初中阶段妈妈帮孩子做好这3件事，孩子一定能上重点高中！说得好 - 今日头条()
初中阶段妈妈帮孩子做好这3件事，孩子一定能上重点高中！说得好
初中阶段妈妈帮孩子做好这3件事，孩子一定能上重点高中！说得好！初中是学习成绩的突变期，有以下 几点原因： 那到底是什么造成了这两类孩子之间成绩的差距呢？那么，在初中，家长应该如何预防和制止孩子学习成绩的滑坡呢？如果您的孩子记忆力不好、学习靠死记硬背、很努力但成绩不理想，添加微信号：（长按可复制）报名即可参加免费公益课。
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家长为上孩子上重点中学不惜离婚
　　中广网北京6月23日消息(中央人民广播电台中国之声《新闻纵横》报道)2009年的“小升初”，也就是小学升初中的招生分配工作已经接近尾声。按照《义务教育法》的规定，义务教育阶段的小升初入学应该遵循“免试、就近”原则。而事实上，由于重点中学和普通中学的差异仍然存在，为了上到更好的学校，小升初还是被一些学生和家长称为“没有硝烟的战争”。中央电视台新闻频道联合中央人民广播电台中国之声推出“小升初”现状调查：
　　清晨6点40分，11岁的男孩孙宁远就要起床了。10分钟之内完成洗脸刷牙、换衣服和吃早饭，然后坐公交车去学校。在北京，他是众多小学五年级普通学生中的一个。孙宁远说，在学校比较轻松，但更多繁重的学习在课余时间等着他们，一直到深夜：
　　【孙宁远：这种状态已经持续了2年了，将近2年，都是上完学就去继续上培训班，而且就是还得喝一大壶咖啡才能提神，要不然就是太劳累，就困了。】
　　作为重点中学的敲门砖，各种艺术特长和奥林匹克数学竞赛等成为不少学生的无奈的选择，然而在众多学生的竞争下，奥数题也越来越难，晚上回家途中，孙宁远和母亲聊了起来：
　　【孙宁远：很难的奥数题，真的能难倒我那家教老师。孙母：家教老师都不会啊？孙宁远：对。孙母：他可是数学博士啊。孙宁远：嗯。他说“让我先想想”，然后他就过了15分钟，一步一步地推，终于推出来了。推出来之后我发现他都写满了一张A4纸。】
　　孙宁远的父亲每天跟小升初的家长在网上交流经验。面对孩子的辛苦，他除了心疼，更有无奈：
　　【孙父：我们属于那种家长不牛的，那我们只能逼孩子了呗。逼孩子变成所谓的稍微牛点的，能够看看有没有机会有一张门票。有这张门票，我们好能去一个稍微好一点的学校。你就不得不适应它，所以就越学越苦了。】
　　然而，要得到一张进入重点中学的门票，孩子的这些劳累还远远不够。北京的学生家长王女士刚刚把户口从石景山区转到了教育资源更好的西城区，为的是能够通过就近入学政策，让孩子上更好的学校。众多迁入的家庭抬高了重点中学周边的房价，王女士的一位朋友更是不惜暂时离婚：
　　【王女士：因为如果在母亲户口这边，孩子的学校可能稍微好一些，如果在父亲户口这边呢，这个学校就相对来讲次一些，所以这种情况，父母就办了离婚，这样孩子也就选择了她应该是讲理想的学校。听了以后反正觉得，挺不是滋味吧。】
　　如果仅仅通过自身下苦功、想办法就能进入重点中学，情况也许能简单不少。事实上很多家长发现，早在全市按规定进行的统一派位分配之前，各种推优生、特长生、共建生……已经让很多重点中学的名额接近满员。不过，有人给出了另一条路：北京市重点中学，T大学附中培训部的老师告诉记者，可以通过参加学校组织的培训班考试，挤进名校。这位老师坦言，即便需要交上几万元不等的培训费，也已经算是大大的幸运：
　　【T大学附中培训部负责人：交三万能让你上，您那真是福气了。对这些进来的孩子来说，他们是幸运的，因为他们不是三好生，没有推荐的机会，又不甘心到差学校。交一万五到一个好的学校算什么啊？要不你上私立学校你试试去，私立学校才交多少钱啊，可那学校能跟这比吗？比不了。就这么回事。】
　　而记者暗访到的一家教育中心更是号称，能够准确地打听到R大学附中(市重点)入学考试的内部消息：
　　【记者：考试的一些信息，考啥。教育中心工作人员：对，具体考什么范围，考什么东西我们知道。会告诉你这种类型、这个题目怎么出，会在哪一块出。我们会告诉你。记者：也是学校的老师跟你们说的吗？教育中心工作人员：对，我们都是通过老师渠道了解的。】
　　就这样，为了上更好的中学，有更好的未来，孩子失去了原本应该轻松快乐的童年，家长花费了时间、精力和金钱，而获得利益的，是各种名目的培训机构和中介。在九年义务教育的范围里，在教育公平的精神下，这样的现象，还在继续。
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更多关于&& 的新闻孩子要升初中了,好的学校真的很重要吗?难道不上重点就学习不好了吗?_百度知道小孩初中学习成绩有点跟不上了，怎么办？__亲子中心_新浪网
小孩初中学习成绩有点跟不上了，怎么办？
　　掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯是学习成功的必经之路，与小学生相比，初中生的学习方法显得更加多样和复杂，学习内容的变化要求初中生做到：
　　1、学会合理安排自己的学习时间，以免造成学习上的忙乱。
　　2、课堂上，要求学生认真听讲，学会记听课笔记。
　　3、随着学习内容的扩大加深，要求学生能够学会独立思考，对学习材料进行逻辑加工，做到学得活、记得牢、用得上。
　　如何尽快适应初中学习
　　“入学时进了全年级前30名，期中考试后退到200多名，准是没有认真学习”。前几天，各中学期中考试成绩一下来，一位家长看到上初一的孩子来了个“开门黑”，便一筹莫展，学校举办家长会，家长感觉没有面子，也不愿参加。石家庄市20中教学主任鄢桂凤老师介绍，初一上学期能否尽快适应新的学习环境，对整个中学阶段的学习将起到非常重要的作用，初一学生考试成绩下降，在很大原因上是还没有适应初中学习，这是父母抱怨、责骂是没有意义的，应该积极帮助孩子尽快适应新的学习环境。
　　初一上学期，家长应配合孩子实现三个方面的转变：
　　1、学习方法的转变。小学阶段，学生的学习科目相对较少，能按时完成作业就可以了，以语文为例，只要把课本上的知识基本掌握，考试就不成问题，但初中阶段，课程设置增多，考试题更为灵活，讲究活学活用，学生必须改变以往写完作业万事大吉的做法，主动复习当天所学的知识，除了老师所留的作业，还应该多做参考资料，加深理解，拓宽知识面，由依赖性学习向主动、独立性学习转变。
　　2、生活习惯的转变。中学课程紧，内容多，在学生生活上必须有规律，紧张起来，制订适合自己的作息时间表并自觉遵守，保证作息有规律。
　　3、看电视的转变。一些家长不许孩子看电视，其实翻翻一些高、中考题就会发现，部分考题与电视有不小的联系，如上海市近年高考题有一题目就是让考生推荐看一部电影(电视剧、或戏曲)，因此学生应将电视作为学习的工具，有目的的有意识的看，不能在电视前一看就是一两小时，或总看一些连续剧，应选择与学习有关的积极向上、能陶冶情操的影视剧。
　　三种学习方法
　　学习成绩的好坏，往往取决于是否有良好的学习习惯，特别是思考习惯。
　　一、总是站在系统的高度把握知识
　　很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，不太注意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林。随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科都有自身的知识结构系统，学习一门学科前首先应了解这一系统，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握。
　　二、追根溯源，寻求事物之间的内在联系
　　学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚道理，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源上水，有木之本。即使你所提的问题超出了中学知识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径，更重要的是养成这种思考习惯，有利于思维品质的训练。
　　三、发散思维，养成联想的思维习惯
　　在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性，长期下去，必然会促进智力素质的发展。知识的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的学习提高智力素质，智力素质提高了，知识的学习会变得容易。所以上面讲的学习的三个学习习惯实质上是三种思维习惯。学习的重点就是学会如何思考。
　　三种学习境界
　　一、第一层为苦学
　　提起学习就讲头悬梁、锥刺股，刻苦、刻苦、再刻苦。处于这种层次的同学，觉得学习枯燥无味，对他们来说学习是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣。长期下去，对学习必然产生了一种恐惧感，从而滋生了厌学的情绪，结果，在他们那里，学习变成了一种苦差事。
　　二、第二层为好学
　　所谓知之者不如好之者，达到这种境界的同学，学习兴趣对学习起到重大的推动作用。对学习的如饥似渴，常常注到废寝忘食的地步。他们的学习不需要别人的逼迫，自觉的态度常使他们能取得好的成绩，而好的成绩又使他们对学习产生更浓的兴趣，形成学习中的良性循环。
　　三、第三层为会学
　　学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。按照正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变的灵活流畅，能够很好地驾御知识。真正成为知识的主人。
　　目前，中学生的学习中，第一层居多，第二层为少数，第三层次更少。我们应当明确，学习的一个重要目标就是要学会学习，这也是现代社会发展的要求。21世纪中的文盲将是那些不会学习的人。所以，同学们在学习中应追求更高的学习境界，使学习成为一件愉快的事，在轻轻松松中学好各门功课。&
　　如何提高学习能力
　　学习能力是多方面的，它包括注意力、观察力、思考力、应用力、自觉力、记忆力、想象力、创造力等，本文所涉及的是一些最基本的方面。可想而知，一个连课都听不懂的人要想提高学习能力和学习成绩则无从谈起。所以，要提高学习能力，必须以听课为重，提高听课水平，在预习和上课阶段，让你的学习潜力得到最大限度的发挥，然后利用复习，将学习的要点加以深入思考和整理，以提高应用能力，从而由征服一门学科到到征服所有不擅长的学科，全面提高学习成绩。
　　提高听课水平
　　1、积极主动地听课
　　你是不是有这样的看法，所谓的上课就是被动的听老师讲课，如果真是如此，那你也不必事先预习功课了，只要把老师的讲过的内容像鹦鹉学舌那样重复几遍，不就能圆满完成任务了吗？
　　实际上，中小学的课程(尤其是中学)并不好对付，在毫无准备(预习)的情况下听老师讲课，顶多只能懂些“鸡毛蒜皮”的东西，想要做到彻底理解，几乎不可能。
　　真正所谓的“上课”，就是把自己事先做过或思考过，但又不怎么理解的问题，放在课堂教学的有限时间里去求得解答的线索，然后再去思考更深一层的问题，这样你必须做好预习和复习。
　　2、预习，通常分为三个阶段(预习三部曲)
　　(1)、预习第一阶段
电话：010-奥数练习题：
奥数知识点：
期中试题：
期末试题：
单元测试：
小学试题：
年级频道：
孩子上初中了，家长该如何指导他的学习？
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　　家庭是孩子永远的港湾，很多家庭都有这样的经历，孩子上了初中，不听家长的话了，不少孩子将家长的满腔爱心视为&不近人情&地施压。其实孩子不仅仅需要物质的满足，更渴望父母能给自己以理解和支持。
　　无论孩子目前处于什么状态，家长朋友永远不要对自己的孩子失望，要坚信自己的孩子可以在希望的关怀中做得最好。当然，家长除了给孩子营造一些&和谐场&以外，还需要了解初中阶段孩子的学习特点，掌握一些学习方法和应试技巧，当孩子遇到&坎&时，能够适当地给与指导，帮助他们解除在家中的无助。
　　我作为一名有多年教学经验的老师，针对初中数学的学科特点，在此为初中生的家长提一些建议。
　　帮助孩子顺利渡过&小升初&
　　小学数学和初中数学有明显不同，小学时，一个知识点可能需要讲几节课，但是到了初中，一节课可能同时要讲几个知识点。小学的数学考试在大多数情况下，都要指定范围，并且在有针对性的辅导后进行，因此学生的分数都比较理想。初中阶段的数学考试，一般都比较灵活，重点考察学生的综合素质。由于受课时的限制，大多数老师都不会进行考前有针对性的辅导。很多家长当孩子刚上初中后，都有茫然的感觉：小学时数学很好的孩子，到中学怎么就落后了呢？了解了小学与初中的区别后，家长可以从指导学习方法入手，帮助孩子养成预习的习惯。孩子预习后，便会对重点、难点做到心中有数，容易有的放矢地听课和做笔记，这对孩子学好数学会很有益的。
　　培养孩子的学习兴趣
　　数学学习提倡听一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如讲一遍，讲一遍不如辩一辩。家长参与到孩子的学习之中，和孩子共同学习，是保持他们有浓厚学习兴趣的一剂良药。您可以装作一无所知，让孩子给您讲讲数学新课，必要的时候一定要问他为什么。在给您讲明白的同时，孩子自然也明白了新学的知识，还会产生自豪感，树立自信心。
　　替孩子编本数学错题集
　　聪明的孩子不在于不犯错误，而在于犯了错误以后能及时发现并吸取教训，改正错误。把错题积累起来，不断翻看，力求不在同一地方犯两次错很有必要。编本错题集并不难，将错题集的作用发挥到最大程度，家长也能大有作为。引导孩子一看到错题，就逐环进行&追查&，找出造成错误的具体环节；再查出这个环节是由哪个方面的原因&催生&出来的，一般不外乎基础知识、运算、解题方法及解题思路的问题；找到根源再去看看，琢磨琢磨，再进行针对性地练习，问题就解决了。这样可以解决同一类的问题，清除了问题所在，学习自然就会进步。
　　成为孩子做作业时的&监督计时员&
　　不少孩子平常写作业时养成了一些不良习惯，要么经常间断，不是喝水、就是吃东西；要么作业时间过长，耗到钟点就算完事，从不考虑作业效率等，临到考试的时候也紧张不起来，主要表现为没有时间观念。家长可以针对作业的多少与难易，根据孩子的具体学习情况为他合理安排时间。如果孩子的数学成绩较好，可以适当压缩一点时间。当孩子提前做完时会有一种成就感，可以奖励他自己支配一段时间，做自己想干的事，切忌提前做完以后再额外给他安排新任务。如果孩子的数学成绩较差，在&卡时&的初始阶段，可适当延长作业时间，再逐渐恢复到正常状态，这样容易让孩子获得自信。当然，关键是要&检察验收&，既然给孩子规定了时间，就要认真对待，不能虎头蛇尾。如果家长&宽大&或要求不严、甚至给忘记了，孩子就可能偷懒，毕竟是孩子嘛。老师对孩子平时在家的作业，只是第二天验收对错，考察不出时间长短，所以在平时的作业练习中，家长要充当监考老师的角色，督促孩子注意按时完成。
　　其实，以上几方面的工作，老师在学校也在天天做。如果家长在家对孩子的&教&真正与教师的要求同步，那么，孩子就会校内校外一个样，难有&偷奸耍滑&的心理。我相信，这样的孩子一定错不了。
　　亲子合作，学好英语
　　英语小学教师薛静涵
　　在培养孩子良好的英语学习习惯方面，我认为家长有必要注意以下工作。
　　●经常督促和检查孩子的单词记忆情况；
　　●经常督促和检查孩子听磁带，朗读英语及预习和复习情况；
　　●根据孩子个人的需要，适当补充一些英语课外辅导材料，以丰富孩子的词汇量和阅读量；
　　●找机会同孩子所在班级的其他学生了解孩子的真实情况，根据存在的问题进行有的放矢地教育和具体指导；
　　●家长身体力行，营造浓重的家庭学习氛围；
　　●家长主动与任课教师联系，关心孩子英语课的学习情况；
　　●家长准时参加家长会，家长开放日及学校，班级组织的各种活动，特别是英语学习活动；
　　●在孩子英语学习过程中要多鼓励。
　　为孩子能够学好英语，家长可以从以下方面入手。
　　1、以身作则创设环境
　　孩子在学习英语时，家长最好能够在旁边陪同，并给与一定的指导和监督。相反，如果家长对孩子不闻不问，只顾在一旁看电视、打牌、玩麻将，其结果势必给孩子造成不良影响，在对他的学习注意力集中和认真态度方面有着更大的影响。
　　2、常过问，重检查
　　孩子通常有可能会在学校完成作业，回家后说没有作业。即便如此，每天回家，家长也应了解孩子的学习情况，问问他英语学什么了，翻翻孩子的作业本，拿出课本看看学到那儿了。这些&蛛丝马迹&都能让孩子意识到家长在关心着他的学习。
　　3、常沟通，重参与
　　有些家长常抱怨孩子学英语不自觉，从来不听磁带不读书。这里，虽然有孩子的责任，但不可避免地说明家长更有直接的责任。玩是孩子的天性，他们平常整天在学校学习也很辛苦，但是双休日总能够拿出点时间让他们玩玩吧。有的家长可能在外给孩子报了一些补习班或提高班，但也要多多过问孩子在外面的学习情况。最好的办法是家长能够在孩子学习时和他一起练，孩子读书时也跟着听一听，这样才能在大人的呵护和扶持下养成英语听读的习惯。
　　4、常表扬，多鼓励
　　对于孩子来说，他们幼小的自尊心也需要保护。当他们有了进步的时候，家长应多给与表扬，这种表扬能够很有效地激发孩子主动学习的动力。当孩子出错或有失误的时候，家长也不要疾声厉色或说一些有伤孩子自尊的话。在这个时候，家长应对孩子的错误进行认真地分析，并和孩子一同找出错误的原因。自尊心强的孩子在成绩不理想的时候，他自己也会很难过。所以，家长朋友这个时候应给他适当的安慰和鼓励，让他鼓起信心继续努力，争取考出好成绩。
　　帮助孩子走近写作
　　北锣鼓巷小学高级教师付宇晖
　　对写作文望而生畏的孩子很多。而上到小学六年级了，写作文或是流水帐没有主旨，或是内容空洞没有真实感受&&家长怎样帮助这些高年级低水平的孩子提高作文水平呢？接下来，我给您提出几点建议。
　　一、帮助孩子克服对作文的恐惧感。
　　告诉孩子写作文和写现在流行的博客一样，只记录人的生活和感受就够了！
　　二、帮助孩子养成良好的读书习惯。
　　1、古训道：&书读百遍其意自见。&古人意在告诉后人：读书多了自然能够领会到作者布局谋篇的方法，即从感官上明白一篇文章的&样式&。
　　2、培养孩子的读书兴趣。如果您根据孩子的兴趣，给他购买了很多书之后却发现他不读，怎么办？其实，买书只是培养孩子养成读书习惯的第一步。更重要的第二步是您需要培养孩子的读书兴趣。怎样培养呢？很简单，和孩子一起读书。这是个很好的方法，您还可以把书中的内容当作茶余饭后和孩子谈天的话题。这样还密切了亲子关系。
　　3、鼓励孩子读各类书。这是叶圣陶老人给孩子们提出的要求。在书目的选择上您可以请老师推荐，也可以从孩子的年龄、性别、兴趣出发，有选择地购买。
　　4、读书时要有目的地积累知识。可给孩子准备一个积累本，要求他不动笔墨不读书。指导孩子积累的内容包括好词佳句，名篇名言&&孩子如果将积累的内容恰当地运用于作文中，会大大提高写作水平。
　　三、指导孩子观察生活并及时与他交流感受。
　　&春天，和孩子一起投入大自然的怀抱，与他谈论桃红柳绿；冬天，与孩子一起打雪仗，与他交流大雪纷飞&&&这是一位家长指导孩子学习观察时的经验之谈。
　　四、要求孩子写身边的人(事)表达真情实感。
　　叶圣陶老先生的《那片绿绿的爬山虎》写得如此生动，就是因为这墙爬山虎生长于他家，是他天天观察的结果，是作者真情实感的自然流露。
　　五、培养孩子自读批改的习惯。
　　要求孩子写完作文后一定要自己读一读并初步修改。这样可以帮助孩子体会从读者的角度审视作文，养成对自己所写作文负责的习惯。
　　以上建议仅是我的一点教学心得，希望能给大家带来帮助。
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来源：新浪博客 作者：译名
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