21课搭石课文分析段及段意

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-11-12 10:09 标签： 搭石课文分析
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··········
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我会写 默读课文第2段和第4段，画出你感受深刻的语句，用心体会： 文中人物的哪些举动感动了你？
搭石 边读边想： 什么是搭石？
自由读课文：圈出生字，注意读准字音；读通句子，难读的地方多读几遍。 溪水猛涨
一行人走搭石
联结 猛 裤 俗 惰 涨 暴 伏 洪 衡 序 稳
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
如果小溪里没有搭石，
人们出工就必须（
人们收工就必须（
人们赶集就必须（
人们访友就必须（
） 一句话，人们来来往往，都必须（
） 脱鞋挽裤 脱鞋挽裤 脱鞋挽裤 脱鞋挽裤
脱鞋挽裤 很（
） 麻烦、辛苦 搭石，构成了家乡的一道风景。
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
从摆搭石，调整搭石的做法中，你体会到什么村民怎样的品质？ 村民们一心想着别人，为别人服务的美好品质 搭石，构成了家乡的一道风景。
每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，象轻快的音乐；清波漾漾，人影绰(chuò)绰，给人画一般的美感。 绰（chuò）:
①宽；不狭窄。②宽裕；富裕。③形容姿态柔美。
每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，象轻快的音乐；清波漾漾，人影绰(chuò)绰，给人画一般的美感。
清 波 漾 漾 人　影　绰　绰 一行人走搭石
踏踏的声音
像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人 画一般的美感 协调有序过搭石 搭石，构成了家乡的一道风景。
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。 相遇谦让过搭石
正在加载中，请稍后...教材分析搭石在农村是司空见惯，而现在的孩子大多却是见所未见，缺少农村生活体验，要领会文中搭石的美以及联结着家乡的小路，联结乡亲美好的情感，存在一定的困难本文教学不仅要让学生读懂字里行间的意思，更要让学生透过朴实的文字感受乡村人们走搭石的情景，感受山里的人朴实、善良的人性之美设计理念生活中并不缺少美，而是缺少发现
《搭石》教学札记
语文教学，一棵常青的香樟树 古豫章，今南昌香樟，是南昌的市树在无樟不村，无村不樟的江西，村里最古老最常青的香樟被人们视为神灵于是，在我的心里，与生命同行的语文教学就是江南名木中一棵常青的香樟树香樟树根基如磐，如语文的须根，扎实在语言的土壤中主干分明，如教学的思路，支撑在交错的枝条下绿叶繁茂，如课堂的细节，精彩在圆润的树冠丛这样的认识，在搭
《搭石》词句解析 对句子的理解一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感这是课文的最后一个自然段，句子含义深刻一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带、对词语的理解汛期指江河水位定时性的上
《搭石》相关知识
写作《搭石》的前前后后 我出生在河北省兴隆县上庄村那是一条十里狭长的山村，人们逐水而居一条无名溪水的两岸，是大山、村庄、梯田和果园我们村有六个自然村，其中五个村的人家散落在小溪旁，我出生的那个小村是溪水的源头之一，人家散落在两条山谷里，泉水汩汩，下自成溪从我的祖宗开垦小村，到我这儿才六代，算来也就是一百几十年的光阴一代又一代人，出山串
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