幼儿园教案———各种各样的形美术教案粉

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-11-20 21:47 标签： 各种各样的商店教案
大班社会教案 各种各样的人_百度文库
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大班社会教案 各种各样的人
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　　活动设计背景
　　本节活动课是为培养幼儿细致的观察力和敏捷的思维能力而设计的。因为在日常生活当中，一些幼儿不善于去发现，而懒于去关注一些事物变化，不具有自己的思维能力与审美观点，因此我设计了这节课，引导幼儿去了解各种各样的服装类型，从而激发他（她）们对各种服装的审美兴趣。
　　活动目标
　　1、通过观察、讨论、操作等活动，让幼儿感知各种各样的服装，并能大胆讲述各种服装的特征及用途。
　　2、认识几种有特殊功能的服装，并鼓励幼儿发挥想象，发明其他有一定功能的服装。
　　3、提高幼儿的活动兴趣，发展幼儿的想象能力。
　　教学重点、难点
　　认识几种特殊功能的服装。
　　活动准备
　　各种服装实物、图片，录音机
　　活动过程
　　一、参观活动：引导幼儿自由参观，交流自己的感受，对各种服装有一个初步的认识。
　　师：&小朋友，听说这里办了一个服装展览会，我们一起去参观一下吧！.
　　二、结合图片，讨论各种服装的特征、用途。
　　1、师：&谁来告诉大家，你看到了哪些服装？那么这些服装都有些什么特征呢，请看黑板：婚纱、迷彩、运动、警察、医生、工人
　　幼儿表达自己意见。
　　2、师：&我们讨论了这些服装各自的特征，现在我们想想，所有的服装它们都有一个共同的用途是什么？（衣服不仅可以保护我们的身体，还可以给人们美的享受）
　　三、认识几种特殊的服装：太空、潜水.，讨论发明有特殊功能的服装。
　　师：各种服装都有自己不同的用途，老师这里还有几件有特殊功能的服装，我们一起来看一下。
　　师在黑板上贴图片。
　　幼儿说。
　　师科学家们真伟大，发明了这么神奇的服装，小朋友，如果你是科学家，你会发明出哪些有神奇功能的服装呢？（讨论、讲讲）
　　四、初浅了解&中国服装发展史&
　　师：小朋友们，今天我们认识的都是我们现在的人穿的衣服，那古代人穿什么？你们知道吗？
　　贴图片。幼儿阐述。
　　五、幼儿时装表演。
　　六、幼儿比赛穿衣服。
　　七、师：&这节课要好好学习喔！去设计更多更多的服装
《大班综合教案“各种各样的服装”》摘要： 2、认识几种有特殊功能的服装，并鼓励幼儿发挥想象，发明其他有一定功能的服装。 3、提高幼儿的活动兴趣，发展幼儿的想象能力。 教学重点、难点 认识几种特殊功能的服装。 活动准备 各种服装实物、图片，录音机 活...： ◇
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幼儿园小班科学教案：各种各样的盒子
幼儿园小班科学教案：各种各样的盒子
出处：乖乖网
作者：慧琳
本次活动是引导幼儿认识生活中常见的盒子，尝试按盒子的一个共同特征进行分类，了解一个盒子同时具有的两个特征。通过游戏、探索萌发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1、各种材质、用途的盒子若干。2、小标签若干，放入小篮子中置于桌上；小椅子上贴上相应标签。3、两只货架，分别贴上盒子特征的标记图片。4、师用：盒子、示范用标签、视频仪。活动过程：一、 引导幼儿认识各种各样的盒子。1、今天，老师和你们一起去盒子王国玩，好吗？跟我来吧！（入场）这里的盒子宝宝真多呀！你们认识这些盒子宝宝吗？请你用小眼睛看一看来告诉许老师。（幼儿随意说说）2、你们想不想和这些盒子宝宝交朋友呢？好，请你去找一个盒子宝宝坐下来（幼儿找盒子坐下）请你把盒子宝宝举起来看看，是不是一个盒子宝宝！3、现在请你仔细地看一看、说一说，你的盒子宝宝是怎样的？它是大大的还是小小的？可以装什么东西？是用什么做的？（幼儿探索，教师引导幼儿从多方面观察盒子、认识盒子）4、谁来介绍一下自己的盒子宝宝！（对讲述完整、与别人不一样的予以鼓励！）5、（小结）小朋友讲得都非常好，盒子宝宝有很多种，有的大大的、有的小小的，有的是用木头做的，有的是用纸做的，有的是装吃的东西，有的是装用的东西，……呀！种类可真不少！二、 尝试按盒子的一个共同特征进行分类，了解一个盒子同时具有的两个特征。1、许老师这里有一些小标记，上面画着什么呢？我们一起来看看！（用视频仪认识吃和用的小标记）一只手表示用的东西，一张嘴表示什么？（吃的东西）2、我的盒子宝宝是装什么的？它该贴哪个标记呢？（教师示范贴标记）3、那你想不想也给自己的盒子宝宝贴个标记呢？就请你想一想你的盒子宝宝是装吃的东西的还是装用的东西的，然后请你到身后的桌子上拿小标记贴上去。（幼儿操作）4、贴好标记的小朋友带着盒子宝宝坐回去时，请你看看小椅子上的标记，一定要找个一样标记的小椅子坐下来。（略作检查）5、小朋友真能干！可是，盒子宝宝想回家了，你们愿意送这些盒子宝宝回家吗？（介绍货架）看，这里有盒子宝宝的家，这个家上面画着一根木头，告诉我们：这个家里的盒子宝宝都是用木头做的；这个家上面画着什么？（纸），它告诉我们：这个家里的盒子宝宝都是用什么做的？6、那么，请你看清楚图片把盒子宝宝送回家吧！（幼儿操作，教师略作指导检查）7、（小结）小朋友真聪明，帮盒子宝宝贴对了标记、找对了家，盒子宝宝说：谢谢你们！三、延伸活动。1、现在，我们就来和盒子宝宝做个游戏。在你小椅子的洞洞里，还躲着一个盒子宝宝，我们把它找出来吧！（幼儿拿盒子）2、我们把盒子宝宝夹在腿的中间一起来跳一跳，千万不能让盒子宝宝掉下来哟！跳一跳，跳得高！真好玩！我们带着盒子宝宝去外面玩玩其它的游戏！
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