自从上了高中，平时作业也是认真完成的，可是数学物理化学都考不及格，到底该怎么办？
我妹妹今年八月刚开始高三的生活，初中的时候一直名列前茅，就是初二有段时间数学一直很差，不过到了初三成绩上来了，且挺稳定。人也不笨，历任老师都说她反应挺快，中考发挥不错，上了本市还不错的一所高中。 这所高中有一百多年的校史，应该说文化底蕴不错的。&br&上了高中，接触的人无疑比原来小镇的初中接触的人丰富多了。而我妹妹平时是一个幽默好玩又广交友的人，性格开朗人缘好。 &br&可是问题也来了，自从上了高中，成绩就一落千丈。高二分班的时候还勉勉强强排到了班级十二名。可是以后就一直徘徊在班里倒数前十了。 我给她分析过各种原因，也跟她沟通过心态上的问题，学习方法什么的都讲到吐了。但就是一直没见起色。数学考70多（满分150），物理怎么考也没上过50分（满分100），本来基础不错的化学后来也只考了30多分（满分100），跟着最擅长的英语语文也徘徊在及格以上的位置（原来她的英语语文都是数一数二的）。&br&我也实在分析不出原因，我跟妹妹感情非常好，因为她学习总提不上去，我怕她难过后来也不跟她聊学习了，只是把自己高中做过的笔记错题集写过的日记给她看，企图让她收获点心得。结果这次开学的摸底考还是老样子，物理40多分，数学70+…… 都已经到了高三了，作为她的姐姐，我希望她能不放弃自己，哪怕下一次一点点地进步，她应该也会看到希望。可是就怕她觉得再努力也是没起色，干脆放弃了。&br&我真的不希望她的高三在这种谷底挣扎得那么辛苦。毕竟她也曾是优等生啊，现在心理上多多少少也不会愿意接受这样的自己吧…… 有没有人愿意帮我分析一下原因，毕竟当局者迷。有没有愿意提供一二点建议让我知道该怎么做。 一个爱妹妹的姐姐求助！&br&&br& update问题补充：很高兴大家帮我妹妹在找问题。&br&妹妹在学校里的情况老师跟我们说过，说我妹妹人缘特别好，然后说她学习不够主动。还有想法比较多，太有个性。 &br&看了大家的回答，仔细想想我觉得是她的注意点不在学习上，学习外的事只要她感兴趣，都了如指掌，比如足球，动漫，美食，英文歌，对于这些的记忆力相当惊人。 &br&我们家对学习的态度挺开明的，不是非要她考多好的大学。妹妹为人真诚善良，性格也没什么缺陷。我相信这样的人是不会变坏的。家里人从来不会强迫她什么。我也不擅长说教。我只希望她不要在高中最后的阶段过得那么痛苦，能享受到学习中进步的乐趣，而不是被一次次的惨淡的分数打击。 &br&我看了每一个人的回答，有些说的很一针见血。真的很感谢大家（鞠躬），我会把这个问题很我妹妹看的，她受我的影响也很爱看知乎的。我们相差五岁，明天她就放假了，好想她。
我妹妹今年八月刚开始高三的生活，初中的时候一直名列前茅，就是初二有段时间数学一直很差，不过到了初三成绩上来了，且挺稳定。人也不笨，历任老师都说她反应挺快，中考发挥不错，上了本市还不错的一所高中。 这所高中有一百多年的校史，应该说文化底蕴不错的。上了高中，接触的人无疑比原来小镇的初中接触的人丰富多了。而我妹妹平时是一个幽默好玩又广交友的人，性格开朗人缘好。 可是问题也来了，自从上了高中，成绩就一落千丈。高二分班的时候还勉勉强强排到了班级十二名。可是以后就一直徘徊在班里倒数前十了。 我给她分析过各种原因，也跟她沟通过心态上的问题，学习方法什么的都讲到吐了。但就是一直没见起色。数学考70多（满分150），物理怎么考也没上过50分（满分100），本来基础不错的化学后来也只考了30多分（满分100），跟着最擅长的英语语文也徘徊在及格以上的位置（原来她的英语语文都是数一数二的）。我也实在分析不出原因，我跟妹妹感情非常好，因为她学习总提不上去，我怕她难过后来也不跟她聊学习了，只是把自己高中做过的笔记错题集写过的日记给她看，企图让她收获点心得。结果这次开学的摸底考还是老样子，物理40多分，数学70+…… 都已经到了高三了，作为她的姐姐，我希望她能不放弃自己，哪怕下一次一点点地进步，她应该也会看到希望。可是就怕她觉得再努力也是没起色，干脆放弃了。我真的不希望她的高三在这种谷底挣扎得那么辛苦。毕竟她也曾是优等生啊，现在心理上多多少少也不会愿意接受这样的自己吧…… 有没有人愿意帮我分析一下原因，毕竟当局者迷。有没有愿意提供一二点建议让我知道该怎么做。 一个爱妹妹的姐姐求助！ update问题补充：很高兴大家帮我妹妹在找问题。妹妹在学校里的情况老师跟我们说过，说我妹妹人缘特别好，然后说她学习不够主动。还有…
与作业，方法，甚至努力相比，有一点可能更重要，在学习中，有“我”，还是无“我”？学校里不乏这样的例子，有的同学吊儿郎当，成绩平平，到了高三的时候，却突飞猛进，考到前几名；有的同学，老老实实，勤勤恳恳，成绩却每况愈下，无力回天。除了天资外，更取决于，学习的时候，是否“有我”。从小的时候，我们就被教育要听话，老师让做什么，就做什么，这才是好学生，才是好的态度。作业和各种学习方法是输入，考试成绩是输出，我不用考虑作业的效用，不用衡量自己当前的状态，不用关心是否真正理解，在这个过程中，“我”只是一个黑箱，没人在意里面是什么，输入看起来都很好，直到输出的那一天，才知道有多糟。这就是“无我”。那什么是“有我”呢？我是学习的核心，是学习的意义。学习不是为了作业，不是为了勤奋，学习是为了我，为了一个更强大的我。所有的学习行为，都应当服务，且只服务于这个目的。我明晰并接受自己的真实状态。不论是第一，还是倒数第一，不掩饰，不逃避，不存侥幸，不用别人的话安慰自己。我可以感知到每一丝进步。我满怀期待的寻找每一个不足。我知道有多长时间，我知道有多少要学。我知道有多少个知识点，我知道每个知识点的掌握程度。我知道当前最重要的是什么。我也许没有一个星期后的计划，但我知道今天要做什么。我知道我不懂。我在意的是那个方法对我有没有用，而不是对别人怎样。在学习中，“我”是道，其他的是术，能为我用，则用，不能，则换。别急着灌输学习方法，笔记，先帮你妹妹找到学习中的“我”，了解自己，分析自己，为自己想办法，这样她就会有目标，有自信，也就有希望了。
我高中时也有同学会很认真地做笔记、写作业、改错，但成绩还是差我一截。尽管我没怎么努力，最后也没有取得特别好的成绩，但是我一直都希望取得好成绩，同时也在思考怎样能多考分数，事后来看投入产出比，也算是很有学习效率了。总结一下，大概也勉强算是所说的有“我”的状态吧。①我发现那些同学做作业的时候是做对就行了，而我会下意识的体会有什么知识点，难点在哪里，考试会不会这样考。②我听课的时候，我觉得一遍就有印象的概念就不会记下来，最多记一下“胡叶ab”、“光合作用的过程”之类的记忆性知识点（其实我会觉得参考书上有，于是也不记，我真的很懒）（这不是建议，有一本笔记还是很重要的）。而那些同学常常纠结于画表，排版之类的东西，概念记了一堆却没有印在脑子里。③我整理改错的时候，题目常常都是可以省略的。因为我不是错在了这一题，而是错在了里面的知识点，所以我会很认真的查阅那个知识点，总结好记下来。勉强标明一下题号以证明我在改错，毕竟复习的时候题目什么样子又不重要，我错在了哪里才是最重要的。其实我一直不太相信会有人很努力却还是不及格这种事。其实不用什么好方法，就按老师要求来，总不至于不及格的。所以我觉得你的妹妹可能没有表面上那么用心。我想心理关才是最重要的。我觉得首先要让她知道高考的重要性，要对自己的人生负责。其次，要让她知道高三还来得及，一切都可以挽救。然而这些都是大道理，而大道理永远都不是直接说出来就会被接受的。人的改变总是在当头一棒之后，而不是一勺鸡汤之后。哎，改变一个人太难了。我觉得可以和她讲讲人生和理想之类，了解下她的想法。update：看了题主的更新，我觉得你妹妹需要动力啊。她的那些爱好并不是一定要考上好大学才能发展，但是一本的圈子和二本圈子肯定是不一样的。并不是人人都应该或是读清北，或是干出一番事业。"You do what you love and fuck the rest.!"我觉得人的目标如何不重要，但是每走一步都应该负责。不管你想要走多远，走向那里，总是要好好想，不能马虎的对吧？
这几天给表姨家的弟弟补习，也有一些体会。两个弟弟，初三，一直在上老师的补习班，数学一个二十几一个三十几。我给他们讲了点题目，问了问平时的情况，发现他们上课老师讲的很多东西是懂得的，给他们讲题提起一些定理往往也是知道的，也很认真想读好书，练习什么的都有做，可是就是考不好。和题主妹妹有些相似。我所找到的问题在于，不是他们不努力，而是太多人叫他们要努力，以至于，他们以为勤奋就是关键，考不好就是不勤奋。一次又一次的挫败，最后觉得自己比人家笨，自己就是不行，看到题目就怂了，有什么特殊想法第一反应也是自己是错的。于是，失去了学习最宝贵的，求知欲。世界上大多事情，是勤奋不来的，当然，跟天分没关系，智商正常就行。找错原因吃错药，自然治不好病。要学好一个学科，要玩好一个游戏，要打好篮球，要做好一件事情，方法，殊途同归。第一步，熟悉并掌握规则，修缮自身以适应规则。第二步，经历考验，比如考试，比如比赛。第三步，调整好心态，carry全场。我的弟弟们一个喜欢打篮球，一个喜欢玩游戏，所以我类比游戏和篮球，刚好这些我也比较熟悉。——分割于晚上——高中时期偏科严重，数学物理每每满分，英语每每不及格，巅峰时期我数学满分，加上英语还是没有200。我那时年轻，不懂事。每个英语大神都和我说英语就要每天背单词，背课文blabla，我一一照做。呵，果然有用，从40分提到了70分。后来上了大学，我认识了很多朋友，在网上认识了一些留学生，乃至外国朋友。和他们交流，总需要借助翻译软件。然而，每天都在聊天，有时候聊嗨了能聊到半夜，一些词，一些语法，再也不需要翻译软件，慢慢就会了。然后成了我们班第一批过六级的（工科狗）。题主烦恼妹妹的成绩，也非常不理解为什么努力了却还是考那么差。可能是，过于专注在公式记忆上。试着将目光从分数上面挪开试试。我们学习数理，不为了分数，而是为了解决问题。有很多人说，最好的老师是兴趣，是生存。我觉得，作为这些技术性学科的学习，更多动力和灵感来源于需要。需要解决问题，所以我需要懂一些东西。我交了一些朋友，想要和国外友人交流，慢慢我就懂了英语。其中我并不背单词，也不背课文。我往前走了一步，我好奇为什么我能向前走，我受了哪些力，我就学会了质点观察和受力分析以及力合成。再进一步我需要了解人体肌肉结构，了解能量转化。我去旅游，发现拉着行李箱比推着和提着都更舒服，这时候我又要来受力分析了……我解决了这些问题，或者说在我应有的知识范围内我能够给自己一个科学合理的解释，那么书上习题册上那些问题还有那么困难吗？轻而易举。同理类比数学，高斯有个经典笑话是，高斯再算R的4次方问题时是先将R的n次方再令n等于4。这也是数学学习的方法和思想。一般到特殊，解决一般性问题，那么原本的问题就简单多了。讲的乱乱的，题主将就看吧。
这情况和我有点像，不过情况稍微好点，只有数学一门腿短当年的经历以前写过，copy过来：我是江苏考生，苏南地区高三每年会举行3次4市统考，然后在小半个江苏省内进行排名，这三场考试非常重要那年我高考考5门课，语数外理化，理化是我的强项，在我浓厚的兴趣的驱使下，大部分化学式我可以看一边就记住，元素周期表内所有元素知晓其原子量和高中阶段索要掌握的知识属性，理化常年稳居全校前3语文和外语不开窍，实在不感冒，常年在班级（强化班）均线徘徊，一直到高考，这个不谈我要讲的是数学。我高三第一学期数学不错，单分基本在全校前10，直到第二学期开始大融合，那段时间突然就不知道怎么做数学了，看到所有的数学题都是迷迷糊糊，看题不会做，一看答案全都懂那种状态，然后就算做起来，计算错误也很多。这是什么概念，08年江苏数学满分160分。第一次苏南4市统考，我考了70分，第二次，80分，基本就是全班垫底了。高三前，我想的是把语文和英语抓上去，我就能去上海交大了两次统考后，我改成，运气好的话，没准能去个本科，呵呵转折发生在4月底5月初的样子，老师也快放弃我这个本来的尖子生了，我记得那天晚自习，我翻着2次统考的数学卷，不知道为什么很简单的，做过好几次的题目考场上就是想不起来。浑浑噩噩间，我不知道为什么发现了什么规律似的，我记得我开始统计各次考试，月考，周卡，往年高考，统考的卷子的题目类型，统计各个类型的题目做法，这个大概花了1个晚自习统计完了后，我做了个错题集，这个错题集只记录了题目最重要，最转折的步骤，并且在旁边用我自己的语言写了心得理解（这是关键，其实一道大题的核心，就那么一句话的事），错题集大概花了1天左右后面一个星期，我反复的翻阅这本写满错题的本子，翻到本子都烂了，翻到我脑子里已经把所有的页面像扫描的PDF文件一样，可以自行在脑子里翻阅了。大约1周后，第三次苏南统考，我数学考了全班第一，除了最后一道题有部分不会（呵呵，智力不够），其他只要写下的全部正确我想，我这辈子都不会忘了那个晚自习，从来不屑整理错题的我，开始做错题集老师说，高三人会经历 混沌---开窍---融会贯通 的过程我想，那天应该就是我的开窍的时候吧非常赞同mu mu的回答，现在想来，从我开始自己做笔记心得开始，应该就是进入“有我”的境界了当然，这也有前提，我当年，真的真的很勤奋
我就是那种脑子笨的，高中时数学课听得可认真了，但是经常听不懂。化学课和物理课也是云里雾里，时间久了自暴自弃，考试濒临不及格。尝试了老师推荐的很多方法都没用。后来，自己发现了一个神方法：大量做题。做多了，不懂的地方居然都懂了。高二时我开始疯狂做题，学校发的练习册做完了，自己再到书店买新练习册做，五年高考三年模拟几乎每一题都做了，密密麻麻的自我批改痕迹，高三时纸张都翻烂了。课间不休息，晚自习前为了节省时间不回家吃饭，一杯咖啡两块面包，一边啃一边看书做题。不懂的题目摘录到错题集，每周末复习一次，月考前复习一次。不会的去问老师和智商高的同学。一个学期下来，看到题目我就知道该怎么做，都用不着花时间思考。在其他同学眼里我也成了学霸（not proud of it），他们不会的题目都来问我，通常情况下我瞄一眼就知道怎么做了。高考我数学考了全班第二（勤不能补拙，几乎每次数学考试被智商高的同学碾轧）。不过我总分比他高（a bit proud of it）。批评我填鸭式学习的人都去shǐ。
教师子女，可能要文不对题。作为江苏考生，高二高三一年多没有听数理化最后理科成绩还能一看，所以来答下。初中觉得物理特别叼，反正老师没反应过来的我已经做出来了。就在这种情况下，高一物理险些不及格。当时在物理上是用了大力气的，然并卵。后来觉得，最主要的原因是初中和高中的学习模式是不一样的，老一套的方法不顶用了，而迟迟没有从初中的良好自我感觉里走出来。在这里我没办法给出具体的方法，当然我自己确实有一套小方法，后来也教过一些初中、高中学弟学妹，效果不错，但这不是三言两语讲得清的。我给出三个不太切题的建议。第一，写日记。没错，就是写日记。我觉得这是个很好的收心和自我总结的方法，至少比家长说教要好。其次是直接看答案，大量看，而不是做题。因为缺少套路，所以直接做题是没有思路的，反而看答案才是比较有效果。第三，看书，就是那几本教科书，认真看三五遍，没效果的我吃书。用这三个建议，我半学期之后物理已经基本无压力，高二下已经游刃有余。再说个开脱之辞，其实总复习之前的卷子，不太有代表性的，后面的卷子才是套路，所以也别太急。轻喷。
个人认为，是抽象思维能力不好，叫她把所以答案用文字叙述一遍，保证自己懂了后，再重新引入公式，便于加深理解。（用逻辑思维代替抽象思维，笨办法，不过很有效，大问题都是小问题组成的，慢慢分析嘛）
利益相关：半个教育世家，办过补习机构，业余心理咨询师=================================================================在学习意义和方法上前面网友已经说了足够多了但是这并不能直接解决问题心理咨询上很重视一点，即来访者意愿如果妹妹不是主动想改变，而是被家人、老师和同伴强迫性地改变，那无论你的意见多么正确、多么有意义，她非但不会接受，甚至会产生心理阻抗所以归根结底，改变态度才是关键根据题主的描述，妹妹目前的情况有这么几个特征：1.转变的节点是初中升到高中阶段；2.曾经成绩优秀，聪明且性格开朗；3.成绩与表现出的努力程度差距过大；4.老师认为妹妹学习不主动，人缘不错，但太有个性；5.排斥谈论成绩相关话题，但对感兴趣的内容非常投入。仅从第2、3点就能看出，妹妹的问题并不在学习能力或者努力程度上，而是从进高中开始，心态就发生了变化。如果仅仅试图劝解或者从学习方法上教导，是很难改变现状的。有心结就需要用心解，首先得弄明白为什么，才能知道如何做。================================================================转变的原因高中是个非常特殊的阶段，一方面面临更大的升学竞争压力；另一方面，是自我意识强化以及情感萌芽。同时相较于初中阶段，高中的课程尤其是理科，难度会明显上升。尤其是女生，在面临自我成长和外界变化时，如果家人没有及时给予心理上的支持，通常都会在这样的冲突中迷失。妹妹从小镇来到市里，见到了更丰富的环境与人，有了更多的爱好却失去了学习的动力。这样的状态正如
所说的“无我”，其实是自我意识与环境意识的冲突所导致。自我意识希望能实现自我，受到认可，认为自己是优秀而独特的而环境却要求她循规蹈矩，告诉她是平庸的、落后的，甚至无视她尝试性的挣扎当发生冲突的时候，她自身的力量不足以帮她改变现状，那么渐渐会演变成回避和转移她会以低姿态回避学习相关的一切话题，同时更多地将注意力和兴趣放在个人爱好上在这样的状态下，她的学习行为只是为了给家人和老师交差，即使是按要求认真去完成，实际上也无异于富士康流水线般不走心的机械操作而已。================================================================如何改变？正如前面提到的，改变一切的前提是态度，而改变态度最简单的着手点是认同题主和网友们想了不少的方法和心得，可妹妹仍旧毫无改观究其原因她认为你不理解她上面已经提到了妹妹可能的心理活动和状态那么首要的，题主要先改变自己的态度，尝试去理解和认同妹妹不要再去要求她尝试各种各样的学习方法，去和她面对面、心贴心的交流不再给她各种各样的人生观和价值观，去聆听她的梦想，聆听她对自己和未来的看法当你认同了她的行为，让她认为你是真正理解她的苦衷和想法她才会反过来认同你，同时愿意听从你的意见去作出改变做到这一步，耐心、友好地去引导她，你的建议才能水到渠成，发挥作用================================================================像题主这样的案例见过不少次，大多数父母都没意识到一个问题她/他身上的问题，实质上是家庭和学校的问题有的父母愿意放下身段沟通了，孩子最后一年发愤图强实现大逆转更多的父母仍旧归因为孩子不努力，遍寻良师无果，最终折毁的却是孩子最宝贵的年华题主能来这里提问而不是循着自己的想法一意孤行，这本身就是一个转机只是人的心理总是会有不可预测的部分，我上面说的也只是寥寥几笔，更多还需题主主动去沟通、思考和深入学习离2016高考还有一整个学年的时间改变总来得及-
跟我当时的情况很像。我是在当地最好的高中重点班，周围大神云集，高一高二年级排名平均400左右，高三冲到100多，最后高考排到60多。理科生，但是高一高二数理化基础打得很差，上课云里雾里，很多知识点都是会套公式，理解得不深入，所以考试稍微难一点分数就很难看。以数学为例吧，高三第一次摸底月考，我只考了70多（满分150），前面两年跟白学一样，那时我下定决心要在一轮复习里把高中数学全部学下来，别人都是复习，我是一个预习?学习?复习的过程。首先要做的就是不能只跟着老师的复习过程，当时所有课堂上布置的资料，卷子，作业我都坚决不带回宿舍做，尽量在晚自习课间搞定，学校的进度还是要跟着，但这是远远不够的。然后自己哪科薄弱就另外买了一本复习资料（好吧就是有名的五三）再把课本找出来，从最基础的开始，看完课本上的知识点，刷对应的题目，一开始肯定是做不出来的，就去翻答案看解析，当你积累了大量的例题思路后，就会明白这个知识点的考法无非也就是这样这样这样，以至于看到题目能瞬间回忆出思路。看书，刷题，总结思路，这个方法可以帮你解决除难题外的大部分题目了。一般第一次做错题如果看解析感觉很明白我就不抄错题本了，不然学渣工作量太大，但是如果第二次第三次我又碰到这种题，看起来不是压轴的难度，却总是想不起来思路或是想错了，这回就要抄了，往往都是很典型的用来拉差距的题，在旁边配上自己能看懂的一些备注，但凡每次月考前的晚自习都掏出错题本看看，会很有帮助。此外就是遇到实在搞不懂思路的知识点，不要羞涩，勇敢的去问成绩好的同学，有时他们的心得体会解题思路会让你醍醐灌顶。最后，就是要很勤奋咯，毕竟是半年啃两年落下的知识呢，我当时中午从十二点半学到两点，睡十五分钟去上课，傍晚回来五点半学到七点，晚上下晚自习大概从快十一学到凌晨两点，早晨七点起床，每天严重睡眠不足白天总是课间补眠，好在那时年轻啊，熬过去了特别感激当年奋斗过的自己XD
这个题看见好久了，一直都跃跃欲试。我的观点，要弄清楚哪些你会，哪些你不会。众所周知，出题的比例按照简中难7/2/1。以数学为例，基础题全部做对就是105分，你可以压根不看另外三成的题，读都不必读。但是悲剧的是，基础题也总有我们不会的，保住105有时候也有难度。但是，我感觉如果你偏科，语文可以上110，英语能上120，数学90多也不影响你上一本线。本人高考那年数学难爆了，临收卷前半小时，大题才动了一道立体几何，但是我很清楚哪些题是我花时间能做对的，哪些题是我做完了第一问的送分问号就可以再也不看了的（圆锥曲线。。。）。卷面一共答了110分的题，得了98，成功率我已非常满意。物理，说不会就真的啥也不会，我能理解这是什么感觉。但是没办法，还是要拿分啊！力学电学电磁学哪个更容易，本人以为电学最佳其次力学，电磁学完全迷糊。。。那就做对所有不迷糊的也有六成分数了。化学比物理容易。有机比无机难。我每次看见数肽链什么的都果断直接瞎蒙，放弃治疗。。。无机的分要多拿，计算题要保住。总之，要扬长避短！什么还能学会就学会它，会的就不要错，不会的放弃时也别觉得可惜，一恋恋不舍时间就浪费了。当然，以上都是针对考试，平时还是多努力吧。个人感觉，题不在多，别被老师和别的同学带乱了自己的节奏。
已有帐号？
无法登录？
社交帐号登录2016上海高中学业水平考试合格考28日起举行
　　2016年本市高中学业水平考试高一高二合格性考试将于6月28日至30日举行，全市有11万余名考生参加考试。
　　本市高中学业水平考试分合格性考试和等级性考试。合格性考试成绩合格的考生，方可报考相应科目的等级性考试。在高考新政之下，考试自选3门等级性考试成绩，经折算后计入高考总分。
　　根据规定，高一在籍学生可报考的合格性考试科目为：地理、生命科学和信息科技，地理和生命科学合格考中至少选择1门报考。
　　高二在籍学生可报考的合格性考试科目为：思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技7门科目。
　　社会考生可报考物理、化学、生命科学、历史、地理、思想政治6门科目。
　　据悉，合格性考试不设有效期。
[责任编辑:【最新消息】官方今日回答2016年上海市普通高中学业水平考试的几个关键问题
【最新消息】官方今日回答2016年上海市普通高中学业水平考试的几个关键问题
今天（3月30日）上海市教委就2016年上海市普通高中学业水平考试的一些基本问题给出了回答，这些问题解答了许多困扰家长的问题。1、2016年合格性考试和等级性考试什么时候进行？2016年合格性考试和等级性考试时间如下：& & &&2．合格性考试所有科目都能报考吗？高一在籍学生可报考的合格性考试科目为：地理、生命科学和信息科技，地理和生命科学合格考中至少选择1门报考。高二在籍学生可报考的合格性考试科目为：思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技7门科目。社会考生可报考物理、化学、生命科学、历史、地理、思想政治6门科目。&3、国际课程班的学生需要报名报考高中学业水平考试合格性考试吗？根据高中学籍管理规定，高中国际课程班的学生必须参加高中学业水平考试思想政治、语文、历史、地理科目合格性考试，成绩合格，是准予毕业的条件之一。毕业证书加注“国际课程班”。&4、2016年参加地理等级性考试缺考，2017年如何报考？2016年地理等级性考试缺考的考生，可参加明年的地理等级性考试，不可更改科目。&5、高一、高二考生可以报考哪些科目的技能操作测试？高一可报考生命科学技能测试，高二可报考物理、化学、生命科学的技能测试。6、考生若2016年高考落榜，参加2017年高考需注意哪些问题？2016年高考落榜的考生若参加2017年高考，需报名参加2017年的高中学业水平考试的等级性考试，最多只能选报三门科目。考生选报的三门等级性考试科目，如已获得高中学业水平考试相应科目合格成绩（D以上等第，包括D），则可直接报考相应科目的等级性考试。若选报的等级性考试科目，未获得合格成绩的，需先报名参加该科目的合格性考试。以上问题及回答来自上海市教育考试院网站3月30日最新消息。
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