云南楚雄技师学院院康复系护理学基础100到选择题

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TBL教学法在护理学基础教学中的应用与效果分析--《卫生职业教育》2015年16期
TBL教学法在护理学基础教学中的应用与效果分析
【摘要】：目的探讨TBL教学法在护理学基础教学中的应用效果。方法对我院2013级中专护理专业学生在护理学基础课程的运送病人法教学中采用以护生为主体、以行动为导向、以团队为基础(Team-Based Learning,TBL)的教学模式,课后发放调查问卷,了解护生对该教学模式的认同情况。结果绝大部分护生认为TBL教学法可增强课堂的趣味性、激发学习兴趣、培养发现和解决问题的能力等。结论 TBL教学法有利于护生体验病人在接受护理、治疗时的身心感受,并对护士角色产生认同感,适用于护理学基础运送病人法的教学。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：R47-4;G642【正文快照】：
护理学基础是护理专业一门核心主干课程,是引导护理专业学生明确护理学理念和学习掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能的重要专业基础课程[1]。运送病人法是护生应该掌握的基本技能之一,而传统的教学授课形式单一,无法充分调动护生的积极性,不利于对护生综合能力的培养,且
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