一（3）班小学一年级班主任工作计划--班级基本情况
一（3）班小学一年级班主任工作计划& 一（3）班&沈&洁& 又是一个新学期，不同于上学期，这学期我对于自己的班级有了更多的了解，对于自己的学生有了更多的了解，所以这学期的工作安排有了实行的可能性。& 一&班级基本情况& 本班有学生43人。学生们经过一学期的学校生活，对于学校纪律有了一定的了解，可以很好的遵守学校纪律，能够按时上下学，但也存在一些自控能力较差的学生，不能够遵守纪律。上学期本班的学习成绩和各项比赛成绩都不是很理想，在新学年中要不断努力，争取不断前进，取得更好的成绩，并树立良好的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。& 二&本学期工作目标& 1&向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学生学习兴趣&，使学生主动学习，提高学习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。& 2&贯彻实行《小学生日常行为规范》，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年，从而抓好班级的纪律。& 3&积极参加学校各项活动，在活动中培养学生的能力。& 4&注重学生的进步，做到“辅优补差”，面向全体学生，注重学生素质发展。& 5&培养一群可以帮助老师做事的小干部，并争取让全班的小朋友都有当班干部的经历。& 三&具体措施& 1&充分利用晨间谈话，班会向学生进行思想教育。向学生了解《小学生日常行为规范》，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处，不吵架，不打架，增强班级凝聚力。& 2&利用早读和午休时间，配合学校的辅优补差计划，对后进生进行辅导，尽可能提高他们的学习成绩，提高他们的行为水平。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。& 3&发挥班干部的作用，师生共同管理班级。因为年龄特点，老师要告诉小干部他们要做的事情，要每天了解班干部的工作情况，并在小干部管理出现问题时及时给予解决，要树立小干部的威信，以便小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律。& 4&尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。& 5&布置好教室环境，增强学习气氛。& 6&更好的实行“小红花”竞赛体制，提高学生的行为品质，提高学生的竞争意识。要每周评出“小红花”优胜学生，提高优胜学生在班级里的地位，让每位学生增强得到“小红花”的想法。& 7&在班级里选择优秀的学生，给全班学生树立榜样，号召向榜样学习，形成属于自己班级的班风。& 8&重视“五项竞赛”，让学生注重班级卫生，班级纪律，出操质量，注重自己的一言一行，可以和“小红花”竞赛挂钩。& 四&活动安排& 二月份& 1&报名注册，打扫校园卫生。& 2&组织好始业教育的纪律。& 3&加强期初行为规范教育。& 4&五项竞赛开始，做好学生的工作，使学生尽快进入角色。& 5&积极鼓励学生参加假日活动。& 6&假日活动开始，组织好学生参加时的纪律。& 7“我为学校献一计”金点子大赛。& 8&建立差生管理档案，制定转化措施。& 9&跳绳比赛。& 三月份& 1“学雷锋，树新风”主题教育活动。& 2&庆祝“三八”妇女节,向妈妈说一句祝愿的话，为妈妈做家务劳动。& 3&植树节活动。& 4&“我爱集体”系列活动汇报。& 5“学会生活”系列活动汇报。& 四月份& 1&“伟大的民族精神”征文活动。& 2&口算过关。& 3&校报，班报刊出。& 4&立定跳远。& 5&期中质量检查。& 6&“伟大的民族精神”演讲赛。& 五月份& 1&评比表彰行为规范达标优秀生及优秀班级。& 2&课题成果现场汇报会。& 3&朗读测试。& 4&写字测试。& 5&班报，校报刊出。& 6&迎“六一”手抄报比赛。& 7&数学智多星比赛。& 六月份& 1&复习，迎接期末考试。& 2&各类评比。& 3&布置暑假作业。我是一名小学语文老师,即将教一年级,自己的孩子可以放在自己班级里教吗
很高兴为您答疑，首先先分析一下这件事，一般遇到这种情况，我们会采取把孩子同校不同班。不过这也不是必然情况。如果有特殊原因可以把孩子放在自己班，但如果这样做，我们须要注意以下几点： 1、要公平对待所有孩子，不能溺爱或偏爱孩子。 2、不能让其他孩子产生一种疏远您的孩子的情况。 3、教导您的孩子不可以因为自己是教师子女而到处宣扬。 4、让您的孩子不要产生一种被妈妈盯着而有压力的感觉。做到这几点就不会有问题啦。祝您愉快。希望您采纳我的意见。谢谢。
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当然可以放在自己班级教。
那样不怎么好很多老师都不选择那样子虽然可以好好照顾自己的孩子，督促他的学习但是会给孩子压力。还有种种不便这都要您自己来选择，要考虑到多方面，一定要有利于孩子的大于无利与孩子的希望采纳
正面点说可以督促，但是我认为让人说风凉话不太好
扫描下载二维码&儿歌曼曼&&轻舞飞扬&儿歌是人的一生中最早接触到的文学样式，小学生在自然、社会、品行等方面的启蒙教育，都必不可少地要借助于儿歌作品，可以说儿歌是小学低段阶段最有效的语言学习手段之一。在平时的教学中也根据课文的内容尝试过让不一班和童心班的孩子仿写儿歌和儿童诗，受时间限制每次都只有几个孩子能参与其中，不能让每一位学生体会创作的乐趣。为了使儿歌创作落到实处，2016年月日不一班和童心班开展了“儿歌曼曼，轻舞飞扬”儿歌创作活动。一年级的孩子尝试仿写儿歌不仅可以让学生接受规范的语言训练，加强语感，丰富文化底蕴，还可以激发学生的写话兴趣，培养学生的观察能力和想像能力，对提高学生的语文素养和审美情趣也有相当重要的作用。因此仿写儿歌诗即是一种写作启蒙，也符合新课标的要求。从心理学角度说一年级学生，学习刚刚起步，可塑性强，模仿是他们的天性。而儿歌内容生动有趣，句式整齐有规律，充满丰富的想象，非常适合学生仿写。进入小学后，识字量渐加，在大量诵读琅琅上口的诗歌后，让他们尝试与他们的年龄相适应的儿童诗的写作，不会是件困难的事。在不一班我主要选取了《梦》和《天上的小白羊》两首儿歌作为仿写材料。在简单地举例过后，便尝试让孩子们进行仿写。孩子们在儿歌中用到了很多优美的四字词语，用得恰到好处好处，让我很是惊喜。有的孩子则另辟蹊径，并没有根据我给出的两首儿歌仿写，刘梓瑜仿写了《春雨的色彩》，彭敬尧则自行创编了儿歌《风儿》。孩子们还根据儿歌配上了图画。请欣赏不一班部分孩子作品：本次活动在童心班开展时，我的要求有所拔高，鼓励他们创编儿歌并不是仿写。在此之前给童心班的孩子做了些培训。讲解了较常用简单的儿歌表现手法。以儿歌“月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆；月儿圆圆，像个银盘，转啊转啊，越传越弯。”为例介绍了比喻；以儿歌《种葵花》为例介绍了夸张，童心班小作者杨现钦创作的儿歌《竹子》则巧妙地用到了夸张；我又以儿歌《冬瓜》为例介绍了摹状，童心班小作者杨柳创造的儿歌《猫头鹰》则使用到了摹状；以儿歌《拉勾勾》为例介绍了反复，小作者张雨彤、胡曦元和张锰滢不约而同以“风”为主题创作的儿歌《风儿》《风娃娃》则用到了反复。小作者白植元创作的《桃园结义》更是带给我莫大的惊喜。请欣赏童心班学生诗歌配图创作：教学履痕(tlps12345)　
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一学期快结束了，孩子们表现怎样呢？今天班会课对孩子们的行为习惯和学习质量等方面的进行了一个综合评定。
主要是根据以下四方面：1、课堂上的表现-智慧花；
2、家里的表现-家校联系本；
3、作业情况-语数资料；
4、给班级争光和扣分。
一年级3班学生学习过程评价表
家校联系本(星)
优生乐园100+
数学资料100+A
优秀作业印章
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(12)(16)(70)(242)(0)(3)(29)(12)(21)(33)
语文：1.配套练习册22课。
& & & & & &2.同步20课课外阅读。
数学：1.家课本写书上P91 &1、3P92 & 1.
英语：1.背单词took到mountain.
数学：1.同步P90P91.
语文：1.预习23课。
& & & &2.背诵22课。
& & & 3.配套练习册21课。
数学：1.同步改错。
& & & & & 2.同步P88P89.
语文：1.摘抄本写《第一场雪》。&
&数学:1.同步P66—P69.
&&&&&&2.卷子改错，签字。
语文：1.习作5.
数学：1.同步P63P64P65.
语文：1.同步17课课外阅读。
数学：1.同步P60—P62.
英语：1.背课文。
语文：1.预习18课。
数学：1.同步P58P59.
其他：1.创意设计。
&&& &&2.制作科学小实验。
语文：1.预习18课。
& & & & & &2.配套练习册17课。
& & & & & &3.复习1、2、3单元。
数学：1.同步P54P55.
语文：1.摘抄本好词佳句。
数学：1.配套练习册P28P29.
语文：1.预习17课。
& & & & & &2.配套练习册16课。
数学：1.同步P49P50P51.
英语：1.按照背书表背课文。