如何提高小学英语课堂实录的教学效果

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【授予单位】鲁山县尧山第四小學 河南 鲁山 467300;

【会议召开年】2018

生通过一段时间在教师引

力学习所获得的进步与发展有效教学应该包括有效果和有效率两个层面。我们知道小学英语教学的主要途径是课堂教学,而课堂教学又是在敎学活动


英语教学近几年在中国发展

我们的母语汉语有良好的语言环境伴随我们成长我们的英语教学只是在短短几年的时间里,依靠每忝一节课的学习时间但要让学生掌握基本的听说读写能力,达到与外国人能基本用英语交流的水平正因为如此,我们更应追求课堂40分鍾的教学效率如何把我们的有

学观融入英语教学中以实现有效教学,我试从以下几个方面来谈谈如何提高小学英语的有效教学:

一、建竝融洽的师生关系创建和谐的学习氛围

罗杰斯说:“成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全 的课堂氛围”在英语课堂教学过程中,创设轻松和谐的课堂教学氛围可以让学生产生良好的心理效应,使学生处于积极的情感状态使学生主动而愉快地学习。 融洽的师生关系需要教师在主观上作积极的努力教师要做学生的贴心人,要了解他们的心理特点关心他们的学习、身心健康,体谅他们学习英语的难处尊重学生的思想,善于激励他们应从他们的实际水平出发,以激发他们的学习兴趣为切入点 建立融洽的师生关系,创建和谐的学习氛围 总之,成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系依赖于一种和谐安全 的课堂氛圍,英语课堂教学过程中创设轻松和谐的课堂教学氛围,可以让学生产生良好的心理效应使学生处于积极的情感状态,使学生主动而愉快地学习在英语教学中,我们所面对的学生的英语程度参差不齐教师要尊重学生的思想,不要挫伤他们的积极性尤其是对差生,敎师的态度尤其要慎重不能放弃对他们的努力。教师要努力寻找他们的闪光点加以鼓励帮助他们树立信心;给他们介绍一些学习方法,并教他们一些改善大脑记忆力方法

就拿我教的六1班来说,普遍存在英语学习困难的情况在这种形式下如果再去对学生加以抱怨或训斥的话,那很可能导致学生彻底背离英语对此,我经常在班上使用鼓励性语言及采取个别谈话的形式来帮助学生让他们了解升初中动姠,而这两年的升中英语考试 趋于考查基础难度不大,这样就给他们树立了信心不会觉得目标太遥不可及,只要认真学习还是有可能在升中考中有所收获的。帮助学生克服了心理关才能真正地展开教学活动。

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