钱被刮跑以后 【范文十篇】
范文一：钱被刮跑以后
1月20日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起来。
这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？
没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说
老人的话还没说完
一个戴红领巾的小学生抢着喊开了
谁还没把钱送来
老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢？是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷,,抢钱"了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
⒈给下列加点的字选择正确的读音。（1分）
趔趄（lié liè）
散落 (sǎn
微颤 (chàn
⒉给文中没有标点的地方加上标点。（2分）
⒊联系上下文，解释下列词语。（4分）
⑴突如其来：
⑵喜出望外：
⑶不约而同：
⑷自言自语：
⒋文中“抢钱”二字为什么要加上引号？（2分）
⒌文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”？（2分）
⒍文章是按
顺序写的。（1分）给前四个自然段各加一个小标题。（2分） ①
⒎读了这篇短文后，你受到了什么启示？（2）
参考答案：
⒉ ：“……”，：“？”
⒊（基本符合词意即可）
⑴突如其来：突如，突然。出乎意料地突然发生。
⑵喜出望外：望，希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。
⑶不约而同：约，相约。事先没有约定而相互一致。
⑷自言自语：自己一个人低声嘀咕。
⒋“抢钱”二字加引号，说明并不是真正的抢钱，而是人们急于帮老大爷把钱从地上捡起来。 ⒌由于“我”不小心撞到了老大爷，钱掉在了地上，“我”担心钱被风刮走或被过路人抢走，后来从人们还钱中，看到了当今社会人们拾金不昧的高尚风格，所以“我”的心情一下子变得轻松了。
⒍文章是按照事情的发展顺序写的。
掉钱——抢钱——交钱——数钱
范文二：钱被刮跑以后
1月20日，长春的北风刮得很猛。我骑自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起来。
这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？
没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说 不对 老人的话还没说完 一个戴红领巾的小学生抢着喊开了 谁还没把钱送来 老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢？是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷‘抢钱’了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
⒈选择正确的读音。趔趄（lié liè）散落 (sǎn sàn) 微颤 (chàn zhàn)2.给文中没有标点的地方加上标点。
3.联系上下文，解释下列词语。突如其来：
喜出望外：
不约而同：
自言自语：
⒋文中“抢钱”二字为什么要加上引号？
⒌文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”？
⒍文章是按(
)顺序写的。给前四个自然段各加一个小标题。①
⒎读了这篇短文后，你受到了什么启示？
我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰,,,,
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
⒈ 在括号里填上恰当的修饰词语。
）的月光 （
）的翡翠 （
）的交响曲 （
）的山野 （
）的柿子 （
）的水墨画
⒉ 根据下列解释，从文中找出相对应的词语。
⑴ 不愿意显得比别人差。（
⑵ 馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。（
⑶ 指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。（
）⑷ 一眼望不到边。形容十分辽阔。（
） ⒊ 按要求从文中摘抄句子。
⒋ 缩写下面的句子。（1分）
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。
⒌作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？
⒍ 作者在文中表达了一种什么样的感情？
范文三：钱被风刮跑以后
一月二十日，长春。北风刮得很猛。我骑自行车，只顾低着头往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走路边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被呼呼的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。
过路行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还高喊着：“钱跑了！快抢啊！”霎时间，整条街喧腾了起来。
这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了！钱又要没了！”我本想安慰老人几句，可说什么好呢。
没有多久，风似乎有些小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交在他的手里。老人喜出望外，不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出来，老人有点情面难却，便用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，只见老人略为迟疑了一下，接着又数了一遍。还是二十六张。老人抬头用疑问的目光瞅着围在四周的人们，自言自语地说：“不对……”老人的话还没说完，一个“红领巾”抢着喊开了：“谁还没把钱送来？”老人忙接着说：“不是少了，是多了。“怎么会多呢，是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：”“没错，从银行取了一百二十五元，应该是二十五张，都是五元一张的。”人们不解地互相对视着。那个小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我刚才光顾帮老大爷‘抢’钱了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位大爷。”她刚说完，人群中爆发出一阵欢快爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
第一次游泳
当我像,小胖鱼'一样潜水时，当我听到别人的赞美时，当我给别人当小教练时，我总会想起一件难忘的事——第一次游泳。
那是去年暑假的时候，妈妈带我去南京看望读博士后的爸爸。南京的夏天好闷热啊，真不愧于,火炉'的称号。爸爸每天忙于科研不能陪我和妈妈，为了打发时间，也为了避暑，妈妈便和我一起报了个游泳班。这回妈妈要和我做同学了，嘢！我越想越高兴。
到了游泳馆，我兴冲冲地换好了衣服，抛下妈妈自己抢先跑到了游泳池边。教练组织大家先做入水前的准备活动，接着布置任务：一个人游十圈。天呐，这时我才知道我和妈妈是插班生，其他人都会游了，只有我们俩不会。看着别的大人、小孩陆续跳入水中，迅速地游着，我是又害怕，又羡慕。
我和妈妈站在游泳池边面面相觑。这时，一个小朋友游了过来，给我做了示范动作，让我下水试试。我鼓起勇气做着：屈膝、摆臂、准备往下跳——脚跟抬起——又放下……我怎么也不敢往下跳。我的脑子里不停地在出现一些问题：那水到底有多深啊？我要是跳下去，会不会被淹死……平时看起来那么喜欢玩的水现在仿佛离那么远，那么深……刚开始的勇气都不知道跑到哪去了。我求援似的转头看着妈妈，她也和我差不多，虽然她也勉强露出了微笑。教练看出了我的胆怯，游过来把我抱入水中。水一下子没到了我的脖子，吓得我手脚一
下子躲到了教练的怀里……
教练笑着把我带到水池边上放下，让我扶着水池边来回走十圈。我和妈妈就这样战战兢兢地走了起来。两圈过后，我的胆子就大了起来。我看见水上有一块漂浮的板子，我就扶着板子尝试往水中间走。水一波一波地晃了起来，我感觉自己好像要跟着水漂走了，吓得又退了回来。慢慢地我克服了心里的恐惧，终于可以在水里自由地在池中走了。我大声地对妈妈说：,看，我会‘走泳’了！'
后来的时间里，教练又教我在水中憋气，很快我就能把自己整个漂在水中面上了，像一块板子，好棒啊！看着妈妈还在水边慢慢学走步，我真为她着急。
现在回想起那天的情景，我还记忆犹新。俗话说：,万事开头难。'只要有勇气和决心，什么事都不会难倒我们的。
评语：“当我像小胖鱼一样潜入水中时，当我听到别人的称赞时，当我给别人当小教练时------”作者以生动的排比开头，又细致地讲述了自己第一次游泳的经历。内容紧绕主题展开，非常不错。
第一次踩单车 优
去年的六一儿童节，阿姨帮我买了一辆崭新的红色单车，很久以前我就憧憬着拥有一辆属于自己的单车，现在终于梦想成真了，我抑制住激动的心情，回到家后马上推着单车到小区的道路上练习。
我以为踩单车很容易，坐上去便准备踩起来，谁知双脚刚离开地面，车身忽然一阵剧烈抖动，我重心不稳从车上一头栽下来，摔得鼻青脸肿！还好身体壮这点小伤不算啥，我一骨碌从地上爬起来继续练。可是接下来的情形和刚才一样，又被摔得眼冒金星！我懊恼地摸摸头，心想：这单车怪难学的！当我正准备放弃时，忽然看见一个和我年龄差不多的男孩一边哼着歌，一边踩着单车从我身边掠过，我羡慕极了，决定鼓起勇气再试一次，在心里对自己说：加油！你一定能行的！于是，我又重新跨上单车，虽然还是摔了一跤，但这次总结出一个非常有用的经验，那就是怎样保持平衡！然后，我又骑了上去，当单车往一个方向偏倒我的身子就往另一个方向倾斜，车头也相应轻轻晃摆，久而久之我欣喜地发现单车奇迹般前进了，天啊，我终于真正地在踩着单车了！这时一个熟悉的身影出现在我身边，我抬头一看，是妈妈！原来他一直在旁边默默地注视着这一切，妈妈抚摸着我的头赞许地说：,只要不轻易放弃，你就一定会成功！'我听了后，感觉有一股强大的力量推动着我继续前进，经过一次次失败之后，我终于学会了踩单车，我害怕地踩了几米，然后自信地踩起来。回家后，我非常兴奋，真恨不得将我学会骑单车这个喜讯告诉给全世界！
第一次踩单车的经历真是令人难忘，从中明白的道理使我终生收益。,世上无难事，只怕有心人'！世界上没有任何事可以难倒我们，就怕你不想去做。
评语：本文是一篇叙事的记叙文。记叙了“我”学单车的经过，动作描写得很准确，写出了初学者的特点。小作者在学习的过程中不向困难低头，迎难而上，克服困难，最终学会了骑单车。告诉我们：世上无难事，只怕有心人的道理。
第一次洗拖鞋 优
生活中难忘的事情实在太多太多了，犹如密密麻麻的繁星闪烁在我记忆的星空。星空中最耀眼的一颗就是我第一次洗拖鞋。
暑假里，妈妈准备让我,勤工俭学'——我只要主动做一次家务活，就能得到相应的金钱奖励。听了妈妈这一举措，我兴奋地大叫：,耶！我能挣钱啦！'可是，我做什么家务事呢？洗碗？不行，打碎了，不仅挣不到钱，反而还要赔钱。烧菜？不行，菜烧焦了，怎么办呀？我低头一瞧，一双双脏兮兮的拖鞋正横七竖八地躺在地板上，对了就帮妈妈洗拖鞋吧。还有工资拿哦，哈哈……
我拿起脏拖鞋，跑进卫生间，把拖鞋扔进浴缸。我又拿起洗衣液，刚准备往浴缸里倒，,少倒点啊，不然，呆会儿过不干净。'一看，原来是妈妈。我就往浴缸里倒了一点洗衣液，再把水放进浴缸。水儿哗啦啦地流进浴缸，洁白的泡沫像一束束浪花。我把手放进水里轻轻地搅拌着，轻盈的泡沫似乎在温柔地亲吻着我的手呢，我的手痒痒的，别提多惬意了。 准备就绪，我右手拿起刷子，左手拿着妈妈的拖鞋，欢快地忙碌起来。,洗刷刷，洗刷刷。'我一边洗着妈妈的拖鞋，一边唱起了歌。咦？怎么这一块擦不掉？我闭起眼睛，狠狠地挥舞着手中的鞋刷，声音也从,唰——唰——唰'变成了,唰唰唰—唰唰唰—'很快把妈妈的拖鞋刷干净了。可迎接我的不是MONEY，而是更大的困难——我的拖鞋！我可怜的拖鞋只穿了一天，可上面粘了泥巴、米糊，还有碧绿的菜汤……就像在垃圾堆里捡出来的一样。我暗暗告诉自己：下次一定不能这么邋遢了！我将刷子蘸了厚厚的一层洗衣液，,一路猛刷'，洗衣液被我用掉了小半瓶，好不容易度过了难关——把我的拖鞋洗干净了。我再接再厉，终于洗完了所有的鞋子。然后把它们一只只冲洗干净，晒到了阳台上。我的手麻了，胳膊酸得抬不起来了，汗水不知不觉流进了眼睛里……可当我看到，一双双鞋子干干净净地靠在阳台上，在阳光下发出晶莹的光芒，他们焕然一新，个个精神抖擞！我不由满足地笑了起来。
妈妈又神不知，鬼不觉地来到了我的身边：,哟，洗得蛮干净的嘛！'她指了指阳台上的拖鞋，又从口袋里掏出了一张纸币，,喏，这十块钱是你的劳动所得。'我惊喜地接过了十元大钞：,THANKS A LOT'
看着手上的十块钱，我觉得它是这么的不同一般，难怪有人说：,劳动最光荣！'自己双手创造出的财富最珍贵啊！第一次洗拖鞋，让我收获了一份感动，一份惊喜，也成了我记忆的星空中最难忘的一颗璀璨、耀眼的星星！
评语：一次真实的生活体验催生了一篇描绘具体生动的叙事作文。此文在选材、组织、立意、表达各方面都很娴熟。选择洗鞋的心理、洗鞋中的波折和感受、洗鞋后的满足感和得到奖赏的那一刻，都描绘得生动逼真，富有表现力。
难忘的第一次
年就像一部放映机，时时刻刻在脑海里回放着童年的趣事。在这些童年的片段中，最令我难忘的，就是我第一次做饭。
那是一个星期天，妈妈还没下班。我独自在家里，想做点什么。忽然，我看到厨房里面边放着许多材料，就想动手做做看，试试自己的手艺。于是，我系上围裙，拿出材料。做什么呢？就做我最喜欢吃的煎鸡扒吧！我把鸡扒洗干净，在锅中放入油，再把鸡扒放进锅里。锅里的油吱吱的响，有的还在上下跳动。有一滴油溅到我的手上，我连忙逃到一边去。哎呀！怎么突然有股焦味？我急忙把鸡扒翻面，幸好不是很焦，吓死我了。鸡扒不一会儿就煎好了，浇上酱汁，看起来还可以嘛。我又打了几个鸡蛋进锅里，快速翻炒，金黄色的炒鸡蛋就做好了。做完几道菜之后，我筋疲力尽。看看时间，妈妈应该差不多回来了，刚摆好碗筷，就听到一阵开门声，是妈妈回来了。妈妈看到桌子上的饭菜，先是惊讶，然后看看我说：,这是你做的？'我点点头。妈妈开心地笑了，抱着我说：,女儿长大啦！'我夹起一块炒蛋，放入口中，鸡蛋的味道立即蔓延到我的口中。那一天晚上，我我和妈妈一起享受了这顿温馨的晚餐。不知为什么，吃自己的菜都特别的香！特别的好吃！妈妈称赞道：,真是青出于蓝啊！'
从那次起，我就喜欢上做菜了。每逢星期六，我都会亲自下厨，煮上两三道菜。我明白了只要勇敢尝试，没有什么是不可以的。第一次掌厨，这是我第一次中最璀璨的星光。
评 语：小作者以一个新颖的比喻引出了“第一次做饭”的叙述，能够把做饭的过程叙述完整，并能够从中领悟到“只要勇敢尝试，没有什么是不可以的”的道理，很棒！
现代文阅读。钱被风刮跑以后　　一月二十日，长春，北风刮得很（大、猛、紧、凶），我骑自行车，只（好、顾、管、是）低着头，往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走路边低头数钱的老大爷（碰、撞、顶、冲）了个趔趄，他手中的一把人民币“啦”一声掉在地上。我（赶快、赶紧、慌忙、忽忙）跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，（飘落、散落、丢失、撒落）在地上的钱已被呼呼的北风刮了起来，纷纷向四处（飘扬、飞扬、飘散、飘浮）。正在这时，只见过往行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还高喊着：“钱跑了，快捡啊！”霎时间，整个路口喧腾了起来。　　这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了，钱又要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？　　没有多久，风似乎有些小了，“抢钱”的人从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交在他的手里。老人喜出望外，不停地向众人点着头。　　人们聚集在老人的周围，一再关心地要老人把钱数数。看得出来，老人有点情面难却，使用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数数。数完，只见老人略为迟疑了一下，接着又数了一遍。还是二十六张。老人抬头用疑问的目光瞅着围在四周的人们，并自言自语地说：“不对……，”老人的话还没说完，一个戴红领巾的小学生抢着喊开了：“谁还没把钱送来！”老人忙接着说：“不是少了，是多了”。“怎么会多呢，是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家里数得清清楚楚，明明是二十五张，都是五元一张的。”人们不解地互相对视着。那个小学生又喊开了：“谁又多送了！”语音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的。我拿着一张五元的钱，准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷‘抢钱’了，竟忘了自己手里拿着钱，一起都交给了这位老大爷。”说完，人群中爆发出一阵欢快爽朗的笑声。　　我沉重的心情一下子变得轻松了。(1)第一段环境描写突出的特点是：（　　）[　　]A．天冷B．北风猛烈C．车多路窄(2)本文出现的主要人物有（　　）A．“我”B．“老大爷”C．群众(3)第一段括号里应选的词语是：（　　）[　　]A．猛、顾、撞、慌忙、散落、飞扬B．紧、管、冲、赶快、丢失、飘浮C．大、管、顶、忽忙、飘落、飞扬D．凶、是、碰、赶紧、撒落、飘扬3(4)选出表现本文主题正确的一项：（　　）[　　]A．本文通过一位老人的钱失而复得的事，表现了人民群众富裕了，觉悟提高了。B．本文通过老人的钱失而复得的事，表现了人民群众崭新的精神风貌。C．本文通过老人的钱失而复得的事，表现了人民群众并不贪财的品质。D．本文通过老人的钱失而复得的故事，表现了人民群众助人为乐的精神品质。(5)这篇故事的结局是：（　　）[　　]A．矛盾解决了，我的心情变得轻松了。B．老人的钱失而复得，因此十分高兴。C．老人庆幸自己的钱失而复得，同时对群众的行为感到欣慰。D．老人满意，我也很轻松。
阅读答案：
答案：1．B;2．AB;3．C;4．D;5．D;
阅读短文，按要求完成文后各题。钱被风刮跑以后　　一月二十日，长春。北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走路边低头数钱的农民老大爷撞了个跟头，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是来不及了，散落在地上的钱已被呼呼的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。　　过路行人不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还高喊着：“钱跑了!快抢啊!”霎时间，_____________________。　　面对这突如其来的情况，老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了!钱就要没了!”我本想安慰老人几句，可是说什么好呢?　　没有多久，风似乎有些小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交在他的手里。老人喜出望外，不停地向众人点着头。　　人们（聚会　聚集）在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出来，老人有点盛情难却，便用微颤的双手数了起来，旁边有人帮着数。数完后，只见老人略为（迟疑　怀疑）了一下，接着又数了一遍。是二十六张。老人抬头用疑问的目光瞅着围在四周的人们，自言自语地说：“不对……”老人的话还没有说完，一个戴红领巾的小学生抢着喊开了：“谁还没有把钱送来?”　　老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢，是您记错了吧?”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，从银行取了一百二十五元，应该是二十五张，都是五元一张的。”人们面面相觑。那个小学生又喊开了：“谁又多送了?”话音刚落，只见一位中年妇女不好意思地说：“是我的，我刚才光顾着帮老大爷‘抢’钱了，却忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位大爷。”她刚说完，人群中爆发出一阵欢快爽朗的笑声。　　我沉重的心情一下子变得轻松了。（1）摘抄文中的四字词语。________　_________　________（2）想象当时的情景，在第2自然段的横线上填上恰当的语句。（3）画去第5自然段中括号里用得不准确的词语。（4）从文中找出一组近义词与一组反义词，写在下面的括号里。（　　）——（　　）（　　）——（　　）（5）填空。　　“抢”用部首查字法应查（　　）部，再查（　　）画。“抢”在字典中的意思：①抢先，争先；②赶紧，突击；③抢夺，争夺；④刮掉，或擦掉物体表面的一层。读下面的句子，结合短文内容，给“抢”字选择恰当的解释。①“钱跑了!快抢啊!”（　　）②老人的话还没有说完，一个戴红领巾的小学生抢着喊开了……（　　）③停电了，电力局的叔叔们不顾严寒抢修电路。（　　）（6）联系短文内容回答问题。①“我本想安慰老人几句，可是说什么好呢?”此时，“我”心里在想________________________________。②“喜出望外”的意思是________，在文中“老人喜出望外”是因为__________________________。
阅读答案：
范文六：《钱被风刮跑以后》教学设计
作者：青岛育宏小学 李萍
一、教材分析
本文是小学语文北师大版第七册第十个主题单元“金钱”的第二篇主体课文。文章主要记叙了二十多年前，在一个北风凛冽的日子里，“我”骑车撞倒一位低头数钱的老大爷，钱掉地并随风四处飞扬，过路行人纷纷抢钱归还主人的故事，赞誉了人与人之间真诚、友爱、互助得好品德和良好风尚。
二、教学目标
1．通过各种识字方法，认识本课4个生字；利用观察字型的方法，会写本课5个生字；在语言环境中，体会理解“迟疑”和“肯定”，“沉重”和“轻松”；
2、通过自读感悟，理解课文内容，体会本文按事情发展的先后顺序写的思路，鼓励学生自述；
3、通过理解过路行人“抢”被北风吹落的钱，并还给生人的故事，帮助学生树立人与人之间应真诚、友爱、互助的良好品质。
三、教学重点：
品读第5、6自然段，引导学生从人物的动作、神态、语言去感悟人物的内心世界，从“迟疑与肯定”“沉重与轻松”中体会人间真情互助友爱的可贵和可敬。
四、教学难点 ：
理解课文中“抢”字加与不加引号的不同意义。
五、教学过程 ：
（一）质疑导入
1．板书课题，齐读。
2．质疑：读了课题你想知道什么？
(“钱”被风刮跑了以后，发生了什么事。)
（三）学习课文
1．出示课件，检查生字，正音。“趔趄、诧、蹬、续”
2、自读课文，想想课文主要讲了一件什么事？指名回答，老师指导学生学习练习用较简练的语言概括文章的主要内容。因本文是叙事的，故从引导学生从时间、地点、人物、事件等要素来叙述。
3、理清条理：钱为什么被风刮跑——钱被风刮跑以后。
3．自读学习“钱为什么被风刮跑”部分，指名回答用一句话概括说明。“一月二十月，长春，刮着猛烈的北风，“我”骑车撞了一个低头数钱的老大爷，让钱被风刮跑，心情很慌忙。”
4。指导学习“钱被方刮跑了以后”部分。
（1）过路行人的动作、神态、语言？（“不约而同地向钱飘走的方向跑去，有人还高喊着：‘钱跑了！快抢啊！’”；“从四面八方陆续朝老人走来，把‘抢’来的钱一一交在他的手里。”-------）
（2）老大爷的动作、神态、语言？（“焦急地拍着大腿说；‘风刮人还抢，这可怎么得了！”“喜出望外，不住地向众人点头。”------）
（3）“我”的动作、神态、语言？（“我沉重的心情一下子变得轻松了。------”）
（4）自己边读边想几个“抢”字，加引号与不加的含义有何异同。（1、当时风大，必须动作要快，顾用“抢”；2、这种行为目
的是为了老大爷追回钱，它实际是帮助性质的。）
（5）品读5、6自然段，通过体会“迟疑”与“肯定”，“沉重”与“轻松”的含义，感悟老大爷和我的心情变化，
5．再读课文，整体感悟。
6．鼓励学生按事情发展顺序讲述在风中发生的事。
7．结合课后习题，感悟文章内容。
课文叙述了二十多年前一件真实的事，谈谈你读后的想法。
（四）作业 ：“假如这件事发生在今天人们会怎么做，说出理由，”
（五）板书：
过路行人：“抢”——〉“还”
钱被风刮跑以后 老大爷：“迟疑”——〉“肯定” 人与人互助互爱
“我”：“沉重”——〉“轻松”
范文七： 之一作者：青岛育宏小学 李萍 一、教材分析本文是小学语文北师大版第七册第十个主题单元“金钱”的第二篇主体课文。文章主要记叙了二十多年前，在一个北风凛冽的日子里，“我”骑车撞倒一位低头数钱的老大爷，钱掉地并随风四处飞扬，过路行人纷纷抢钱归还主人的故事，赞誉了人与人之间真诚、友爱、互助得好品德和良好风尚。二、教学目标1．通过各种识字方法，认识本课4个生字；利用观察字型的方法，会写本课5个生字；在语言环境中，体会理解“迟疑”和“肯定”，“沉重”和“轻松”；2、通过自读感悟，理解课文内容，体会本文按事情发展的先后顺序写的思路，鼓励学生自述；3、通过理解过路行人“抢”被北风吹落的钱，并还给生人的故事，帮助学生树立人与人之间应真诚、友爱、互助的良好品质。三、教学重点：品读第5、6自然段，引导学生从人物的动作、神态、语言去感悟人物的内心世界，从“迟疑与肯定”“沉重与轻松”中体会人间真情互助友爱的可贵和可敬。四、教学难点 ：理解课文中“抢”字加与不加引号的不同意义。五、教学过程 ：（一）质疑导入
：1．板书课题，齐读。2．质疑：读了课题你想知道什么？(“钱”被风刮跑了以后，发生了什么事。)（三）学习课文1．出示课件，检查生字，正音。“趔趄、诧、蹬、续”2、自读课文，想想课文主要讲了一件什么事？指名回答，老师指导学生学习练习用较简练的语言概括文章的主要内容。因本文是叙事的，故从引导学生从时间、地点、人物、事件等要素来叙述。3、理清条理：钱为什么被风刮跑——钱被风刮跑以后。3．自读学习“钱为什么被风刮跑”部分，指名回答用一句话概括说明。“一月二十月，长春，刮着猛烈的北风，“我”骑车撞了一个低头数钱的老大爷，让钱被风刮跑，心情很慌忙。”4。指导学习“钱被方刮跑了以后”部分。（1）过路行人的动作、神态、语言？（“不约而同地向钱飘走的方向跑去，有人还高喊着：‘钱跑了！快抢啊！’”；“从四面八方陆续朝老人走来，把‘抢’来的钱一一交在他的手里。”-------）（2）老大爷的动作、神态、语言？（“焦急地拍着大腿说；‘风刮人还抢，这可怎么得了！”“喜出望外，不住地向众人点头。”------）（3）“我”的动作、神态、语言？（“我沉重的心情一下子变得轻松了。------”）（4）自己边读边想几个“抢”字，加引号与不加的含义有何异同。（1、当时风大，必须动作要快，顾用“抢”；2、这种行为目的是为了老大爷追回钱，它实际是帮助性质的。）（5）品读5、6自然段，通过体会“迟疑”与“肯定”，“沉重”与“轻松”的含义，感悟老大爷和我的心情变化，5．再读课文，整体感悟。6．鼓励学生按事情发展顺序讲述在风中发生的事。7．结合课后习题，感悟文章内容。课文叙述了二十多年前一件真实的事，谈谈你读后的想法。（四）作业 ：“假如这件事发生在今天人们会怎么做，说出理由，”（五）板书：过路行人：“抢”——〉“还”钱被风刮跑以后 老大爷：“迟疑”——〉“肯定” 人与人互助互爱“我”：“沉重”——〉“轻松” *
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范文八： 　　也许你想象不到，一个人的钱包被偷以后，他的生活会完全偏离原来的轨道而走向一条相当艰难、弯曲的道路。 　　大一下学期刚开学，拿着亲戚们给的钱，我盘算着给自己买部手机，而后去北京看望朋友。或许是兴奋过了头，安全意识全被抛到九霄云外――我居然把装有一千一百元现金及各种证件、银行卡的钱包直接揣在外衣口袋里，而袋口宽而浅，没一会儿工夫，钱包没了! 　　一千一百元对我来说可不是一笔小数目!数来数去，父母给的生活费就只剩二百元。刚开学又要缴各种费用以及买必要的生活用品，这日子可怎么过呀?当然不能告诉父母；他们一向节省，丢了这么多钱，不疯掉才怪!连我都要疯了。当时真的是又悔恨又难过，觉得对不起亲人。又能怪谁呢?只能怪自己。 　　哭也哭了几天，骂也骂了几天，问题总要解决的。父母那边就说手机没买，没找到合适的。二百元撑也要撑过一个月!去超市买了六十包五毛钱一包的榨菜，每餐用一包外加二两米饭。吃烦了，就去买一元六个的馒头吃。在食堂里看到五花八门的菜总默默走开。叫食堂师傅只打二两饭时，表面装作很坦然，其实内心无比挣扎。 　　从小没经历过大风大浪，被盗一千一百元已是前所未有的重大打击!每天青菜白饭地过，还要咬紧牙关告诉自己坚持下去，心里很是委屈。好朋友知道我的困难，特地从北京来看望我。在最需要帮助的时候，还好有好友在身边。 　　好友的安慰让我心宽了不少，但精神还是很恍惚。每天都在想：“这个社会好黑暗，我还能信任谁?我已经对这个社会失去信心了。” 　　每天在挣扎中度过。二○○六年三月，最最潦倒的一个月，终于被我熬完了。 　　恢复正常生活，转眼到暑假，“后遗症”来了。回家根本交待不了手机的事!父母若是知道，真说不准会是怎样，因为我永远记得那次我乱花钱后他们痛心地说：“孩子，你真的不知道爸妈赚钱有多不容易啊!”所以我痛下决心，暑假不回家，打工赚回丢失的钱! 　　工作是发传单，向客户介绍产品。每天太阳很大，骑着自行车大街小巷地跑。累也就算了，有时还要忍受各种各样难听的话……值得欣慰的是，开学时，手机的钱赚回来了。加上开学推销英文报的钱和得的奖学金，丢失的钱不但赚回而且还超出了! 　　有得必有失。大二上学期天天都想家，等到春节，我已有一年离家了。 　　都是小偷惹的祸啊!如果我没被偷钱，就不会过榨菜白饭的日子，就不需要打工，就可以像别的大学生一样每天丰衣足食，放假高兴地回家。可是，如果钱没被偷，我又怎能认识这个社会，又怎会长大、成熟、坚强、学会吃苦耐劳呢? 　　老天是公平的，他让我们失去一些东西，又总会让我们得到另一些东西。这就叫“塞翁失马，焉知非福。”
　　我有个同学在日本讲课，教授针灸和刮痧。她回国后，有个日本学生给她寄来了他自己做的面部刮痧的效果对照照片，就是用他自己的脸，一边面部每天用刮痧板刮10分钟左右，另一边不做任何处置，如此坚持了一个多月。 　　从照片上看，效果非常明显，刮的这一边的面部整个提升了，也紧致了；而没刮的那一边，就显得比这边要松弛甚至胖大。很显然，刮痧带来的适度刺激，可以使面部肌肉保持一定的张力，这是使人容颜不老的关键。 　　但是，面容是身体的一部分，身体的整体情况会直接影响面部，你不可能期待一个因为重病而卧床的人，仅仅因为不晒太阳皮肤就能变得白嫩，她肯定会卧出一张没有光泽、没有生机的脸。 　　所以，提高身体的活力是保证面容不老的基础，最好的办法就是保证每日的运动。最好是先慢跑或快走30～40分钟，之后会觉得浑身发热，面部也充血，这个时候再进行面部的刮痧，就可以因势利导地使气血足够地充盈在脸上，这种补益对美容是最有效的。 　　面部刮痧的时候，可以选择玉质的刮痧板，有专门用于面部的，形状也正好符合面部的结构。先彻底清洁面部，再将刮痧板抹上适当的润滑油，如橄榄油或其他护肤油都可以，从下巴两边，分别向耳朵也就是下颌角刮上去，力度不要太大，感到有压迫感就可以，连续刮十几次，再对侧刮，一共10～15分钟就可以。刮完后再用手轻拍、按摩面部，正常护理。 　　每天一次，一个月后，肯定可以看到明显的效果。 　　清朝的慈禧、英国皇室的戴安娜，他们有一个类似的美容办法，就是对面部的按摩。 　　据说，西太后是用一个玉质的按摩棒，而戴安娜则有美容师专门拍脸，从机理上来说，这些办法都是在帮助面部皮肤和肌肉进行被动运动，刺激面部的气血运行。
范文十：“学而不厌，诲人不倦”这句话正是古代大名鼎鼎、为人师表的孔子说的哈。许多人都非常敬爱孔子，可惜他已经去世了，但又过了几千年，孔子有了新的生命，这不，他还来到了我们班。 　 　 虽说那时空子的名声大得很，说他学识渊博，可在现在，孔子就有许多东西不懂啦！看哀叹，一进教师门，他一眼就瞅见了那架电风扇，歪着头，说：“此物为何悬在空中，众人不怕此物落下来吗？”大家都笑了，我站出来说：“这就是电风扇，等于你们以前的扇子，踏靠电来运行，风好大的呢！”说着，我还自豪地笑了笑。孔子听了也笑了，大概是为了现在发展快而替大家高兴。 　 　 今天，正是我们赶去看《惊涛骇浪》这不5电影的日子。当然，空子也跟我们一起“混”进了电影院。这时候的空子，已经换了个样子出现在我们的面前（我们怕他这装这衣服吓着人，就给他理了发，给他穿上了休闲衣）。电影院的管理员也没有认出来，大家不约而同地吁了口气。这孔子眼福好，赶上看电影，我就怕孔子见了这电影大屏幕会大惊小怪。嘿！还真被我猜中了。首先，这孔大近视怎么也看不清这大屏幕上在放什么，于是倪拯豪把自己的几百度眼镜借给了孔子。这下，他可看见了，就问我：“为什么那些人能可到一块布上？我不懂。”听见了的旁人异口同声地说：“那是电影！”大家都笑了。 　 　 看完电影我们决定带空子去电脑房。孔子还不知道怎么回事，自己的画像已经出现在电脑的屏幕上。这下，孔子丈二和尚摸不着头脑，知识两眼瞪着电脑发呆。一旁的许希说：“傻眼了吧！通过电脑上网不仅现在的东西都能看见，几千年前的东西都有，不管国内国外，这就是后人给您画的像。” 　 　 很快，我们要放学了，孔子仰望天空，说：“以前比不上现在了，唉！”说完，便消失在我们的视线中。