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《报纸编辑》复习资料
第一章 1.什么是报纸编辑学？报纸编辑学是新闻学的一个分支，是研究报纸编辑工作的规 律和方法的科学。 2.编辑工作的内容是什么？其工作内容包括：制定报道计划、组织稿件、选择稿件、 修改稿件、配置稿件、组织和撰写言论、制作标题、安排版面等几个方面。 3.报纸编辑工作的任务是什么？编辑工作的特定任务最主要的就是对报纸的内容和 形式进行总体设计，并通过稿件的选择、修改和编挑来组织实施。 4.编辑工作的特性是什么？（决策、把关、加工、发言）其特性归纳起来有四个 方面：1 编辑工作是把握报纸方向的统筹决策；2 是报低组织报道的最后一关；3 是把 新闻素材变成新闻成品的&再创作&；4 是报纸发言的重要环节。 5.什么是办报方针和编辑方针？办报方针是规定报纸的性质、立场、指导思想和宗 旨。 编辑方针是根据办报方针以及实际状况对报纸的内容和形式所作的总体设计 6.编辑方针的制定包括哪几个方面的内容？1 确定报纸的读者对象； 2 确定报纸的内 容；3 确定报纸的水准；4 确定报纸的风格 7.&把关&的两种意义：把关不仅是一种阻塞，阻塞坏的、错误的东西；而且也是 一种开导，开导好的、正确的东西。 8.怎样理解&再创作&的能动和被动两方面？编辑的&再创作&包含着被动和能动的两个 方面：能动方面――1 要提高整个报道的思想性和指导性；2 要最大限度地发挥新闻素 材中的新闻价值。被动方面――1 决不能主观臆造或任意篡改事实；2 不能随意改变作 者的本意；3 不能随意改变原稿的风格。 9.编辑的&再创作&有哪些能动作用？1 通过&再创作&充分发挥作者原稿的潜能；2 通 过编辑工作的&再创作&可以沟通作者与读者的思想；3 通过编辑的&再创作&使报道组织 起来 10.如何通过&再创作&发挥原稿的潜能 1 去粗取精，把稿件中的最精华的内容突现出 来；2 以最恰当的表现方法，表现形式去代替原来不恰当的表现方法和表现形式；3 选 择最佳时机发表， 使稿件发表后能产生最大的反响； 4 编辑还可以通过特有的编辑手段， 如标题的点睛、稿件的配置、版面的安排，使稿件的潜能得到进一步发挥。 11.什么是报纸的直接发言和间接发言？直接发言：就是评论、按语、编后，以报纸 的名义发言。 间接发言：1 每篇稿件对事物的褒贬；2 新闻标题的态度；3 版面的编挑； 4 以作者的名义发言的，如读者来信、问答、工作讨论、批评和建议等形式。 12.报纸编辑人员要有什么样的素质？1 较高的理论、政策水平；2 熟练的业务能力； 3 严谨的作风；4 甘当无名英雄的精神。 练习：1.选择新闻怎样符合报纸的要求（需要）？1 选择新闻稿必须考察新闻是否符 合报纸的特点；2 注意报道的平衡。 2.报纸为什么要有特点？ 报纸特点是怎么表现出来的？1 报纸有特点才能使自已与 别的报纸区分开来，才能赢得读者。 2 任何一个报纸都难以完全满足读者的需求，而 只能有所侧重。具体表现为两个方面：一是稿件的数量；二是稿件的质量。 3.为什么要报道的平衡？怎样取得报道的平衡？新闻报道的平衡能够全面地反映现 实生活的真实面目，能够满足广大读者的需求。要注意以下几点：1 要注意报道中心与 报道面的适当平衡；2 要注意各种报道内容之间的适当平衡；3 要注意报道地区、单位 的适当平衡。 4.怎样利用稿件？1 既要注意选用计划以内的稿件，也要选用计划以外的稿件；2 不 要因为文字技巧上的缺陷，而忽视稿件的内容；3 不要因为稿件一部分写得不好，而忽 略了其中可以利用的部分。第二章 新闻稿的选择 1.选择新闻稿的意义是什么？ 1 对稿件作第一次评价-判断是否正确、重要、真实、 新鲜等。2 对来稿作强迫性选择-因受版面局限而不可能刊登全部来稿。3 对来稿作需要 性选择-A 需要确保办报方针的贯彻；B 需要创造报纸的特点；C 需要选择好新闻。 （或 名词）强迫性选择：编辑因受版面局限不可能刊登全部来稿，因而不能不舍弃其中的一 部分.需要性选择： 出于报纸传播的需要， 对新闻稿所进行的选择是一种需要性选择。 （加 上上面 ABC 三点） 2.一条适合用的新闻要具备什么基本条件？一条适合用的新闻应该既有好的内容， 又要有好的表现形式。具体说，要符合以下基本条件：真实、正确、具有新闻价值、符 合报纸需要；表现形式要简练、生动。 3.什么是新闻的社会评价？对新闻可能产生的社会效果的好坏，利弊的评价就是新 闻的社会评价。 4.我国报纸评价新闻效果的标准是什么？在现在，评价新闻的社会效果，就是要看 新闻是否有利于坚持和贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线。 对于社会效果是中性的 新闻可以适当兼顾，而对于可能具有负面效果的新闻则要避免选用。 5.怎样分析一条新闻的社会效果是正面还是负面的？1 一条新闻能正确反映客观外 界的变化，有助于读者正确认识这种变化，应该说它的社会效果就是正面的。2 一条新 闻的社会效果是正面的还是负面的， 与新闻所报道的事实本身对人民有利还是无利， 是 愉快的还是不愉快的是两回事，应该把这两者区分开来。 3 要考虑到国内与国外，考 虑到敌、我、友各方面的情况，要顾全到可能产生的社会效果的各个方面。 6.我国法令上哪些新闻禁止发布？凡属于下列几方面性质的新闻应禁止刊登：煽 动、诽谤、侮辱、泄密、造谣、教唆、传播淫秽、侵犯隐私权等 7.什么是新闻的新闻评价？新闻评价是对新闻稿本身的好坏、得失进行评价。 8.什么是新闻价值？它由哪些因素构成？新闻价值就是新闻的质的规定性。新闻 价值的有无决定新闻是否成立， 新闻价值的大小决定新闻意义的大小。 它是由以下因素 所构成：&及时、新意、重要、接近& 9.什么样的情况算做新闻的及时性？第一种情况是， 事实的变动是突发性的或者是 跃进性的。所谓及时，就是指这种变动一发生就立刻予以报道。第二种情况是，事实的 变动是渐进性的，表现为一个过程，如一种风气的形成，一种现象的发展，从中发掘一 种比较新的变动，作为新闻根据。第三种情况是，事实的变动早已发生，因种种原因未 被人发现或未予公开。 要使这种变动成为新闻， 就必须借助于另一种新的变动与之相联 系，使之具&新&的因素。第四种情况是，新闻预告一件事实的变动即将发生。这种预告 性新闻，如何才能判断它的及时与不及时，是以新闻根据-预告来判断的 10.什么是新闻的及时性： 新闻的及时指的是新闻根据一旦成立，迅速予以报道。 第三章 稿件的修改 1.什么是绝对性修改和相对性修改？绝对性修改是指原稿虽然在基本思想、 基本 事实方面都是正确的、有意义的，但在某些地方，表达的思想不够完善，引用的事实不 够准确，文字上还有毛病，需要进一步加工、润饰、非改不可的修改。绝对性修改主要 是改正错误。 相对性修改是指原稿在思想、事实、辞章等方面都没有什么毛病，但由 于要符合报纸的某些特定要求，需要作一些必要的修改。如：根据报纸的特点，需要突 出某一部分，删去另一部分；要与其他稿件组成一组稿件发表，内容需要有所侧重；由 于版面容纳不下，需要作适当压缩。这就是相对性修改。相对性修改不是改正错误，而 是为了适应报纸的特定要求 2.稿件的修改要注意哪些要求.事实的订正；思想政治上的差错的校正；辞章的修饰。3.订正事实要达到什么要求?订正事实要达到五个要求：真实、准确、科学、统一清楚 4.稿件中不真实的因素有哪些？虚构、添加、拼凑、夸张、偏颇、孤证、回避、幻影、 假像、导演 调查事实是否准确要注意什么问题？构成事实成分的名称、时间、地点、数字、引语 等要做到完全准确无误。1 要注意细节；2 要注意&夹带&；3 要注意混淆；4 要注意变迁 6.发现事实差错的方法：方法一：通过对稿件所叙述的事实和叙述方法，写作条件 等的逻辑分析，发现其中的破绽和疑点，从而判断稿件所叙述的事实哪些是不可*或者 是值得怀疑的。 方法二： 通过与权威性资料的对照来发现和纠正稿件事实方面的差错。 方法三：对稿件中所叙述的事实，通过直接的、现场的观察和了解来检查它的真实性。 7.编辑改稿与作者写作的不同心理？首先，作者从&自我&出发，见报的稿子是给广 大读者看的。其次，作者写稿，往往是从他所处的局部来认识和评价所反映事物的。作 为编辑，要从报纸所面向的全局来考虑问题。第三，作者不可能了解报纸报道的全局， 编辑要从整个报道的全局出发，适当调整稿件中某些内容和表现形式。 8.修饰辞章的基本方法？修饰辞章的基本方法有： 1 校正： 改正稿件中不正确的写法， 包括&替代法&、&删节法&、&加按语法&三种方法。2 压缩：删除稿件中的多余部分。3 增 补：即补充原稿中所缺少而又需要交代的内容。4 改字：对原稿进行改写。 9.校正稿件的错误有哪些基本方法？校正有如下三种基本方法： 1 替代法： 即以正确 的内容和叙述代替不正确的内容和叙述。2 删节法：即删除稿件中有差错的部分。3 加 按语法：即不改动稿件中的差错，而是加按语指出其中的差错 10.加按语法有什么好处？ 1 因受时间、 内容等的限制无法采用替代法时， 采用这 种方法可以既指出差错的所在， 又能避免无根据的改动而造成新的差错。 2 不改动原文， 不会损害原文的有关内容。3 将差错如实刊出，并指明差错的所在，可以收到批评教育 的效果。 11.用分析法订正稿件中的事实可以从哪几方面入手？首先，可以从稿件所写的内 容来分析，稿件所写内容如果存在以下现象，对其真实性特别加以审核：1 前后矛 盾； 2 不合情理；3 文艺色彩浓厚；4 笼统含混；5 超越采访可能。其次，还可以对照作者的 身份与稿件的内容 来进行分析；第三，还可以对照写作时间和稿件内容来进行分析。 12.报纸宣传重大的政治性政策性问题如何与中央决定保持一致？首先， 稿件中的观 点要与马克思主义，与党的路线、方针、政策的基本精神相一致是最重要的。其次，在 阐述重大问题和原则性问题时，在分寸上要与党的路线、方针、政策相一致。第三，一 些重大问题的提法应该按照党中央的公开提法。 13.思想政治上差错的形式？一类是稿件中思想政治上的差错是直接陈述出来的； 另 一类是稿件中的思想政治差错是通过字里行间流露出来的。 14.稿件中片面性的两种表现形式？ 一种是报道某一事物时， 不适当地突出矛盾的 一方或者为了强调矛盾的另一方，就否定或忽略了另一方。 另一种是脱离时间、地点、 条件去提出问题、解决问题。 15.压缩稿件要掌握的原则：压缩就是删除稿件中的多余部分。压缩稿件时要掌握 以下原则：消除赘余，但不损伤原稿；与新闻价值相适应，新闻稿的长短受新闻价值的 制约；顾及版面刊登的可能。 16.压缩稿件的方法有几种？压缩的方法归纳起来有以下四种：突出主题；摘取 精华；以一当十，以虚衬实；学会删字、删句、删段、删意。 17.怎样突出主题？主题要小而具体；一篇报道只能有一个主题，解决一个问题， 把次要的主题删去；删去与这个主题无关的和关系不大的材料。 18.摘取稿件精华有几种方法？取局部而舍其余；取概要而舍详情；取&骨架&而舍&筋肉&.19.怎样理解&以一当十，以虚衬实&？首先，材料的选择要以少胜多；其次，表 现方法上要注意以略显详，以虚衬实。 20.如何作到&以一当十，以虚衬实&？写过程要有所跳跃；要善于概括；重在事实 说话；删去多余的解释。 21.增补有几种内容？增补即补充原稿中所缺少而且又需要交代的内容。它的内容 主要有以下两种：1 资料。即介绍有关新闻中的人物、事件、地点的历史、背景和知识。 2 回叙。回叙是连续报道中对已发表的报道的简要复述 22.改写有几种方法？改变角度；改变体裁；改写导语；改变结构；分篇；综合。 23.什么是分篇？它的优点是什么？分篇即把一篇稿件经过必要的改写分成几篇稿 件发表。其优点是：一篇稿件只谈一件事，重点突出，篇幅短小，可避免篇幅较长，主 题不突出的缺点。 24.什么是综合？它的优点是什么？ 综合就是把几篇稿件合成一篇统一的稿件。 由于报道面比较广，有利于反映形势，突出经验且又可省去某些重复。 25.怎样写综合新闻？（综合报道）分析是综合的第一步。将每篇稿件的内容分 解成几个部分，并弄清各个部分所说明的问题以及在全篇中的地位。 综合的第二步， 经过对各篇稿件内容的这种分析，编辑就可以从中发掘共同的、本质的东西，从而形成 一个统一的主题。 综合的第三步， 就是在一个主题下， 把各篇稿件的内容重新组织起来。 26.修改的程序如何？编辑修改一篇稿件要经过三个步骤：1 通读全文。 （把握稿 件的主题、材料、结构、语言各方面情况；发现稿件存在的问题）2 着手修改。3 检查 性阅读 27.修改稿件要注意什么问题？ 防止在修改过程中产生错误；要尊重作者的风格。 28.改稿为什么要尊重作者的风格？风格是每一篇文章所表现出来的特色，这是文 章中最宝贵的东西。 任意改动文章的风格不仅是对作者的不尊重， 而且会造成报纸的单 调。 报纸编辑工作指报纸编辑在报纸生产过程中所进行的一系列工作。 报纸编辑工作的业务范围包括策划、编稿和组版三部分。 策划指报纸策划和报道策划；编稿指分析与选择稿件、修改稿件和制作标题；组 版指配置版的内容和设计报纸版面。 编辑工作流程有广义和狭义两种理解。广义的理解，是将报纸由创刊伊始至出版问 世作为一个完整的生产周期， 编辑在这一周期中各项工序的安排程序就是报纸编辑工作 流程。狭义的理解，是以编辑出版某一期报纸为一个周期。 （ 报纸编辑的组织结构与编辑工作的分工标准及主要类型 报纸编辑工作种类的划分较为复杂，划分的标准不同，编辑工作种类也不同。主要 的划分方式有： 按管辖范围和责任大小划分，有以下几类 1、 总编辑 编辑部门总负责人。 2、 编辑部主任 编辑部下属各具体业务部门的负责人。 3、 版面主编 负责设计、组拼报纸版面的编辑。 4、 编辑 协助编辑部主任和版面主编工作，担负一定范围的稿件编辑任务的人员 5、 校对 从事新闻出版过程中校对工作的专职人员。 按业务程序划分，有以下几类 1、 日班编辑 编辑部组织日常宣传报道的人员。 2、 夜班编辑 负责每天报纸最后发排工作的编辑，因上夜班故名。 3、 内务编辑 又称&编务&，是负责编辑部内部业务事宜的工作人员。新闻编辑工作还可以按编辑内容的专业划分，可分为政治编辑、文教编辑、经济编 辑、体育编辑等等。 ＊报纸编辑工作特点的主要内容 第一 对于报纸及其新闻传播活动的&总设计&与&总指挥& 第一 报纸编辑是报纸编辑方针的制定者，是报纸整体形象的设计师。 第二 报纸编辑是每一阶段新闻报道活动的策划者和组织者。 第三 报纸编辑是记者从事采访写作的指挥员和参谋。 二 对于新闻传播活动的&集大成&和&总把关& 如果说记者的工作对象是单篇的稿件，编辑的工作对象则是报纸这样一种集合 体。 由于编辑工作的目标是生产出由各类稿件组合成的综合产品――报纸， 报纸编辑就 必然处在精加式和总全成的位置。 在新闻传播活动过程中， 编辑工作又是新闻传到至读 者的最后一个关卡。 新闻编辑无法阻止各种差错的出现， 但必须把一切差错消灭在报纸 出版之前，保证新闻传播的真实性和准确性。 报纸编辑对新闻素材的再创作主要从这几个方面体现： 1 对新闻素材的重新选择和组合。编辑选稿、改稿、标题，就是要使最有新闻价值的 内容得到突出处理，更深入、更全面地报道新闻事实。2 对新闻表现形式的再创造。形 式是为内容服务的， 形式的运用往往又关系到内容传播的效果。 新闻编辑对于新闻表现 形式的创造，主要通过变化稿件的写作方式和安排稿件和版面形式来实现。3 此外，对 单个的稿件进行发展或组合， 通过一系列稿件的综合的表现形式， 使爱受众了解事物发 展的全貌，也是编辑对于新闻素材的创造性运用。 ＊报纸编辑基本修养与能力的主要内容 一 基本修养: 理论修养.政策理论.专业理论。 二 知识修:报纸是一本&大百科全书&没有深厚的知识功底，是会处处碰壁的知识 面的拓展可以从两方面入手，一是横向学习，从国内到国际；一是纵向的，从古到念。 知识修养的加深，不但要*平时的学习，还要注意掌握现代化的知识工具 三 职业道德修养 业务能力 第一信息能力，指报纸编辑主动地积极地接受信息的能力。 第二鉴别能力，指报纸编辑迅速、准确地判断新闻事实的报道价值的能力。如 第三创造能力，指报纸编辑突破传统思维、创新编辑业务的能力。 第四组织能力，指报纸编辑组织报道和组织新闻人才的能力。 第五写作能力， 指报纸编辑撰写、 修改稿件的文字运用能力。 报纸编辑每天处理、 修改大量的稿件， 还有制作标题、 配发言论等任务， 这就要求编辑具有较高的写作水平。 第六现代化技术与工具的运用能力。 报纸编辑策划是报纸编辑在新闻采编与报纸出版活动中所从事的决策与设计性的 工作 报纸编辑策划包括报纸策划和新闻报道策划两方面内容。 报纸策划指确定报纸的编辑 方针，设计报纸的整体规模和内部结构，设计报纸的各个局部。新闻报道策划指确定各 阶段的报道选题并规划新闻报道活动，包括设计报道的范围和重点、规模和进程、报道 方式和表现形式以及报道力量配置和报道运行机制等。 ＊报纸编辑范畴 一 报纸的总体策划：确定报纸的编辑方针、设计报纸的整体规模和内部结构； 二 报纸的局部策划：确定报纸各个单元及其中各版，以及各版中专栏的读者定 位和编辑思想，设计其内容、形式与风格特色。三 报纸各阶段新闻报道策划：确定报纸在各阶段的报道选题并规划新闻报道活 动，包括设计报道的范围和重点、规模和进程、报道方式和表现方式、报道力量配置的 报道运行机制等。 在报纸编辑策划的三个层次中，前两个层次构成报纸策划，后一层 次即新闻报道策划。如果缺少了这些策划工作，报纸的质量、风格，报道水平、效果都 无从谈起。 凡事预则立， 不预则废。 报纸编辑策划对报纸的生存与发展更具有非同寻常的意义。 一 报纸编辑策划有助于调整报纸结构，优化报纸形象： 二 报纸编辑策划有助于提高传播质量、满足读者需要： 三 报纸编辑策划有助于实现报纸的传播目标，产生社会影响力： 报纸策划，是报纸编辑策划的一部分，是报纸编辑确定报纸的编辑方针，设 计报纸的整体规模和内部结构及其各个局部的一系列工作。 ＊报纸策划的具体内容 一 确定报纸的编辑方针，是报纸编辑工作必须遵循的准则。报纸编辑方针的内 容主要包括四个方面：1 报纸读者对象的设定。2 传播内容的设定。 3 报纸水准的设 定。4 报纸风格特色的设定。 二 确定报纸的整体规模与内部结构 三 设计报纸的各个局部,包括 1 确定各个单元及其中各版的读者定位和编辑思 想。2 确定各版名称、报道范围和重点。3 确定版中的主要专栏名称、内容、篇幅、体 裁、风格等。4 确定广告在各个版所占的篇幅和位置以及广告的类型。5 确定各个版的 版式特点和风格特色。 报纸策划的成果由书面文字表现出来，是报纸设计方案。方案的内容包括：1 阐述报 纸编辑方针 2 阐述报纸的整体规模和内部结构 3 阐述报纸各个单元、版与专栏的设计。 报纸策划的依据 直接影响： 1 读者 读者是报纸的服务对象，是新闻传播的接受者，是报纸这一文化产品的 消费者。 2 报纸的控制者 报纸的控制者是对报纸有领导权或管理权的组织和个人。 3 广告客户 4 传通中介 5 竞争者。 间接因素： 1 政治因素，即国家的政治制度、政党和政府对报纸的影响因素。 2 人口因素，即人口数量、区域分布、人口结构等对报纸的影响因素。 3 经济因素，即国民经济发展水平对报纸的影响。 4 环境因素，即媒介所在区域的自然环境对报纸的影响。 5 法律因素，即与媒介产业相关的法律法规对报纸的影响。 6 技术因素，即支撑媒介产品生产的科学技术对报纸的影响。 7 文化因素，即媒介所在地区的文化传统对报纸的影响。 报社的内部条件是媒介决策的另一方面依据：报社的资金、设备和技术条件。这 是报纸生产运行的&硬件&.报社的人才资源、体制与管理水平。这是报纸生产运行的&软 件&.报社内部的各项因素也是互相关联，而且能够彼此转化的。&硬件&方面的因素可以 转化为&软件&方面的因素，&软件&方面优势也可以转化成&硬件&方面的优势。软硬件中 的不同因素也可以相互转化。比如报社拥有雄厚的资金实力，就可以吸引优秀人才，可 以添置现代化的技术设备；报社拥有体制方面的优势，也能够吸引投资和人才。 报纸策划的操作过程及技巧 报纸策划是一种集体性的创造活动，策划过程大致可分三个阶段：一 策划预备阶段 指从产生策划意图、 着手准备到方案设计之前的一段时间。 这 一阶段主要任务是调查传脉管市场与报社内部情况，细分市场，寻找报纸发展的空间。 信息是决策的依据。在报纸策划中，需要收集两方面的信息： 第一， 外部信息，即构成报纸生存环境的、与报纸发展直接有关的信息。具体包 括：读者信息，报纸控制者的信息，报纸竞争者的信息，报纸相关产业信息。 第二， 内部信息，即构成报纸内部环境的、与报纸发展直接有关的信息。具体 包括：资产信息，技术信息，人才信息，管理信息 这些信息是报纸策划的重要依据， 因此在策划过程中要建立收集信息的网络和机 制，在获得信息之后，还要对各类信息加以归类、处理，以分析媒介市场，发现报纸的 发展空间。 二 方案设计阶段 指确定编辑方针、拟定报纸设计方案并优选方案的这一过程。 方案设计阶段是报纸策划的核心阶段。 首先， 在充分占有和处理了有关信息的基础上， 策划者要根据对市场机会的分析， 确定目标读者， 即确定新闻传播的主要对象， 这也是报纸编辑方针中最重要的一项内容。 确定目标读者要注意两点：读者群体的变化，读者群体是一个结构不断变化的人群，策 划者要在把握变化中不断更新自己的目标读者。 目标读者的分解， 报纸的读者群是一个 比较宽泛的概念，在策划操作中，还要根据读者的结构因素，进一步确定报纸各不同部 分的读者目标。 第三， 拟定与优选报纸设计方案。方案拟定与优选的过程中，要注意这几方面 的技巧：鉴别、筛选 - 对庞杂的信息进行去伪存真、去精取精的筛选，通过权衡比较， 作出最佳选择。创意、设计 - 策划者要充分运用创造性思维，进行大胆的设想、构思， 形成报纸的总体构架。协调、完善 - 在制定与修正报纸设计方案的过程中，策划者还 要反复征求各方面意见，及时发现问题和漏洞，修改完善。比较、优选 - 报纸策划是 一项影响重大的工程， 因此往往会同时设计若干种方案供比较选择。 策划者提出若干方 案的目的，在于充分利用各类信息资源，照顾各方面因素，以便权衡比较各种方案的利 弊，选择最佳方案。 三 试行方案阶段 指将报纸设计方案投入试行，以验证其可行性、最终修正确 的阶段。在试行方案这一阶段，策划者担负着部署任务、指挥操作、监督运行、 修正方案等职能。试行方案需要注意下列问题： （1）慎重选择试刊的内容（2） 慎生选择试刊的时间（3）适当把握试行方案的次数（4）广泛征集各方面意见。 （5） 策 划办一张高等院校校报，写出报纸设计方案 ＊新闻报道策划概念:是新闻编辑选择某些报道选题，并为使这些报道获得预期的传 播效果，对新闻传播活动进行规划和设计，并且在报道实施过程中不断接受反馈、修正 原先设计的行为。 与报纸策划一样， 新闻报道策划也是一个需要在方案实施过程中持续 运行的过程。 新闻报道策划的最终成果是报道设计方案。 报道设计方案要对报道策划的内容作 全面表述，主要内容包括： 一 报道范围与重点 报道范围是全部报道客体的组合， 规定了报道对象是哪些人 和事，报道面有多大。 二报道规模与进程 报道规模是报道的时间、 空间与人力三方面因素组合的要领， 即报道在报纸上持续进行多少时间、 占据多大版面空间和多少栏目配置、 运用多少采编 力量。{报道进程是指报道全过程中时段的分割和安排，规定报道分多少阶段进行、何 时开头、何时推进与扩展、何时结束，以及各阶段之间如何转接} 三发稿计划 发稿计划是报道里程中各阶段刊出新闻稿件的统筹规划，包括确定每条稿件的题目、内容、体裁和篇幅，确定稿件刊出的先后次序与具体时间，稿件在版面上 的位置。发稿计划是对报道规模与报道进程的具体落实。 四报道方式与表现形式 报道方式是指将零散的新闻报道整合为报道整体的操作 模式，即新闻编辑根据报道目标，运用某种手法组织若干相关报道，使之形成具有一定 报道规模或持续一定时间的报道整体，常用的报道方式主要有： 1 集中式，指在短期内组织大规模、多篇幅的稿件集中于一定的版面或时段，形 成较大的声势， 具在强烈、 醒目的效果。 集中式报道比较多于一些重大活动、 重要事件、 重大问题的报道。 2 系列式，指着重于组织报道事物各个侧面的稿件，集不同角度的报道为一体， 达成报道的深度和广度， 具有启迪性。 系列式报道法多用于一些较复杂的事件或问题的 报道。 3 连续式，指紧跟事件或问题的发展变化进行追踪，连续发出报道，反映其全过 程，取得及时、深入、扣人心弦的报道效果。连续式报道法多用于突发性事件的报道。 4 组合式，指集中一组稿件反映同一时间、不同地点的同类情况，或同一主题、 不同门类的情况，形成较大的报道规模。组合式报道法多用于报道面较宽，报道对象较 多的报道，旨在全面、深刻地揭露问题，或通过从多报道对象的相互比较，说明问题和 道理。 5 读者参与式，指吸引读者参与报道活动，如邀请读者参与新闻采访写作活动， 发动读者对报道内容展开讨论等，读者的活动与意见构成报道的主要客体。 6 报纸介入式，指报纸直接参与报道客体，成为其中的重要角色。如报纸策划的 社会公益活动等。 五 报道力量配置与报道运行机制 报道力量配置是指参与报道的人力、 资金和技 术设备的配置， 报道运行机制是指为实施报道而临时建立的组织机构、 工作流程及其管 理制度。 报道力量配置与报道运行机制， 是根据报道内容、 报道规模和报道方式确定的。 报道越重要，报道规模越大，报道方式越多样化，报道需要投入的力量也就越大，运行 机制也就越复杂。 构成新闻报道策划依据的主要有三方面因素： 1. 可供传播的客体。&可供传播的客体&就是指被报道策划者所意识到的客观变 动的事实。它有两个特点：一是&客观存在&，二是被策划者所觉察。新闻报道的选题总 是在&可供传播的客体&范围之内的，客体不存在，对于客体的报道就不存在，新闻报道 策划也就不存在。 2. 读者的获知需求。3. 实现传播的条件。 根据不同的标准，新闻报道策划可分为不同的类型： 1 以报道客体发生状态作为分类标准， 新闻报道策划划分为可预见性报道策划和非可预见 性报道策划两类。 可预见性的新闻报道策划，是指对能够提前获知的事件性新闻和非事件性新闻的报道 策划。对这类新闻的报道策划，可以提前进行。 非可预见性的新闻报道策划，是指对无法预见的突发事件的报道策划。对这类新闻的 报道策划一般无法提前进行，通常是在事件发生之后立即策划报道活动。 2. 以报道策划的运行时态作为分类标准，新闻报道策划划分为周期性报道策划 和非周期性报道策划两类。 周期性报道策划， 是指报社新闻采编部门对日常新闻报道的一种常规性策划， 策划的 时间具有周期性特点，如按季度、月等进行的报道策划，均属此类。 非周期性报道策划，是指根据报道需要临时进行的报道策划，如对突发事件的报道，一般不可能提前纳入常规性的报道策划中，只有在事件发生之后立即策划报道。 3. 以报道策划的运行方式作为分类标准，新闻报道策划划分为独立型报道策划 和连动型报道策划两类。 独立型报道策划，是指报道策划独立存在，与其他策划活动无关。报道策划者单纯策 划对新闻事件的报道活动，报道者并不介入报道客体中。 连动型报道策划，是指报道策划与其他策划有关联，并相互间发生作用。连动型报道 策划是一种非独立存在的报道策划， 由于报道客体是公关新闻策划的产物， 新闻报道策 划与公关新闻策划有紧密的联系。 （4） 新闻报道策划的操作过程及技巧 一 策划预备阶段，指从发现新闻报道线索、确定报道选题到收集与分析各方面 相关材料、确定报道效果目标的一段时间，这是报道策划的预备阶段。 这些信息主要包括： 1 报道客体的信息， 报道策划者只有最大限度地掌握报道客体的 相关信息，才能对其本质和意义有更为准确的把握，从而决定报道如何。2 报道接受者 的信息， 研究及掌握读者的信息有助于策划者把握受众的心理特点， 有的放矢地策划报 道，而且这些信息有一部分可能直接成为报道的内容。3 报道竞争者的信息，知已知彼 百战百胜，了解其他新闻媒介的报道方案，弄清报道的规模会有多大、可能选择什么报 道方式等，这样才能针对竞争对手的行动，采取相应的对策，在报道中扬长避短，出奇 制胜。 二 方案设计阶段，指根据报道效果目标，对报道进程、报道方式、表现形式大 胆设想，最终形成系统的报道设计方案的这一阶段。这是报道策划的核心阶段。 优选时主要从两方面考虑：第一，对候选方案的效果进行预测，与报道效果目标两相 对照， 选择最接近效果目标的方案。 对于那些效果预测不能肯定的方案， 需要谨慎对待。 第二，对候选方案的实施条件进行分析，与报社内部现有的条件两相对照，选择两者最 接近的方案。对于那些报社不具备实施条件的方案，一般不宜采用。 三 方案修正阶段， 指从报道策划方案付诸实施到报道结束这一过程中， 根据报 道进展情况不断修正原先的设计方案的这一段时间。 在这一阶段中策划者要接受的信息反馈主要包括：1 报道者的反馈，记者、通讯员和 作者是采访报道的直接操作者， 他们对实际情况的掌握最多最细， 他们是报纸和社会间 的桥梁。一个报道是否按原计划推进下去，报道者的感觉往往是最灵敏的。 2 报道对 象的反馈 3 有关部门和主管单位的反馈。 4 读者的反馈。 报道修正：1 修正报道思路。2 调整报道内容。 3 调整报道规模。 4 改变报道方 式。5 调整报道力量与报道机制。 （5） 结合评报分析一家报纸对某一重大报道的策划，指出优点与不足 （6） 策划某一突发事件的报道，写出报道设计方案 报纸的稿源及特点 第一种是通讯社提供的稿件。 第二种是本报记者提供的稿件。 第三种是通讯员和其 他作者提供的稿件。属于第一种来源的稿件，虽是定型产品，比较可用，但是它多是供 给各个新闻单位共同选用的，通用性较强，不一定适合某个报纸的特殊需要，不一定能 充分体现该报的特点。因此，仍需进行稿件分析，以决定是否选用和如何选用。属于第 二、三种类来源的稿件，虽然都是定向地供给某个报纸，可能比较符合该报的特点，但 是质量如何，是否值得选用，仍要对稿件进行分析之后才能确定。 稿件分析要达到的目的，主要考虑以下几个方面： 第一， 判断稿件是否适用，将全部来稿区分为可用和不可用两大类，这是对稿 件的第一次区分，是稿件分析的首要目的。第二， 判断稿件价值的大小，这是在已确定适用的稿件中，对稿件的第二次区 分。区分各篇稿件所含新闻价值、社会价值的大小。选用时，价值大者优先。 第三， 发现稿件的潜能。 一篇稿件可以区分为着力表现部分和非着力表现部分。 稿件分析的目的之一就是要发现这种着力表现部分，通过修改把它充分表现出来。 第四， 检查稿件有何缺陷，即通过稿件分析，将一篇稿件的长处与短处加以区 分，以便通过稿件的修改加工，保留和发扬其长处，弥补其缺陷。 第五， 确定稿件如何刊用。每篇稿件有自身的优缺点，要考虑与其它众多稿件 同用时的联系及所产生的效果，新意。 稿件分析的目的是从一篇稿件的总体上把握它是否具体刊用价值。 稿件分析贯穿 于编辑工作的全过程。 分析稿件需要进行哪几方面的对照 一、 稿件内容同所反映的客体相对照。 二、 稿件内容同读者的原有认识相对照。 新闻稿件所写的内容应是读者未知的， 有助于消除读者认识上的不确定性。 从稿件所写的事实本身和新闻媒介的传播情况去判 断：1 从稿件所写的事实本身去判断；2 从新闻媒介对变动的传播情况去判断；3 从外 界环境的变动去判断； 三、 稿件的内容同读者的需要相对照。只有读者未知而对读者又是有益或有用 的， 才是读者所需要的。 四、 稿件内容同政策、 法律、 道德的要求相对照。 五、 稿件内容同本报特点相对照。各编辑部在运用稿件是还要考虑到本报的特点。 六、 稿件内容同发表时的外界环境相对照。 七、 稿件的内容同形式相对照。 稿件失实的几种表现 虚构…所写的事实是作者凭空捏造出来的，在现实中并不存在。 添加…稿件在写现实中某人某事之时，又无中生有添加了一些事实。 拼凑…稿件所写的事情确定存在，但它们是不同的人在不同的时间、地点做出的， 而稿件把它作为一个新闻集中到一个人身上来写。 夸张…稿件对所写事物在数量规模、 发展程度以及所起的作用、 影响方面有所夸大。 偏颇…稿件在表现事物之间的因果关系时，无视开成某种结果的多种原因，只强 调其中一种所起的作用，把多因一果变成了一因一果。 孤证…稿件反映全局情况时，援引在例证是孤立的个别事例，缺乏代表性。 回避…稿件在反映事物的某一方面时，有意回避与此紧密相关的另一重要方面， 以致使人看不清这一事物的全貌。 幻影…稿件所写的事实，究其来源似乎有点根由，但是认追查，却是查无实据。 假象…稿件对事实所作的结论是根据一些假象得出的，未能反映事物的本质。 怎么运用分析的方法发现稿件中的疑点？ 第一， 从稿件对同一事实的不同叙述中发现疑点。 第二， 分析一个事实各个组成部分之间的联系，从中发现疑点。 第三， 从稿件所提供的事实及作者对事实的评价中发现疑点。 第四， 从新闻来源中发现疑点。新闻来稿中对新闻来源往往有所交代，说明所写 事实为某人所提供的。 尽管如此， 编辑仍要检查和分析新闻来源所提供的事实是否真实。 读者需要 读者未知的东西，款必全是读者需要的。只读者未知而对读者又是有 益或有用的，才是读者所需要的。这里所讲读者需要，必须是正当的合理的需求，报纸 绝不能迎合某些人的低级趣味，绝不能迎合某些人背离社会发展方向的要求。 相关性 所谓相关性原则，就是要求稿件所写的内容要与读者的利益相关。相关性 决定于两个因素：一是相关的人数，一是相关的程度。稿件所写内容关系到的人数越多，关系到的程度越密切，稿件的分量也越重。 稿件是否具有相关性以及相关性大小，可从以下几个方面进行判断： 1. 稿件所反映的变动涉及的是全社会各成员的全局利益、长远利益，还是一部分 社会成员的局部利益、暂时利益。 2. 稿件所反映的变动涉及的是现实生活中主要矛盾还是次要矛盾。 前者较后更为广 大读者所关注。 3. 稿件所反映的变动涉及的是现实生活中有关体制、思想方面的变化，还是某些具 体做法的改变。变动的深度不同，读者的关切程度也不同。 4. 比较变动在整体中所占地位和所起的作用。一般来说，处于核心部分的比处于外 围的部分更为读者所关注，直主角作用的比起配角作用的更为读者所关注。 5. 稿件所写事实中的某些要素是否有特殊意义， 这也是判断稿件是否具有相关性的 一个因素。这里所谓特殊意义，是指这些要素与从不同，由于它的存在能使新闻事件对 人们具有特殊的影响力。 6. 相关性还与距离有关。单就距离而言，新闻事件发生地与读者所在地的距离，同 读者的利益相关程度成反比。 接近性 新闻中与读者利益息息相关的内容，自然是读者乐于接受的、喜欢接近 的东西。唯其相关，才乐于接近，因此相关性与接近性存在着内在的联系，介接近性还 有相关性不可代替的内容。接近性可分成地理上的接近性，心理上的接近性两种。稿件 内容如果含有这种接近性，就能有助于满足读者心理上的某些需要。 ＊禁止刊载 第一类，属于危害国家和社会方面的： 反对中国共产党的领导，煽动推翻无产阶级专政的政权和社会主义制度的； 1 主张分裂祖国和破坏民族团结的；2 煽动闹事，扰乱社会秩序的；3 煽动群众抗 拒、破坏国家法令的实施的；4 传播谣言的；5 传播淫秽的；6 传播犯罪方法、教唆犯 罪的；7 泄露国家机密的。 第二类，属于侵犯公民人身权利和民主权利的： 1 诽谤…故意捏造事实，羞辱他人的； 2 侮辱…故意用下流语言，羞辱他人的； 3 侵犯隐私权…未经本人同意， 公布私人生活方面的秘密， 如公布他人的信件、 日记。 不宜刊载 一篇稿件如果在某种外界环境下发表，会产生消极影响，是否选用就 值得考虑。例如发表后会使读者产生不庆有的误解和疑惑，滋长偏激情绪，扩大不正当 的要求，萌发不切实际的愿望，增加社会不安定的因素，进一步激发生活中的矛盾等， 都是注意消极影响。 ＊选稿标准的相对性与绝对性 选稿标准的绝对性： 即选用稿件的主体不得有违反政策、 法令和道德规范等禁载的内 容，事实和材料比较充实，具有新闻价值，这个及格线，是任何稿件必须达到的要求。 选稿标准的相对性：对通过及格线的稿件进行优中选优，这里&优&的标准具有很大的 弹性。编辑进行比较的范围和时间是变动的。某稿今天是最优的，明天来了新稿，它就 不一定是最优的。 稿件的选择应是一个动态的过程，这是因为： 第一， 稿件的第一次选择，是就单篇稿件是否可用的选择。 第二， 从报纸的生产过程来看，稿件经过第一次选择之后，到见报尚有一段时间， 在这短时间里，外界形势的急剧变化，可能使某些拟用的稿件成为废稿。 第三， 编辑工作是各个环切的编辑通力合作的工作，对于稿件要集体把关。总之， 从把握全局、把握时机以至集体把关的角度来看，稿件的选择应该是一个动态的过程。报道平衡及掌握报道平衡的方法： 所谓报道平衡， 就是各种报道的量符合一定比 例，而不是畸轻畸重。 选稿中要注意报道平衡，包括以下几个方面： 首先，是报道重点与报道面的平衡。这种平衡是属于选材内容的平衡。 其次，是选材领域的平衡。无论什么报纸，在本报所分工的范围内，都显现出一种综 合性。 第三，是报道对象的平衡。读者需要吸取发展不平衡的各类地区的信息，如果报道对 象过于集中于某一地区， 不利于扩大读者的眼界， 不利于报纸联系各个地区的广大读者。 充分利用来稿的意义 所谓充分利用来稿，是针对稿件利用不充分而言。在新闻稿方面，一般有两类稿件容 易受到忽视，不易得到充分利用。一类，未包括在报道计划之内的稿件。二类，局部有 缺陷的稿件。充分利用来稿，可以采用两种方法。一是公开见报，包括稿件单独发表或 作为组成部分编入专栏或以单个素材纳入其他文章中。二是内部参考，包括载入内参、 作报道线索、留作组织报道的参阅资料。 充分利用来稿，犹如沙里淘金，是一件有重要意义的工作。充分地利用来稿，给予发 表的机会，对稿件作者是一种鼓励。有些稿件虽属于计划之外，但若能充分利用就可以 从另一方面较好地反映现实生活。有此稿件虽然局部有缺陷，但若能扬长避短，充分利 用其有价值的部分，也能取得很好的效果。 新闻稿件修改的意义 （1） ＊绝对性与相对性修改 编辑对新闻稿件的修改有两种情况：一种是绝对性修改，一种是相对性修改。 绝对性修改是一种无条件的个性， 主要是指稿件在思想内容、 基本事实或材料运用、 文字表述等方面有某些欠缺，必须经修改后才能发表。 相对性修改是依据时间、地点、条件而转移的修改，主要是指稿件本身在思想、事 实、辞章等方面都没什么毛病，只是鉴于报纸的某些特定要求，如根据报纸的特点需要 突出某一部分，删去某一部分；从版面要求出发作适当的压缩、扩充、合并、分篇等。 这种修改不是改正错误，只是为了适应报纸的特定要求。 （2） 领会新闻稿件修改的意义。 任何新闻稿件在编辑的眼中都是&半成品&，新闻稿件的修改是一个将&半成品&制成& 成品&的过程。修改稿件是一种艰苦的劳动，修改自己的作品都很难，何况是修改别人 的稿件。编辑既要考虑作者的心态思路，又得面对读者的要求，还要考虑社会的审美时 尚，这种修改就更难了。便不管怎么样，作为编辑，只能也必须是知难而上，尽心去修 改， 才能将稿件修改得内容美与形式美、 实用性与审美性统一， 融传播信息、 引导舆论、 介绍知识、服务娱乐等为一体，满足社会需要。 （3） 领会新闻稿件与其他稿件修改的异同 相同之处：内容是否正确；主题是否突出；叙述是否清楚；条理是否分明；语句是 否通顺；行文是否生动；标点是否准确；字词是否有误等。 不同之处：新闻是对新近发生的事实报道，首先要求稿件内容必须具有新闻价值，稿 件中的时间、地点、人物、事件、原因、结果等要绝对真实、准确、不能有丝毫虚构、 夸大、缩小。即使对事实发表的议论，也要符合客观事实本来的面目。其次，新闻语言 有其自身的特点，在修改新闻稿件是在语言上要做到： （1）具体性，状物、叙事都要具 体，言之有物，符合实际，才能准确地反映出事实，给人产生与真相一致的印象。 （2） 通俗性， 报纸面对的是全社会不同文化程度的读者， 只有通俗才能使报道内容为更多的 读者看懂。 （3）简洁性，简洁明了，开门见山，让读者很快了解信息，是新闻的显著特征，也符合现代人生活节奏加快的特点。 （4）时代性，新闻语言一方面以现代汉语作规 范，一方面也应随时反映和吸取新出现的健康的流行语，既跟上社会发展，又领时代语 言风气之先，促进语言的发展。 ＊校正的概念 校正， 就是改正稿件中不正确的内容和写法。 校正的范围包括稿件中 的事实、观点、语法、修辞、逻辑等各个方面，其目的是要消灭这些差错，使稿件的事 实准确，观点正确，文字通顺，客观、公正、真实、生动地反映现实的变动。 ＊校正的要求 一 事实的校正，包括内容和表述两方面。对事实的校正必须达到以下需求：真实、 准确、科学、统一、清楚。{1 时间、数字上是否清楚 2 标点是否混用 3 简称是否通用 4 地名是否确切}。 二 观点的校正 选定的稿件一般讲在原则问题上不会有什么差错， 但在表述某些具体 的观点或提法上则可能含有不恰当、不正确的地方，也需要对其进行修改。 观点差错的表现形式： 稿中的观点差错是直接陈述出来的； 稿件中的观点差错是间接 表现出来的。观点差错的表现方面：偏离政策，片面看法，媚俗倾向，报纸审判，忽视 保密（一是报道过细，言多必失而泄密；二是时间把握不当，三是不注意内外有别） ， 言词过激。 ＊校正采用的方法 分析法就是通过对稿件所叙述的事实和叙述方法、 写作条件等的逻辑分析， 发现稿 件中的疑点或破绽，从而予以校正。 核对法就是依据权威性资料对稿件内容进行检查。核对法的特点是对照、核实，所 依据的资料包括权威性的书面材料和权威人士提供的口头材料。 调查法是对稿件内容再次通过直接向当事人和有关人员的了解来检查它的真实性 和准确性。 通过对事物的直接了解与再认识来检查稿件是否存在错误， 是调查法的特点。 特别需要调查核对的稿件有这么几类： 1 反映重大新闻的稿件 2 批评性稿件 3 在事 实或观点方面有疑点的稿件 4 新作者的稿件 5 容易失实的作者的稿件 6 积压时间过长的 稿件。 ） ＊压缩的含义 压缩就是删除稿件中的某些部分，使这更加重点突出，结构紧凑， 文字精练。 删意就是对稿件中过载的或非重要的内容进行删削，使稿件主题鲜明，信息精练。 删句就是对稿件中表达多余的或不当的语句进行删削，使稿件顺畅精练。 删字就是对稿件中重复罗嗦的字词进行删削，使稿件语言简洁干练。 压缩的原因 1、 稿件累赘、冗长。 这种现象有几种情况：一是主题太大，什么都要说，面面俱到，结果是大而空；二 是主线与枝蔓过多，冲淡了主题，费了很多笔墨却主次不分，重点不突出；三是写 事实发生过程太细，生怕读者什么都不知道，造成了稿件繁琐；四是作者心态有偏 颇，认为短稿没有分量，认为长稿才能显出水平和重要。 2、 非新闻事实或离题的议论多。3、 稿件篇幅过长 4、 报纸的特定要求，不同的报 纸报道各有侧重，名有特定要求，因而需要根据特定要求进行压缩。 压缩的原则 第一， 与新闻价值相适应。 新闻稿件的长短受新闻价值大小的制约。 第二， 顾及报纸的风格、特色。第三， 消除累赘但不损伤原意。 删意、删句、删字的关系 删意、删句、删字三种方法各有其特点。删意对稿件的删削范围最大，既可以是对局 部的删除，也可以是整段整段大规模地删削。既有绝对性的删除，也有相对性的删节。删名则是对稿件作枝节性的删削， 一般在段落大意中作局部性的删除， 幅度比删意小得 多。 删字的范围就更窄了， 大多是对文字精雕细刻， 在句子中进行字词的删削， 与删意、 删句在量上有较大的差异。 删意、删句、删字虽各有区别是，但是它们之间有密切的联系，不能把三者截然分 开。删字、删句，从某一方面看，也是删意；删意最终也要通过删字、删句来实现。无 论怎么，它们在删节的量上是不完全相同的。编辑首先要对稿件认真分析，然后根据稿 件具体情况，灵活运用各种删节方法。 运用压缩方法修改稿件 删意的方法 1. 突出主题：删削多余的现实材料；删削多余的背景材料；2. 摘取 精华：取局部而舍其余；取概要而舍详情；取要点而舍说明； 删句的方法 1. 叙述罗嗦 2. 描写不当 3. 议论失衡 4. 违背情理 5. 解释多余 6. 陈 词滥调 删字的方法 一是删除重复的字词二是删除可有可无的字词 ＊增补的概念增补就是为原稿增加和补充所缺少而又需要的内容。 ＊增补方式的类别 一、增补背景――背景是介绍新闻中有关人物、事件的历史，或事件发生的环境等 情况的材料。 二、 增补注释――注释是指对报道中涉及读者不熟悉的有关知识、 技术、 人物、 事件、 名称等所作的说明。 三、增补回叙――回叙是对近期已经报道过的新闻的简要复述 四、 增补必要的事实――有的事实中缺少某些看似细微的因素， 但又是读者需要的内 容， 对他们来说关系密切， 那么就不应让读者囫囵吞枣、 隔靴搔痒， 而应尽量补充详情， 满足读者的要求。 五、增补议论――议论即对事实发表的看法、评论。 ＊改写的概念改写就是在原稿的基础上重写。有的稿件内容有意义，材料也丰富， 但写得不好，如观点和材料不统一，内容与体裁不协调，或结构杂乱，或导语枯燥等， 需要对稿件动&大手术&，重新进行&包装 改写类别 一、改变主题――是对原稿中不够新颖的主题作改动，重新确立主题。 二、改变角度――是对稿件材料重新认识，从最有利于表现事物特征的方面来写。常 见的角度改变有：从领导角度改为群众角度，从介绍经验角度改为报道成果角度，从报 道成果角度改为发生新鲜事物角度， 从会议角度改为解决问题角度， 从这家报纸改为另 一家报纸角度等。 三、 改变体裁――是对稿件的原有体裁形式改变为另一种体裁形式。 改变体裁一般都 是将信息容量较大、篇幅较长的体裁改为信息容量较小、篇幅较短的体裁。 四、 改变导语――就是把消息中最重要、 最引人的内容重新用精练的文字来写成导语。 五、改变结构――就是将原稿的结构进行调整，使之脉络清晰或富于变化。 改变结构一般有三种情况：一是稿件结构有问题，条理不清，层次紊乱，需要进行对材 料的重新组合，使之通顺。二是稿件的主题或角度改变了，其结构也随之调整。三是稿 件本身结构没什么毛病，只不过平铺直叙，缺少变化，为了使稿件变得有起有伏，富有 波澜而作结构变换。 ＊分篇的含义 分篇就是把一篇稿件改写成多篇稿件。 有的稿件内容很重要， 涉及方 面较多，篇幅也长。如果是全文刊登，主题不突出，也占据大块版面，不易阅读理解。在 这种情况下可将原稿分成若干篇，每篇冠以标题，只谈一个问题，这样篇幅短小，重点突出，读者按不同需求和兴趣，查阅十分方便，也容易留下印象。 能够分篇的稿件有一定的要求：首先是它非常重要，各方面都很有价值，不能采 用压缩中的&取概要&或&取要点&方法，那样会有损内容。其次这篇稿件的若干个重点相 互联系又相互独立，改成若干篇分别表述，也不会影响全文的主旨。 综合的含义 综合就是把几篇稿件合成一篇稿件。 综合就是编辑将几篇反映同一题材， 但报道角度不同的稿件放在一起，各取所长，各取所需，相互补充。 对稿件进行综合的步骤：第一步是比较稿件，第二步是在比较、分析的基础上形成 主题，第三步是具体组合。 稿件综合必须遵循一定的原则： 一是注重分析， 二是寻找共同点， 三是忌主观随意性。 原生错误是稿件存在的错误编辑修改时没有发现，这种错误叫原生错误。 后生错误是原稿有错误，编辑修改时又改得不正确，以错改错，或者是原稿没有错 误是编辑改错了，这种错误叫后生错误 产生后生错误的原因 第一， 主观随意性。 ，因常见的有两种情况：一种是片面追求生动，添枝加叶，& 合理想象&.另一种是拔高渲染。第二， 缺乏知识。第三， 粗心大意。 规范语言与新生语言的关系 推广规范语言，并注意使用有意义的新生语言。 报纸是大从传播工具，不同地区，不同民族，不同阶层的人都要在上面交流情况和思 想感情。报纸为了很好地起到这种桥梁作用，担负着推广社会规范语言的职责，以便大 家的交流没有障碍。 另一方面， 报纸作为新闻纸， 也应随时注意使用有意义的新生语言。 所谓有意义的新生语言，即当前社会新出现的健康流行的用语。 修改方式有两种： 作者修改――编辑对原稿提出需修改的方面， 由作者斟酌后自己修改。 编辑修改―― 这种修改比较快捷，不耽误报纸及时出版。 修改程序环节 对决定采用的稿件修改，一般要经三个步骤： =第一， 审读全文，分析稿件。这是修改稿件的基础，只有认真阅读稿件，才能了 解稿件的主题、材料、结构、语言各方面情况。 第二， 设计方案， 着手修改。 在对稿件进行分析后， 可以设计出方案对稿件进行修改。 第三， 检查复读，精益求精。稿件修改完成后，要从头到尾阅读一遍，重要的稿件 还要多看两遍，检查修改是否得当，符合准确、新鲜、生动的要求。 新闻稿件修改的注意事项 第一， 全局着眼――全局是带根本性的问题。 第二， 形式为内容服务――任何形式都是为内容服务的。 第三， 尊重稿件的事实与风格――编辑要尊重稿件所写的事实。对事实表示怀疑， 运用分析法或核对法、调查法去校正、删节，但不能任意改变或增加事实。 第四， 防止后生错误――编辑修改稿件主要在于消除原生错误，防止后生错误。 第五， 推广规范语言，并注意使用有意义的新生语言。 第六， 修改通讯社电讯稿的特点要求。 常用校对符号 改正，删除，增补，对调，转移，接排，保留，另行等。 使用校对符号的要求:1 符合规范， 即严格按照国家颁布的 《中华人民共国专业标准校 对符号及其用法》 ，不要生造，以免引起混乱。 2 勾划分明，稿件中的错误要用引线从行间面出，拉到页边空折处改正，不要在文中 径改。符号不要沾及上下左右不需改动的文字和标点。 3 清晰易辨，改样所用笔的颜色，应根据校次采用不同色笔，以示区别。引线与引线之间不要重叠、交*，如难以避免，要用不同色笔来区别。 新闻标题的含义 通常位于新闻正文之前的对新闻内容加以提示的简短的文字， 而 且字号一般要大于正文。 新闻标题根据表现方法与表现重点的差异，可分为实题和虚题两类。 实题以叙事为主， 着重表现具体人物、 动作和事件； 虚题以说理为主， 着重说明原则、 道理和愿望等。实题可以单独使用。凡写实题已能使读者明白新闻的含意，编辑就无需 再作虚题。标题如果采用虚题，必须与实题相配全，否则，只有虚题，标题不，读者就 无法理解新闻的具体内容。 类题的含义 清代《京报》开始使用一种辞典式的标题，如&宫门钞&、&上谕&、&奏 折&等，把杂乱无章的内容给予了明确的划分。这种标题，我们称之为类题，它是新闻 标题的胚胎阶段。 新闻标题的产生与发展进程 一 类题始于清代是新闻标题的胚胎阶段。 二 单行题即采用一文一题的编辑方法，大约出现于 19 世纪 70 年代。国内最早采用 这种标题的是《上海新报》 。 《上海新报》是鸦片战争以后，外国人在上海办的第一张中 文报纸。 三现代标题的出现与发展。现代标题出现于 20 世纪初期。主要表现为 1 标题的版面 排列形式发生变化，标题的字号增大了；2 多行题的出现；3 标题确定怀增强了；4 标 题评价新闻内容。 ＊新闻标题四个功能的含义 1 提示新闻内容：新闻标题是以最精练的文字将新闻中最重要、最新鲜的内容提示给 读者。 2 评价新闻内容：标题不但简明扼要地介绍新闻内容，而且能够代表编辑部评价新闻 内容。一则好的新闻标题具有鲜明的思想性，不仅能向读者提示新闻内容，而且能帮助 读者理解新闻内容的性质和意义。标题对新闻内容的评价方法有很多：1. 通过对新闻 事实的选择进行评价 2. 通过把新闻事实安排到标题中的不同位置进行评价 3. 通过对 新闻事实的直接发表议论进行评价 4. 通过特定的叙事方式进行评价 3 吸引读者阅读新闻：编辑制作标题，不仅要注意通过标题向读者提示和评价新闻事 实，而且要善于用生动优美的形式去吸引读者阅读新闻。 4 组织和美化版面：标题不仅能够提示、评价新闻的重要和新鲜的内容，吸引读者阅 读新闻，而且还能把内容相近的稿件组织在一起，使版面变得有秩序，从而具有美化报纸 版面的功能。 ＊新闻标题的特点 一、 新闻标题以报告事实为主。 新闻标题与通讯标题的最大区别在于是否标出新闻 事实。 二、 新闻标题对事实的表述呈现一种动态。通讯标题对事实的表达多数呈现的是 一种静态。 三、 新闻标题形式具有多样性。新闻标题除单一式结构之外，还大量采用复合式 结构。新闻标题往往是通过主题、引题、副题的配合，向读者报告新闻的内容，指明其 性质和意义的。 通讯则一般不使用引题， 在副题运用上多数只用来说明作者写作本文的 对象、意图以及采写的方式。 ＊新闻标题的结构 新闻标题按其结构来分， 有单一式和复合式两种。 单一式标题只 有主题而无辅题，主题可以是一行题或两行题（又称双主题） 。复合式题有主题和辅题， 辅题包括引题和副题。引题又名肩题、眉题、上辅题；副题又名子题、下辅题。在复合式标题中，可以同时具有引题和副题，也可以是只有其中的一种。 主题是中心。从内容来说，主题说明新闻中最重要的事实和思想，是标题中最主 要的部分。从结构来说，主题是标题中最主要的部分，是标题的枢纽，引题和副题都是 直接与主题发生关系的。 引题是位于主题之前的辅题，主要作用是引出主题。引题文字宜简洁，最好不要超 过一行，否则，喧宾夺主，不利于主题的突出。 副题位于主题之后，主题不能完全包括或表述的重要内容，往往由副题来承担。 副题主要起补充和解释主题的作用。 辅题包括引题和副题。引题又名肩题、眉题、上辅题；副题又名子题、下辅题。 在复合式标题中，可以同时具有引题和副题，也可以是只有其中的一种。 ） 主题与辅题的关系 主题是中心。从内容来说，主题说明新闻中最重要的事实和思想，是标题中最主要的 部分。从结构来说，主题是标题中最主要的部分，是标题的枢纽，引题和副题都是直接 与主题发生关系的。 引题引出主题，可以有多种方式。最常见的是，通过交代和说明相关的背景、意义、 目的、原因、结果以及具体事实等引出主题。 副题对主题起补充和解释的作用。分两类：第一类是主题不写事实，只提出一个论断 或疑问，标题要提示的新闻事实，全部写在副题中。第二类是主题已经承担部分叙事任 务，副题则补充交代其他事实。 安排标题结构应注意的问题 一、必须正确体现辅题与主题之间的逻辑关系。主辅 题之间存在在着一定的逻辑关系，如因果关系，目的与手段的关系等。制作标题时要注 意把这种逻辑关系正确清楚地表现出来。 ＊题文一致的含义即新闻标题必须与新闻内容相一致。 这种相一致包括两方面含义 1. 标题所提示的事实， 要与新闻内容一致。2. 标题中的论断在新闻中要有充分依据。 修辞方式的种类 1 比喻-是用现实生活中具体的、浅显的、熟知的事物来说明和描写那些抽象的、 深奥的、生疏的内容。 2 比拟-是把事物当作人来描写。 3 借代-是改换名称，不直接把人或事物的名称说出来，而用一个跟它有密切名称 或事物来代替。 4 引用-就是把现成话如诗词佳句、成语、俗语等写入标题之中，用来叙事、抒情 或议论。 5 仿拟-是指模仿现在的句子格调，创造一种意义相反或相近、相似的词句，以取 得讽刺、幽默的修辞效果。 6 对比-或称对照。是把两个相反相对的事物或一个事物的相反、相对的两方面 放在一起加以叙述，突出标题中对比的内容，使其更为鲜明。 7 对偶-即选用字数相等、词性相当、结构相同或相近的两个语句表达相关或相反 的内容。 8 排比-就是把三个或三个以上的结构相似的词句排在一起，表达同一性质、同一 范围的内容，使整个标题铿锵有力，气势贯通。 9 拈连-即用表现这一事物的词语拈来表现另一事物。 10 反复-即把同一词语反复陈述，以突出内容，加强语气。 11 联珠-即把前一句末尾的词语作为后一句的开头。 12 双关-即用同一词语关顾两种不同的事物，产生言在此而意在彼的效果。13 反语-即有意将反话正说，或将正话反说，具有幽默、风趣的特点，通常用于 讽刺揭露。 14 设问-即在行文中故作无疑之问。有的作答，有的不作答。 15 呼告-即撇开读者，直接对第三者说话。 ＊新闻标题的制作程序 一般都要经过读稿、命意、立言、修正四个步骤。 一、读稿，即精心阅读稿件，这是制作标题的第一步。认真阅读导语及全文，提 炼出最重要，最新鲜的内容。 二、命意是对标题内容的酝酿与构思过程，目的是在通读原稿的基础上，把新闻中 最具有新闻价值和社会意义的事实提炼出来。 三、立言在标题制作过程就是把命意阶段已经确定的标题的内容和表现方式用适当 的文字把它表达出来。标题立言要注意力求深入浅出，通俗易懂，生动引人。 四、 修整是制作新闻标题最后一个程序， 也是必不可少的一个程序。 只有时间允许， 编辑应对标题进行仔细推敲。 新闻标题的制作要求 题文一致，突出精华，准确鲜明，言简意明，易读易懂，生动活泼。 一、题文一致：即新闻标题必须与新闻内容相一致。这种相一致包括两方面含义 1. 标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2 标题中的论断在新闻中要有充分依据。 二、突出精华：1 将新闻中的精彩部分作为标题的写作内容。即将新闻中最具有新 闻价值和社会意义的事实写在标题之中。2 将标题所写内容中的精彩部分放在主题之 中。 三、准确鲜明：新闻要准确地宣传马克思主义，宣传党的各项方针政策，所以新闻 标题须切实做到表意要准确，表态要鲜明。表意准确：标题表意要准确；评价事实要准 确；运用文字要准确。表态鲜明：即指标题报告事实有鲜明的倾向性，笔下带有感情。 态度可分为肯定， 否定和中立三种。 实题表态主要是通过叙事中对事实和词语的选择以 及表现方式的运用来表示。虚题表态则主要采用议论的方式来表现。 四、言简意明：简洁明快的标题使读者一瞥就能了解其中的意思，被读者接受。要 使标题简洁明快，应做到：善于省略；锤炼语言；善于利用标题之间的关联性； 五、易读易懂：标题文字应生动易懂少用古字，方言，技术术语等如果搬到标题之 中，有的会造成阅读及理解障碍。 六、生动活泼：标题要把新闻中的精华告诉读者，还应讲究生动性，以优美的形式 吸引读者。 1 巧用富有表现力的事物表现标题的内容，如比喻、比拟、借代。 2 巧用诗词佳句或模仿现在句式格调表现标题内容，如引用，仿拟。 3 利用词语、语句之间的各种联系，表现标题的内容，如对比、对偶、排比、拈边、 反复、联珠。 4 巧用词语的多重含义来表现新闻内容，如双关，反语。 5 巧用提问和呼唤的方式表现标题内容，如设问，呼告。 ＊版的含义 版是报纸以页为单位的内容与形式的统一体，是报纸的阅读单元之 一。版作为阅读单元，有集纳性、稳定性、独立性的特点。 版的内容配置： 1 组织，版的内容组织，是指根据稿件之间的联系，将其组织成一组稿件，即统一的 稿群。对于一个版来说，这种组织包括两方面：一是局部的组织，一是全版的组织。 2 发展，所谓发展稿件，就是为准备发表的稿件增发相关的稿件，对其进行论证、3 补充和解释。发展稿件是丰富、深化版的思想内容，提高版的可读性的重要手段。 4 协调（调剂） ，一个版作为一个大的阅读单元，它所刊登的稿件应该具有多样性。 运用新的内容，新的方式吸引读者。调剂可分为：内容的调剂，趣味的调 5 剂，功能的调剂，体裁的调剂，长短的调剂。 对版的内容进行配置的意义 一、消除单稿的局限，一个版通常中刊登多篇稿件，但就每篇稿件即单稿来看，都可 能存在某种局限，这种局限表现在：1 草稿是不充分的，一篇稿件在选择和修改之后， 它可能存在的缺陷和错误都已经被消除了， 应该比较充分的反映内容。 但从另一方面看， 任何稿件都有一定的体裁，一定的篇幅，一定的角度，因而不可能要反映的对象全盘托 出。2 单稿是孤立的，稿件出自不同作者之角，来自四面八方，这些稿件都是作者在一 个特定的时间内， 采取特定的角度对特定的事物所作的反映， 由此看来各篇来稿都是孤 立的，分散的。 二、增加组合效应，一个版由若干稿件所组成，如果能将多篇稿件结合成整体， 也就可产生孤立的单篇稿件相加所不能具有的传播效果。 这种组合效应的取得， 有赖于 编辑精心配置稿件，使稿件在与其他稿件的配合中获得思想内容和表现力的提升。 三、凸现各版个性，报纸每个版都是报纸的一个局部，每个版在报纸总的编辑方 针指导下，对于自身的内容、任务、特点等均有明确的规定。正是这种规定，使一个版 能与其他版区分开来，表现出自身的个性。 组织――版的内容配置形式之一 组织的含义组织，版的内容组织，是指根据稿件之间的联系，将其组织成一组稿件， 即统一的稿群。对于一个版来说，这种组织包括两方面：一是局部的组织，一是全版的 组织。 ＊组织的形式 对版的内容进行组织，有以下几种基本形式，即同题集中、专栏、专页、集纳等。 一、同题集中，即将内容有联系的稿件入在一个标题之下来发生。稿件内容之间的联 系归纳起来有两种：一是纵向联系，一是横向联系.同题集中的长处在于：1 便于阅读 和理解；2 避免重复，节省版面。 二、专栏，是由若干具有共同性的稿件所组成的集合，在版面中往往自成格局，利用 专栏这种形式组织稿件，是目前我国报纸经常采用的一种编辑方法。 专栏有两个显著特点：1 组成专栏的稿件之间必在共同性。2 专栏是一个版中的一个 局部，而且这个局部以特定方式自成格局，即与版中的其他局部相区别，具有相对独立 性。 一个专栏往往采用下列方式与版中的其他局部区别开来： 除各篇稿件有自己的标题 之外，整个专栏尚有一个总标题；专栏如果是连续性的，通常有固定的名称；整个专栏 有时还采用勾线、围框等形式与其他稿件区别开来。 专栏的长处在于：1 专栏在版面中自成格局，与版面中的其他部分有所不同，因 而比较引人注目。 2 专栏将一组稿件集中于某种共同性之下， 某种共同性无疑因此得 到强化。 3 专栏特别是集纳性专栏， 因是稿件的集合， 组成专栏的每一篇稿件不必求全， 可以写得短，写得精粹。 三、专页，以全部或除广告之外的大部分篇幅刊登一组具有共同性稿件的版， 称为专页，也称专版。专页与专栏相似，都是由一组具有共同性的稿件所组成，只是 所占据的篇幅不同。前者是全版，后者是版中的局部。 四、集纳，即将若干内容具有紧密联系的稿件集中在一起发表。集纳与同题集中不 同，采用集纳的稿件通常仍有各自的标题，有时设总标题，有时不设总标题。集纳都为 非连续的，没有栏目，有时甚至无总标题，通常在版面中也不以勾线、围框等形式与其他稿件分隔开来，只是将各篇稿件接近编排在一起。集纳可以占据局部版面，也可以占 据整个版面。就组织统一的稿群来说，集纳比之同题集中、专栏、专页更为自由。稿群 之间的联系一般不通过明显的编排手段表现出来。 组织的要领 一、要善于发现稿件间相同的因素，特别是有意义的相同因素。存在于稿件之间的相 同因素归纳起来有三种：第一种是相同的主题，即稿件所表达的中心思想是相同的。第 二种是相同的内容，即稿件所反映的社会生活、事件、人物、地点、时间等方面，具有 同一的因素。 第三种是相同的形式， 即稿件所运用的符号、 体裁是相同的， 如同为照片， 同为简明消息、读者来信等。 二、要发掘稿件的不同特点，使稿件间能够相补，提高整体传播效果。稿件具有相 补的因素，是指稿件之间存在着连接、呼应、补充、发展等关系。以主题思想作为相同 因素的稿群，要求在内容、角度、体裁等方面相补；以内容为相同因素的稿群，要求在 主题、角度、体裁以及相同内容之处的其他方面内容相补；以体裁为相同因素的稿群， 则要求在主题、内容、角度等方面相补。 （三） 发展――版的内容配置形式之二 发展的含义发展，所谓发展稿件，就是为准备发表的稿件增发相关的稿件，对其进行 论证、补充和解释。发展稿件是丰富、深化版的思想内容，提高版的可读性的重要手段 ＊发展的具体形式 发展稿件的具体方式有：配评论、配资料、配图片等 一、配评论 配置评论的意义：新闻是种特殊的信息，特点在于报道最新发生的客观事实，使 人 们对外界的认识从不确定到比较确定。 这是新闻的长处， 但也正是这个长处蕴含着新闻 的一个短处：难以说理。评论的长处恰恰在于说理。它通过分析、论证的方法来提示隐 含于事实之中的思想、道理和规律。因而，配评论可以补新闻之不足。 配置评论的具体种类有：社论、本报评论员评论、短评、编者按、编后、个人署名 评论。 3、 配评论的情境 a 需要依托具体事例阐明有关方针政策或原理 b 需要直接表明对 一个事物或一种现象的态度 c 需要提示典型或具体事件的社会意义 d 需要展示事物的 发展方向。 二、配资料 1、 配资料的意义，读者阅读报纸主要是阅读新闻报道。但是，仅仅是新闻报道 本身，有时很难使读者的新闻欲得到满足。因为，读者在阅读新闻报道过程中可能遇到 疑难。要解答读者的疑难，满足读者扩展了的新闻欲，一个重要途径就是为新闻报道配 发相关的资料。资料是新闻报道的扩展和延伸，是发展新闻的重要手段。配资料的意义 就在于使新闻更易理解，使读者的新闻欲能获得进一步的满足。 2、 配资料的方法：今天向昨天延伸；点向面的扩展；符号向知识转化； 3、 资料的种类：新闻人物， 即对新闻报道中出现人的物、组织作比较全面的介绍。 新闻背景，即介绍新闻事件的历史渊源和发展，使读者对事件的来龙去脉有所了角。新 闻地理，即介绍与新闻有关的地理方面的知识性资料。科学知识，即介绍新闻报道所涉 及的有关自然科学和社会科学方面的知识。 名词解释， 即对新闻报道中难懂的名词如术 语、成语、典故及言语、外语等进行注释。 三、配图片 1 配图片的意义： 首先文字稿所以需要配图片， 是因为图片具有文字稿所不具有的长 处。其次文字稿所以需要配图片，是因为同样篇幅的图片与文字稿相比，图片所包含的 信息一般要比文字稿更为丰富。此个，对文字符合的理解需要有一定的文化水平，而图片具有形象性，文化水平较高或较低的人都能理解，雅俗共赏。 2、 图片的种类：一类是新闻照片，一类是绘面，一类是图表。 3、 配图片的方式：一种是直接配合，即图与文表现的是同一对象；加一种是间接配 合，即图与文表现的是相似或相近的对象。 （四） 调剂――版的内容配置形式之三 （1） ＊调剂的含义协调（调剂） ，一个版作为一个大的阅读单元，它所刊登的 稿件应该具有多样性。运用新的内容，新的方式吸引读者。 （2） ＊调剂的种类 1、内容的调剂，报道题材要力争广泛。报道对象：一般情况下应避免一个版上 多条新闻报道的是同一个人、同一个单位。报道地区：一个版报道地区也宜广泛，而不 宜集中于一两个地区上。报道角度：同一个版上的报道所采用的角度最好多样化。 2、趣味的调剂，各类信件由于反映内容的不同性质，以及作者反映内容过程中所表 现的不同审美态度，会表现出不同的兴趣特点。 3、功能的调剂，报纸上刊登的各类稿件，对社会具有不同的功能。对一个版的内 容进行配置，应斟酌各篇稿件可能产生的社会功能。 4、体裁的调剂，体裁是作品的表现形式。一定的体裁总是与一定的内容、功能相 联系。因此，要求一个版具有内容和功能的多样性，就必然要求体裁的多样性。体裁多 样，相互调剂，不仅有助于表现丰富多彩的现实生活，而且有助增加可读性。 5、长短的调剂，对一个版的内容进行配置，对于稿件的篇幅大小也要注意，最好是 长稿与短稿相结合。 ＊头条的含义头条（或称头题）是一个版上最重要的稿件，通常都入在最显著的版 位，并运用各种编排手段加以突出。在各版的头条中，要闻版的头条居有特别重要的位 置，是各版头条之首。 头条的意义 头条，特别是要闻版头条，是读者关注的焦点，因而，在舆论导向中具 有特别重要的作用。 经常以什么作头条， 往往表明报纸准备把读者的注意力引向哪个方 向。读者阅读报纸，首先是头条。一个精彩的头条使读者感到满足，并激起阅读其他内 容的兴趣；相反，一个不精彩的头条，会使读者感到失望，从而减少阅读其他内容的兴 趣。 选择和编辑头条的要领 头条处于版面中最引人注目的位置，编选头条，首要的问题就是要名实相副，即稿 件的意义要与头条相称。如是新闻，即要有较高的新闻价值。名不副实，只会使读者感 到失望，甚至感到受了骗，这对报纸的威信无疑是一种很大的伤害。头条新闻要能引起 广大读者的兴趣 ＊精编的含义 1 对于一篇稿件，需要精编，即除去其中错误的、芜杂的，可有可无的 内容和文字，突出稿件中的精华，使最小的篇幅能表现最多，最好的内容。2 对于一个 版， 也需要精编， 即使提供给一个版的稿件都是经过精编， 将这些稿件集中于一个版时， 也尚需一个精编的过程 ＊精编的方式 版的精编有两种方式：重点式、浓缩式。 1、 重点式精编：即只选用最重要的稿件，其他一般性稿件让路。一般性稿件让路有 以下几种形式： 大量进行压缩； 暂时搁置， 发稿时间推后； 转给其他版使用；舍弃不用。 2、 浓缩式精编：即是对稿件普遍进行压缩，浓缩其内容，减少每篇稿件的篇幅，使 版面有可能刊登更多的稿件。 优点： 可以在有限的版面内刊登更多的稿件， 增加信息量， 并使版面可能编排得更生动活泼。缺点：由于普遍压缩，一些重要的内容不可能充分展开，因而影响报道的深度。 ＊定读性的含义所谓定读性，即是指报纸引起读者阅读的稳定兴趣的特性 形成定读性的条件： 报纸的定读性有赖于报纸的各个采编环节去共同创造。 版的内 容配置就是其中一个重要环节。一个版要具有定读性，最主要的是要有精彩的内容。从 编排角度看还要做到整个版既有相对固定的因素， 又不断有所创新。 一个版的相对固定 因素，包括 A 所刊登的稿件类别相对固定，如要闻版只登要闻，经济版只登经济类稿 件等。B 有比较固定的专栏，一个版应该有一两个精彩的连续性专栏。一个这样的专栏 往往可以成为读者的一个朋友。C 编排方式相对稳定，具有独特风格，使读者感到看这 个版与看其他版有所不同。 定读性和创新性的关系 一种报纸要能持久地吸引读者， 保持定诸性， 就不能因某 内容，某种编排方式受到读者喜欢而自我陶醉，停止不前。应该在一项内容或编排方式 尚未完全为读者所厌倦时，就着手进行改革，这就需要创新。一个版具有相对固定的因 素，是为了培养读者阅读的稳定兴趣。但读者的阅读兴趣，既有稳定的一面，也有变化 的一面。某一种内容、编排方式即使在开始时是读者所感兴趣的，久而久之，兴趣也会 淡化。从这个角度看，一个版的内容、编排方式的更新和改革，是必然的。定读性和创 新性也并不矛盾，是统一的。 （一） 版面的基础知识 （1）＊版面是各类稿件在版上编排布局的综合体， 是各类稿件内容的整体表现形式。 （2） ＊对开报纸就是报纸的面积是整张印刷纸的二分之一。 对开报纸的每一面分为 左右两个相对的版，两面共四个版，每个版宽是 39 厘米，高是 55 厘米，其面积是整张 印刷纸的四分之一。 3） ＊四开报纸就是报纸的面积是整张印刷纸的四分之一。 四开报纸的每面也分为左 右两个相对的版，两面共四个版，每个版宽是 27.5 厘米，高是 39 厘米，其面积是整张 印刷纸的八分之一。 4） ＊版次。任何一份报纸都是由多个版组成的，少则四个版，多则几十个版甚至 几百个版，按先后顺序给这些版排出的次序叫版次。 （5） ＊报头。指报纸刊登报名的地方，一般都在第一版的上端，横排报纸大多在上 端偏左，竖排报纸大多在上端偏右，也有把报头放在上端正中的。有的还标明报纸的性 质和隶属。 （6） ＊报线，指版芯的边线。目前多数报纸只有上端的边线，其宽度与版芯相同， 叫天线，又叫眉线；只有最后一版既有天线又有地线。 （7） ＊报眉，指眉线上方所印的文字，包括报名、版次、出版日期、版面内容标识 等。 8） ＊报眼，又称报耳，指横排报纸报头旁边的版面。报眼所占版面不大，但因位置 显著，一般用来刊登比较重要而又短小的新闻，也有用来刊登当天本报的内容提要。有 时报眼不单独编排，而与其下面的版面打通编排。 （9） ＊版芯，一块版除掉四周应留的空白外，中间容纳文字和图片的部分叫版芯。 它的面积小于版的面积。对开报纸的版芯，一般为宽 35 厘米，高 49 厘米，面积 787.5 厘米。版芯也就是通常所说的版面。 10） ＊中缝，指报纸同一面上两个相对的版的中间部分。 （11） ＊通版，指把报纸同一面上两个相对的版打通而形成的版。通版的面积包括 两个版和这两个版之间的中缝。 通版一般用于报道重大事件， 其优势在于可以将要刊登 的材料放在更大的版面空间来安排，比较集中，灵活，更显气势。 （12） 版面的历史发展
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