑的？接着会让我再做一遍，仔细考虑一下。再给我分析这题是根据上下文联系做出的，还是根据固定搭配，或者是语法。其实大家每次做作业的时候，做错的题目都是遗漏的知识点，比如这题是根据固定搭配的，你原先不知道这个固定搭配，现在因为做错了这题，又得到了一个知识点。大家可以弄一个小本子，把一些做题目得到的知识点记录下来，等到一年之后中考前夕去看一下，这样你就比别的人获得了更多的知识！只要不是中考的考试，都是浮云！考的不好才是好事呢，因为这样你才知道自己哪里还有薄弱的地方，这样才可以在中考前把这个地方给修正过来。如果你考试都考了满分，你就不知道自己哪里不好，到时候中考了，正好考到你薄弱的地方，那不就亏死了啊！所以你应该感激你考的不好的试卷，让你知道了自己的缺点！我是这样提高选择题的正确率的，首先老师布置的作业都要做，都要自己做！然后上课的时候老师会校对，这个时候就要听仔细了，因为每题里都有知识点。上课要做好笔记，弄明白自己为什么会错！一年下来，我就不信你的选择题正确率会不提高？！中考的时候一般10道，第一题一般是考介词，最后一题考平时的交际用语。都是很基础的题目，一般只要仔细认真，就可以全对，一分一道！
3.完形填空说到完形填空，也是我错的很多的一个地方。反正对于英语试卷，我这也错那也错，就是错错错。之前考试时是10道题，我一般也要错一半以上。其实完形填空语法考的并不多，考的基本都是固定搭配，上下文联系。所以想要提高正确率，就需要读懂文章。有时候一个空觉得不知道选哪个，就先放一下，因为提示可能在下面。想要做好完形填空，就需要多做多练！光平时作业和试卷上的量是远远不够的，我记得我中考的时候做了好几大本，这里推荐一本关于完形填空和阅读理解，首先说明，绝不是打广告，大家买不买跟我没关系，我只是推荐一下，也可以去问一下老师，觉得哪些练习比较好，不一定要买这本！
给大家推荐几本关于数学的，类似这种练习比较不错这本的话基础好的和基础不好的都可以选择这种类型的练习，因为它里面是讲到比较热门的试题，反而言之，就是中考很可能会考的类型的题目，里面会分很多不同的专题，每个专题里面有很多练习题，选择题啊填空题啊证明题啊什么的，都是以往各地中考的真题。大家可以选择这样类型的练习，提早熟悉中考的题目，也可以练习一下自己的做题能力。
这本的话基础好的和基础不好的都可以选择这种类型的练习，因为它里面是讲到比较热门的试题，反而言之，就是中考很可能会考的类型的题目，里面会分很多不同的专题，每个专题里面有很多练习题，选择题啊填空题啊证明题啊什么的，都是以往各地中考的真题。大家可以选择这样类型的练习，提早熟悉中考的题目，也可以练习一下自己的做题能力。
4.阅读理解其实阅读理解真的错不起！一题就2分，我错的最多的一次，光阅读理解就扣了10分！以前我做阅读理解都是死做。什么是死做？就是不看文章，直接看问题，然后再没方向的在文章里找答圝案。这种做法是非常不对的！首先正确率不高，其次会抹杀你对阅读理解的兴趣。因为这样做题真的很无聊很无趣！其实你做阅读理解，先要去看懂文章，有些文章很容易就看懂，只要心静下来，而且有些还是小幽默的文章，看完你会哈哈大笑！然后你再去读问题，根据问题来找答圝案。有些问题很简单，文章里一找就找到，但中考一般不会出现这种题目，他会绕个弯让你找。比如文章里告诉你主人公2000年的时候5岁，问题就会问你，当2005年的时候主人公几岁？类型这样，当然这个问题还是属于简单的。还有一个需要记住的就是，中考的时候做题要细要紧，不要马马虎虎的做，赶时间，想等会儿做完了再来仔细看。第一感觉是很重要的！大家常常会碰到，就是拿不定，不知道改选哪个答圝案，觉得两个都对。那就选择第一次选择的那个答圝案！除非你有充分的理由说服自己改答圝案。因为英语考圝试里第一感觉很重要！像我这次中考，有两道阅读理解，我就是很不确定，想改，最后想了想还是根据第一次选的那个吧，结果对了！如果当时我改了的话，我就4分没了。阅读理解检圝查的时候，大家可以把自己选择的答圝案从文章里找出来，这样就可以确保选择的都是正确的答圝案！有宽裕的时间不要浪费，检圝查！就算觉得全对了也要继续检圝查。中考就这么一次，初中最后一次英语考圝试了，你舍得浪费时间嘛！
5.单词学英语一个很基础的东西，就是背单词。这个由不得像语文背古诗那样偷懒，该背的就要背！别小看这些单词，每个句子都是由这些单词组成，每篇文章都是由这些句子组成。你说单词重不重要？！我背单词应该说是根据音标和读音来背，不提倡死记硬背的方法！因为死记硬背就会导致，背了忘忘了背。像根据音标和读音来背的话就简单很多了，比如problem['prɔbləm]这个单词，你读一下，发音是不是先是pē 然后是rāo 接下来是bē 最后是lēng 根据这个读音和音标，是不是很简单的就写出了单词！根本不需要去背。当然背单词，还需要把中文解释也记住，光记住单词不知道什么意思是没用的。我们这里的中考，一般词汇运用的时候是给出中文让我们写单词。我看其他地区有的是给出开头字母，有的是直接给单词让你根据文章改变时态。做这些题目，最基础的就是要背出单词。以我看，现在就可以开始背单词了，一定要每个都去背！不光是为了中考时候的单词填空，考试的每个题目都是建立在每个单词上面的！
6.作文之前英语的作文我也不好，满分10的话我也要扣3、4分。一般作文扣分有这么几种原因：单词变形变错了，单词拼写错误，固定搭配错误。这些都是小毛病，可以避免的，一般是一个地方扣一分。还有的就是句子不通顺，时态错误，这些扣分可能就要多一点。所以我建议，要想在中考的时候扣分少点的话，没有把握的句子少写。尽量写些自己擅长的，能够保证正确的句子。稀奇百怪的句子更是不要尝试！提高作文水平的方式就是要多些，我是这样的，弄了一本本子，在平时的练习卷，模拟卷，各地的中考卷上找题目，然后写一篇文章，写完了给英语老师去批改。争取每天一篇。我们老师是主张我们这样做。我觉得这个方法对于提高作文水平是有很大的帮助的，首先是一对一的教导，其次你写作的一些弱点都暴露了，可以根据老师给你的建议去改正，然后就是老师给你批改的时候会写一些他们觉得好的词汇或者句子，这也是知识点！我的那本本子后面记的都是平时写作文的时候碰到的一些好词好句，还有就是老师讲评的时候说的知识点！这些都是不可遗漏的！想要中考作文拿高分，就需要适当根据题目添加一些好词好句，还有好的开头和结尾。不过要适量，太多了就会显的画蛇添足，很啰嗦！接下去我贴一些我整理的好词好句好开头和结尾。字写的不好看，请见谅！
下面是楼主我一些关于中考英语作文的知识点，全是我中考那个阶段整理的，如不嫌弃，就看一下吧，字不怎么好看，请见谅。如果觉得图太小看不清，点击可以查看大图。
这些是我之前说到的好词好句和好的开头结尾。我建议中考前可以背一下，可以为作文加分！作文先讲到这里
现在讲最无爱的科学。所谓科学，就是天文地理化学物理生物的结合体。但我们这里，中考科学只考化学物理生物。天文不考，地理归在历史思品里面考。所以我讲的时候就分化学物理生物来讲。地理我就在讲历史思品的时候讲。其实照理说，数学好的人，科学也是好的，初一的时候我科学和数学是一样好的，甚至比数学成绩还好。常常一张100分制的试卷总是考95分以上，满分也一直考到。记得一个考试考了92分，被爸妈骂个半死。有一次一个人来问我，怎么样才能学好科学。当时我特想告诉她秘诀，结果我憋了半天就憋出一句P话：上课好好听，作业认真做。因为那个时候就跟数学一样，不用很特意的学就成绩很好，所以没有什么秘诀。那个时候我很喜欢我们的科学老师，他对我也特好！那我科学怎么会变这么差了呢？主要是因为初二的时候，把我们的科学老师换掉了，换了另一个老师，引起了全班的排斥！大家都讨厌那个新来的老师，我也是！于是，我开始用我的方式排斥他，上课不认真听，作业不认真做。于是成绩就像滑滑梯一样直线下滑。所以大家要谨记！永远不要因为不喜欢老师而不认真听课，吃亏的永远是自己，老师没有得到什么坏处！我的闺蜜们就比较聪明，她们虽然讨厌这个老师，但是却还是认真听课仔细做作业，成绩一直很棒！于是我的科学从初二开始就不好了，就算到了初三我还是浑浑噩噩的，强化科学这门课，我只用了26天，所以大家看我的中考成绩，很差！所以提醒大家，要强化科学要趁早，不要最后关头才醒悟。当时最后那个阶段的每次考试成绩我都记录了下来，200分制的，第一次130分，第二次148分，第三次160分，第四次164分，第五次169分，第六次176次。第七次就是中考了，我考了164分。其实当时我是想向180分冲刺的！但因为强化的时间真的太短了，不够，所以没有如愿。考试的时候有许多题都不确定，最后二选一，猜了一个。运气不好，都猜错了，如果都猜对了的话，哈哈，我就有182分了！额，不过这已经是不大可能的事了。接下来我就给大家讲一下我在短时间强化的过程，我想，如果大家趁早的话，应该效果还要好了！
先讲化学。我觉得初中化学的话就是主要就是化学式，常见的物质，酸、碱和盐，物质的结构。我是以做针对性的象征性的题目来强化的，题目不要求做的多，但是要有机会的去做。最起码做到，做过的题目不会再错，做过类似的题目也能做的出，做过的题目要记住！当时我就是把作业上，试卷上，练习上碰到的好题，有针对性的象征性的题目抄到一本本子上，做出它理解它记住它。这种方式只适合在时间还很宽裕的时候做，因为抄题目真的很费时间，当时那个26天，我天天挤时间来抄。又要做山一样高的作业，又要复习，又要背东西，又要抄这个，每天都搞到深更半夜。但我没办法，只有这样了！但这个办法是好的，如果觉得太浪费时间的话可以剪下来帖在本子上。非原文ps：溶解性表在刚开学的时候很重要啊很重要
这是我抄的其中一页，光右边那页就花了我半小时，所以真的很费时间！化学里面的化学方程式背起来也很麻烦，但它是有诀窍的。刚开始是死记硬背，但学到后来，你发现它是个类似数学一样的公式，可以算出来的，到后来就不需要死记硬背了。当然，有些要背的也不可以马虎，像元素的符号，化合价，物质的性质等，因为这些都是会后面的知识打基础。
关于上网的话，我其实也是的，一天不去贴吧我就心里不舒服！但真的到了初三，学习各种紧张的气氛会感染你，你自己自然而然就不想去玩电脑了，因为根本没有时间！时间紧迫！睡眠的话，最晚的一次我是到凌晨1点左右睡的，每天基本是在11点左右睡觉，早上的话是7点左右起床。说实话，睡眠真的有点不够的。当时初三最后阶段，课堂上睡觉的人真的很多，我数过，最多一次是15个人趴在桌子上睡觉。不是因为不想听课，是真的困的不行了。一般都是语文课和科学课上睡的人比较多。我睡过一次，是历史课，当时真的撑不出了，感觉再不睡，就要吐了。所以尽量抓紧时间做作业，补充睡眠。
然后是物理。物理的话就是电和磁，力，光，杠杆，电功率等。强化的方式呢，就跟化学所写的差不多。所以详情请参考287L我觉得关于电和磁，就是电路里的通路啊短路啊搞的我们晕晕的。其实没什么。只要静下心来，根据题目所说的，可以拿支笔点着电路，来解决题目中所要求问题。力的话，要小心计算题里面的步骤，跟数学一样，漏了步骤都是要扣分的，听老师的要求，一步步做到！杠杆的话，有时候是要绘制的，这个还是蛮容易的，只要上课认真听，一般都会。还有时候是要计算的，同样要注意步骤。复习阶段不懂的就要问，把每一题都弄懂，多做些针对性的题目，这样以后就都会做了！总而言之，就是要做有针对性的题目，要弄懂它，复习阶段跟着老师的脚步去做，踏踏实实的，就一定可以。物理先讲到这里。
讲一下最后的生物。其实生物挺好学的，偏文的一门课，偏文的话，就是要背了。初中里的生物主要的讲了些细胞，生物系统等，人体的新陈代谢，生命活动的调节，植物、人体的发育，遗传与进化，人类与环境等。要想学好生物，我觉得上课认真听的很关键的，因为很多知识点书本上没有，都是靠老师补充。所以在最后初三复习阶段，上课一定要认真听，不放过任何一个知识点！其次在平时做的作业练习中，知识点也是很多的。我建议弄一本本子，和英语一样，把在题目中碰到的一些遗漏的知识点记录下来。给我的感觉，生物里面的实验题相似的题目很多，所以可以记录一些比较常见的题目，比如：实验前为什么要把绿叶放在黑暗中一昼夜？为什么选择把唾液淀粉酶放在37℃中恒温？实验时为什么不选择一只动物做实验而选择20只？类似这种常见的典型的题目很好，碰到的机会很多，所以应该记录下来，中考前看一下。如果碰到些一直容易搞混的东西，像肾小球有滤过作用，而肾小管有重吸收作用。我建议可以写一下，默一遍，这样记忆会比较深刻！生物的题目也不需要做的过多，只需要做些常见的典型的题目即可。当然，做了就一定要保证下次碰到要对，不然做再多的题目也是没有用的。关键是要记住！生物就先讲到这里。
下面讲一下历圝史思品。我们这里，虽说题目是历圝史和思品，但在初一的时候里面还有地理，所以中考历圝史思品的时候还考地理。一般考这门课，各个地区的制圝度都不同，分闭卷考和开卷考。我们这里是实行开卷考的。刚开始我是这么觉得的，觉得开卷考嘛随便考考的，反正书上都有，不需要复习啊强化啊什么的，考圝试的时候翻翻就行了。如果你这么想，那就大错特错，错的一塌糊涂！这样做的后果就是，考的一塌糊涂！那个时候，一张90分的卷子，我才考5、60分。我闺蜜知道了之后说了句：你怎么考出来的啊？如果你们那的制圝度也是开卷考的话，我强烈建议，一定要去熟悉课本，不要觉得到时候随便翻翻就找得到了。告诉你，不可能！首先，开卷考的试卷远难于闭卷考的试卷。因为开卷考是可以翻书找的，而闭卷考就只有靠脑子里记住的东西。所以开卷考的题目都是很难的，可以说，有时候还不一定圝理解它是想让我们回答什么内容。其次，根本没有这个时间让你慢慢吞吞的找东西。时间是很紧迫的！我记得第二次摸底考的时候，还剩15分钟，我还有一大面没有答完。原因就是因为我不熟悉课本，所以一直在翻书，这里找那里找，找来找去找不到，不知道该答什么，浪费了很多时间！于是在我吃了这么多亏之后，我终于明白，靠偷懒是没有用的，每门课都必须下功夫下去。我开始一遍遍的看书，我们这里复习的时候会发一本问题精析，是把三年的知识点都集中在一起。这本书我起码从头到尾仔仔细细看过三遍。必须这样，只能这样！我建议可以整理一本小本子，把一些常见题典型题记录下来。大家可能发现了，这个方法我讲过多次，可以看出，这个方法很有用！因为开卷考是可以带东西进去的，所以可以把一些平时作业练习试卷上的好题都写下来，标出标准答圝案是在哪张试卷或者作业本上。光记录下来没有用，关键你要记住，要熟悉。因为考圝试的时候没有时间让你去翻这种东西，你只有靠考圝前的时候多看。考圝试的时候要是碰到类似的题目，你就赚了。你可以参考那些标准答圝案来答题，得分点就抓圝住的多了。这个得分点，在语文那里我也讲过，就是根据分数来判断得分点的多少，以此来答题。如果你们是闭卷考的话，我想和上面讲到的注意点差不多，不同的就是你们比我们还要熟悉课本，要背出。年份比较难背一点，但是看多了，题目做多了，就会记住了。关于这个的题目量，我做的是挺多的，不过我做的原因是练习自己的熟悉程度和寻找常见题，我最后26天，做掉了三大本。所以如果时间允许，多做点蛮好。可是要记住！历圝史思品先讲到这里。
现在讲实验操作考试。说白了，就是把初中里面学到的一些实验题，从理论变成实际操作。不用怕自己不会做，因为在考试前几天，老师会把会考的实验的步骤和注意事项打印在纸上发下来，让同学们看。如果允许的话，还会带同学们去亲自操作一下。我们这里是这样的，一共四组，每组有两个实验。到时候做哪组实验是抽签的。不知道其他地方是不是这样。需要注意的就是，把每个实验的步骤和注意事项都记牢！因为满分才10分，稍做错一点就会扣分。不过不会很复杂，也不会很难记，因为这些步骤和注意事项平时大家都是知道的，只不过平时是在试卷上写，这次是亲手操作。我记得我抽到的是A组，里面的实验是，一个显微镜观察装片，还有一个是检验试剂的。哈哈，当时超紧张，手心冒冷汗，手指发抖。一边克制紧张，一边回忆实验的步骤和注意事项，比如：装片要镊子拿，不能拿手拿。要先转细准焦螺旋再转粗准焦螺旋。要用左眼观察，右眼还必须闭住。手心要对准贴标，不能把液体撒开来。因为过于紧张，导致手一直在抖嘛，所以把试剂倒到试管里的时候一不小心倒出来了。当时我吓的半死，忙看了一下主考官，发现他没注意到我，立刻就把洒出来的给擦掉了。关于这个的话，只要把实验的步骤和注意事项记牢就行了！一般都是满分的。实验操作实验先讲到这里
登录百度帐号推荐应用
为兴趣而生，贴吧更懂你。或