新沂麻将绝技教学市第一中学周晨教学怎样

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-10-22 20:32 标签： 周晨婷 南京
新沂市一中组织学生定期健康体检_校园新闻_新沂市第一中学2013年高三政治网络研讨课（第七节） - 高中政治网络研讨 - 徐州教育博客
2013年高三政治网络研讨课（第七节）
&&&&&&&& 2013年高三网络研讨课第七节《我国的政党制度》由新沂市第一中学周晨老师执教，并由付道亭老师评课。欢迎大家观摩并跟帖评课。
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RE:2013高中政治网络研讨课（第七节）
整节课的教学，看得出周晨老师准备的比较充分，清楚知道学生应该理解什么，掌握什么，学会什么。真正做到了教师是学生学习活动的组织者、指导者和合作者，而学生是一个发现者、探索者，有效的发挥他们的学习主体作用。本堂课的重点在于让学生体会我国的政党制度，教师根据本堂课的特点，在教学中采用了案例教学的模式进行教学，选取了一个时政性教强的“十八届三中全会”展开探讨，在学习中学生采用“学案导学﹒自主探究——合作共享﹒交流提升——案例剖析﹒总结规律——反馈纠正﹒形成能力——”的小组方式进行学习，让学生在参与中去体验、去感受、去领悟、去创造。
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RE:2013年高三政治网络研讨课（第七节）
周晨老师的这节复习课复习效果非常好，听了以后，给了我很多的启发。上课开始，先由十八届三中全会的热点视频导入，用的是开幕式的视频，很庄严、很正式，对学生有很好的教育意义。教师以此为契机导入新课。有这样几个环节特别好：一是不仅对考点进行说明，展示近3年高考的情况，而且进行了“深度思考”，对2014年命题进行了猜想。二是在猜想的基础上学生自己背诵、互相背诵，然后进行考点检查，并且进行二次识记，基础知识掌握抓的到位。三是学生在背诵时、探究时教师都会适时的给予到位的指点。而且周老师的课堂非常有激情，师生配合非常好。
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周老师的这节课很有示范性，我们在以后的教学中可以把它作为一种课型模式，周老师一“十八届三中全会”为案例并展开探讨。层层深入。在整节课中，利用学案教学，学生在学习中从自主学习，合作学习，合作探究，在这一过程中，学生学会了思考，学会了合作，学会了总结。并在这一过程中感到成功
RE:2013年高三政治网络研讨课（第七节）
周晨老师的单元复习课《我国的政党制度》是一节非常值得学习的好课。首先，流程非常好。学案导学﹒自主探究——合作共享﹒交流提升——案例剖析﹒总结规律——反馈纠正﹒形成能力。整个流程环环相扣，稳扎稳打。采用小组合作的方式，学生交流展示，学生的活动能力得到提升。其次，教师的基本素质相当高，教师讲课很有激情，这种激情又能很好的感染学生，让学生一节课，也处在亢奋之中，高效之中。总之是一节很好的课。
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刚才听了周老师的复习课，周老师思路清晰，导学案运用适当，充分挖掘出了考点所包涵的基本内容，先学后教，既有广度，也有深度，做到了基本知识与当前热点恰到结合。通过自主学习、考点识记、强记，强化了学生对考点基本知识的掌握和落实，让学生自主进步；通过合作学习，发挥了学生的主动性、积极性，实现了知识资源的共享，交流的提升，能力的提高，再加上教师的及时点拨、评价，在师生的互动中点燃了激情，使课堂充满活力，也使一轮复习实现了有效效果。
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RE:2013年高三政治网络研讨课（第七节）
从周老师这节课中我对一中政治课堂模式————学案导学﹒自主探究——合作共享﹒交流提升——案例剖析﹒总结规律——反馈纠正﹒形成能力，有了新的认识。这样的课堂发挥了学生的主动性、积极性，教师的及时点拨、评价，使课堂充满生机活力教学效果很好。周老师上课有激情，学生感兴趣。有机会去一中学习。
RE:2013年高三政治网络研讨课（第七节）
从周老师的课中我再次感受到了导学案教学的时效性。学生学有依据，教师指导有抓手。课堂教学充分体现新课程自主、合作、探究的理念。课堂坚持以学生为主体，注重学生自学、合作，课堂注重教师的主导作用的发挥，学生不练不讲，学生不问不讲。讲授点拨到位，针对性强，同时也能感受到周老师备课充分，同时功底深厚。在以后的教学中，我要多学习，多借鉴，多思考，多进步。
RE:2013年高三政治网络研讨课（第七节）
周老师的复习课听完后收获很多，针对本节课，整堂课展示了清晰的高考考点并提出针对性的讨论问题，让学生交流、讨论，复习并加深了对考点的理解。同时周老师抓住了考点的重难点抓住知识的主干，把知识考点与当前时政热点融合在一起，引导了学生关注社会。本节课中教师既有讲解，又有思维方法的引导，多次给予学生以鼓励，循循善诱，充分体现了老师的主导性与学生的主体性，情感的升华恰到好处。并且注重知识的整体性、关联性，善于归纳总结，使学生对基础知识把握牢固。讲练结合比较到位。是一节高效的复习课。
RE:2013年高三政治网络研讨课（第七节）
今天听了周晨老师的课，感觉受益匪浅，整节课设计合理巧妙，既大气又又接地气。自主学习-合作探究-总结提升，环环相扣，自然和谐。最大的亮点就是案例教学，顿时使课堂活了起来，及巩固了基础知识又锻炼了学生的灵活运用能力。学生积极主动，教师激情四射，师生互动，高效和谐，体现了一中生态课堂的精髓。
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RE:2013年高三政治网络研讨课（第七节）
周老师的这节课是一节很实在的课，在讲课的过程中既能体现出新的课程理念有合作探究、，又能灵活运用传统的教学方法，比如知识的识记、学生的相互提问，使整堂课很实用，另外，周老师还注意深挖、细挖教材，做到不遗漏知识点&，使整节课显得很实在。周老师的教态也比较自然、语言洪亮有感染力，能吸引学生积极主动参与。
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