加油稿怎样读？语速和语气语调语速都有怎样的要求？求各位帮忙解答。

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-10-15 00:01 标签： 请帮忙解答 英文
朗读的语气、语调和语速--《语文教学通讯》2014年09期
朗读的语气、语调和语速
【摘要】：《新课标》要求学生"学习用恰当的语气语调朗读,表现自己对作者及其作品情感态度的理解。"引导学生朗读,要关注语气、语调、语音和语速。声音是朗读语言文字的载体,学生朗读的效果好不好,就看在声音上的和谐柔美,在语气上的情感态度,在语调上的高低轻重的合理配置,在语音上的准确无误,在语速上的快慢节奏。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G623.2【正文快照】：
《义务教育语文课程标准(2011版)》(以下简称《新课标》)在“具体建议”中指出“:各学段关于朗读的目标中都要求‘有感情地朗读’,这是指,要让学生在朗读中通过品味语言,体会作者及作品中的情感态度,学习用恰当的语气语调朗读,表现自己对作者及其作品情感态度的理解。朗读要提
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京公网安备75号怎样控制说话的语气、语速、语调？
大白（微信号：pptspeech）现在市面上的很多演讲类书籍中，都会提到「非语言沟通」这个事情（当然它们不见得直接写这么学术化的标题），在讲非语言沟通这个事情的时候，除了手势，眼神和站位之外，往往还会涉及到像「语音，语气，语调」，甚至是「发声技巧，说话的韵律，节奏」这样的知识。我不知道你在看到这些知识的时候，有什么感觉和收获，但就我个人的理解，这些内容对很多人的实际指导作用是有限的。我在一些非正式的调查中发现：很多人对着这部分内容看了半天，到最后其实对语调，韵律，节奏这些基本概念是什么意思都没搞清楚。如果你连概念都没整明白，那还怎么指望能学以致用？不过概念搞不懂，不能说是我们读者脑子笨或者不认真，主要是因为这几个概念本身就是有点抽象，本身就不太容易被解释清楚。另外，即便你解释清楚了，作为我们演讲的初学者，也很难一下就很好地控制它们。你要专门学播音主持的，对于像语调，韵律，节奏这几个方面的内容可能还熟门熟路一些，控制起来也灵活一些，但是对于我们一般的演讲初学者，实操起来确实是有难度的。当然，难懂归难懂，难控制归难控制，但是像语音，语调，节奏，韵律这样的事情，对演讲的整体表现还是比较重要的！因为我们都知道一个事，想要公开发言充满魅力和感染力，那有一个事情你一定得注意，就是说话别太平，别永远在一个调门上。相反我们要追求的是四个字：抑扬顿挫。说白了就是该重的时候重，该轻的时候轻，该快的时候快，该慢的时候慢，随着演讲内容的变化和行进，你的声音得表现出轻重缓急。像前面说的这种语调，节奏和韵律，其实就是跟「抑扬顿挫」和「轻重缓急」这事密切相关的。所以你能说语调，节奏和韵律这些要素对于演讲不重要吗？说到这儿，对于我们并没有经过太多专业训练的初学者来说，我们所面临的问题就比较清楚了：一方面，我们希望自己说出来的话可以抑扬顿挫，而抑扬顿挫这事跟语调，节奏和韵律这些事情直接相关的；但另一方面，语调，节奏和韵律，这事又不太好理解和控制。那么在这种情况下，我们有没有更直接或者更简单的方式让我们可以快速上手，然后让说出来的话变得抑扬顿挫呢？答：有的！我们只需要抓住另外两个关键点音量和语速就可以了。所谓音量，就是我们说话声音的轻重，语速就是说话的速度。你说韵律和语调这事不好理解，不好控制，但是对于音量和语速总是容易理解和控制的吧？说到音量，可高可低。说到语速，可快可慢。如果把这两个方面的两种情况组合在一起，又可以出现四种组合：高快，高慢，低快，低慢。以下我对这四种讲话方式做一下进一步的说明，说说这四者分别在什么时候启用。1. 高快如果讲故事，想模仿故事中的人物情绪激动的语气，你就可以加快速度，提高音量。需要你情绪激昂地讲话的时候，也可以采用这种「高快」的风格。2. 高慢在演讲中要突出某个重点，想以一种权威专业的口吻去阐述某些信息的时候，你可以采用「高慢」的风格，提高声音，但同时放慢语速。3. 低慢如果是在陈述一些一般事实或者描述一些普通信息的时候，那就用「低慢」的风格，声音保持你平时跟家人朋友说话时的那种音量和速度就差不多了。4. 低快如果你想制造紧张，悬疑的气氛，有时你就可以来「突然加快语速，并压低声音」这么一手！比如擅长讲悬疑故事的人，就经常这么干。不过我们做一般演讲的时候，很少要讲悬疑故事，鬼故事之类的。最多就是有的时候讲师想让听众特别注意一下某个重要细节或者信息，他会提前会用「低快」的说话方式发出一个设问或者反问，讲师忽然压低声音加快语速的做法，跟忽然提高声音加快语速的效果是一样的，都会引起听众的注意。关于音量和语速的四项组合以及各自应用，我就说这么多。只要你能够灵活地运用好这四种组合方式，抑扬顿挫的感觉自然就会出来。
首先，最核心的是要慢，要比自己平时语速蛮三倍，吐字清晰。其次，要有画面感，就好比你在说一个好吃的东西的时候一定要脑海中回味好吃的带给你的感觉，然后把这种感觉会传递给对方。第三，说话不要平。要抑扬顿挫，高低起伏，轻重缓急，好像一种过山车的感觉
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你可能喜欢泰戈尔的世界上最遥远的距离朗诵时应该注意什么?要怎么读?语气、语速和语调应该注意什么?要用什么感情?
世界上最遥远的距离,　　不是生与死　　而是我就站在你的面前,　　你却不知道我爱你　　世界上最遥远的距离,　　不是我站在你面前,你却不知道我爱你　　而是明明知道彼此相爱,　　却不能在一起　　世界上最遥远的距离,　　不是明明知道彼此相爱,却不能在一起　　而是明明无法抵挡这股想念,　　却还得故意装作丝毫没有把你放在心里　　世界上最遥远的距离,　　不是明明无法抵挡这股想念,　　却还得故意装作丝毫没有把你放在心里,　　而是用自己冷漠的心　　对爱你的人掘了一条无法跨越的沟渠.　　罗宾德拉纳特·泰戈尔（日-日）,是一位印度诗人、哲学家和印度民族主义者.1913年他获得诺贝尔文学奖,是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人.除诗外,泰戈尔还写了小说、小品文、游记、话剧和2 000多首歌曲.他的诗歌主要是用孟加拉语写成,在孟加拉语地区,他的诗歌非常普及.这首《世界上最遥远的距离》情感热烈,奔放,是爱情诗作中的名篇.　　Maid of Athens , Ere We Part　　George Gordon Byron　　Maid of Athens, ere we part,　　Give, oh give me back my heart!　　Or, since that has left my breast,　　Keep it now, and take the rest!　　Hear my vow before I go,　　Zo? mou sas agapo.　　By those tresses unconfined,　　Wooed by each A　　By those lids whose jetty fringe　　Kiss thy soft c　　By those wild eyes like the roe,　　Zo? mou sas agapo.　　By that lip I　　By that zone-　　By all the token-flowers that tell　　What words can　　By love’s alternate joy and woe,　　Zo? mou sas agapo.　　Maid of Athens! I am gone:　　Think of me, sweet! when alone.　　Though I fly to Istambol,　　Athens holds my heart and soul:　　Can I cease to love thee? No!　　Zo? mou sas agapo.
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