关于窗边的小豆豆这本书中含有启示的文章句段有哪些

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-10-26 18:03 标签： 含有启示的漫画
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《窗边的小豆豆》给予我的教育启示
&我是一名教师，一名小学教师。一个&小&字，注定了我的童心未泯。我喜欢看动画片，喜欢摆弄些小孩子的玩意，也喜欢看些儿童读物。我为《淘气包马小跳》中马小跳的淘气行为忍俊不禁，为《生命流泪的样子》中的小主人公的命运而哀叹唏嘘，更为《窗边的小豆豆》里那调皮可爱的&小豆豆&的长成而欣喜庆幸。
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里的&怪怪&的小豆豆逐渐变成了一个大家都很能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。长大了的小豆豆&&黑柳彻子，取得了辉煌的成就，被美国《纽约时报》《时代》周刊、《新闻周刊》赞誉为日本最伟大的女性。看罢此书，我掩卷沉思：为什么这样一个古怪淘气以致让诸多老师无可奈何的孩子能被小林校长调教的如此成功？他都用了哪些高招儿？我一次次地开卷&&哦，找到了，找到了！
高招一：&你真是一个好孩子&&&教育的真谛在于激励
春暖花才开。校长先生一有机会，就要对小豆豆说：&你真是一个好孩子。&即使每天都干出让自己大吃苦头的事情，校长先生也要强调&你真是一个好孩子。&无论&真是&这个词含有多么深的含义，至少在他的心中，也怀有了&我是一个好孩子&的自信。因为，每当小豆豆要做一件什么事的时候，她都会想到先生的这句话。的确是呀，鼓励就像一道曙光，温暖着孩子们的心房，成为他们进步的动力。我班上有个叫小力的孩子，他刚升入三年级，就让我领教了他的&刺儿头&的厉害。为此，我曾声色俱厉，我曾让他反思，我曾面授手传，但是，回报我的仍是不尽人意。于是，我想起了小林老师，我像小林老师那样如法炮制，看到他在呆呆怔怔，不听不练时，我不再大声呵斥，而是和颜悦色地说：哎呀，好孩子会为老师争脸的。他听了马上一本正经。每每他在上课时嬉皮笑脸，我就这样说：看，你真是个好孩子，和同桌一样努力好吗？我还会握着他的脏兮兮的小手，对他说，我相信明天你手上的钢笔水肯定比今天少，你是个好孩子呀！第二天，他真的是小心多了，当他把小手给我看，我顿作惊讶状，竖起大拇指：你真是个好孩子。这句话成了我的口头禅，也成了孩子们最喜欢的赞语。
高招二：&老师也很健康，谢谢你！&&教育的目标在于养德
借了校长两毛钱，小豆豆买了健康树皮。咬咬树皮苦不苦，要是觉得不苦的话，那你就是健康的。小豆豆让全校的老师同学当然也包括小林校长，甚至家中的牧羊犬洛基都咬了咬树皮，当他们反映不苦时，小豆豆很开心；尽管这个小把戏一看就是骗人的，但单纯的小豆豆却不知晓。小林校长觉得能够教育出心地如此善良的孩子，感到十分欣慰。的确，教育的终极目标就是&以德树人&。一个没有爱心，不会&利他&的孩子，学习成绩再好，也是没有价值的。说实话，从教这么多年，我记住的孩子往往不是那些学习顶尖的，而往往是淘气善良可爱的。她们为你寻开心，他们把自己盒饭里的小东东送给老师，或者和老师来交换。他们把自己的秘密告诉老师，把精心制作的小礼物送给老师。为老师拔除白头发时，往往把黑头发也拽了下来，然后羞怯地道歉。多善良的好孩子呀。成才先成人，德重于山，我们真的不能偏废。
高招三：&海的味道和山的味道都有了吗？&&&教育的宗旨在于全面
巴学园的校长先生这样拜托家长们：请让他们带来海的味道和山的味道。孩子们在午饭时间里，兴奋地盼着校长先生来看自己的饭盒，问：&海的味道和山的味道都有了吗？&真是让人开心。要是发现有没带够菜的孩子，校长先生就说&海！&于是校长夫人就从放海味的锅里，取出两个煮的鱼肉卷，放在饭盒盖上；同样没带&山&的味道的也给补齐。这种关心难道不比那种&要注意营养的全面和均衡&&不要让孩子养成偏食的坏习惯。&之类的空头说教要生动的多，有用的多吗？我们整天都叫着要培养德智体全面发展的孩子。可我们落实到了行动上吗？一味的重视智育，而孩子的身体素质堪忧。据统计，我国孩子的视力率达30%。好在&阳光体育&轰轰烈烈的开展让我们看到了希望。爱玩是孩子的天性，身体是革命的本钱，相信我们提出的&每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子&的目标一定能够实现。
高招四：&弄完以后，要把这些全都放回去，啊。&&&教育的魅力在于尊重
谁都有人格。小豆豆的钱包掉进了便池内，她找来长把儿的舀子把里面的东西都掏出来，堆得山高，课也顾不得上了。小林老师见到了满头大汗，被围在小山中间忙碌的小豆豆，知道了事情的经过，只是像好朋友似的说了一句&弄完以后，要把这些全都放回去，啊。&虽然小豆豆的钱包没找到，但是他却沉浸在满足之中。因为校长先生对她做的这件事没有生气，很信任她，把她当作一位很有人格的人来尊重。这是多么重要的！再想想我们自己，当孩子犯错的时候，我们往往大声呵斥他，数落他的错处，直到孩子低头认错，甚至涕泪交流。我们不屑于和孩子之间津津乐道，可小林校长听了小豆豆整整四个小时的话，这份耐心，这份尊重，怎能不让孩子安心、温暖，把他视为知己呢？
高招五：&用心去听、去领会。&&&教育的生命在于创新
小林先生一直考虑的问题是：怎样才能使孩子们与生俱来的素质不被周围的大人们损害，让这些难得的素质得以发扬光大。校长先生经常感叹说：过于依赖文字和语言的现代教育，恐怕会使孩子们用心去感受自然、倾听心灵之声、触摸灵感的能力渐渐衰退吧？于是，校长先生去欧洲考察，尝试着把韵律学应用到小学教育中去，这在当时的教育界不啻于是一个创举。正是这个创举让巴学园的孩子们每个人都带着自己独特的表情，舒展地舞动着手脚，非常陶醉地跳来跳去，而且，每一个动作都恰好和着音乐的拍子，这幅情景真是让人愉快。平日里，反复强调我们要&做科研型教师&，&不做教书匠，要当教育家&。诸如此类的话我们听也听了，但过了也就罢了。着眼于自己的麻烦多不多，工作累不累，哪里还真正是为孩子们的需要来考虑，说来真是惭愧。
以生为本的巴学园处处可见一斑。那依树而建的学校大门，那在午饭前加进来的&说说话&活动，那对不能说一个字和只能说一句的孩子的启迪和鼓励，那因对学生说了一句看似没什么大不了的&你有尾巴吗？&的教师受到了校长的批评。凡此种种，都让我们深深感到孩子置身这样的学校该是多么幸福，多么快乐，多么轻松呀。难怪小豆豆第一次见到小林宗作先生的感受是：能永远和这个人在一起就好了。再想想咱们孩子改编的&我去炸学校&版的《上学歌》和&要是老师每天都不来就好了。&的稚语，我们就应该知道，问题不在孩子，就在于我们为师者。是该反思一下自己的教育方法，改变一下自己的教育行为了，小林老师的招儿就是高，我们何妨一试？对，马上开始吧。
【字体： 】【】关于《窗边的小豆豆》的启示
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这是一篇《窗边的小豆豆》的启示。作品中的小林校长对作者的用心良苦让我很感动，他一直不断鼓励作者，一直支持着作者。
关于《窗边的小豆豆》的启示
在这个漫长的暑假里，我看了许多书籍，但唯独令我感受最深的就是《窗边的小豆豆》。
这本书是日本着名的女作家黑柳彻子的着作。
小豆豆是作者儿童时代的昵称，而&窗边的&这三个字充分体现了作者在第一所学校上学时，被老师和同学排除在外，而不是处于主体地位的感觉。上课时，&我&总是站在窗边等待着宣传艺人路过。而老师重来都没有重视过&我&，一直都被老师视为&问题学生&。&我&隐隐约约地总是有一种被排斥感。
这本书主要讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因为淘气被第一所学校退学后，来到了一个很特殊的学校&&巴学园。在小林校长的爱护和指导下，一般人眼里&怪怪&的小豆豆逐渐变成一个大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基础。
读了这本书，同时使我理解到了小林校长对作者的用心良苦&。比如，小林校长一直不断鼓励作者说：&你真是一个好孩子。&一直支持着作者。我想：如果作者没有来到巴学园，没有遇到小林校长的话，也许也就没有作者今天的成就了。
读完这本书后，我想：要是现在还有像巴学园这样的学校那该有多好呀!教室是一辆中巴车，上课时的座位都由自己来挑，能和好朋友坐在一起，上课的课程也任自己选，想上什么课就上什么课，还有许多有趣好玩的活动，而且还有一位像小林校长那样的校长&&
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接下来，我就给大家推荐一本非常好看有趣的书，日本的黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》。这是我2006年买的书，当时我有个室友爱好文学，经常在网上买书，我受她的影响，那几年买了好几本书。这本书非常吸引人，我前后看了好几遍。它是描述发生在上世纪40年代左右的教育故事的一本书，主要讲述了主人公小豆豆由于不时冒出的“怪异”行为使学校老师忍无可忍，不得不让她转学，小豆豆在妈妈带领下来到巴学园，在巴学园接受到最具个性化的、对个性心灵关怀备至的教育的一段故事。读罢《窗边的小豆豆》后，多数人在内心深处都会产生共鸣：我们应该如何关注我们的学生？我们应怎样尊重和培养学生的个性？其实，这些问题我们每天都在感受着，但是，我们却没有以尊重的心态去认真地、好好地去关注过，只看到孩子今天犯规，明天违纪，这个偏离了老师的要求，给予批评，那个正合老师的心意，表扬……《窗边的小豆豆》让我们深入地阅读了孩子的内心世界，是那样的自然，那样的纯正淳朴，那样真实可贵，这就是孩子的天性！作为一名教师，我们应如何尊重和培养张扬学生的个性呢？第一，教师应尊重和培养学生的自信心，培养和奠定良好的个性基础。第二，教师应尊重和培养学生的自尊心，让个性发展空间得以扩展。第三，教师应尊重和培养学生的想象力，给予想象的空间，让个性丰满。这三条是我从网上复制粘贴得到的，我很赞同它的观点，说出来与大家共勉。
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