五年级上册第六单元作文
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作文的开头和结尾怎么写
作文的开头和结尾怎么写
作者/编辑：王华斌
　　[]―― 浅谈如何写好的开头和结尾 安徽 王华斌 作文的开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置，因此打造一个精彩的开头和结尾，就会使文章出现“亮点”，从而吸引阅卷老师的眼球，提高自己作文的分数，。 一、撰写一段精彩的开头，一见钟情。 古人称文章的开头为“凤头”，就是说开头要美丽精巧、新颖贴切，要有创造力、震撼力、吸引力，让阅卷老师一见钟情，产生一种必欲读之而后快的感觉。因此，下笔之前一定要精心构思、反复琢磨，务求精工。 （一）设计题记，新人耳目 如有篇中考满分作文《朋友，我要说声谢谢你》，它的开头是这样的： 缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月；梦，又让我与你分别在烈日吐炎的六月。朋友，在与你相处的四个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜。是你让我惨淡的日子也变得精彩，是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。 ――题记 在这篇文章中，考生别具匠心地在正文前面设置了一个题记，既渲染了浓浓的氛围，为全文定下了抒情的基调；同时又含蓄地交代了“我要说声谢谢你”的原因，巧妙地诠释了文题。而且句式整齐，富有文采，很有感染力和吸引力。 （二）言彼意此，曲径通幽 如中考满分作文《美丽人生》的开头： 有的人喜欢把人生比作一条路，有的人喜欢把人生比作一杯酒，有的人信号把人生比作一团麻。我却喜欢把人生比作花。 在铺陈了他人对人生的种种理解后，小作者话锋一转，亮出了自己的观点：“我却喜欢把人生比作花。”由此进入文章的主体部分，可谓言此意彼，欲擒故纵，曲径通幽，韵味悠长。 （三）铺陈排比，蓄势待发 有一篇题为《门》的优秀作文，是这样开头的： 绿色推开了春天的门 雷雨推开了夏天的门 果实推开了秋天的门 瑞雪推开了冬天的门 书籍推开了知识的门 智慧推开了理想的门 理想推开了成功的门 听，到处都是开门的声音…… 本文开篇，作者连续用了8个结构相同、含义隽永的句子，从不同角度赋予了“门”独特的寓意，既揭示了“门”的丰富意蕴，又形成了一种层层递进、不可遏止的雄浑气势，自然引出了下文“推开人生之门”的主题。 （四）托物起兴，暗渡陈仓 曾见过一篇优美的，题为《关爱永远》，开头给我留下了深刻的印象： 朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它作伴；春花绽开了，绿叶为它映 衬；鸟儿在鸣唱，蟋蟀为它伴奏……天地万物都在向我们讲述着爱的故事。 文中，作者从自然现象入手，托物起兴，铺叙了自然界中许多事物之间都充满了浓浓 的“关爱”，并且运用拟人手法，使这些事物具有人情味。接下来不用看就知道，肯定要过渡到“人与人之间也应存在关爱”的相关主题，如风行水上，自然成文，()。 东晋文学家陆机说：“立片言以居要，乃一篇之警策。”这句话用来形容文章的开头，也是非常恰当的。开头的方式多种多样，很难一一列举。但总而言之，开头一定要有特色，力争一开始就能吸引阅卷老师，给他留下深刻的印象，从而提升整篇文章的得分等级。 二、锤炼一个精当的结尾，画龙点睛。 明代学者谢榛说：“结尾当如撞钟，清音有余。”的确，好的文章结尾能够产生一种“余音绕梁，三日不绝”的艺术效果，增强文章的感染力，唤起读者的思考和共鸣，让读者沉浸在文章的境界之中，久久回味。 （一）添加后记，余韵悠长 如江苏泰州中考作文话题为“只有一个”，有篇优秀作文《鲁迅先生，只有一个》，在正文之后，小作者还加了一段“后记”： 先生正等着我们走出浮华的海面，款款地步入他的心房，与他进行灵魂深处的交流！ ――后记 在文章的主体部分，作者通过比较尽显鲁迅极其作品的非凡价值，表现出面对社会冷落鲁迅的愤慨，进而呼吁我们去亲近和阅读鲁迅及其作品。而后记部分则换了一个角度，从鲁迅先生的视角，呼唤着我们与他交流，使文章更进一步敲击着读者的心扉，从而走近鲁迅。可以说，这一段后记，堪称画龙点睛之笔，与文章的主体部分互为补充，相得益彰。 （二）提出问题，引人深思 有一篇中学生优秀作文《简单与不简单》，在列举了种种“简单与不简单”的现象、分 析了“简单与不简单”的辩证关系之后，文章结尾时，作者写道： 我们每个人身上都同时有着简单和不简单，问题是我们该追求什么样的简单和不简单。 朋友，你说呢？ 在这里，作者巧妙地提出了“该追求什么样的简单和不简单”的重大命题，引发了读者深沉的思考，启示着人们作出正确的抉择，追求有意义的人生。作者尽管没有明说，但引人深思，催人警醒。 （三）卒章显志，主旨鲜明 如半命题作文“这是我的________”，有个考生在横线上填了“承诺”一词。在具体展现了“承诺”的形成过程之后，作者在结尾一段写道： “无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者！”――这 就是我的承诺。 在文章的结尾，作者非常明确地表达出“我的承诺”的内容，既紧扣文题，又揭示出文章的主旨，可谓卒章显志，曲终奏雅。而且，这一句富含激情、掷地有声的话语，显示出小作者坚强的决心、豪迈的气概，可爱可敬，感人至深。 （四）出人意料，戛然而止 这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑，来处理人物或事情的结局，而是用意想不到的结局戛然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。如一篇学生习作《门?钥匙》的结尾写到“我捏着钥匙，伸过手去开那扇紧锁的门，钥匙刚一触到门D― 啊，门竟然没锁！原来我一直认为紧锁的门，根本就是开着的。”这种出人意料的结尾，大大增强了文章的魅力，使读者在意外之余多了一些理智的思考。 古人云：“一篇之妙，在乎落句。”一个精当的结尾，会使全篇大放异彩，熠熠生辉。结尾的方法丰富多彩，没有固定模式，关键是要善于根据所写文章内容的需要，选择一个恰当而巧妙的结尾。
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我的某某,外貌描写一段.怎样爱我一段.【重点写一件事】结尾与开头首尾呼应.
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2013人教版六年级下册第六单元作文难忘小学生活提纲开头结尾范文素材600字400字500字
单元题目及要求】
& & 1、题目：难忘小学生活
& & 2、要求：
& & 通过小学生活中难忘的人物和事情，抓住其主要特点来写，并紧扣主题“小学生活”、“难忘”，突出人物的特点和事情的难忘。
【作文思路点拨】
1、拓宽思路，认真选材
在你的学习、活动、生活中，有不少事、人给你留下深刻的印象：有的来自学校、有的来自家庭、有的来自社会；有的是与老师、同学、亲人之间发生的，有的是和并不熟悉的人之间发生的；有的是你一个人做的，也有的是一群人做的……按照题目的要求，请你选择一件发生在小学里的，最难忘的、受教育最大的、感受最深的事写下来。
2、事情完整，突出重点
写好记事的文章，必须把事情写完整，即是把事情发生的时间、地点、人物以及事情的起因、经过、结果交代清楚，让人读了以后就明白你写的是什么事。同时要注意把事情的经过这一重点按一定的顺序写清楚，写具体。最好是能够设置一些困难、波折，让文章的情节起伏，吸引读者的眼球。
3、描写具体，感情真实
对事情经过中的人物进行详尽的刻画，如人物的语言、动作、神态、心里等，既要符合人物的特点，又要合情合理，不违反要求；同时也可以在事情发展的过程中，适当加入景物的描写，用景物的变化，衬托出人物心情的转变；最后，还要表达出自己的真情实感，最好使用抒情性的句段总结全文，同时也给读者留下深刻的印象。
4、先说后写，认真修改，做到语句通顺、连贯；同时也要注重景物描写中修饰手法的运用。
【提纲设计参考】
题目：难忘我的启蒙老师
1、引题，带出人物。（在我记忆的海洋中，给我留下印象的人太多太多，然而…….）
2、介绍自己的老师（外貌，言行举止）。
3、事情的起因（景物、时间、地点、人物、起因）。
4、事情的经过（设计波折、景物在事情发展过程中的变化，人物的动作、神态、语言、心理等描写）。
5、结尾：从中的收获、感悟、成长……
【拓展延伸】
1、人物的肖像描写。（作一）
2、人物的动作、神态、语言、心理等描写。（作一）
3、景物的刻画、景随情变、借助景物表达感情。（作二）
4、一波三折（阅读A、阅读B）。
5、材料的选择（作五）。
开头：什么是失败？有人说失败就是从高高的云层掉入山谷才是失败；有人说只有努力而得不到才叫失败；我的第一次失败竟如明星，成为挥只不去的记忆。
好段：选举开始了，当轮到大家选大队长的时候，站在我身边其他的人都是八九年级的，就我一个是七年级的，和他们比起来，可以说是鹤群鸡立啊，他们都说：“一个小小七级的小毛孩也敢来竞选大队长，真是不自量力。”大家看我们，就数我年龄最小，每办法啊，因为，他们都比我大啊！还有一个原因就是，他们都说我年龄太小，一定没有管理的经验，于是，大家都不把我当一回事儿，所以，大家都不投我的票。当我看到我的票数时，我伤心极了，鼻子酸溜溜的，眼睛里的泪水都已经在眼眶里打转，当时，我差点儿哭了出来。那时候，我的心就像被刀在狠狠的刺着我的心，不知道有多少痛。
结尾：现在，我想通了，失败是成功之母嘛！就要有失败，才会有成功嘛！如果现在你让我选择一条路，那我将勇敢地告诉你：“我选择失败！”就让里面的无数艰难挫折将我磨练得更加顽强吧
忘不了的同学情
& && && && && && && && && && && && && && && &六（2） 彭桂淼
& & 再过不久，我就要告别母校，告别朝夕相处的老师和同学，我恋恋不舍。我永远忘不了和他们在一起的每一天、每一个快乐时光，忘不了他们给我的帮助，每一次温暖的帮助。
& & 记得去年的一个周五下午，我和同学玩耍，一不小心，在楼梯上扭了脚，我痛得大叫，同学闻声而来，一大群人围在我身旁，关切地问：“怎么了？有没有事？”“要不要去医务室看看”……我的心头微微一震，涌上一股暖流，多好的同学啊！同学们把我扶起，王邦各和林学哲把我的两只手分别驾在他们的肩膀上，一步一步艰难地驾我走，虽然我另一只脚也在跳，可还是省了许多力。温振昆、陈照楠等几个男生前后护行，请别人让开道，俨然给皇上护驾。他们好不容易把我带到医务室，邦各和学哲已是头涔涔，还喘着粗气。我被真诚的友谊所感动，心里暖暖的，伤口似乎也不怎么痛了。
经过检查，我的韧带严重拉伤，我只能端坐着，这给生活上带来了许多不方便。
& & 在接下来的一个多月里，每天同学们无论有多忙，总是无微不至地关心我，照顾我。每次，我想上厕所，一群男生围成一堵墙，郑炜帮我端尿壶，方便好后，他还亲自拿着尿壶去倒了，还用水冲洗干净。每天午餐时，王邦各帮我打饭、打汤，还帮我拿勺子，样样帮我准备齐全。课间，大家都来我位置旁边陪我玩，我一点也不孤独。
& & 有一次上电脑课，同学们都上了五楼电脑室，教室里剩我一个人孤零零的，我的内心便多了一份寂寞。就在我有些伤感时，郑炜跑回了教室，我问他怎么回来了，他说怕我无聊，回来和我一起游戏、聊天。我感动得热泪盈眶。
& & 忘不了，亲爱的同学！忘不了，六年来，我们结下的深情厚谊；忘不了，六年来，我们并肩在知识的海洋中奋力拼搏；忘不了，六年来，我们在美好的校园一同玩耍的开心情景。弹指一挥间，我们就要分别，我的心中怎能平静？
& & 亲爱的同学！我永远忘不了和你们在一起的每一天，每一时，每一刻！愿我们的友谊天长地久！
难&&忘&&师&&恩
& && && && && && && && && && && && && && &六（2） 池亿佳
& & 六年前的我悄悄地来了，六年后我又将悄悄地离去。在这离别之际，我最不舍的便是把领进知识大门的人——金老师。
& & 记得刚进学校时，我是一个胆小的女孩子，在陌生的地方，难免会有点害怕，想哭，想回家，直到我的班主任牵着我的手，把我带进教室。她的嘴角一直含着笑，十分有亲切感，让我感觉她就像妈妈，昆阳二小像家。在她在做完自我介绍后，我知道她姓金，我们便叫她“金老师”。
& & 金老师很幽默，她总用独特的方法让我们认清字母的一张张脸。读“‘ a’的时候嘴巴要张大……”金老师用夸张的读法教我们认读拼音宝宝，我们也专心致志地学着。那时候，我每天在放学回家的路上就把当天学的东西大声地念给姑姑听，还会拍着胸脯说：“我们的金老师最棒了！”
& & 渐渐长大了，我们当上了少先队员，金老师更是忙不过来了。同学们排着队让老师帮忙系红领巾，老师一边系，一边教，一遍又一遍，脸上尽是温柔，没有丝毫不耐烦。
& & 桩桩往事历历在目，每一件都令我难忘，尤其是那一次深深地印在我的心上，仿佛发生在昨日。
& & 那是三年级开学初竞选班干部。那次我在家准备了很久，练得很认真，演讲稿都能倒背如流，甚至连怎么上台我都在脑海中预演了无数次。哪晓得竞选一开始，我整个人就蔫了，头皮开始发麻，两脚也情不自禁地颤抖，一点勇气、自信都没有了。直到老师开始倒数，我也没敢上台，一直缩在那儿。就在那时，老师深深地看了我一眼，那眼神满满的都是鼓励，仿佛在说：“加油，上来试试吧，老师很期待哦！”顿时，我的心受到了极大的鼓舞。冲着这个劲，我一股脑站了起来，迈着平稳的步伐走向讲台。站在台上的时候仍有点紧张，刚开了个头就忘了下一句。老师看出了我的紧张，说：“来，大家掌声鼓励一下，亿佳有点紧张呢！”说完，她便带头鼓起了掌。霎时间，我感到有一股暖流从我心田流过……在大家的鼓励下，我顺利完成了演讲。第二天，结果出来了，我当选了，我真的好开心，心里好像吃了蜜糖一样。
& & 往事依旧这么清晰，仿佛我还是那个背着小书包，懵懵懂懂地跟着老师走进教室的小女孩……
时光如梭，一切仿佛都是在昨天。难忘您啊金老师，难忘您的笑容，难忘您的谆谆教诲，更难忘您如山的师恩。
六（2）班回忆录
& && && && && && && && && && && && && && && && && &——张逸
& & 转眼间，我成为六（2）班的一员已经六年了。在这个班级里，我从懵懂的小女孩成长为成熟的大姑娘；在这个班级里，我品味到了生活的各种滋味，有酸、有甜、有苦、有辣；在这个班级里，我收获了无数最纯真、最绚丽的回忆。翻开六（2）班的专属回忆录，映入眼帘的是一张张灿烂的笑脸、一幕幕精彩的画面。
团结奋进的“六（2）”
& & 我们六（2）班，是一个团结奋进的班集体。两次校趣味运动会、书法比赛、大合唱、童谣节……无论什么比赛，成绩都屈指可数。
& & 两年前的一段日子，炎炎烈日炙烤着大地。昆阳二小的操场上，一群坚定的同学们正顶着火辣辣的太阳，跳跃着。不错，这正是我们班的全体成员在练习广播体操。尽管，头上汗如雨下，身上汗流浃背，可所有人都在咬牙坚持，没有一个人喊苦、喊累、喊放弃。
& & 一个月的训练结束了，比赛拉开了序幕。我们班迈着自信的步伐进入准备区。全班同学围成一个圈，圆心是班主任金老师。金老师高喊：“你们有信心吗？”我们异口同声地回答：“有！”金老师伸出大手，一双双小手交叠其上，齐呼：“四年（2）班必胜！”我们保持整齐的队形进入比赛区。悠扬的音乐从广播中徐徐飘出，乐声中同学们舒展着肢体，做出一个个极其标准的动作。所有动作是那么整齐、那么和谐、那么纯熟、那么优美。“皇天不负有心人”，我们班用实力、用汗水换来了“1”。
活泼可爱的“六（2）”
我们六（2）班，是一个活泼可爱的班集体。每一个成员都是个性鲜明的“小精灵”。
& & NO.1——谢程程。此女乃六（2）班之班花。她温柔、能干、善良、聪明、善解人意……她是不少男生的“梦中情人”，是老师的“得意门生”，是父母心中的“心肝宝贝”。
& & NO.2——付昕灵。她的梦想是当一名红遍半边天的歌手，她的偶像是一位大红大紫的歌星——汪苏泷。每节课间，她都会与我邀歌。只见她把一张密密麻麻的歌单拍在我桌子上，说：“《三国杀》3，2，1，GO！”她清了清嗓子便引吭高歌，“雨一直下，风一直刮，谁与我煮酒论天下……”“万箭齐发，杀气如麻……”我赶紧接道。六（2）班教室里回荡着我们的歌声。不论是流行歌曲、童谣，还是民族歌曲，她都能演绎得淋漓尽致。
& & NO.3——朱孔涛。朱孔涛同学可是个专业演员，他的演技可没人敢怀疑。红领巾往头上一绑，现代版的小红帽活灵活现地展现在眼前；手上画两个叉叉，他便成了“叉字帮帮主”，他面露凶色，咬牙切齿地吼：“兄弟们，给我上！”嘿！真不缺大将风范；圣诞节上，他脸上胡子一贴，头上帽子一戴，弯弯腰，咳嗽两声，哇！圣诞老人耶；相声比赛也少不了他的身影，他摇身一变，和程天浩在台上绘声绘色地表演相声，他丰富的表情赢得观众一阵喝彩。
情感丰富的“六（2）”
& & 我们六（2）班，是一个情感丰富的班集体，所有同学都是有血有肉的。
& & 记得那次，县关工委讲师团的白宝清老师给我们上了题为《学习中华文化，做一个有道德的人》。简短的影片、简洁的故事将我们内心深处的回忆勾起。脑海中，浮现出父母无微不至的关怀；老师孜孜不倦的教诲；同学热心关切的安慰……乌鸦尚且懂得反哺，何况人矣？对这一切无私的付出，我们给予了多少回报呢？想到这儿，同学们都不禁潸然泪下。甚至有几个女孩已经变成泪人了。我们当即把班主任金老师请上讲台，热泪盈眶地给她鞠了一躬，深情地说：“老师您辛苦了！我们爱您！”
& & 这本回忆录铭刻了我们六（2）班的浓浓的师生情、同窗情。它是我记忆仓库中一颗璀璨、永恒的明珠。
我们班的“大王”
& && && && && && && && && && && && && &六（2）& && &林祥滔
& & 六年的光阴，转瞬即逝，马上就要离开母校了，我的内心百感交加，回想起这六年的小学时光，总会有一些令人难忘的事浮现在我眼前，一张张熟悉的脸，仿佛一张张碟片在我的脑海里闪过。
& & 夸张大王：邱庭浩。
& & 首先，我要介绍的是我们班的“夸张大王”——邱庭浩。他是一个一有风吹草动，就能做出十分夸张动作的人。有一次，有位同学轻轻地碰他一下，他就立刻倒地，摆出一副痛苦不堪的表情，手脚还不停地抽搐，颤颤巍巍地说：“你的力气可真大！我身负重伤了！”他一只手还捂着胸口，“哦，是内伤……”你说夸不夸张？
& & 美食大王：程天浩。
& & 说完了“夸张大王”，再来介绍一下“美食大王”吧！程天浩可是我们班最能吃的。对于他来说，吃饭是一种享受。有一次，我们分到的菜中有一样是肉丸，天浩一看见肉丸，眼睛就发光，不一会儿就见他的盘中有七八个肉丸，是那些不爱吃肉丸的同学给的，哈哈！他是“来者不拒”。他慢慢地品尝着美味的肉丸，半勺饭加上一口肉丸，细嚼慢咽，吃得有滋有味。不用说，他又是倒数第一了。他是个不把饭菜吃完不罢休的人。
& & 搞笑大王：柯和作。
& & 要说我们班的“搞笑大王”，那就非柯和作莫属了。在学校的每一天，他总是咧开嘴，笑得像一朵花似的。有一次，我和柯和作一起回家，一个同学悄悄把他的杯子拿走，我俩都没有察觉到，当那位同学把杯子还给他时，和作却昂首挺胸，摆出一副大哥大的样子，说：“我在江湖混了这么多年，今天却栽在一个小毛孩的手里，真是气死我也！”顿时，逗得我们捧腹大笑。
& & 思辩大王：陈莹颖。
& & 再说说我们班的“思辩大王”——陈莹颖，这可不是吹的。她这个称号可是我们班公认的，不信你瞧——“科技发展利大还是弊大”的主题辩论正针锋相对。陈莹颖在正方，正方的观点是“科技的发展利大”。正方人满为患，一下子就占了整整三组的人马；反方的人虽然寥寥无几，但个个不是等闲之辈。当双方辩斗时，莹颖总能在万花丛中，一枝独秀。每当对方反驳时，她总能抓住别人的漏洞，给对方一个有力的回击。反方同学说：“科技发展了，病毒的杀伤力比以前提高了几十倍，这就说明科技发展的弊大。”陈莹颖却马上反驳道：“所以只有科技发展了，才有可能去对付这些病毒呀，难道不是吗？”正方正因为有她，显得十分强势。不用说，“优秀小辩手”里面少不了“陈莹颖”啦！
& & 这就是我的同学们，一张张可爱而又淘气的笑脸，一个个搞笑而又独特的身影，一幅幅动人而又动情的画面……定格在我时间的流里，定格在我的脑海里，定格在我难忘的小学生活里。
我的对手兼好友
& && && && && && && && && && && && && && &&&六（2）& & 陈莹颖
& & 光阴似箭，日月如梭。在愉快的小学生活中，一个个懵懂无知的孩子都渐渐长大了。然而，小学六年的生活，也即将结束。但是，我们每个人之间的友谊，都将地久天长。在班内，我有许多的朋友，最难忘记的，便是我的对手兼好友——林祥滔。
& & 他戴着一副眼镜，文质彬彬的，时常会在学习上帮助我。
& & 一天下午，我遇上了一道难题。我左思右想，可是怎么也想不出解答思路，只得向同学求教。无奈他们与我一样，也不会做这道题。就在我垂头丧气之际，耳边响起了天籁般的声音：“你不会吗？我教你吧！”我抬头一看，是林祥滔！我正想说“不”，可是他已经开始讲解了：“你看，这里说……”，不一会儿，他就讲解完了，可我还是听得云里雾里的。看着我不解的神情，他又讲了一次：“这里他说木框A里，有……”说着，他用铅笔划出了一些重要的条件，怕我还看不懂，又画了线段图，列出了关系式。如此反复，他讲了三遍，我才听懂。当他第三次问我：“我这样讲，你听懂了吗？”，我深吸了一口气，重重地点了点头，说：“听懂了。真对不起啊，浪费了你那么多时间。”说着，还不好意思地挠了挠头。“怎么会？别忘了，我们可不仅仅只是对手，我们还是朋友呢！我作为你的朋友，帮助你是应该的，不是吗？”说完，还不忘向我调皮地眨眨眼。看着他的神情，我不禁笑出了声。
& & 祥滔不仅时常帮助我，还常常和我比赛，争强好胜的我，又怎么会认输？瞧！又一场比赛拉开序幕了！
考试前，林祥滔走到我面前，笑着对我说：“这次考试，我一定会赢的。”虽然他是笑着的，但是他的语气充满了坚定。“作为你优秀的对手，我怎么可能会认输呢？听好了，这次考试我一定会赢你，再创新高。”“哼！”我们俩谁都不服气谁，甩了甩头，他大步流星地走回了位置。当第二天试卷发下来时，我的与亿佳并列第一。课后，他走到我的位置上，说：“这回，是你赢了。但是你别高兴得太早了，下次谁赢谁输还不一定呢！”“ok，我随时奉陪！”
& & 现在，我一想到再过一个月，我就要毕业了，就要与对手兼朋友告别了，还真是不舍呢！不过，我将牢记这段真挚的友谊，牢记让我终身难忘的对手兼好友。
忘不了那一天
六（2）& &郑珊珊
& & 斗转星移，日月如梭。六年的小学生活转瞬即逝，在这六年里，我每一天都开开心心，其中，最快乐、最难忘的要算那一天了。
& & 记得那是去年冬天。天空飘起了雪花，很快校园的天地仿佛洒满了白色的花瓣。雪花一片一片，轻盈地飞舞着。起先大家在教室里叽叽喳喳，接着都欣喜地露出笑脸，再后来都情不自禁地奔向操场，打算痛痛快快地玩雪。
女孩们堆雪人。我们用手捧着，用衣服兜着，也有用雨伞装着，到处快乐地收集雪花。我们把收集来的雪花堆积成两个球，用找来两片树叶当做眼睛，插上两根树枝当成手，给它系红领巾，没多大功夫，一个雪人就活灵活现地展现在我们眼前了。
& & 男孩子们打雪仗。他们分成两队，比赛规则是击中一人得一分。比赛刚开始，甲队先向对方发起了进攻。“啪！”的一声，击中了，甲队得意了。正在这时，乙队搞突袭，攻其不备，也得了一分，双方达成了平手。交战刚刚开始，战斗就异常激烈，双方都剑拔弩张，呐喊声响彻云霄。不一会儿，男生们的头上、脸上、身上都开了花，变成了真正的雪人。5分6分7分……甲队的分数越积越高，乙队也不甘示弱，紧紧咬住比分不放。最后以10：10，又一次打成了平手。两队可谓势均力敌呀！最后一局定输赢。这时，只见队员们埋头苦干，雪球像长了翅膀似的飞来飞去。忽然，雪球落到了一队员身上，原来乙队赢了。乙队队员像疯了似的叫喊着，相互击掌，相互拥抱。欢笑声响彻了整个校园……
& & 往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗流光溢彩的珍珠啊！六年小学生活转眼间已悄悄溜走，一去不复返，但我的记忆还在，我会永远记住六年的光阴，记住这快乐而又难忘的一天。
别了，母校
& && && && && && && && && && && && && & 六（2）& && && &杨青
& & 小学生涯就要结束了，我将告别生活了六年的母校，踏上新的征程，迎接全新的初中生活。
即将离开母校，我却一点也不高兴，心中有一千个一万个舍不得，可这是小学生们必经的。记得上个学期期末考试后，六年级的大哥哥、大姐姐在回家的路上不停地抽泣着，有的甚至大哭，好似生离死别般。与我同行的谢同学突然冒出一句话：“都这么大了，有什么好哭的？好像家破人亡了似的，羞不羞啊？”我在一旁虽没作声，但也十分疑惑：“不就是毕业吗？有什么好哭的？”如今，要轮到我们毕业了，六年五彩缤纷的小学生活就要结束了。此时此刻，我的内心像装着五味品，咸的、酸的、辣的统统都冒出来。我这才觉得，我是那么留恋我的母校、我的老师和同学。六年，人生中有几个这样的六年？过去的一幕幕，在我脑海里一一浮现。
& & 记得那次广播体操比赛，全班觉得非常紧张，虽嘴上没说，但金老师早已看出。金老师说：“你们是最棒的！如果这次比赛拿了第一名每个人都有奖励。”金老师的一句鼓励给了我们莫大的信心和勇气。体育课上，同学们亮起眼睛，跟着体育老师黄老师做；课余，动作规范的同学又去辅导动作不熟练的或纠正错误的。就这样，不管雨天晴天，我们的练习没有间断。烈日晒黑了我们的皮肤，汗水冲洗着我们的脸庞，我们丝毫没有退缩。经过长时间的准备，比赛那天，我们一出场就得了满堂彩，轻而易举地获得了年级段第一。同学们激动得相互拥抱、击掌，欢呼声响彻云霄。
& & 在我们伤心的时候，张老师用贴心的话语安慰我们；在我们开心的时候，陈老师也会跟我们一起狂欢；在我们做错事的时候，金老师会和颜悦色地细心教导我们；在我们遭遇挫折的时候，同学会不断地彼此鼓劲、加油……
& & 别了，母校！别了，老师、同学！我不会忘记你们的，我会想念你们的，我们的情谊就像那陈年的老酒，越陈越香。
& && && && && && && &&&难忘的楠溪江之旅
& && && && && && && && && && && && &&&六（2）& &徐朝阳
& & 去年的“六一”儿童节，我们班的家委会组织班级同学去誉为“中国山水画摇篮”的楠溪江游玩。那里的一山一水一木都让我难忘。
& & 我们首先来到十二峰，只见十二峰危峰兀立，又像十二位好兄弟，手牵手紧紧相连。
欣赏好了十二峰，我们便去芙蓉山庄，只见里面的房子很古老，柱子是木的，房顶是木的，大院里摆着的大磨也是我们从来不曾见过的。这里的一切都古色古香。
& & 最后，我们体验了楠溪江的漂流活动，这可是我最难忘的。我们分成几组坐在竹排上，开始了欢乐的漂流之旅。楠溪江的水真清啊！清得可以看见水底的游鱼碎石；楠溪江的水真静啊！静得让你感觉不到它在流动。此时，我不禁想起了一句诗:“舟行碧波上，人在画中流。”顽皮的男同学们按耐不住心中的急切，早已在江上展开了一场水上大战。我们一组拿着喷水枪向其他组发起了进攻。我把目标对准了鲍威，只见他一手拿着雨伞挡，一手拿着喷水枪喷水，但他没提防我，被我喷了个透心凉。鲍威鼓着腮帮子，脸涨得红红的，怒目圆睁地盯着我，狠狠地向我喷射过来。我赶忙用伞挡住他的“反击”，再向他发起猛烈的攻击。这下，惹怒了他那一组“船友”，他们集中“火力”向我射来。我急忙向我的同伴求援，一齐进攻鲍威的竹排。呵呵，他们的力量不及我们，便高喊：“我们男生是一家人，何必自相残杀呢？我们应团结起来对付女生才对。”于是，我们的喷水器都齐刷刷地转向了女生，只见她们惊慌失措，大叫：“不要喷我，不要喷我……”几个勇敢的女生不甘示弱，马上跟我们“搏斗”。就这样，你喷我，我喷你，大家都喷成了“落汤鸡”。竹排靠岸了，我们还意犹未尽，在岸边还打了一仗。我们的欢声笑语久久地回荡在楠溪江的上空。
& & 小学六年发生的事儿说也说不完，那一件件往事已被我装进我的记忆之舟，它将永远停泊在我记忆的港湾。尤其是楠溪江之旅，将成为我最美好的回忆。。
& && && && && && && && && & 难 忘 的 老 师
六年（2）班&&陈青鸿
光阴似箭，日月如梭，掩卷沉思，感慨万千，六年难忘的小学生活即将画上休止符。六年中，令我最难忘的还是我们的班主任——金老师。
金老师，我想对您道一声：“谢谢！”老师，您在我心目中是伟大的，您总有办法让那些陌生的字母排好顺序，让我们念动听的儿歌。您仿佛跟童话中的仙子一般，您往这儿一点，往那儿一指，我们平平淡淡的日记就长出了小花，鱼儿在水底欢乐地游着。
您十分尽职。夜深了，您还是在灯下一丝不苟地批改作业。生病了，还是强颜欢笑地给我们上课。记得有一次，您面容憔悴地走进教室，我们一看就知道您生病了，心想：耶！这节语文课不用上了。您却破天荒喊出：“翻开语文书××页。”之后，您还是像往常一样耐心地给我们讲解课文，我们听得也格外认真，这时，下课铃响了，您走出了教室，正当我不经意间路过办公室时，看见您整个人靠在椅子上，我便知道您是强打起精神给我们上课的。刹那间，泪水湿润了我的眼眶，您那尽职尽责的精神让我感动不已。
金老师，您为我们酿造知识的琼浆玉液。不仅教给我们知识，还让我们懂得许许多多为人处事的道路。考试进步了，当我骄傲时，您总是告诫我们应当“胜不骄、败不馁。”考试考砸了，您教导我“不要因为一时的失败而阻挡我们前进的脚步。”做了错事，不知自己错在哪里？您说：“先想这整件事的经过，再想想自己的一言一行。”您对我的循循善诱，我终于明白了自己错在何处。纵使千言万语也无法表达我对金老师的感激之情！在心里由衷地对您说一声：“谢谢您！”
老师，您是伟大的，是无私的，您对我的恩情我无以回报，花儿以它馥郁芳香作为对大自然的回报，就让我用优异的成绩作为对您的回报吧！
& && && && && && && && && && && & 难忘我的小组伙伴
六（2）&&陈赛赛
马上就要小学毕业了，让我最难舍难分的就是我们四人小组里的小伙伴了。我们小组里的四个人个个是性格鲜明的“小精灵”。
我们的组长黄晓微很会鼓励人，是我们组的“知心姐姐”。在我们遇到挫折或困难时，她总是能够及时给我们安慰与鼓励。又一次，语文考试完毕后，我翻开语文书一看，发现了许多错误，我当时嘴里就不停地说着：“完了，完了，这次考试又错了那么多。”她好像听见了我在说什么，马上搭住我的肩，说：“不要气馁，不要难过，一定要相信自己，等老师分析时，找出自己的错误，下次不要在犯错就行了。”正是因为在她所谓的“教导”下，我有了自信，有了勇气，微微点点头。因为她，我们小组的成员也都变得十分乐观了呢！
陈锡铵是我们组有名的“和事佬”。一个安静的午间，我们都在吃饭，只听耳边响起一句粗暴的脏话，一眨眼，晓微和青鸿一下子就吵翻了天。我们赶紧找来了陈锡铵，他脸色严肃地说：“不许吵了，大家都是同学，有话好好说，吵个两败俱伤多不好呀。到底是为了什么事呀？”他搞了半天才知道，原来是青鸿在背地里说晓微很胖。听明白事情后，他就批评青鸿说：“青鸿，这就是你的不对了，你不应该在背地里说晓微很胖，每个人都有每个人的特点。如果我说你的不好，你会高兴吗？”听完这句话后青鸿不好意思的地低下了头，马上对晓微说：“对不起，我不应该说你胖的，你能原谅我吗？”。晓微宽容地原谅了青鸿。不久，他俩就和好如初了。
因为我十分乐于助人，所以我们小组的人都叫我“活雷锋”。. 一天下午放学时，天突然下起了雨，我们组的晓微同学正站在校门口皱着眉头，左顾右盼地看着来回的家长。我担心她没带伞回不了家，问她说：“你没带雨伞吧，正好我有带伞，我和你一起回家吧！”她舒展的眉头，露出笑容，拼命点头：“太好啦，谢谢！谢谢！”于是我就把她先送回家，我自己再沿路慢慢地走下去，虽然天色已经很晚，但是我因为自己做了一件好事很开心也再不害怕了。
“呵呵呵”一听见这笑声，就知道陈青鸿正在讲笑话呢！他可是我们组的“开心果”呀！经常话音未落，他自己先笑。看，他现在又给小组里的同学讲笑话了。只见他一会儿皱起眉头，一会儿又哈哈大笑起来。讲得绘声绘色，我们笑得前仰后合，甚至连眼泪都笑出来了。
正是因为有这么爱鼓励人的“知心姐姐”；有这么爱调解事端的“和事佬”；有这么乐于帮助他人的“活雷锋”；有这么爱逗人的“开心果”。组成了我们这个和谐快乐的小组。
在最后的二十多天小学生活里，我们小组的伙伴还将一如既往地相互关心、和谐相处，给小学生活留下最美好最纯真的回忆。
难忘我的同学
六（2）&&谢程程
我有一个快乐的班集体。几位和蔼的老师，一群性格迥异，令我难忘的同学。小学六年生活的点点滴滴，都将永远埋在我的心；小学同学的音容笑貌都将留在我的记忆深处。
朱孔涛的演技特别棒！一会儿甩着个红领巾扮个小姑娘，可别说还真像！一会儿踩着个一张凳子扮个黑社会老大像极了！咳嗽几声，再把背驼一驼，一位老公公站在眼前，绝！
蔡业威有一副好嗓子。他的声音给他自己，给我们班级，更给我们学校增添了不少荣誉。他曾三次参加校合唱队，是我们校合唱队的最资深成员。因为他这个副团长的付出，在县市均获不错的成绩。古诗文朗诵也是他的一大强项，他那雄浑的声音多么有气势！
柳智文垫排球很是厉害。他的动作绅士好笑——掂前，他会先深深吸一口气，再呼出来，好像在运气。掂时，他目不转睛，死死地盯着排球，不时地皱起眉头，活像只公鸡。脚随着球的位置挪移，生怕球一不小心就会掉下来。1个、2个、3个、4个……哇！100多个了，还没掉呢！我真是对他佩服不已。时间一分一秒的流逝，终于球掉下来了。他抓抓脑袋“哈哈”笑了几声。
周晓蝶是个书迷；林祥滔是个小画家；柯和作爱搞恶作剧；杨青热爱集体；陈莹颖巧舌如簧……我们班每个同学都有自己特有的性格，个性鲜明，组成了一个快乐的大家庭。
分别在即，我将永远不会忘记小学同学，因为这六年来，我们一起学习、一起游戏、一起欢笑……我会把这一切珍藏在心底。
& && && && && && && && && && && &难忘的一节语文课
从一年级到六年级，我上过无数节语文课。许多语文课都我已经忘记。但这学期上的一节语文课，彻底改变了我对语文课的态度，它使我终生难忘。
记得那一次来听金老师上课的人很多。看金老师那紧张劲儿，我们就知道这节课不比寻常，于是，同学们也增添了几分紧张的情绪。课堂上一连几个问题都被好学生抢去回答了，根本没我份儿。唉，我想到的答案都被别人说了，老师怎么不叫我呢？看来，今天是没有发言权了，想到这儿，我不禁有些灰心丧气。要知道，为了今天这节课，昨天晚上我连电视都没有看，我足足预习了十几遍课文，什么时候我这样用功过？
金老师还在等我们的答案。可明罢着，答案都说完了，不过，我又继续思索起来：嗯，李大钊对革命事业很负责。我马上举起手来，充满自信。
老师果然叫我了：“徐建铵！”我激动极了，用颤抖的声音说：“李大钊对革命高度负责。”对，说的好！”金老师投来赞许的目光，并大声地表扬我。顿时，全班同学都向我投来了羡慕的目光。
下课了，同学们都嚷嚷着让金老师发奖。金老师说：“发言一次，就奖一份卡。“奥！”同学们都欢呼起来。我挤到了讲台前，金老师一连给了我四分卡。”可我只发言两次呀！”我大感不解地说。“你进步很大，这两份卡是奖励你的。”听了这话，我的心里别提有多高兴了。
你说，这节语文课我能忘记吗?
& && && && && && && && && && && && && &老师的爱
& && && && && && && && && && && && && && && & 肖璐莹
老师的爱时时包围着我们，我们是在老师的爱中慢慢成长的。
老师的爱在关切的眼神中。一次课上，金老师正抑扬顿挫地讲解课文，一会儿在黑板上写写，一会儿又来到同学们中间，一颦一笑都牵动着五十三名同学的心，具有无限的亲和力，像磁铁般吸引着我们，唯有我心情不好，望着窗外的风景画。那时，我感到有一双眼睛正充满期待地望着我。我回过神来，刚好和老师那柔和的目光对视，那目光似柔和的风，轻轻拂去我心灵上的伤。让我也不由地加入听课的行列，我的不快也随之烟消云散，教室里只有那娓娓动听的声音，只有我们入神的呆滞模样。
深刻的教训中也蕴藏着老师对我那沉甸甸的爱。五年级时，老师让我们抄作文，那密密麻麻的字就如蚂蚁般在我心头爬着，便越写越快。终于，我停下了手中的笔，洋洋得意地将我的作品拿给老师，老师一皱眉“这是你写的字吗？看，怎么歪歪扭扭的？”边说边指着一个斜着的“草”，我支吾着不出声，老师干脆利落地撕了那张作品。我的表情凝固了，周围的气氛也都变得紧张起来，我冒出了冷汗，随着那个动作在我的心灵中抹下了不可收拾的一道伤疤。我趴在桌上，泪水不听话地顺着我的脸颊滚落。下课了，一双手挡住了我的视线，这手怎么那么熟悉？金老师！金老师的手里还握着几张纸巾，我接过纸巾，擦了眼泪，“别哭了，你回家抄吧！”，泪水这调皮的娃娃再一次跑出来闹了，但这道伤疤一直激励着我前进。在我的人生道路上又多一条绚丽的风景线。
温暖的话语中也饱含着老师的爱。时间飞逝，我们来了迎来了在小学中最后一次竞选班干部的机会。那天中午，老师让我来到办公室“璐莹，你决定竞选什么？”竞选？我没打算上去啊！在众目睽睽之下……望着老师那期待着目光，我又把话咽了回去，“没……想好……”我吞吞吐吐地说道。“那你回去好好想想，这可是最后一次机会啊！”老师也替我焦急起来。回到教室，老师的温暖的话语还时时萦绕在心头，时时在耳边响起，我岂能辜负老师的一番苦心？竞选开始了，同学们都坦然自若地上去了，快下课了，我的心也开始焦躁不安起来，可我就是没有勇气，老师悄悄来到我身边，“璐莹，快上去吧！你一定会成功的！”，老师的话给了我莫大的鼓励，我大步流星地走上讲台，昂首挺胸地讲道：“我竞选的是副班长……”
我永远忘不了那关切的眼神，那深刻的教训，那温暖的话语。我将会永远记住老师对我的爱！
& && && && && && && && && && && && & 忘不了的笑声
在我们班这个大集体中，每个人都爱笑，课间，总有同学在笑，而且每个人的笑声都富有特点。
曾磊是我们班最爱笑的同学。他经常朝同学打一个响隔，接着捧腹大笑，被捉弄的同学也会受感染，哈哈大笑。曾磊还很幽默，每次他讲笑话，加上他那挑逗的眼神，准把大家笑得前仰后合。有一次，中午课要开始了，我们看见文泽眼圈红了，泪流满面，可是却在笑，我们问他怎么了，他说：“我肚子疼！”还在不停地笑。这时，曾磊站起来，他的情况并不比文泽好，拖长声音，带着点京剧的味道叫：“文——泽——”，文泽笑得更狂了，曾磊的程度也强了几分。我们恍然大悟，准是被曾磊逗的。后来，文泽好像进了医院，据说他俩笑了四十多分钟。我们知道后，也快笑断气了!
陈青鸿是我们班最第二爱笑的同学。每次有同学挨批而说出一些好笑的话时，他总是笑个半死。下了课，他就开始了他的“模仿秀”，让我们哈哈大笑。他还爱捉弄人。有时，他捉弄了人，总是“哈哈哈”的大笑，我们听了，也会忍俊不禁。
& && && && && && && && && && && & 最难忘的一次比赛
回顾小学六年生活，往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！尤其是那次三年级的那次拔河比赛令我至今难以忘怀！
记得那时，我们班与3班来了一场拔河比赛，同学们个个斗志昂扬，信心十足，都相信自己班会赢，但是希望越大，失望更大。比赛一开始，尽管我们用尽了力气，但仍就败下了阵来。
第二局，我们齐心协力，扳回了一局。
经过我的观察,之所以我们第一局会输,是因为我们力量上的悬殊。看看我们,一个个都像几年没吃饭一样,饿得只剩下皮包骨头。而他们一个个身强力壮,个个都像力大无穷的大力士。体育老师哨声一吹,关键的第三局开始了。双方都使出吃奶的劲,拼命地拉,可是我们拉的似乎是重如千斤的石头,怎么也拉不过来。渐渐的,我们有点体力不支了，各个都满头大汗，但是我们没有放弃，依然紧紧地拉着粗绳，一个个咬紧牙关，脚尖顶着那脚跟,像一群&视死如归&的战士。我们的脸已经憋得通红了，但中间的红绳依然往三班那边移去。就在我们觉得胜负已定，想放弃的时候，就听见旁边的女同学在大声为我们加油。突然，我们又找回了信心，再加上班主任金老师也在喊：“一二三用力！啦！”我们集中全身之力，团结一致用力一拉，对方的人都摔了个四脚朝天。我们欢呼着，拥抱着胜利的喜悦。
这场比赛令我至今难以忘怀！
难忘的我的班主任
不久，我就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学和老师，带着依依不舍之情，踏入个新的学校，开始新的学习生活。在这六年的小学生活中，最令我难忘的还是我的班主任老师——金老师。
金老师是我的语文老师，金老师四十岁了，但看上去还是显得很年轻。金老师有时对我们很严厉，有时又很幽默，偶尔还会跟我们开玩笑。金老师十分地尽职尽责，就连生病也会坚持来为我们上课，对同学们也是十分地关心。
记得二年级的时候，学校举办二年级铅笔字比赛，我们全班同学都很努力，每个人都很认真地练字。比赛写的是《春晓》，金老师每天都把纸发给我们练字。一次课堂上，老师看我们练字，老师又会一一指导。我写着写着，老师走到我身边，握着我的手，一笔一划地教我。还跟我说：“家鑫，这个‘春’字的捺笔要有力，起笔粗，收笔细。”老师细心的教导我们学习，让我学到很多。
金老师不但关心我的学习，而且很关心我的身体。
有一次，我在学校里，因为刚跑完步吹电风扇，感冒了，头很晕，金老师见我上课无精打采的，脸有些发白，便问我怎么了，老师得知我感冒了，立刻打电话给我爸爸，又让我喝开水，还问我好些了没，非常的关心我。我打完针，回到学校上课，老师还挂念我的病情，时不时的问我还有没有头晕，好些了没。那时我感动得想哭。
金老师关心我，教导我，她是我的好老师，我永远也不会忘记她。
& && && && && && && && && && && && &忘不了那件事
啊！六年过得可真快！一眨眼，我们就要告别母校，迈进中学的大门了。在这六年当中，有一件事令我难以忘怀，我至今记忆犹新。
& & 事情发生在五年级上册。那天英语老师拿着试卷，阴沉着脸来到教室，眼神中透着一股杀气。看着老师冷冰冰的脸，我不禁吓了一跳，心想：完了，这次考试大家一定都考砸了。果然不出我所料，老师生气地说：”这次考试大家都考得很差，许多同学的成绩都很不理想，连成绩好的同学都只考了八十几分，大家好好检讨一下。&我拿着只考了85分的试卷，带着沉重的心情上课，可是看着这么差的成绩我哪里有心情上课，我的思想像脱了缰绳的野马，想的全是85分的成绩，一节课下来，老师讲了些什么，我根本没听几句。
& & 放学后回到家里，我像被千斤重的巨石压着一般，慢慢地往家的方向走。刚夸进家门，妈妈就迎上来，迫不及待地问我：”英语试卷发了吗？”我听了，吞吞吐吐地说：&发——发了。”接着，我心不甘情不愿哆哆嗦嗦地把试卷拿给了妈妈。看着试卷上的分数，妈妈什么也没说，只是流出了伤心的眼泪，我看了，心里更不是滋味。
& & 回到房间，我进行了检讨:是不是我太笨了？为什么别的班级的同学可以考那么好，而我却不行呢？这样学下去也是于事无补啊！不如不学了。突然，我想到了金老师鼓励我们的话”失败乃成功之母”，我又想起毛泽东爷爷说过的”世上无难事，只怕有心人！”顿时，我有了信心，我想：我一定要从失败中吸取教训。
& & 从此以后，我每天刻苦学习，英语课堂上认真听讲，认真做练习，早，晚还抽时间背单词，听录音，大声朗读。经过我的努力，我的英语水平大有提高。
& & 期中考试结束后，英语老师兴高采烈地进入教室，满面春风，笑呵呵地说：“太好了！这次考试同学们都大有进步，还有同学得了满分，特别是黄某某同学，也考了100分。”这时，我听到了自己的名字，激动万分，一蹦三尺高。我仿佛觉得，窗外的鸟儿在为我高歌，鲜花为我绽放笑脸，树婆婆为我鼓掌。
虽然已经过去了很长时间，可是我忘不了那件事，忘不了我是如何战胜困难的，那是我小学生活中最难忘的一件事，也许也是我会一辈子铭记在心一件事。
我最感激的一个人
从小到大，给予我无私关爱帮助的人实在太多了：爸爸教导我做人的道理；我的妈妈关心呵护我成长；爷爷给了我安全、温暖……他们都是我很感激的人。但是我敬爱的老师给了我无私的爱和教育最令我感激。
在我刚刚来到昆阳二小的时候，我傻呆呆地来到班里，因为人生地不熟，我不禁产生了恐惧感，不知不觉眼泪就掉下来，越想越伤心，便哇哇大哭起来。老师面带微笑地对我说：“小朋友，你叫什么？”我哭着说“邱庭浩。”“哦，邱庭浩小朋友最勇敢最坚强了，好了，不哭了啊，再哭就不是男子汉了。”我傻傻地点点头。老师还向全班同学做了自我介绍，我这才知道，这位老师性金，我们应该叫她金老师。开学第一天，金老师向我们介绍了校园的每个角落，还让每一个同学都做自我介绍，我很快教到了新朋友。第二天，我来到学校，高兴得一蹦一跳地进了教室。我们开始上第一节课，金老师张大了嘴巴读“a——”，她叫同学们跟着她一起读，我们也就跟着老师“a——”地读着。金老师用很幽默的语言教我们学习，还夸张地说：“小朋友们，读：‘a’时要张大嘴巴，要塞得下一个大苹果。”我们笑了。每节语文课我们都学得津津有味，有时候金老师也会用一些极其夸张的语言，来教导我们，我们没有感到无聊，反而学得更起劲，更认真了。金老师的课堂非常有趣，有的时候竟能使同学笑出声来。
金老师，六年来你教育我，每天为我操心，你头上的白发就是证明的最好证据，我非常感激你，你永远都是我最敬爱的老师。
难忘那次教训
——徐安旭
每个人的小学生活中有成绩、有忧伤、有教诲......那次深刻的教诲让我记忆犹新。
& & 那是上三年级的事了：我们的教室在小操场的西边，而在东边，有一堵墙。当我第一次见到那堵墙时，我便产生了好奇心：墙后有什么东西？强烈的好奇心驱使我去揭开这个秘密。我冥思苦想，终于想出了一条“妙计”:砸墙！
& & 我找来几个小伙伴，商量着把那面墙一点一点砸一个大洞，看看后面是什么。我们说干就干，我们偷偷摸摸地跑到墙面前，张望四周，生怕别的同学看见了，把事情报告给老师，那就惨了。
& && &我们开始十分谨慎，再砸墙时，发出了巨大的响声为了安全起见，我们派出一人“站岗”，一有人来，我们就装作在玩游戏，你追我赶。渐渐的，洞口越来越大，我们越来越放松，然而，我们却不知道“危险”离我们越来越近。
& &&&突然，一位老师走来，看见我们干的“好事”，把我们狠狠地批评了一顿，又把我们送到班主任那里，班主任也对我进行了严厉的批评让我们作了深刻检讨，我当时觉得自己十分愚蠢，我怎么会做出这种不道德的事呢？这是公物，而我却以毁坏为乐，难道我就是这样一个没有责任心的人吗？确实，我十分确定，我就是这样不负责。我真是无地自容，恨不得地上有一条缝可以让我深深地钻进去。
&&这次的教训，让我随时随刻记住了无论如何都不能干这等傻事，当然也永远忘不了！
如果我能再做一回小学生
时光匆匆，转眼间便过了六年。小学阶段的时光虽然短暂，但是十分美好。有收获也有教训，有欢乐也有痛苦。我们很快就要告别母校步入中学了，可是我多想再做一回小学生。
& && & 如果我能再做一回小学生，我一定会谨遵老师的教诲，不辜负父母的期望。上课时，我会专心致志地听老师讲课，不会上课搞小动作，不乱说话。我会用有限的时间去学习收获更多的知识，去帮助更多需要帮助的人，我还会做一个热爱集体、热爱同学、乐于助人的小学生。
& &&&如果我能再做一回小学生，我会爱护环境。保护好校园里的一草一木，不会在墙上乱涂乱抹，不会用我的脏手去碰那干净的墙壁，不会夺取小草和花儿的生命，不会乱丢果皮纸屑。我还会珍惜水资源，不会浪费每一滴水，让我们的家园和学校更加美好。
& &&&如果我能再做一回小学生，我一定会改掉马虎的坏毛病。以前我总是复习功课和考试审题时不认真，导致马虎，以至于考试中不该错的题总是漏洞百出，这不仅让我十分失落，还挫伤了我的自信心。所以，我就下定决心，改掉马虎大意的坏习惯，做一个生活中仔仔细细的人。
我多么想再做一回小学生，珍惜那时的一分一秒，不断地丰富自己，提高自己，我们的童年时光才会像七彩的肥皂泡，载着我们的梦想飞去！
只要提起我们的金老师，老师呀，同学们呀，没有一个不竖大拇指的。&&
& & 金老师第一次跟我们见面，就给我们留下了难忘的印象。她郑重其事地问我们：&咱们班有多少人呀？&我们异口同声地回答：&50！&&不对！&金老师否定了。我们都丈二和尚--摸不着头脑，金老师微笑着说：&明明是51人嘛！我不也是班集体的一员吗？怎么，不欢迎？&我们恍然大悟，使劲鼓掌，把手掌都拍红了。
& & 金老师这样说，也这样做。每次大扫除，她都带着我们做，还跟我们比赛呢！我记得有一次金老师和我一组擦玻璃，我每次都把玻璃擦得锃光瓦亮。这次我憋足了劲，一定要超过金老师。金老师不慌不忙，先用湿布擦一遍，再用干布擦一遍，擦不掉的污点，哈一口气擦一擦，用手指甲蹭蹭，这一连串的动作干净利索，把一块块坡璃擦得能照见人。我这个能手傻呆呆地看着，口服心服，甘拜下风了。
还有一件事，我永远也忘不了。我们班很多同学学习基础差，他们的父母文化水平低，辅导不了他们，金老师就替他们补课，补两天，有些人说什么也不去了。我问他们为什么，他们告诉我：&金老师自己有一个孩子，比我们小，把他放到一边写作业。可我们呢，‘霸占'了人家的桌子。金老师为我们操心，比对自己的孩子还好，可我们学不好，对不起金老师，哪还有脸再去呀！&说完情不自禁地流下了热泪。我的眼睛也湿润了……
& & 虽然我们即将离开金老师了，可她的音容笑貌早已刻在我的记忆中了。提起金老师，我们都有这样的愿望：成为金老师那样的人。做人，先人后己；做事，踏踏实实！
难忘的一堂课
在小学六年生活，有很多令我难忘，值得我回忆，它们就像一颗颗亮晶晶的星星。在我的脑海里闪烁，其中有一颗最大最亮。
那是一堂数学课。数学老师走进教师来，把那叠试卷重重地拍在讲台桌上，浓浓的怒气几乎每个人都感受到了。我的心在“扑通扑通”地狂跳，都快跳出来了。心里十分紧张，一只忐忑不安地想：我到底得几分？数学一项是我的弱项，平时我只能考八十分左右，这次题目这么难，我能考几分？老师就叫同学把试卷发下，标签极其严肃，“看看，都看看自己考了几分！”
听到这话，我更紧张了，我咬紧牙关，直跺脚。终于，一个人向我做来，但是他把试卷发给了我的同桌，我凑过去一看“天啊，80分”他数学一项考得比我好，这次才考了80分，简直太让我吃惊了，突然，一张试卷放在我面前，我一看，才考了70分，我十分失望，这下，我可完蛋了！我用手撑着头，皱着眉头，连老师的讲解都没听进去，一直保持发呆的状态。“子豪，你来讲解一下这道题。”我听了，一脸的茫然，不知道老师讲哪题？老师就批评了我。下课，老师叫我到办公室，我低着头说：“老是，对不起，我因为这次考试走神了。”老师说：“没事，以后你上课认真点，别走神。这次考察了就算了，下次要努力，人总有犯错的时候。老师相信你。”我听了老师一番话，至今让我难忘。这些话也然我终身受益。
这堂课，我深深难忘，不仅吸取了教训，还懂得了许多道理。
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