要选中文系高考英语考不考听力?在新疆高考

           
           
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2014年甘肃高考英语听力不计入总分
来源:  17:52:09 【】 
据悉,2014年甘肃省普通高校招生英语听力考试时间为4月13日(星期日)下午15:00―15:30。参加2014年普通高考(微博)报名且语种为英语的考生均要参加英语听力测试。凡不参加英语听力测试的考生……
  据悉,2014年甘肃省普通高校招生英语听力考试时间为<FONT color=#ff日(星期日)下午15:00―15:30。参加2014年普通高考(微博)报名且语种为英语的考生均要参加英语听力测试。凡不参加英语听力测试的考生,录取时若招生院校以无听力测试成绩为由退档,后果考生自负。考试语种为日、俄、德、法、西班牙的考生,甘肃不再单独组织听力测试。同时,英语听力成绩2014年不计入英语科目总分,录取时由省招办提供院校参考。1&&&  编辑推荐:
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基础课程――系统学习,扎实基础
内容详情:前言:什么是中学语文知识地图
第一章:描绘性语言的运用与阅读赏析
第二章:修辞手法的运用与判定分析题
第三章:语言的准确与选择题考核
第四章:记叙文中的环境、场面、景物描写
第五章:人物语、动、心、神描写
第六章:铺垫与照应
第七章:对比与衬托
第八章:虚实答题法融汇应用(一)
第九章:虚实答题法融汇应用(二)
第十章:文章的结构
第十一章:文章主题的提炼与分析
第十二章:文章主题的表现手法
第十三章:成长经历类作文与叙述
第十四章:亲情友情类作文的写作与阅读
总结:话题作文与学期梳理
课程特色:以写作问题为纲,以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主,每节课仍会讲解2―3篇阅读题,作为对应练习和提高。学习时,要求学生熟记理解每一讲的"地图内容",以便考试时融会运用。适合学员想扎实写作基础,稳固提高作文水平的高中生赠送
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内容详情:
第一章:成长经历类文章与阅读分析
第二章:亲情友情类文章与阅读分析
三章:话题议论类文章与阅读分析
第四章:概括能力题型与思维训练
第五章:表述能力题型与答题结构训练
第六章:理解能力题型与虚实相应法应用
第七章:古诗文赏析题型与要点分析
第八章:文言文题型与学习要点分析
第九章:判定分析题型答题结构与要点分析
第十章:记叙文考点与题型梳理
第十一章:议论文考点与题型梳理
第十二章:说明文考点与题型梳理
第十三章:判定分析性赏析题型答题要点
第十四章:思想情感分析题型与虚实相应
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课程特色:以解决阅读问题为纲,融会踩分词和阅读答题要求,进行专题训练,侧重点分为两个方面,一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用,二是答题结构与题型 ,每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。适合学员现代文阅读答题技巧掌握不够全面,想稳固提高的高中生赠送
《中学语文知识地图―中学文言文必考140字》
内容详情:第一章: 发现考点,发现知识地图
第二章: 古诗赏析与阅读
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第四章:理解与表述能力题型分值与答题结构
第五章:综合运用与表述能力题
第六章:如何看题与做题
第七章:概括能力与说明文体
第八章:话题作文与议论文阅读
第九章:判定分析能力题答题分值分布
第十章:现代文赏析与表述能力训练
第十一章:考场作文中的虚与实分析
第十二章: 文学作品阅读与考场作文
第十三章: 考场试题整体讲解
第十四章: 考场试题整体讲解
第十五章:学期论文导引与写作
课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题,
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内容详情:第一章:怎样防止考场作文丢分;
第二章:每一步都要为自己的作文加分;
第三章:文章新颖、独得高分
第四章:衬托、渲染与亲情友情类考场作文
第五章:对比、虚实与成长经历类考场作文
第六章:叙述、议论与话题类考场作文
第七章:描写、突出重点与点题
第八章:以小见大与虚实相应
课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解,针对考场作文,黄保余老师现场充精彩点评得失。适合学员作文写作水平寻求短期突破的高中生赠送
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第四讲 作文分析及点评
第五讲 判定文章修辞手法
第六讲 判定说明方法
第七讲 说明文常见题型及议论文题型及考点分析
第八讲 文章主题的表现与赏析
第九讲 表现手法及语言的判定与赏析
第十讲 学生作文赏析
第十一讲 有关文学常识的学习
第十二讲 议论类文言文(一)
第十三讲 议论类文言文(二)
第十四讲 考场作文分析
第十五讲 考场作文点评
第十六讲 理解表述能力题要点及事实、人物行为与思想情感的对应
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高考英语解题技巧系列高考英语听力解题技巧
专题主旨:本期专题从听力命题特点,主要考点,解题秘籍,实战技巧四个部分全方面分析高考听力题,从而找到有针对性的“钥匙”。
编者按:高考英语听力在英语考试中所占的比重非常大,考生一定要认真对待高考英语听力,高考英语听力的提高是有技巧而言的,只要掌握了高考英语听力的命题特点和解题技巧,哪怕没有完全听懂耳边的英语,只要听到几个关键词,学生都可以在学容易地提高自己的听力的分数。下面我们就一起来全方面地了解一下高考听力吧。
熟悉听力命题特点
你是否经常听到这几个句子?
What does the passage talk about What is the passage/talk mainly about What is the main idea of the passage/talk What is the best tit le of the passage?
这就是主旨大意题。此类题要求根据所给信息归纳原文的主题或者最合适的标题。一般为主观性问题,多为Wh-ques-tion形式。常见有下列问题:
  对这种类型题,抓住短文的前两句话往往特别重要,因为前两句话往往是主题句,即使不是主题句,也对理解全文有重要的意义。例如:
  Last Friday,a storm to re through two villages in Fujian Province,14 people were killed.
  这句话是一篇新闻的开头,很明显是主题句,介绍了新闻的中心内容,下面则应是对风暴情况的具体叙述。
2.你是否还经常听到这几个句子?
  Where does the conversation most probably take place Where are the speakers now?
这就是事实细节题。在听力考试中对事实细节题的考查最多,常见的问题是五个W一个H。
  1 Where -question
常见问法:
 Where does the con versation most probably take place Where are the speakers now?
对这类问题,考生应注意对话或短文的关键词语,通过关键词语判断
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2016年高考英语听力复习策略与技巧
以下是2016年高考英语听力复习策略与技巧,做听力题时,主要按以下四步骤来解题:
1.迅速浏览试题,明确内容方向;2.沉着冷静,精力集中;3.抓住关键,推测答案;4.读、听、记结合。比如说通过读题推理,当你看到的题干是:What does the woman think of&&?听的注意力就应该放在听女声的录音材料上。听力策略:
1.沉着冷静,精力集中。考生务必克服紧张情绪,不要因为前一题没有听懂而影响情绪。做题时绝不能犹豫不决,以致造成一步跟不上步步跟不上的恶果。
2.听前预读,有的放矢。考生拿到试卷后,利用听之前的时间及题与题之间的间隙时间,快速抢读问题和选项,带着问题有目的地听录音能提高准确率。
3.随听随记,及时查用。对于材料中出现的一些数字、地名和人名等关键词,如果觉得没有把握,可以随听随记在草稿纸上,以便回答问题时查用,但要注意不影响听音。
4.抓住要点,细辨信息。不管是对话还是独白,注意力一定要集中在整体内容的理解上,切不可只停留在个别单词或单句上,听不清马上放弃,不能强迫自己听清每一个单词,要把重点放在听关键词以及与问题有关的内容上。
英语听力,在平时复习时,还要注意夯实基础,善于总结出题类型,把握答题方法。综观多年的高考听力试题的情况,问题与设置多为Wh-问题。人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度 (how long,how soon,how much)、数字(how many/how much)、选择(which)。这些内容可为四个方面:1.概括谈话主旨题;2.捕捉人物、时间、地点、数字等具体信息;3.推断对话或独白的背景和双方的关系;4.判断说话人的观点和态度。
具体来说,目前英语听力的出题类型主要有以下7种:1.理解主旨要义题,如:What are the two speaker stalking about\discussing?2.判断人物身份、职业和关系;3.地点与时间;4.数字判断和简单计算;5.原因和结果;6.建议、行为与计划;7.逻辑推理。如:What can we infer(conclude) from the conversation?
2016年高考英语听力复习策略与技巧就分享到这里了,希望能帮助大家做好高考第一轮基础知识的复习,请继续关注精品学习网!
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2016起 高考英语不再考听力
【字号:&&】【】
  中国江苏网7月30日讯(记者李皓璧)江苏省2016年高考新方案的面纱还没有完全揭开,关于新方案的版本是越传越多。昨天,一位参与前期调研的教育界人士再次爆料:占高考总分20分的英语听力有望从高考英语中剥离出来,和口语合并,只计等第,不计入总分。
  另外,高考总分值将调高,至于是“语数外中增加1门历史或者物理计入总分、还是增加两门计入总分、还是将政史地或者理化生变成小综合并入总分”,目前还未最终敲定。
  一年两考指的是口语非笔试
  昨天,关于2016年高考方案又有了新的版本。其中,一种被认为确定了的说法是“高考英语一年两考指的是英语口语,并非笔试”。
  而此前,按照相关部门前期传出的消息,2016年高考改革的思路是:高考英语的次数、选测科目的门数及计分方式都要进行调整。其中,高考英语可能变成一年两考,选测科目分文理科、可能变成文理小综合。
  “高考英语一年两考怎么会只是英语口语?”一位中学校长说,目前的高考英语口语测试成绩分4个等第记入考生档案,不过,测试成绩并不计入高考总分,只是供高校录取时参考。“口语本来就不计入高考总分,一年两考的话对考生意义不大。”
  “一年两考应该是英语口语加听力。”一位参与方案制定的校长称,江苏省教育厅一直在调研将英语听力从现在的英语高考中剥离出来,进行多次考试,这样有利于减少设备差异产生的不公平。“而为了配合一年两考,避免考生刷分,减轻考生负担,听力也会参照口语,计等不计分。”
  江苏省教育部门相关人士透露,由于考虑将英语听力剥离出去,因此,高考英语的总分将下降,其在高考总分内所占的比例也将进一步降低。
  “现在的高考总分是480分,其中英语120分,英语听力是20分。”这位人士说,高考语数外3门中,语文、英语占到了两门,英语在整个高考总分中的比重达到了25%。听力从英语中剥除后,英语的总分可能不会增加,因此,不管高考总分是否增加,英语在高考中的比重都将降低。
  高考总分增加已成定局
  省内一所高校的招生负责人介绍,正在研讨的2016年高考新方案中,高考的总分有望增加。
  “现在的高考总分是480分,考生的集中度非常高,一分都是好几千人。”这所高校的招生负责人说,这对高校来说,录取安排专业时难度非常大。况且,现在的选测科目计等不计分,低分高等级的现象确实存在,这对部分考生确实存在不公平。在江苏省教育厅组织的相关研讨中,高校一致希望,将选测科目也计入总分。“不管将来的方案是在语数外中增加1门历史或者物理计入总分、还是增加两门计入总分、还是将政史地或者理化生变成小综合并入总分,高考现在的总分都会发生变化。”
  新闻链接:
  江苏高考方案变革一览
  1999年:“3+2”模式
  1999年高考模式为“3+2”,这个方案从1994年延续至1999年。分文理科,文科生考政治、历史,理科生考物理、化学。
  2000年―2001年:“3+小综合”
  文科生考语、数、外3个单科外,还要考政治、历史、地理综合卷;理科生除语、数、外3科外,还考物理、化学、生物综合卷。
  2002年:“3+大综合”
  这个模式只在江苏实行了一年。考生除了考语、数、外单科外,还要考物理、化学、生物、政治、历史、地理六科的大综合卷。该模式的出发点主要是为了促进学生素质全面发展,但模式要求学生同时学习9门高考科目,负担很重。
  2003年―2007年:“3+1+1”
  此模式在保留语文、数学、英语3门必考科目的前提下,另外两门在政治、历史、地理、物理、化学、生物6门课中自由选择,其中一个“1”是报考高校指定的选考科目,另一门学生可以根据自己的兴趣和特长自选。这样的模式打破了文理分科,学生可以跨文理科选科,共有15种组合可以选择。
  2008年至今:“3+学业水平测试+综合素质评价”
  2008年江苏高考方案中,统考科目只有3门,即语文、数学、外语,总分480分(含40分附加分),同时在一般情况下,学生于高二时进行学业水平测试的必修科目测试,高考时进行学业水平测试的选修科目测试,必测、选测等级会影响考生的普通类高校报考资格及能否上本科、能否达到具体学校等级要求等。
作者:&&编辑:梅源&&
因为张柏芝而备受关注的张柏芝妈妈,本...
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