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本文档主要内容有：叙述和描写的区别；景物描写的方法；学以致用，历练身手。
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巧用景物描写 烘托人物心理
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以景衬托人物心情的作文500字600字(共4篇)
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以景衬托人物心情的500字600字南方的冬天 半片黄叶落下，我听到一丝生命枯萎的声音。是的，雁子又要南飞了，树杈上又只剩下了枯枝，泉水渐渐干涸，寒意悄然袭来，这一切都告诉我，冬天到了。 在我看来，冬天是最不浪漫的季节，特别是南方的冬天，它看不到北方的银装素裹，冰天雪地；也看不到西部的万里荒漠，悄无人声。南方的冬天永远都只是一片萧条之色。天很冷很冷，却不带一丝湿润，浸入骨髓的冰凉仿佛要把身体的所有温暖都抽去，只留下如干絮般散漫的冷一团一团的塞在胸肺间。在这样的季节里，人的思维都会被冻住，什末情感，浪漫会在刹那间被抛之九霄云外。在这样的境况下，难以提起一丝好兴致，哪怕偶尔有所愿望，也会很快被扔到记忆的角落里。 站在户外，轻轻的嘘一口气，一团白雾裹着一份温暖袅袅升空，在半空中伸展，氤氲，半晌又汇入了干冷的空气。刚刚燃起的一点希望有破灭了，消失得轻悄而又平静，仿佛从来就不曾有过，又恍惚有过这末一份特别的湿润。小澍长成大树，到了冬天便成了老树，老树枝桠交错，只有几片稀稀落落的叶子点缀着生命的痕迹。树皮微现焦黄，仿佛在火上烤了许久，煎熬的失了神采，半卷曲着好像随时都会坠地。 夏日里花叶田田的荷塘，此时都只剩下了根根枯管，片片残叶。早已没了衔露含珠的风韵。寒风轻摇，枯和叶，仿佛悄悄的诉说着昔日美艳，又仿佛轻轻暗泣着如今没落。倘若再来一场冷雨，更催花落，倒符了李义山留得残荷听雨声的心境。 南方的山向来不如北方的高大巍峨，到了冬日更失了往日的润朗，之留下了略带灰蒙的身影悄然耸立于天地间。默守着一份寂静。倘若在北方，来一场大雪，将群山覆盖上一层苍茫的白色，那有是一副磅礴的好图景，巍芒间孕育着新的希望。只可惜南方无雪，如同土丘半散漫开的小山零零落落的点缀在辽阔的江汉平原上，山间便只剩下松柏苍翠的影子，但之绿色都如同带着一层霜，淡绿中隐隐的泛出青灰。远望去仿佛被飞扬的尘土覆住了。 站在江边，这才发现昔日里的天堑而今只剩下了窄窄的一道灰链，昔日里浪拍千石的江畔现下已是波澜不兴。江水仿佛被冻住了，连东注的流速都似乎被停住了，一切都现着一片死寂。 是的，南方的冬天便只能用死寂来形容，看不到一丝生命的动感。天地间唯存单一的灰蒙。这种萧条的氛围充斥了万物，一点一点的抽走了它们生命的活力。 身于此，只有寄情于窗前，遥送上一瓣心香，盼望能有一丝新绿破土，寄来春的希望。
【以景衬托人物心情的作文500字600字(共4篇)第一篇】：景物描写烘托人物心情作文专项训练之――景物描写 20:56:21| 分类： 默认分类|举报|字号 订阅景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主 要是为了显示人物的环境， 使读者身临其境。恰如其分的景物描写不仅能烘 托气氛，折射人物心理，还能推动情节发展。一、景物描写主要有以下几个作用。1、交代故事发生的时间、地点，渲染气氛，设置背景。月色很美，月亮洒下淡淡的一片黄晕，树也像喝了惬意的月光酒，将自己 的影子映到墙上，在风中微微摇摆着。门前的小河里，萤火虫飞来飞去，时而为 芦苇点一盏亮灯， 时而为柳树做一个发夹……一切都是那么宁静，只是偶尔传来 几声蛙鸣。（用景物描写，交代事情发生的时间、地点，渲染了一个美丽、安静、 和谐的氛围） 一夜细雨， 天空阴得几欲滴水。在空蒙的氤氲尽处，一缕荒烟，几点残红。那绺早樱，缓缓飘入泥淖，发出零丁的叹息。偶一寒鸦点水而过，却被风中渗出 的声响惊得高飞。2、渲染气氛，烘托人物心情 景物描写都是溶入了人的情感的， 周围的环境美与当时作者的心境有必然 的关联，其时人物的心情好环境就美丽的，心情不好环境就暗淡的。俗语云“马 上看将军，花间看美人”。我和她快步来到讲台。一切静悄悄的,老师和同学都目不转睛地注视着我 们。窗外，桃花绽开，鸟儿啾啾地叫着，赏心悦目。她笑了，笑得那么真诚、友善。老师赞许地点点头，同学们发出&啧啧&的赞 叹声，我觉得自己俨然是一个小化学家,窗外鸟儿欢快地唱着歌，我快飘飘然了。我们都笑了，笑声在河面荡漾着，河水泛起阵阵涟漪，芦苇也不甘寂寞， 发出“沙、沙”响声。（以景衬情，写出了人物此时此刻的喜悦之情）（该与上 段交代了“合作”的经过） 3、借景比喻、作为记叙的线索 栀子花不仅作为背景，而且赋予比喻意义，增添了文章浓浓的诗情画意。静谧的夜，窗外游丝般的雨勾起无端思绪。我闭上眼，一丝熟悉的清香在 微微潮湿的空气中荡漾。哦，栀子花又开了吗？刹那间 我又回忆起那个让我怦 然心动的瞬间…… 那是个栀子花开的季节 空气中都浮动着馥郁的香气。晚上， 做完了作业， 我揉了揉发酸的眼晴。好累哦，下楼走走吧！…… 爸爸踮了踮脚，把枝头 那一朵摘下， 理理妈妈细碎的头发， 微笑着轻轻把那朵花儿小心地插在妈妈发间， 那纯洁的白盛开在乌黑的头发上， 妈妈像个十八岁的少女那样微微低下了头…… 4、展示人物性格 这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄 的圆月，下面是海边的沙地，都种一望无边的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁 的少年，项带银圈，手握一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反 从他的胯下逃走了。这幅画是少年闰土月夜瓜地刺猹图。通过“深蓝的天空”、“金黄的圆月”及“一 望无边的的碧绿的西瓜”的景物描写烘托出一个英俊、活泼的少年闰土。在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。在风雨，在烂泥里跌滚了几天的 战士们，围着这熊熊的野火谈笑着，湿透的衣服上冒起一层雾气，洋瓷碗里的野 菜“辍辍钡叵熳拧这段环境描写很好地烘托红军战士生起篝火后的欢乐情绪，说明无名战士用 生命保存下来的七根火柴发挥了巨大的作用，给部队给同志们带来了温暖和力 量，从而赞颂了无名战士的革命品质，突出了全篇的中心意思。二、进行景物描写，应该注意以下几点： l、精细观察，抓住景物特征描写。只有抓住特征写风景，才能做到真， “好让读者看完以 后，闭上眼就立刻能想象出你所写的风景”。2、要选好写景的时机和写景的角度。风景描写只有在适当的时候，在 它能像音乐或者由音乐伴奏的朗诵，向读者传达这样那样心情的时候，才合适， 才不至于把局面弄糟。3、要体现地方色彩。鲁迅指导青年作者时提出：“现在世界环境不同， 艺术上也必须 有地方色彩，庶不至于千篇一律。”又说：“地方色彩，也能增画 的美和力，自己生长其地 ，看惯了，或者不觉得什么，但在别地方的人，看起 来是觉得非常开拓眼界，增加知识的。” 4、写景应渗透人物的感情。写景不应该是自然主义的纯客观的描绘。王国维在《人间 话》里把境界分为“无我之境”和“有我之境”。所谓“有我之境” 即“物皆著我之色彩 ”，作者或人物的感情作用于周围的自物景物，在所写 的景物上直接渗透作者的感情。5、采用对比方法写景。如《祝福》的开头与结尾写祝福时的景色气氛， 以乐景反衬祥 林嫂的悲剧，更增强了作品对旧社会的批判力量。三、与四季和心理相关的写景示例 春天：春天到了，柳树伸展柔软的枝条，随风飘荡，像在空中跳舞。桃花张 开了粉红的笑脸，与我们打招呼。新柳夹道，枝头舒展，一片鲜嫩的绿色，这可爱的年轻的垂柳，像妩媚多情 的伶俐少女，温柔轻盈；像垂披秀发的古代美人，婆娑起舞，像凌波微步的月中 仙子，万般风流。夏天：春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。风儿 带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：“春已归去。” 七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得 无影无踪。秋天：秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的 光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一 片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。一堆堆深灰 色的迷云， 低低地压着大地。已经是深秋了， 森林里那一望无际的林木都已光秃， 老树阴郁地站着， 让褐色的苔藓掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽 的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。冬天： 温暖的阳光在湖面上闪动， 山林里最后一批红叶还傲然挺立在枝头， 鲜红和碧绿，这并不调和的色调，组成了别具一格的冬景。有时，一阵风吹来， 没有了叶子的枝条， 发出了一阵沙沙的声音， 也会使人产生一种萧索悲凉的感觉。可是你再看看那些枝条， 新生的嫩芽早已孕育起来了， 这毛茸茸的不起眼的嫩芽， 使你立刻又想到未来的春天，想到那生机勃勃繁花似锦的日子。开心：五月里一个明媚的日子，浓丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔 献媚的夜莺向它颂赞。夜莺的歌唱得柔情似的软和，醉心柔骨似的热烈，花木就 都一片欢欣，颤动起来。委屈： 这些花鸟林泉的淳朴无猜的天然物品， 象小孩子一样， 听懂了悲伤， 就陪者我哭。一株衰老不材的老树微微抽泣， 那瀑布的白色长髯飘扬得越发厉害， 仿佛在呵斥人世的不公。激动；小花柔弱的身体开始颤抖，是感受到我的心情了么，抑制不住的要 叫出声来，树上的鸟替我表达了我的兴奋。思念：夜无眠，我静看。一轮明月，高挂悬空。星辰没有了光辉，是否替 我传达思念。这凝视我的月亮，你感受到我的念意了么，我嗤嗤的笑这月光，望 眼欲穿那远方。“皓月当空，思意正浓”。感动：身边的小雨停止了落下，内心的颤抖不以形容。雨帘中，恍惚的身 影；浓雾下，一线的曙光；黑暗中，撒落的金色……这情景的记留，这份感动的 温存。四、片段练习：看见……像……听见……像……（不同角度，不同感官感受 景物）早上（何处）……傍晚（何地）……（不同季节，不同时间、地点转换， 景物变化） 人在景中…… 我想…… （景物描写与抒情、 议论相结合或兼以联想、 想象）
【以景衬托人物心情的作文500字600字(共4篇)第二篇】：用景物描写衬托人物的心情用景物描写衬托人物的心情 （考试得了一百分）走在回家的路上，我高兴得心花怒放。路旁的柳树好像在祝贺我，它 微笑着，笑弯了腰。鸟儿也在我头上飞来飞去，好像在给我唱欢乐颂。我觉得夏日的燥热 一下子没了，取而代之的是凉爽、畅快。花坛里百花怒放，娇艳多姿，不时闻到醉人的香 气。小草生机盎然。我的脚下似乎有风火轮，没过多久，我已经飞到了家门口。、 （考砸了） “哎！真倒霉！ ”我垂头丧气地走出校门。路上的人们好像在讥笑我，树的叶子 被风一吹，纷纷飘落，茂盛的树冠，一下子变得零零散散，像一位秃头老人。百花凋零、 枯草一片，我失魂落魄、无精打采。悲伤：一夜秋风过后，院子已经充满了萧条的气息，落叶满地，竟也无人像黛玉般怜惜它 们。南飞的大雁恋恋不舍地离开这片乐土，去开辟另一片陌生的天地。轻轻地踏上铺满落 叶的小径，沙沙声时断时续，哭诉着着它们悲惨的命运。天空不再像春夏那样透露着水的 灵性，干燥的季节，无奈的风景。一只乌鸦在头顶的树枝上叫个不停，乱了节奏，扰了人 心，此刻，竟也无力理会它的晦气，独自低头，在这悲伤的秋景中越陷越深。高兴：又是一天好时光，清早的阳光温暖又明媚，空气清新而舒适，通往的林荫小道 上充满了同学们的欢声笑语，引得枝上的鸟儿们也随声附和，唱着悦耳的歌。路边的小草 努力的吮吸着晶莹的露珠，向着阳光漫布的地方伸展着。花儿朝我微微笑，此刻，就想唱 起那首歌：“小呀么小儿郎，背着书包上学堂，不怕那太阳晒，不怕那风雨狂 ……”带着满 怀的希望，带着这掩饰不住的微笑，大踏步向前。无奈遗憾：一颗千年古树，树叶稀疏，枝干粗大，裂痕斑斑，错综复杂的树枝像瘦骨嶙峋 的人一样没了活力。它的叶，没有花的陪伴，愈发的苍白；它的枝，没有鸟儿的嬉戏，愈 发的落寞；它裸露的根，没有泥土的滋润，愈发的干枯。是否像年老的智者一样，它也经 历着孤独与衰亡。又有谁能来拯救它将逝去的生命，或许作为建筑的材料它已经不再合适， 徒留叹息在一片篝火之后。悲伤：秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林 里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的 秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。（考试成绩不好受到老师的批评生气）炽热的太阳发着刺眼且毒辣辣的白光，树上的蝉儿 烦躁地声嘶力竭地鸣叫着，就像是在催命，小草耷拉着脑袋，无精打采地立在路边，大树 也绿得格外耀眼，弄得我心烦意乱。几只麻雀正叽叽喳喳地叫着，那声音跟乌鸦没什么两 样，又像是在嘲笑我的无能 。花儿也在左右摆动， 仿佛在对我摇头;一群蝴蝶围着花儿飞 着，好像十分赞同花儿的想法。瞧，蜜蜂也在花儿旁转了起来，它也支持花儿哩几朵白云 不死不活地游荡在天上，比乌云还要令人心烦。……一切都像在跟我作对。（愉快）一棵一棵的油菜，连成一片一片的，那油菜花的颜色好象是被精灵的画笔渲染过 的一样。黄颜色，使人陶醉其中，有风的时候，更是阵阵清香扑面而来，在花的清香中似 乎夹杂着泥土味。也就是这种味道让我记忆深刻的。（悲伤）天灰蒙蒙的，十分得冷，小草低下了头，树枝弯弯曲曲，抬起头，发现乌云密布， 没想到雨竟已静悄悄地下了起来。（悲伤）树叶飘旋着坠落,孤独的归如大地的怀抱. ，天空不再像春夏那样透露着水的灵性， 干燥的季节，无奈的风景。一只乌鸦在头顶的树枝上叫个不停，乱了节奏，扰了人心，此 刻，竟也无力理会它的晦气，独自低头，在这悲伤的秋景中越陷越深。
【以景衬托人物心情的作文500字600字(共4篇)第三篇】：1、运用景物描写_烘托人物心情_图文我 见 青 山 多 妩 媚 ， 料 青 山 见 我 亦 如 是 。它 以 男 性 的 豪 迈 奔 放 激 励 着 我 们它 以 母 性 的 温 柔 细 腻 包 容 着 我 们它 以 知 己 的 心 息 相 通 陪 伴 着 我 们它 以 诤 友 的 直 率 真 诚 劝 谏 着 我 们运用景物描写 烘托人物心情中江兴隆中学 徐一、我会说阅读下列语段，试 指出景物描写特点， 并分析表现了人物 怎样的心情？我一慢慢地走在路上。月亮出来了， 冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音 也没有…… 我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋 友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！ ――张之路《羚羊木雕》冷清 寂静烘托出“我”悲伤寂寞的心情。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没 有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对 岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着 坚定地步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯 的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的 山峰，像一座美丽的桥。它走了上去，消失在一片灿烂中。---《斑羚飞渡》 灿烂 美丽烘托镰刀头羊牺牲的崇高的美。时间一分一秒地过去，暮色开始 四合。在一片寂静中，我伏在岩石上， 恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬 崖下面的大地越来越暗。――《走一步，再走一步》寂静、可怕、阴森 烘托出我恐惧的心理。天气那么暖和，那么晴朗。画眉在树林边婉转的唱歌； 锯木厂后边草地上，普鲁士兵正 在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向 学校跑去 ――《最后一课》喜悦、欢快 烘托出小弗朗士无忧无 虑、天真幼稚的心理。二、我会找请同学们从所学的第1-3单 元的所有课文中（包括诗歌） 再找出一些景物描写的， 并试着说出它们的作用。小结：景物描写的作用：(一)、交代故事发生的时间、地点， 揭示作品的时代背景 (二)、渲染气氛，烘托人物心情 (三)、展示人物性格 (四)、推动情节的发展 (五)、情景交融，借景抒情 (六)、深化作品主题心情不同 看到相同的景物 写出来会产生不同的效果校园秋景(一)? 秋天校园的树叶变黄了，也变的调皮了，时不时从树下读书的同学脸庞飘 过，甚至还有几片停在了同学的头发 上，让人忍俊不禁。树叶儿好像故意 要与树下扫地的同学嬉戏，刚刚将地 扫完，不一会儿又落满了树叶，它可 真调皮呀！校园秋景（二）? 秋天的校园，树叶儿全变黄了，不断地飘落下来。校园道上满是枯叶残片， 走在上面伴着吱吱的压碎声，使人心 生凉意。一阵风吹过，地上的残叶随 风飞舞，让人心眼迷离。一会儿，校 园里又飘起了绵绵细雨，我心里不禁 打了一个寒颤。三、我会写片段训练： 请同学们根据下面不同的感情需要，描 写“校园秋色”。（100字以上）写作感情要求： 1．喜悦。2．忧伤。春光明媚：愉快心境vs失落心境??阳光暖洋洋地照在大地的脸上，使人陶醉。春天 的太阳像个温暖的火炉子，照在绿色的大地上， 金光粼粼。春天的白云也格外多姿，像个奔腾的 小马，像翻滚的浪花，又像那春姑娘白净的 脸……。春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊， 使你感到心旷神怡。春日懒洋洋的照射这大地，煞白煞白的光，好像 使万物失去本来的色彩。从地面升腾的余晖散发 着温热的浮躁，花儿耷拉着脑袋，小草也无力的 趴着。春风吹过脸颊，像审阅士兵的将军，又像 是在嘲笑我的失败和懦弱。校园秋景? 秋天校园的树叶变黄了，也变的调皮了，时不时从树下读书的同学脸庞飘 过，甚至还有几片停在了同学的头发 上，让人忍俊不禁。树叶儿好像故意 要与树下扫地的同学嬉戏，刚刚将地 扫完，不一会儿又落满了树叶，它可 真调皮呀！秋雨绵绵:愉快心境vs失落心境??抬头仰望，雨柔柔地扑向我的脸颊。四处是一片 蒙蒙的雾气，浓得像化不开的蜜，那细细的雨丝 串成一层薄薄的轻雾，柔柔的落在行人的眉毛上， 头发上，迷蒙的就像是一个梦境。渐渐地，雨大 了，细碎的雨轻盈地蹦跳于天地之间，“滴答― ―滴答”地为天地传话，让天地间万物清亮，纯 净无比。天如墨，水如泪。我迈着沉重的脚步行走在风雨 中，秋雨淅淅沥沥地下着，丝丝的细雨顺着屋顶 滑落下来，砸在我的头上，冰冷的水流在我的脸 上，流到我的脖子上，我的心里，给我本就有点 苦闷的心增添了几分冷清景物描写的注意事项： 1、所选景物要和人物心情一致。2、在描写的过程中可以加上直接表 明人物心情的词语。3、描写景物时要选用恰当的修饰词。4、描写景物时要运用恰当的修辞方 法。示例1比较阅读：《记一次救灾活动》中的景物描写1 .星期天的清早，我起床 后推门一看，太阳还没有露出 来，过了一会儿，东方出现了 与主题 一片红色，后来越来越大，红 无关 红的，照的大地全亮了。到了 中午云层逐渐变厚，天气逐渐 变得闷热，到了下午，突然雷 声隆隆，天空不时划出一道道 闪电，不久就下起了大雨。大 约下了三个多小时，雨停了， 天气也凉快了许多，河水暴涨。广播里传来紧急通告：三里 湾堤坝决口，滚滚洪水? ? ? ? ? ?2.暴雨一连下了两个多星 期，鬼天气，到了中午云层又 逐渐变厚，天气变得更闷热。到了下午，突然雷声隆隆，天 空不时划出一道道闪电，不久 就下起了大雨，河水暴涨。广播里传来紧急通告：三 里湾堤坝决口，滚滚洪水? ? ? ? ? ?记叙文中的景物描 写不是为了写景而写景， 写景要明确写景的作用。示例2?增添修 ? 水天相连的地方，是一道尚 饰语在水天相连的地方， 是乌云。再往上，就 是晴空。这苍穹一直 伸展到我的身后，垂 向草滩，草滩上有山 峦。而我的脚下是公 路。一幅多美的画卷 啊！?景物描写应运用写 景的多种方法，力 求生动?未退却的乌云，它翻滚着， 好似奔腾的骏马。再往上， 就是那雨后特有的万里晴空 了。这淡蓝色的苍穹一直伸 到我的身后，垂向一片碧绿 的草滩，草滩上伫立着连绵 起伏的深褐色的山峦。而我 运用修 的脚下，银色的公路像是一 辞 条哈达，逶迤着伸向遥远的 地方……一幅多美的画卷啊！ 我几乎醉了，想跑，怕破 坏这画卷的安谧；想喊，又 衬托美 怕惊动这画卷的宁静…… 我 景（侧 只有独自默默地伫立着，任 面写 大脑在美中陶醉，任心潮在 美中起伏。四、学以致用：第一次阶段性检测考试刚结束， 突然语文课代表跑了进来，朝你兴 奋地喊“你语文考咱班第一！” （ ）。写一段景物描写，来烘托你现在的心情。有生以来，我第一次受到了冤屈： 下午的历史课上，同桌偷偷地看课外书， 当我小声地提醒他注意听讲时，历史老 师却把我叫了起来，指责我随便说 话…… 下课了，我心情沉重地走在校园里 （ )。写一段景物描写，来烘托你现在的 心情。
【以景衬托人物心情的作文500字600字(共4篇)第四篇】：珍贵的礼物作文500字珍贵的礼物作文 500 字 结束了，毕业考结束了，一切都结束了。那天太阳很大，但风也很猛，我们彼此带着沉重又喜悦的心情，再次踏上最后一次去学 校的路程――去拿成绩单和开毕业联欢会。这段路，说长也不长，说短也不短。可是，在这 条路上，我回忆了六年来的这点点滴滴。我们一起笑过， 一起哭过， 一起拼搏过，一起走过。还能听见昔日我们胜利时的朗朗笑声，这永远属于我们的笑声。这天，同学们都比以往来得 早，大家都知道，这可能是我们最后一次见面了。同学们纷纷相互送礼物。只有我，并没有 收到一份礼物，一个人躲在墙角。看着同学们互相欢笑，我的心情好失望，好失落。“给你！”突然，从我身后传来一个熟悉的声音。我转过身去一看――是小 Y？她正微笑 着看着我，说：“这是给你的毕业礼物，希望你永远不要忘记你小学还有一个我这样的朋友。还有那件事我早就原谅你了。”我十分惊诧地看着她手中捧着的精美礼品盒，简直不敢相信 这是真的。我伸出手瑟缩地从她手中接过礼物，那是一个装饰得很精美的一个盒子，打开包 装纸，拿出来是一个小瓶子，里面装满了 1000 个小星星，上面还写着：原谅你了，祝你在 以后的路上一帆风顺，如你所愿。那一刻，我哭了。这突如其来的礼物让我想起很久以前的 事――有一次，我把小 Y 最心爱的书给弄丢了，由于紧张，不知道如何向她解释，也没有 说声“对不起”，看上去她当时好像很恨我的样子。从此，我们俩好像谁也不认识谁一样…… 可是，今天，今天她却是唯一一个送我礼物的同学。“谢谢！谢谢！”我被她这突如其来的举动感到得流下了眼泪。分别的时候，我们深深拥 抱着。许多年过去了，然而这个礼物我现在还保存着。我相信，我以后还会保存着，因为它是 提醒我做人先要学会宽容。宽恕一个犯错误的人，也是人生当中的美德。珍贵的礼物作文 600 字 从前，有一座圆音寺，每天都有许多人上香拜佛，香火很旺。在圆音寺庙前的横梁上有 个蜘蛛结了张网，由于每天都受到香火和虔诚的祭拜的熏托，蛛蛛便有了佛性。经过了一千 多年的修炼，蛛蛛佛性增加了不少。忽然有一天，佛主光临了圆音寺，看见这里香火甚旺，十分高兴。离开寺庙的时候，不轻易间地抬头，看见了横梁上的蛛蛛。佛主停下来，问这只蜘蛛：“你我相见总算是有缘， 我来问你个问题，看你修炼了这一千多年来，有什么真知拙见。怎么样？”蜘蛛遇见佛主很 是高兴，连忙答应了。佛主问“世间什么才是最珍贵的？”蜘蛛说“世间最珍贵的是”得不到 “和”已失去“。”佛主笑了笑。离开了。就这样又过了一千年的光景，蜘蛛依旧在圆音寺的横梁上修炼，它的佛性大增。一日， 佛主又来到寺前，对蜘蛛说道：“你可还好，一千年前的那个问题，你可有什么更深的认识 吗？”蜘蛛说：“我觉得世间最珍贵的是?得不到?和?已失去?。”佛主说：“你再好好想想，我会 再来找你的。” 又过了一千年，有一天，刮起了大风，风将一滴甘露吹到了蜘蛛网上。蜘蛛望着甘露， 见它晶莹透亮，很漂亮，顿生喜爱之意。蜘蛛每天看着甘露很开心，它觉得这侨??昀醋羁? 牡募柑臁 M 蝗唬？又刮起了一阵大风，将甘露吹走了。蜘蛛一下子觉得失去了什么，感到 很寂寞和难过。这时佛主又来了，问蜘蛛：“蜘蛛这一千年，你可好好想过这个问题：世间 什么才是最珍贵的？”蜘蛛想到了甘露，对佛主说：“世间最珍贵的是?得不到?和?已失去?。” 佛主说：“好，既然你有这样的认识，我让你到人间走一朝吧。” 就这样， 蜘蛛投胎到了一个官宦家庭， 成了一个富家小姐， 父母为她取了个名字叫蛛儿。一晃，蛛儿到了十六岁了，已经成了个婀娜多姿的少女，长的十分漂亮，楚楚动人。中国作 文网优秀作文
这一日，新科状元郎甘鹿中士，皇帝决定在后花园为他举行庆功宴席。来了许多妙龄少 女，包括蛛儿，还有皇帝的小公主长风公主。状元郎在席间表演诗词歌赋，大献才艺，在场 的少女无一不被他折倒。但蛛儿一点也不紧张和吃醋， 因为她知道， 这是佛主赐予她的姻缘。过了些日子，说来很巧，蛛儿陪同母亲上香拜佛的时候，正好甘鹿也陪同母亲而来。上 完香拜过佛，二位长者在一边说上了话。蛛儿和甘鹿便来到走廊上聊天，蛛儿很开心，终于 可以和喜欢的人在一起了，但是甘鹿并没有表现出对她的喜爱。蛛儿对甘鹿说：“你难道不 曾记得十六年前，圆音寺的蜘蛛网上的事情了吗？”甘鹿很诧异，说：“蛛儿姑娘，你漂亮， 也很讨人喜欢，但你想象力未免丰富了一点吧。”说罢，和母亲离开了。珍贵的礼物作文 600 字一座小城的乞丐们在圣诞节的前一天聚集在一起， 他们在这座小城靠乞讨生活已经将近 一年了，城里的居民给了他们一日三餐的生活，给了他们温暖，也给了他们许多难以忘怀的 善良，在圣诞节就要到来时，他们决定选出一位施舍给他们最多、最善良、也最使他们感动 的人，然后全体乞丐要编织一只“善良天使”的花环，把它做为圣诞礼物，送给大家公认的最 善良的他（她）。有人提议“善良天使”应该是那位大腹便便的阔绰富翁，因为向他乞讨时，他每次都是给 予整整百元的美元大钞。也有人提议应该把这项荣誉给予市中心的那家餐厅老板， 因为每当 大家饥肠辘辘时， 他总能雪中送炭地让你饱吃一顿热气腾腾的面包和美汤。甚至还有人提议 应该把这项桂冠授予一位德高望重的医生， 因为大家谁有小疾， 他总是及时地出现在你的面 前，不嫌弃肮脏和贫寒，热情耐心地帮大家治病…… 正当所有乞丐都争吵得面红耳赤的时候， 一个腋下夹着拐杖的女孩站了起来， 她说： “我 想应该把?善良天使?授予那个下巴上长着一颗黑痣的大婶。” 马上有人站起来反对说：“不行，她并不比我们富裕，没给过我们百元大钞，甚至连一 块面包也没有。” 但夹着拐杖的姑娘说：“但只有她才给了我们别人没有给予过的东西。” “别人没有给予过的东西？那是什么东西呢？是黄金？是支票？还是钻石什么的？”有 人站起来问。夹着拐杖的姑娘脸色羞红地说：“不，这些她都没有，但她给予我们的比这些都重要。” 比黄金钻石还珍贵， 那么她给予了什么呢？大家都静下来了， 一齐探询地望着那个夹拐 杖的姑娘。姑娘沉静地望着大家说：“她每次都给了我们微笑，并且还抱歉地同我们每个乞 讨者说：?对不起，因为我实在没有什么能给予您的。?” 姑娘想了想说：“对，她给予了我们尊重。” 大家都沉默了，是的，面包、衣服、金钱、美酒都常常有人施舍给过他们，但又有多少 人能施舍给他们微笑和尊重呢？沉默了一会儿，所有的乞丐都“哗哗”鼓起掌来，大家一致通 过把这项桂冠授予那位几乎一无所有的老太太， 因为她施舍给了大家从没有人施舍过他们的 珍贵东西，那就是：微笑和对大家的尊重。珍贵的礼物作文 600 字 在我十岁生日那天，我怀着激动的心情，等待着爸爸妈妈送礼物我。这时，妈妈走到我 面前，手里拿着一个包装十分精美的礼物。我一接过礼物就迫不及待地撕开包装纸，里面是 一本粉红色的笔记本，封面有些退色了。“这礼物……”我很纳闷，也有点扫兴。妈妈却笑着 说，快打开来看看，里面有许多秘密呢！ 我回到自己的房间，打开了这本装有许多秘密的笔记本。小婧的成长日记；第一页上的 七个大字最先应入我的眼帘。哈！我终于明白了，这是妈妈为我记的日记。我顿时感到十分 好奇，一页一页的看了起来。第一篇的日期，这是我出生的日子，妈妈详细的记录了我出生的过程和出生的体重，身 高，还有我第一次哭的样子。日记中还有一篇记录的是，有一次早晨，我从婴儿床跳到我妈 妈睡的床上，用手顶我妈妈的鼻尖，又捏了捏我爸爸的脸颊。看了妈妈记录的一些有关我的 趣事，此时，那些趣事的画面不断出现在我眼前。妈妈为我写的日记非常有趣，我被深深的 吸引住了：我第一次笑，我第一次叫妈妈，还有什么时候长出第一颗牙，什么时候生病了， 什么时候会走路了，什么时候开始说话？；？；妈妈都详细地记录在上面。看着那一行行用 爱写下的清晰文字，我心里有说不出的感激。我不禁想，妈妈真是个细心的人啊！透过字里 行间，我看到了幼儿时的我？；一个活泼可爱的小女孩，也读出了妈妈对我的爱，了解了她 为我的成长日记付出的一切。我拿着本子跑出房间，抱着妈妈说：谢谢您，妈妈，这是我一 辈子收到的最好的礼物！＂傻孩子，十岁了，还尽说傻话。＂妈妈摸着我柔软的头发说道。使我感到遗憾的是，我的“成长日记”只记到两岁半。由于爸爸身体不太好无法照顾我， 妈妈只能一边照顾我，一边工作，非常非常忙，便中断了。妈妈也为此感到遗憾。但我真想 大声对妈妈说：“妈妈，您对我的爱永远没有中断过，它永永远远刻印在我的心中。我永远 爱您，妈妈！”