什么是自然数，是等于0，a是大于0的自然数数吗？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-11-11 07:49 标签： 任何大于1的自然数
余数必须是大于0的数吗?例如：-100/3,请问它的余数是多少?模又是多少?余数跟模有什么区别?是否可以说：余数 和 模 其实 是同一个东西，只是当除数与被除数都为自然数时，我们才叫余数，且余数也是自然数当除数与被除数有一个不为自然数时，我们应该称其为模，且模的符号必须与除数相同
阿狸丶0004
-100/3=-34余2,因为余数只能是正整数.模就是“取余数”的意思.
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－1或2都可以，模3同余于2
余数只能是正数，你给出的余数是2。
余数中:被除数.除数.商.余数均为自然数
求模运算得出的就是余数！大学以前一般说求余，大学以后得改过来说求模以前有听老师说过5-3=2 说是5-3余2的 可见一般。一下是在c中编译试试看吧#include"stdio.h"void main(){ int a,b,c,d,e; a = -256%255; b = -254%255;
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<em id="authorposton13-3-25 22:17
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请问一个自然数个位上是0，这个自然数可能是0吗？
原题是“一个自然数个位上是0，这个自然数一定是2和5的倍数”。答案是对。
但我有点糊涂，一个自然数个位上是0，这个自然数能是0吗？还是一定是10及10的倍数？
如是这个自然数是0，那么0不是2和5的倍数啊！
请指点！谢谢！
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<em id="authorposton13-3-26 10:41
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<em id="authorposton13-3-26 11:03
按人教版定义，提到倍数的问题的时候，0除以任何数都为0，所以没有探讨的意义
谢谢林老师和各位的答复。
学校老师的说法和林老师的答复是差不多的了。但还是困惑。
根据人教版教材，倍数只针对整数范围来说。0不是任何整数的倍数。所以我的理解是0不是2和5的倍数。
我的困惑是：如果一个自然数
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<em id="authorposton13-3-26 11:05
0不是自然数，1，2，3，4......才叫自然数
按老观点（我们小时候），0不是自然数；按新观点（当前的教材），0是自然数！这也是我跟孩子学到的。
按我的理解，0当然是任何数的整数倍：0倍嘛。
人教版上的“不探讨”，不表示0不是整数倍，而只是对这种无聊的情
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<em id="authorposton13-3-26 23:10
林承舟 发表于
按人教版定义，提到倍数的问题的时候，0除以任何数都为0，所以没有探讨的意义 ...
谢谢林老师和各位的答复。
学校老师的说法和林老师的答复是差不多的了。但还是困惑。
根据人教版教材，倍数只针对整数范围来说。0不是任何整数的倍数。所以我的理解是0不是2和5的倍数。
我的困惑是：如果一个自然数个位上是0，这个自然数可不可以就是0。如果可以就是0，那为0不是2和5的倍数。这个判断题的答案就应该是X。
烦请老师再解惑！谢谢！
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<em id="authorposton13-3-27 17:38
小孩们就是给你这样的家长累坏的,我觉得这个问题就是对的,为什么一定要按教材呢,不就是一分吗,不就重点中学吗,何苦哟
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<em id="authorposton13-3-28 09:54
0应是任何数的倍数，0也是自然数吧
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<em id="authorposton13-3-28 09:56
同时0也是偶数
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<em id="authorposton13-4-28 23:24
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我也前来支持楼主了
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<em id="authorposton13-5-1 17:54
赵望 发表于
0不是自然数，1，2，3，4......才叫自然数
按老观点（我们小时候），0不是自然数；按新观点（当前的教材），0是自然数！这也是我跟孩子学到的。
按我的理解，0当然是任何数的整数倍：0倍嘛。
人教版上的“不探讨”，不表示0不是整数倍，而只是对这种无聊的情况暂抛一边，不做考虑。否则每次一讨论倍数就要把0带上，烦不烦。
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<em id="authorposton13-5-5 14:55
应该是错的
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查找答案中
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<em id="authorposton13-5-17 16:16
0不是自然数，0应该不算吧。
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＞＞＞如果a是一个大于零的自然数，那么下列各式中得数最大的是［］A.a×..
如果a是一个大于零的自然数，那么下列各式中得数最大的是
A.a×B.a÷C.÷a
题型：单选题难度：偏易来源：安徽省期末题
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据魔方格专家权威分析，试题“如果a是一个大于零的自然数，那么下列各式中得数最大的是［］A.a×..”主要考查你对&&分数乘法及应用，分数除法及应用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
分数乘法及应用分数除法及应用
分数的乘法：分数的分子与分子相乘，分母与分母相乘，能约分的要先约分。做第一步时，就要想一个数的分子和另一个分母能不能约分。分数与整数相乘就是把多个同样的数叠加，如2/3x2，就是指2个2/3相加，2/3x10是指10个2/3相加。应用：求一个数的几分之几是多少，用乘法来计算。“求一个数的几倍是多少”和“求一个数的几分之几是多少”的数量关系是相同的。一个数乘分数实际也是求这个数的几分之几倍，习惯上把“倍”省去，就说求这个数的几分这几。特征：已知条件表示单位“1”的量，单位“1”的几分之几。所求问题：求单位“1”的几分之几。分数除法：分数除法是分数乘法的逆运算。一个数除以分数：一个数可能是整数，也可能是分数。计算法则：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。当除数小于1，商大于被除数；当除数等于1，商等于被除数；当除数大于1，商小于被除数。分数除法的意义：与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数。被除数分子乘除数分母，被除数分母乘除数分子。分数除法的应用：先找单位1。单位1已知，求部分量或对应分率用乘法，求单位1用除法。（1）已知一个数的几分之几是多少，求这个数。用除法计算，即“多少÷几分之几”。特征：已知条件：单位“1”的几分之几；单位“1”的几分之几是多少。所求问题：表示单位“1”的量。（2）求一个数是另一个数的几分之几，用除法。即“一个数÷另一个数”。特征：已知条件：表示单位“1”的量；单位“1”的几分之几。所求问题：求分率是单位“1”的几分之几。分数除法计算: 一个分数除以另一个分数就是乘以这个分数的倒数如下：9/8除以9/8=9/8乘8/9=1。
发现相似题
与“如果a是一个大于零的自然数，那么下列各式中得数最大的是［］A.a×..”考查相似的试题有：
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