英语课堂上好玩的游戏
1、“碰地雷”：
在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one
two three,bomb,向他砸过去！有趣，
气氛也好，学生在玩中也学得扎实！
2、补全句子：
在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如：my name is
rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is
rebecca。这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。
3、此呼彼应 ：
(1) 全班学生坐在原位。
(2) 教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The dusks are
swimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。
(3) 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。
(4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。
(5) 变化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。
(6) 作用：可用于现在进行时态和can 句型的教学，可训练学生的听力。
4、拍皮球 ：
(1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。
(2) 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。
(3) 教师突然停下，问一个学生“What’s the
number?”该学生应该答，“Nineteen”。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。
(4) 哪组学生得分多，就为胜者。
(5) 变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“What’s the
number?”学生应答“Seven”“Four plus three is seven.”
(6) 作用：操练数词和加法运算句型。
5、将错就错 ：
(1) 学生坐在原位，注视着教师。 教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：This is my
eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：This is my nose.
(2) 如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。
(3) 变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：This is my pencil.学生则指着自己的铅笔说：This is my
(4) 作用：巩固单词，操练句型。
6、各就各位 ：
(1) 教师读一段对话Dialogue或课文Text,也可以读一段自己编的短文。
(2) 让几个学生担任对话课文中的角色（或人或人物）。
(3) 教师先把整段文章念一遍或讲一遍。
（4) 教师在讲述第二遍的时候，每提到一个人或物，扮演该角色的学生就得马上站起来，如教师讲Saturday afternoon.
The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them.
(“Teacher”站起来)Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai
(5) 变化：可编排其内容，如At the Zoo 或In the Park. (6)
作用：培养学生理解短文内容，找出关键词的能力。
7、滚皮球（适合初学英语的学生）
目的：检查学生对字母顺序的掌握程序。&&
规则：1.主持人手拿皮球站在圈内。
主持人边说一个字母，边向四周的学生滚动皮球。接球者必须说出其听到的后面的一个字母。主持人说两个，接球者也得说出其后的两个字母，依此类推。
目的：检查学生对字母四种体（大写、小写）的熟悉程度。
1. 准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张，分成几组。
选出其中几组卡片，发给学生每人一张，允许他们互相看一看，但不能读出声音来。
教师发令，学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜。
9、友谊之圈
目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。
方法：1.大家一起面对面围成两个同心圆。
2.一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊"Stop!"时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。
3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。
4.游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学
10、抛绣球
目的：练习使用"What's your
"I'm..."以及一些学过的问候语。
道具：沙包
方法：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。
2.谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。
3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。
11、猜颜色
目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。
道具：用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品
方法：老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。
12、找帽子
目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。
道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。
方法：1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。
点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她"Find the blue\...."
学生根据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的话，就换另一位同学。
13、传球数数
目的：学习数字1～5的英文表达。（或其它数字）
道具：一只皮球
方法：1. 让学生站或坐成一圈。
由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。
接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。
说对了继续游戏；说错了，罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。
14、&丢手绢之数数版
目的：熟悉数字1～10的英文表达（或其他数字练习）
方法： 1. 这是一个类似“丢手绢”的游戏。
同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范。老师在圈外，边从1数到10边围着圈走。每数一个数字，就轻拍一位同学的肩膀。数到10后再从一开始。
3. 假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯，必须立刻站起来去追老师，并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。
如果没有抓到，就由他取代老师的位置，重新开始数数，继续游戏。如果捉到了，还是由老师数数，知道他成功地逃脱一次才换人。
15,鲨鱼来了
老师们教英文对话的时候可以做一个鲨鱼的大嘴巴，老师提问小朋友来回答，回答不上来问题的小朋友就会被大鲨鱼吃掉了，这样就增加了教学的趣味性，小朋友们都很喜欢哦。
16,今天和大家分享一个鲨鱼的小游戏
玩法：1、教师把两组卡片放到桌上，准备鲨鱼图画一张。
2、教师请两个小朋友到桌子前面，在他们翻看卡片的同时要说出今天的句型。例如It's...
3、当小朋友答对时，此小朋友就原地不动，当小朋友答错时，就必须靠近鲨鱼一步。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。想通过玩某个英文游戏提高自己的英语水平，现实么？
本人一般大学生英语水平，感觉局限性太大，只能勉强看看开发者文档。虽然知道学习是个日久生情的事情，但没心思专门学英语，一直想通过玩某个游戏提高一下E文水平。最近恰逢Diablo3问世，试了试英文版感觉很吃力，这样做会有多少助益呢？
按时间排序
[PS:这个不是网络游戏，是手机里的APP ^_^ ]最近发现一个可以锻炼英语的游戏，APP叫Elevate，里面有writing，speaking，listening，reading，math，五种类型，举个例子这个是其中一个writing的游戏，要判断这个是其中一个writing的游戏，要判断着重色的两个单词有没有放对位置，按左边是调换位置，右边是认为正确，blablablabla着重色的两个单词有没有放对位置，按左边是调换位置，右边是认为正确，blablablabla游戏有很多，但一天只能解锁3个。游戏有很多，但一天只能解锁3个。虽然玩的时候一知半解的，但是有些不认识的单词截图再去查意思，慢慢地也了解了一些，我觉得这个游戏还是很不错(=^▽^=)有兴趣的可以了解一下哦
推荐美服魔兽，做任务练单词量，下随机本练俚语，上vent练口语，我就问你全面不全面。
我根据理论觉得不太可行打游戏还不如当粉丝更容易学用游戏学英语的最大问题是 你遇到问题不能立刻倒回去看 游戏很多部分是即时的当然 如果你是个重度粉丝 会下载脚本下来看就另说但外服网游也许可以练口语但是 如果你为一部游戏查字典了 估计查完一部游戏 第二部同类就是easy模式
当然现实，不过你首先得有一个好的游戏。
看选了啥游戏。。。选了个二战游戏学会了二十四种大炮的名字然而上街还是买不来一个符合口味的汉堡包
说实话 没啥用
与其说玩游戏还不如去学英文歌之类的
但是看个人喜好
所以看了这么多年A片你的日语一定说得很溜了？
想学英语+地理+政治+经济+历史么？请玩eu4。玩过10个国家以后就算英语学不会，对世界地图的熟悉程度绝对完爆99%的小朋友。
玩不动原版又等不了汉化，这是是我最初学英语的动力。因为尝试过用这种方法。所以给出几点个人得出的定性的结论。1.玩英文原版游戏对英语绝对有提升，但也是点滴积累的。2.游戏的选择比较重要，最好循序渐进。3.同一类型的游戏词汇范围比较局限，可以尝试多玩几个类型的游戏。4.玩游戏学英语最适合作为一个学习英语的切入点，提升对英语的认可。5.依旧需要坚持，如果想全面学会英语，单靠玩英语游戏会有瓶颈。6.想学英语可以看看恶魔奶爸等人的知乎回答。强烈不建议用D2和D3，因为单词过于生僻，而且集中在装备和怪物名称中。以下为推荐的干货，基本按照难度排序：1.饥荒（动植物单词提升，但语句少）2.星际争霸2（游戏好玩，科幻词汇增加，文本少）3.英雄无敌3、5（游戏经典，建筑物环境词汇提升，文本少）4.国王的恩赐：戎装公主（类似英雄无敌，文本单词量适中，有神话类生僻词，字体显示小，需要自己调整）5.GTA4、5（宏大世界，感受美国文化，单词量适中，口音较怪）6.上古卷轴5、蝙蝠侠：阿卡姆之城、龙腾世纪3：审判、巫师3、辐射2、阿玛拉王国（游戏好玩，单词量适中，游戏词汇较多，建议玩一段时间后不开字幕，可以练习一定程度听力）10.文明5（绝对好游戏，单词量大，入门需要时间）11.神界3：原罪、永恒之柱、异域镇魂曲、博德之门（龙和地下城类型游戏，文本量大，单词量大，花时间，后面两部画面略落后）12.推荐关注游戏媒体网站，如IGN，Gamespot，里面的游戏点评都挺好，当然是英文界面。推荐的都是本人玩过的，题主还可以尝试其它类型的游戏，如体育类、政治类等。
想通过玩游戏提高英文水平 一定要玩网络游戏 多与人沟通 不要不说话 现实生活中也同样适用
最早学会的几个单词就是show me the money
我觉得，就像许岑的英语学习方法论中所说的，如果你学英语的目的之一就是想要能够流畅的玩英文游戏，那么就直接去玩吧！
游戏字幕，过场动画都仔细看了并学了可以学到很多。比如黑手党，GTA等。
P社四萌路过~
要说用处还是有一点的，但是基本属于野孤禅，练不出好英语。95年开始玩D1，当时念初中，为了搞明白每一件装备的特性，翻烂了老爸的新英汉词典，结果仍旧是连蒙带猜的玩了几遍通关。说实话，增长的词汇量，对当时的英语考试没有任何帮助。而且由于长期不使用那些怪癖词汇，很快就忘记了大部分。2000年暑假，高中毕业开始玩D2，重新拾起字典来查阅每一个生僻单词。D2的规模比D1大得多，所以查下来的单词贴满了我整个显示器边缘和写字桌的台面。在大学里D2里学来的词汇派上了更大的用场，而我的英语口语也有了更多Deckard Cain的口音...而暗黑也带给了我对于欧洲与中亚历史的浓厚兴趣。2012年玩D3时，我已经在美国生活多年，弄懂D3里的词汇已经不需要依赖辞典了。回想起来，那么多日日夜夜，趴在字典前面苦苦查找，其实培养了我对英语的兴趣与感觉。至于对于考试、口语或写作有多少作用，我倒也觉得未必。
暗黑3这种后期靠刷刷的游戏哪种语言并没有影响啊…前期过剧情文本量也不多吧
现实！当年我就是玩红警、黑水、使命召唤……才考上外国语学院的，边打游戏边翻字典，记忆力超赞！唯一的忠告是，切勿玩游戏就忘了谈恋爱，血泪教训！保重。
曾经我也有这种想法，后来发现想多了……虽然我现在还一直玩着各种鸟文游戏，习惯了鸟文环境……
题主毕业了吧？不过还是能告诉后人们经验本人高考英语90+，CET4一次通过CET6两次通过，3次考试都是裸考，大学英语课没听过。所需要的，只有the elder scroll V:skyrim跟fallout: new vegas
不太现实吧，想当年推CNC3将军，边查字典边推，当时常用的单词都记住了，现在全忘光
已有帐号？
无法登录？
社交帐号登录学会这些英语小游戏 孩子从此爱上学英语|亲子时光|英语学习百科