水彩笔画在衣物上洗不掉，可孩子还想画，有没有什么好的产品？水彩笔怎么洗？_百度知道Ibex, 积分 1973, 距离下一级还需 27 积分
大宝7岁9个月小宝3岁10个月
我家小孩现在很喜欢用水彩笔在纸上乱涂乱画，没多久用完一套水彩笔，不知道大家都用什么水彩笔给小孩啊。有人用过可以注墨的水彩笔吗？
Horse, 积分 1497, 距离下一级还需 3 积分
大宝8岁11个月
推荐旋转式蜡笔/油画棒。
&因为水彩笔是比较费，所以推荐旋转式蜡笔或者油画棒。一般蜡笔需要用力才能着色，旋转式的解决了这个问题。如果是嫌颜色不够艳丽，可以考虑油画棒。我们家各种笔都有，孩子似乎没有什么偏爱。&
&我家宝宝不喜欢蜡笔&
Fox, 积分 712, 距离下一级还需 88 积分
绘儿乐不错吧，据说是无毒可水洗。我见网上有卖他家那种幼儿园专用的大桶墨的，但是不清楚怎么装进去啊
Ibex, 积分 1752, 距离下一级还需 248 积分
景淇7岁3个月
水彩笔我还没买过呢，用的都是蜡笔。
Jellyfish, 积分 2365, 距离下一级还需 635 积分
小孩子一个阶段偏好某样东西都很正常的，我家一开始也不喜欢蜡笔，需要用力，可是后来就很喜欢蜡笔。水彩笔的偏爱也是很明显的，推荐绘儿乐吧，关键是好洗。蜡笔油画棒也备一点吧。油画棒我推荐辉柏嘉，派通的也用过，感觉小孩子而言还是辉柏嘉24色的更好，比较大，好握，色彩表现也好，不堆色。蜡笔可擦的绘儿乐偏贵，马培德的偏色，所以也推荐辉柏嘉24色的，才十几元，而且橡皮可以擦掉。小孩子会觉得有意思的。这个绘儿乐的笔没法子，那就只有便宜的时候适当屯一点货了。不过，按照小孩子的持久度，估计没多久，就又喜欢别的彩色笔了。
&ok，谢谢&
&呵呵，我不是屯货专家，我家一向是用完了再买。29买过，39也买过，好像淘宝上便宜一点，可以去看看，个人觉得8色的就足够了。&
&一般绘儿乐多少入合算啊&
Horse, 积分 1329, 距离下一级还需 171 积分
星星8岁4个月
旋转式蜡笔/油画棒 这个真不错!
&有空看看，但是我觉得蜡笔写出来有点粗&
Ibex, 积分 1749, 距离下一级还需 251 积分
油画棒好一些
爸妈网( , )中班幼儿家长对孩子水彩笔绘画的随笔
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
家长对孩子的美术教育随笔
对画画的初期体验（2-3岁：色彩选择单一阶段）
瑶瑶两岁时，开始对画画感兴趣。准确的说，应该是对自己的小手，拿着一件她自己都不知道叫什么东西的工具，在某一个被她选中的地方留下了印记感兴趣。从那时起，我们就有意识的给她提供水彩笔和纸张，让她自己随便画，她一般都会选红色或者黑色，在纸上随意的乱涂乱画，基本上就是点和短线条。
爱上画画（3-4岁：偏爱三原色的阶段）
到了三岁的年纪，瑶瑶画画的兴趣更加浓厚，能够画出简单的图案，以不规则的圆形和长线条为主。上了幼儿园小班后，在使用12色水彩笔的过程中对红黄蓝三原色最为偏爱。画个歪歪扭扭的圆形，涂成红色就是太阳；还是画个歪歪扭扭的圆形，涂成黄色，就是星星。这个阶段，基本对所描画的对象没有轮廓的概念，只能够区分颜色，知道太阳的颜色和苹果一样，星星的颜色和香蕉一样，经过小班一年的学习，可以完成一幅简单的绘画作品，用自己想象的形状表现出事物特征，例如一个椭圆形加上两个极不对称的三角形可以是只小鸟。这个阶段完全没有色彩搭配的概念，仅是凭借自己的喜好进行涂色，所有的图案都涂成深浅不一的红色系是最常见的。
尝试多种自然景象的绘画（4-5岁：用偏爱的色彩表现自然景观）
进入中班后，开始使用24色水彩笔，颜色更加丰富，幼儿园教学在颜色的搭配和使用上也开始有了明确的引导。在老师的引导下，瑶瑶开始有了轮廓的概念，知道画任何事物前需要先画出轮廓，幼儿园布置作业也按照一天画轮廓一天涂颜色的层次在安排。在第一学期孩子知道了只画轮廓是什么样子的，涂色也开始运用多种颜色，能够按照老师的要求进行绘画练习，常见的简单自然景象，如太阳、彩虹、星星、小草、大树都能按照要求画出，尤其是画彩虹，能够运用渐变色去表现。在色彩的运用上有了很大进步，但依然不会合理的安排颜色，红色系和绿色系用的偏多，黑色、褐色和灰色系列的几乎不用。
人物绘画的练习（5-5岁半：学习颜色搭配的阶段）
在中班学习的过程中，从开始多色彩运用进行绘画的同时，绘画的图案也开始变得复杂，有一定难度。从汽车到楼房到人物，不仅要求图形比例协调、图案轮廓清晰，还得讲究色彩搭配的合理。从画男孩、女孩开始，瑶瑶在这方面的能力渐渐的得到提高，从幼儿园带回来的画观察发现，刚开始人物身体的比例很不协调，胳膊非常长，头很小，腿和身体的连接是扭曲的，而给人物的涂色就显的更加的混乱，为了区分，女孩的脸和身体都涂成红色，男孩就都涂成蓝色。在她的意识里，觉得这就是用色彩来区分人物性别的方法。
&&&&&&&通过老师的指导和每天在幼儿园的练习，瑶瑶在人物的绘画上进步很大，到中班的第二学期，画出的人物就很有模样了，比例协调，女孩和男孩的区别可以通过发型和服装来区分，身体的皮肤颜色也会选择合适的颜色填涂。并且在整体图案的颜色搭配中，可以观察出已经初步懂得颜色互相衬托的表现。但可能是因为瑶瑶是女孩的原因，依然偏爱色彩亮丽的颜色，在瑶瑶的图案中，除了轮廓会选用黑色或褐色勾画以外，需要填涂的色彩都是选用红黄蓝绿色系的亮丽色彩。
经过幼儿园近两年的绘画教学，在老师科学、耐心并富有爱心的教导下，瑶瑶经过了描画简单图形，使用三原色涂色，描绘图案轮廓，填涂丰富多彩的图画，构建较复杂的图画几个过程的学习，绘画技能和色彩运用能力都得到了很大提高，绘画的兴趣也越来越浓厚。在幼儿园的学习生活中和小朋友们建立了亲密的伙伴关系，我相信快乐的幼儿园生活将成为瑶瑶一生中美好的记忆。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
中三班&& 王舒瑶妈妈
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
色彩认知教育随笔&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&众所周知，颜色是通过人的视觉起作用的。当人眼接触到不同的颜色，大脑神经会做出不一样的联想和反应，因此色彩对人有直接的影响。例如：绿色是一种令人感到稳重和舒适的色彩，具有解除眼疲劳等作用；橙色能产生活力，诱发食欲，也是暖色系中的代表色彩，同样也是代表健康的色彩，它也含有成熟与幸福之意；白色能反射全部的光线，具有洁净和膨胀感；蓝色是一种相当严肃的色彩；粉色是温柔的最佳诠释；红色则给人以燃烧和热情感。因此对于幼小的孩子们，从小循序渐进的丰富他们的颜色世界，无异于对他们的人生起到良好的引导作用。
我的宝贝随着年龄的增长，也从原来的小三班按部就班的步入了中三班。在第一次家长会的时候，老师就给我们说这学期会加强孩子的运笔能力，以及绘画能力，希望家长们给孩子准备24色的水彩笔。至今和孩子挑选彩笔的情景还历历在目，当和儿子在货架上挑选彩笔时，儿子的一句话“妈妈，原来颜色还有这么多种，原来还有不同的红，不同的绿”，我突然觉得孩子的小小世界原来是这么单调。经过了近乎一年的中班学习，儿子对于颜色的认知也有了明显的变化。
1. 颜色选取的变化
去年的时候，每每看到他的画，我总是忧心忡忡。他的涂鸦作品，凡是涉及到着色的地方，不管是植物还是动物等，统统是深暗色，或是黑色，或是棕色，亦或是墨绿色。我为此查阅了一些资料，查后不但没有缓解我的情绪，反而让我精神更为紧张，担心他的心里不阳光。最后反复和家人商量后，决定送他去绘画班，但经历了两个月，我和他都身心疲倦，效果不但没有太大的变化，还适得其反，弄的他还厌倦了画画。但在幼儿园老师们的帮助下，潜移默化的引导下，现在我根本不用为他着色而再去担心。前段时间，在画“炎热的夏天”时，他会画上红彤彤的太阳，大树的树干也会选择褐色，在太阳一边的树叶选择嫩绿，另一边则选择深绿色；也会给买冰激凌的女孩儿画上粉色的裙子，男孩儿画上蓝色的短裤体恤；还会把冰激凌车装扮的五颜六色。总之，现在的作品真可谓丰富多彩。
在这学期初春时，当他看到校园的春景时，也能用嫩绿、草绿、翠绿、墨绿等形容词来描绘出自己眼中的树叶和小草等各色的绿；也能用粉色的、红色的、紫色的、蓝色的等色彩词说出所看到的各色花朵。每每听他说着，我都为之惊讶，原来他真的长大了，自己对颜色的认知也丰富了，自己的色彩世界也灿烂了。现在的他有自己的主张，会按照自己的要求挑选自行车、衣服、玩具的颜色。
& 2. 涂色能力的增强
以前我对于他的绘画作品总是要拍两张照片作为纪念，或传给我的朋友圈里。我自己的喜好也随着这两张照片而波动。第一张的轮廓照，总是让我引以为豪，小小年纪的他总是能将自己的思想绘制的活灵活现。例如海洋世界中的鱼，虾；深谷里面的蝙蝠；恐怖的三角眼稻草人；憨态可掬的小熊猫；带着小丑帽的杂技猴等。第二张的涂色，却总是让我羞愧难当，颜色的随即选取，着色的歪歪扭扭，天马行空毫无轮廓边界的束缚。经过老师们细心的指点和帮助，现在他的画不但颜色选取鲜亮，还懂得利用跳色，渐变色来美化自己的作品，我自然也很大方的展示在我的朋友圈里。
随着他色彩能力的加强，偶尔还会把老师们给他讲的，带有色彩认知的小谜语回来转述给我。例如：麻屋子，红帐子，里面住着个白胖；一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头；一个老头子，头上长胡子，拖下绿袍子，全身金珠子。偶尔也会自以为是的问我，“妈妈，黄色的水果有哪些？”我一般是装作不知，就听他会娓娓到来，“黄的香蕉、黄的柠檬、黄的芒果、黄的鸭梨，黄的大柚子，黄的杏，还有，还有，黄的烂黄瓜。”听到这里，当时的我捧腹大笑，他自己也笑得前翻后仰。这个让我又喜又恼的小精灵，他的世界到底还是彩色的。
3．颜色搭配的协调性提高
通过这学期老师在画画和颜色上的指导，对他在生活上也有直接的印象。现在的他会选择自己喜欢的衣服去上学。例如，这几天他总是喜欢穿一个袖子是红色，一个袖子是蓝色的短袖去学校。我问起缘由是，他会很有见地的跟我说“一半红色，代表好人，一半蓝色，代表坏人，所以我就是一个小魔鬼。”他的这番论调，虽然听起来怪怪的，但不管怎样，他对颜色至少真的有了自己的认知和想法。
通过色彩的提升，现在他在动手搭建积木城堡、拼接乐高玩具时，都有了自己的一套小技巧。有一次他将已经拼接好的好几款乐高一起拆了，并统统混在一起当炒米饭的作料。我见状，就发愁气恼，并且言语威胁的说“这样你就无法拼成直升机，警察车，推土车了。”他瞬间跟霜打的茄子一样，但仅过片刻，只见他摆开架势，大干起来。先将所有的盒子，大大小小摆放到地上，接着将所有乐高零件统统揉混在一个小的收纳盒里。我强忍着内心火一般的恼怒，心里无数此的默默说服自己“他的世界他作主”。紧接着就见他嘴里叨叨着，“黄的圆盒子，蓝色就去深盒子，红的跑去小方盒……”，伴随着他无数次的在一堆盒子间游走、爬行。时间就这样一秒秒，一分分的过去，近乎一个半小时后，他伸伸腰，兴奋的跑过来，拽着我的衣角嘟着嘴说“好了，好了，现在好找了，铁定能拼好！”当时的我庆幸自己的忍耐，感激色彩的世界，佩服他动手的毅力，不由的俯下身，在他的脸庞亲了一下。
4．轮廓勾画的更为合理
通过这学期的学习和锻炼，他不但在颜色上的能力有了大幅提升，在轮廓的勾画上，整体布局的合理性上、和画面内涵的理解上都有了长足的发展。在回家画老师教授的“蚂蚁搬豆”作品中，我们又俨然一副歌唱家和绘画家的合体化身，嘴里哼着小曲“一只蚂蚁在洞口看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友搬着一起走”，笔尖则刷刷的在A4纸上画出惟妙惟肖形态迥异的蚂蚁。有两只蚂蚁，一只用背驮，一只用手抬，合力搬豆的情景；也有一只小蚂蚁在石头边闷头走的情景；也有蚂蚁头顶着树叶快步走的情景。除此之外，他也会根据自己的想象和喜好丰富自己的画面，例如会在小草的画面上，加上男孩子喜欢的吓人场景，草丛里爬出的嘶嘶蛇；也会在沙滩的画面上，加上出来夹人的大螃蟹；也会在冰激凌车旁边加上自己喜欢的五彩风车等等。
&他现在搭建积木的时候，也会勾画设计积木的场景。例如：搭建一座城堡，城堡顶上还插一面彩纸做的小旗子，旗子上歪歪扭扭的写着大大的“李”字，代表着小李王。还拉着我，给我们一家人进行房屋配分。一楼的用来停车，进出方便，冬天不用浪费时间扫雪了，夏天中午进去也不热了；二楼的就给奶奶住，这样他想做电梯也可以，锻炼一下爬个楼梯也不累；爸爸妈妈就住在三楼吧，你们想工作到几点就随自己，也不会吵着我了；我自己就住在最高层，这样电梯停电了，就累我一个人，你们就不用太累了。听到这里，我不仅是赞叹他的勾画能力，也被他的爱所感动。
通过中班的学习，孩子在老师的带领下，学会了观察不同事物并一一加以特征描述。通过日积月累，他如今能越来越完整、越来越细致的刻画出身边的事物。通过观察颜色，也使他认真了解了事物的特性，也增加了生活的常识。在给他看《神奇校车——点亮彩虹》时，他也能理解白光通过三棱镜后，会出现六种不同颜色的光。通过画画涂色的锻炼也增加了他搭建和创造的动手能力；同时激发了他思维空间的发散能力。从某种意义上说，通过老师们的精心设计，不但丰富了他的色彩世界，还提高了他思维的能力。总之，通过这一个阶段的学习，他在色彩方面不但丰富了，更有自己的设计了，而且对周围的观察力也有了长足的进步。
最后感谢幼儿园老师为孩子们提供的这一平台，并为孩子们做出的精心素质教育。
中三班 李衡岳妈妈
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
色彩认知教育随笔
&&&&&&&&在我的观察中以及和孩子的交谈中发现孩子从小班到中班喜欢的颜色基本没有发生变化，仍然喜欢亮黄色、红色这些颜色鲜艳的暖色系颜色，对肉粉色也很偏爱，最不喜欢黑色。不过，小班到中班的最大区别是：小班时随便拿一只笔就开始画，先画线条，然后涂色，涂色时会选择另外一种颜色；中班的时候再画轮廓的时候会首选黑色的画笔或是黑色的勾线笔，涂色再选择另外的颜色。虽然他喜欢黄色，但是在画画的时候，黄色却很少大面积使用，喜欢大面积使用的是蓝色系和红色（会把奥特曼大全部涂成红色，眼睛用黄色以及小面积的蓝色）。用了24色水彩笔后，涂色的时候，不太参照范例的颜色，而是根据自己的喜好去涂色，相邻的区域偏向于采用颜色相近的彩笔去涂色。在构图方面，不喜欢画的太多，太乱，感觉有些简单单调，而且在画线条及曲线方面还不太流畅。
中三班 崔怀文妈妈
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。推荐这篇日记的豆列
······