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孩子不会写作文 优秀语文老师来帮忙
　　“我家孩子平时语言可丰富了，可一写作文就没词。”“我儿子的作文就是流水账，有啥好办法吗？”近日，本报家长群里，有不少家长询问怎样能写得一手好文章，近日，记者采访了几位老师，请他们结合各自丰富的教学经验，来为中小学生写好作文支支招。　　小学篇　　小观察 大世界　　长春市南关区西五小学语文老师王岷告诉记者，她特别赞同陶行知先生的教育主张―在生活中教育。“小学生的作文要想写好，必须有生活。在生活中观察，在生活中体验，以生活为源泉，以真实为基础。我建议学生平时多写写观察日记。”王岷老师认为，不论是人物特写，还是趣闻场面，不论是奇异景观，还是动物植物……通过“观察日记”有意识地让孩子们领略丰富多彩的大千世界。孩子在观察、记录、感受和质疑中，一些认真观察的习惯，写作的兴趣和能力都会有所提升。　　“我们倡导绿色教育，给学生创造了亲近自然、自主愉悦的学习空间，课上老师科学指导、有序训练，课下孩子运用方法，把自己的见闻写在观察日记中。”王老师举了两个例子：“公交车姗姗而来时，每个人就像估算好了车停靠的位置，一同涌向车门。车还没停稳，就有几个"敢死队员"大步冲上去，其他几十号人都你推我挤，谁也顾不上风度了，都想着早点上车，再找个座位歇一歇。终于，在喊声、叫声、刷卡声中，我顺着人流被推上了车……”“社团课上，我观察到了蓝色水彩与黄色水彩是怎么混合在一起的。以往我画画时，都是把颜料快速地一和，为了写好日记，我慢慢地搅拌，观察了它们慢慢地由一丝一缕的穿插融合到完全混合在一起的过程，在此之前，我还没这么细心地观察过身边的事物呢！让我不禁感叹生活中处处充满了神奇，令我兴奋不已。”王岷为同学们支招：“写的内容可以是一件完整的事，也可以是一个片断，不要求字数，不要求形式，只要原汁原味地真实表达即可。　　还有一句话很重要：细节在于观察，成功在于积累。贵在坚持！　　习作是心灵的言语表达　　长春市宽城区天津路小学寇慧杰表示，言为心声，每个孩子都是天生的能言会写者！所谓“出口为言人人会”，会说话就会写文章。然而，有的孩子却望“文”生畏，我来支一招！丰富的材料，智慧的引导，充分的肯定，都是激发孩子言语表达的催化剂。　　以“趣”叩开孩子的心门。孩子的好奇天性是与生俱来的，只有当他感到有意思时，才能主动去探寻其中的含义，保持热情，并且乐在其中。作文应该有意思，写作不妨从有意思的故事开始。低年段孩子更容易被直观形象、色彩丰富的图片所吸引，多以看图写话来训练写话能力。假如让小草说话，让风儿点头，让鸟儿歌唱。因此，在低年级要教给他们运用“拟人化”的手法。　　以“长”打开孩子的闸门。要想让孩子们有话可说，有话会说，最好的办法是能够练就把一句话拉长的本领。作为作文起步阶段的中年级确实有困难，在写人、叙事的文章时，要善于写人物“对话”。一个人只想不说，叫心里想；一个人想了还说出口，叫“自言自语”；一个人说话别人应答，这才叫“对话”，有了对话就可以把文章拉长。另外提示语的妙用也不可小视。提示语可以放在说话内容的前边，也可以放在说话内容的中间或后边，这要根据说话时的语境灵活运用。　　以“法”敞开孩子的心门。要想使高年级学生的文章做到语言具体而生动，离不开“联想、想象、插叙、倒叙和心理描写”手法的运用。根据写文章的需要，适当把习作中的艺术时间拉长与缩短，而拉长时间则会把文章写得具体而生动，而把时间缩短，可以使叙述的内容一笔带过。　　言说表达是需要长期坚持训练的过程，离不开阅读积累、范例研习、勤于笔耕、评改发表。正所谓“得法于课内，得益于课外”。其中我最为关注最为看重的就是习作的欣赏与发表。教给孩子欣赏的方法，尊重孩子的批改权，让自主批改和互助批改相结合，自然会有高效的作文批改效果。在培养孩子自我习作、自我修改作文能力的过程中，要善于放手，还孩子自我学习的时间、生长的空间，善于发掘，给孩子自我肯定的时间、助力的空间。做一个热情的欣赏者，做那个在路边为孩子加油鼓掌的人，让孩子在自由表达中乐于言说，自信言说，呵护他们稚嫩的笔触，赞美他们美好的心声。　　作文起步阶段很关键　　“俗话说，良好的开端是成功的一半。在孩子的作文起步阶段，将作文基础打牢，将起到事半功倍的作用。”东北师大附中净月实验学校小学部语文老师左淑静说。　　那么在起步阶段，怎样让孩子写作文不打怵呢？左淑静老师的办法是，降低难度、培养兴趣及巧妙运用小朋友和家长的帮助。降低难度和培养兴趣，学校老师指导得很到位，不展开说。儿童教儿童是大家很少想到的有效的方法，“儿童的心灵是相通的，一个孩子的感受另一个孩子会有同样的体会，所以，用小组合作的方式，参照范本，请好朋友来修改自己的作文、指出不足，效果出乎意料的好。”左老师介绍。　　而在家长帮助上，“父母语言是儿童语言的范本。”左老师的观点很有启发性。这句话对家长们的要求就是，带领孩子拓宽认知视野的时候，爸爸妈妈们不妨多做一些语言表达，如果说在游乐场游玩，妈妈一直在催促“你快玩啊，给你花了钱的，玩完好回家写作文。”孩子并不能从大人语言中获得借鉴，而如果妈妈的表达是，“今天真是丰富多彩的一天，我们玩得真尽兴，好期待下个周末快点到来。”孩子对大人语言的模仿，就会被借鉴到作文中，孩子在写作上就不会言之无物了。　　另外，爸爸妈妈也要跟孩子多聊天，语言积累充实，写作积累才会到位，不能小瞧亲子沟通对促进写作的重要作用。　　高中篇　　内外兼修，方为正道　　长春市第二实验中学高级教师刘雪飞认为，作文在语文学习中一直是重中之重，其重要性不言而喻，然而很多学生却视写作为“畏途”。　　“在谈高中生写作难题破解之道之前，我们首先要明白一点：什么是写作？它既不玄妙，也不高深，无外乎由两部分构成―内在，即文思；外在，即文笔。”刘老师解释说，“华山论剑”中，武功天下第一的，既不是武功花哨纷繁的黄药师，也不是邪门歪道的欧阳修，而是内外兼修的王重阳。“天下事理，殊途同归。写作也不能一味寻找"终南捷径"，同样是内外兼修，方为正道。”　　内为文思。有人能够文思泉涌，为什么？因为有源头活水。这源头活水有一个主流和两个支流。　　主流就是开拓视野，注重积累。俗话说“读万卷书，行万里路”，胸中自有丘壑，下笔方能有神，写作才会有深入的思考与新颖的素材。
你可能也喜欢这些　　语文成绩差，不会写, 寻找语文学习方法?随着高考政策的改革，语文作为传统中国文化的集中点，各类语文考试不仅在难度和深度上有所提升，而且不能拥有多次参加考试的机会，而数学和英语在难易度上会趋于简单化，由此可知语文将是之后升学考试的重中之重。所以提醒小伙伴们一定要开始注意在语文上多下功夫了!
　　 语文是一门主观性很强的学科，需要不断的积累生活经验，不断提高对生活的理解和感悟能力，但这并不意味着语文就没有学习方法和解题技巧。其实如果掌握了语文阅读和写作的技巧和方法，持之以恒的坚持下去，那语文学习也会变得越来越容易，甚至让你爱上阅读和写作，爱上博大精深的传统文化。
&&&&&阳光学习网高三学生郑同学就是是一个偏科比较严重，喜欢理科但在语文学习上非常薄弱的孩子，特别是阅读和作文，数理化能带给他解题的成就感，而语文考试却屡次受挫，在阅读和上失分严重。阳光学习网语文辅导老师问他平时是否会主动去思考生活，体会人生？是否主动去享受阅读名家作品的快乐？他说对生活没有太多的感受，日子很平淡，也没有太多想法。平时除了喜欢玩游戏，阅读名作实在勾不起他的兴趣，试想，阅读作为一种生活方式，不能被孩子作为一种良好的生活习惯去培养，怎么能有生活感悟？
&&&&&很多孩子说，感受生活点滴真的太难了，哪有那么多想法来积累作文素材，这也是正常不过，但养成良好的阅读习惯将改变这一难题。首先，要看看名人名家是如何观察生活的，这就要求多阅读名家作品。慢慢的你就会自己独立思考了，读书破万卷下笔如有神，没有写作基础那就从阅读开始，并坚持写读后感。久而久之，你就会自己“掌勺”写出“可口”的啦!万事开头难，为了成就更好的自己，努力吧！
　　下面是一些参考的阅读书目，您家的孩子都读了哪些?
　　西南交通大学经典阅读推荐书目(由徐飞校长推荐审定)
　　1、 《易经》，苏勇点校， 北京大学出版社
　　2、 《奥德赛》，(古希腊)荷马著，休宁译，外语教学与研究出版社
　　3、 《诗经》，王秀梅注解，中华书局
　　4、 《老子》，老子著，饶尚宽译注，中华书局
　　5、 《孙子兵法》，孙武著，马俊英主编，光明日报出版社
　　6、 《论语》，孔丘著，张燕婴译注，中华书局
　　7、 《理想国》，(古希腊)柏拉图著，郭斌和等译，商务印书馆
　　8、 《伊索寓言》，(古希腊)伊索著，罗念生等译，人民文学出版社
　　9、 《左传》，左丘明著，刘利、纪凌云译注，中华书局
　　10、《史记》，司马迁著，司马贞索隐，张守节正义，中华书局
　　11、《三国志》，陈寿著，裴松之注，中华书局
　　12、《世说新语》，刘义庆著，刘孝标注，上海古籍出版社
　　13、《源氏物语》，(日)紫式部著，丰子恺译，人民文学出版社
　　14、《资治通鉴》，司马光著，胡三省注，中华书局
　　15、《梦溪笔谈》，沈括著，金良年校点，齐鲁书社
　　16、《神曲》，(意)但丁著，王维克译，人民文学出版社
　　17、《哈姆雷特》，(英)莎士比亚著，梁实秋译，台北远东图书公司
　　18、《思想录》，(法)帕斯卡尔著，何兆武译，商务印书馆
　　19、《谈谈方法》，(法)笛卡尔著，王太庆译，商务印书馆
　　20、《自然哲学的数学原理》，(英)牛顿著，赵振江译，商务印书馆
　　21、《古文观止》，吴楚材著，吴调候选注，安秋平点校，中华书局
　　22、《哲学通信》，(法)伏尔泰著，高达观等译，上海人民出版社
　　23、《论法的精神》，(法)孟德斯鸠著，张雁深译，商务印书馆
　　24、《儒林外史》， 吴敬梓著，张慧剑校注，人民文学出版社
　　25、《社会契约论》，(法)卢梭著，何兆武译，商务印书馆
　　26、《国富论》，(英)亚当•斯密著，谢祖钧等译，中南大学出版社
　　27、《红楼梦》，曹雪芹、高鹗著，俞平伯校，启功注，人民文学出版社
　　28、《实践理性批判》，(德)康德著，韩水法译，商务印书馆
　　29、《作为意志和表象的世界》，(德)叔本华著，石冲白译，商务印书馆
　　30、《美学》，(德)黑格尔著，朱光潜译，商务印书馆
　　31、《罗丹论艺术》，(法)罗丹口述(法)葛赛尔著，傅雷译，团结出版社
　　32、《共产党宣言》，(德)卡尔•马克思、弗里德里希•恩格斯著，中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局译，人民出版社
　　33、《旧制度与大革命》，(法)亚历西斯•德•托克维尔著，冯棠译，商务印书馆
　　34、《物种起源》，(英)达尔文著，周建人等译，三联书店
　　35、《论自由》，(英)约翰•密尔著 ，许宝Y译，商务印书馆
　　36、《人论》，(德)恩斯特•卡希尔著，甘阳译，上海译文出版社
　　37、《爱因斯坦文集》，(德)阿尔伯特•爱因斯坦著，许良英译，商务印书馆
　　38、《查拉斯图拉如是说》，(德)尼采著，楚图南译，湖南人民出版社
　　39、《历史的观念》，(英)R. G. 柯林武德著，何兆武等译，中国社会科学出版社
　　40、《复活》，(俄)列夫•托尔斯泰著，草婴译，上海译文出版社
　　41、《新教伦理与资本主义精神》，(德)马克斯•韦伯著，于晓等译，三联书店
　　42、《约翰•克利斯朵夫》，(法)罗曼•罗兰著， 傅雷译，人民文学出版社
　　43、《人间词话》，王国维著，徐调孚校注，中华书局
　　44、《科学与方法》，(法)昂利•彭加勒著，李醒民译，商务印书馆
　　45、《精神分析引论》，(奥)弗洛伊德著，高觉敷译，商务印书馆
　　46、《民主主义与教育》，(美)约翰•杜威著，王承绪译，人民教育出版社
　　47、《飞鸟集》，(印度)泰戈尔著，郑振铎译，上海译文出版社
　　48、《战争论》，(德)卡尔•冯•克劳塞维茨著，中国人民解放军军事科学院小组译，商务印书馆
　　49、《逻辑哲学论》，(奥)维特根斯坦著，贺绍甲译，商务印书馆
　　50、《中国近三百年学术史》，梁启超著，上海三联书店
　　51、《自然辩证法》，(德)弗里得里希•恩格斯著，曹葆华等译，人民出版社
　　52、《存在与时间》，(德)马丁•海德格尔著，陈嘉映等译，三联书店
　　53、《科学史》，(英)丹皮尔著，李珩译，中国人民大学出版社
　　54、《美丽新世界》，(英)阿道司•赫胥黎著，李黎译，花城出版社
　　55、《历史研究》，(英)汤因比，曹末风等译，上海人民出版社
　　56、《梵高传》，(美)欧文•斯通著，常涛译，北京十月文艺出版社
　　57、《国史大纲》，钱穆著，商务印书馆
　　58、《存在与虚无》，(法)萨特著，陈宣良等译，三联书店
　　59、《生命是什么》，(奥)埃尔温•薛定谔著，罗来欧等译，湖南科学技术出版社
　　60、《博弈论与经济行为》，(美)冯•诺依曼、摩根斯特恩著，王宇等译，三联书店
　　61、《西方哲学史》，(英)罗素著，何兆武等译，商务印书馆
　　62、《什么是教育》，(德)卡尔•雅斯贝尔斯著，邹进译，三联书店
　　63、《从一到无穷大》，(俄)G. 伽莫夫著，暴永宁译，科学出版社
　　64、《中国哲学简史》，冯友兰著，北京大学出版社
　　65、《乡土中国》，费孝通著，三联书店
　　66、《中国文化要义》，梁漱溟著，学林出版社
　　67、《第二性》，(法)西蒙娜•德•波伏娃著，陶铁柱译，中国书籍出版社
　　68、《艺术的故事》，(英)恩斯特•贡布里希著，范景中译，三联书店
　　69、《中国科学技术史》，(英)李约瑟著，科学出版社，上海古籍出版社
　　70、《鲁迅选集》，鲁迅著，人民文学出版社
　　71、《新物理学的诞生》，(美)I. 伯纳德•科恩著，张卜天译，湖南科技出版社
　　72、《西方音乐史》，(美)唐纳德•杰•格劳特、克劳德•帕利斯卡著，余志刚译，人民音乐出版社
　　73、《寂静的春天》，(美)雷切尔•卡森著，吕瑞兰译，科学出版社
　　74、《公共领域的结构转型》，(德)尤尔根•哈贝马斯著，曹卫东等译，学林出版社
　　75、《理解媒介：论人的延伸》，(加)赫伯特•马歇尔•麦克卢汉著，何道宽译，商务印书馆
　　76、《百年孤独》，(哥)加西亚•马尔克斯著，高长荣译，北京十月文艺出版社
　　77、《全球通史》，(美)L. S. 斯塔夫里阿诺斯著，吴象婴等译，北京大学出版社
　　78、《正义论》，(美)约翰•罗尔斯著，何怀宏等译，中国社会科学出版社
　　79、《宇宙最初三分钟》，(美)史蒂文•温伯格著，张承泉等译，中国对外翻译出版公司
　　80、《东方学》，(美)爱德华 W. 萨义德著，王宇根译，三联书店
　　81、《管锥编》，钱钟书著，中华书局
　　82、《美的历程》，李泽厚著，三联书店
　　83、《为什么中国没有发生科学革命》，(美)N. Sivin，《科学与哲学》杂志
　　84、《生命中不能承受之轻》，(捷)米兰•昆德拉著，韩少功等译，作家出版社
　　85、《人格心理学》，(美)J. M. 柏格著，陈会昌等译，中国轻工业出版社
　　86、《时间简史》，(英)史蒂芬•霍金著，许明贤等译，湖南科技出版社
　　87、《天才引导的历程：数学中的伟大定理》，(美)威廉•邓纳姆著，李繁荣等译，机械工业出版社
　　88、《文化帝国主义》，(英)约翰•汤林森著，冯建三译，上海人民出版社
　　89、《西方科学的起源：公元前六百年至公元一千四百五十年宗教、哲学和社会建制大背景下的欧洲科学传统》，(美)戴维•林德柏格著， 王B等译，中国对外翻译出版公司
　　90、《剑桥科学史》，(美)罗伊•波特著，方在庆主译，大象出版社
　　91、《世界著名科学家演说精粹》，朱长超著，百花洲文艺出版社
　　92、《文明的冲突与世界秩序的重建》，(美)塞缪尔•亨廷顿著，周琪等译，新华出版社
　　93、《激发心灵潜力》，(美)安东尼•罗宾著， 戴木才译，时事出版社
　　94、《经济学原理》，(美)尼可拉斯•格里高利•曼昆著，梁小民译，三联书店
　　95、《你生命中的休闲》，(美)杰弗瑞•戈比著，康筝等译，云南人民出版社
　　96、《DNA：生命的秘密》，(美)詹姆斯•沃森、安德鲁•贝瑞著，陈雅云译，上海人民出版社
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世嘉SVSZETR
能过.要求很低.自考大语是100分,作文应该是30分.莫怕,都考书上的.只要你稍微看看,做做试题,过关没问题.
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　　83、《为什么中国没有发生科学革命》，(美)N. Sivin，《科学与哲学》杂志
　　84、《生命中不能承受之轻》，(捷)米兰•昆德拉著，韩少功等译，作家出版社
　　85、《人格心理学》，(美)J. M. 柏格著，陈会昌等译，中国轻工业出版社
　　86、《时间简史》，(英)史蒂芬•霍金著，许明贤等译，湖南科技出版社
　　87、《天才引导的历程：数学中的伟大定理》，(美)威廉•邓纳姆著，李繁荣等译，机械工业出版社
　　88、《文化帝国主义》，(英)约翰•汤林森著，冯建三译，上海人民出版社
　　89、《西方科学的起源：公元前六百年至公元一千四百五十年宗教、哲学和社会建制大背景下的欧洲科学传统》，(美)戴维•林德柏格著， 王珺等译，中国对外翻译出版公司
　　90、《剑桥科学史》，(美)罗伊•波特著，方在庆主译，大象出版社
　　91、《世界著名科学家演说精粹》，朱长超著，百花洲文艺出版社
　　92、《文明的冲突与世界秩序的重建》，(美)塞缪尔•亨廷顿著，周琪等译，新华出版社
　　93、《激发心灵潜力》，(美)安东尼•罗宾著， 戴木才译，时事出版社
　　94、《经济学原理》，(美)尼可拉斯•格里高利•曼昆著，梁小民译，三联书店
　　95、《你生命中的休闲》，(美)杰弗瑞•戈比著，康筝等译，云南人民出版社
　　96、《DNA：生命的秘密》，(美)詹姆斯•沃森、安德鲁•贝瑞著，陈雅云译，上海人民出版社
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