鲁迅名言“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”运用了什么修辞手法？
鲁迅名言“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”运用了什么修辞手法？
09-03-22 &
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛用的是:对偶中的反对套比喻的修辞方式. ——句中“横眉”与“俯首”，“冷对”与“甘为”，“千夫指”与“孺子牛”都是相对的，整个句子形式匀称，谈起来声音和谐，给人以美感。
请登录后再发表评论!
对待 们的人民， 们要如对”孺子”一样地为他们作”牛”＼作”马”．要诚诚恳恳＼老老实实为人民服务．&b&答案补充&/b&呀，不好意思忘记前面那句了。对反动派所谓之”千夫指”， 们是只有”横眉冷对”的，不怕的． 们要以眼还眼＼以牙还牙
请登录后再发表评论!
魯迅：『橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛』.“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，是魯迅《自嘲》詩裡的名句。長期以來權威性的解釋是：“孺子”指人民，“千夫”指敵人...。此外，也有文人將它解作，領導人或偉人應有的謙虛胸懷。國史學者的看法認為詩中的“千夫”，是指當年為數甚夥的和魯迅對立的人，不能說都是敵人，但也不好說都不是敵人。魯迅“橫眉冷對”的主要就是這些人們的無理指責、指摘和指斥。而被“千夫所指”的人，則認為魯迅原意恰是說他自己。國史學者引用了魯迅在一九三一年二月四日致李秉中信裡的話：“然而三告投杼，賢母生疑。千夫所指，無疾而死。生丁今世，正不知來日如何耳。”“千夫所指，無疾而死”，典出《漢書?王嘉偉》，已經說清楚了。“三告投杼，賢母生疑”，又是怎麼回事？查查《戰國策?秦策二》，有這樣一段記載：“昔者曾子處費，費人有與曾子同名族者而殺人，人告曾子母曰：‘曾參殺人。’曾子母曰：‘君子不殺人。’織自若。有頃焉，人又曰：‘曾參殺人。’其母尚自若也。頃之一人又告之曰：‘曾參殺人。’其母懼，投杼逾牆而走。”接二連三的有人來說曾參殺了人，連他老母親也不得不相信而且害怕了。魯迅在這裡為什麼要連用這兩個典故呢？為了不至於斷章取義，且將原信有關的一大段引在下面，以供參閱。我自旅滬以來，謹慎備至，幾於謝絕人世，結舌無言。然以昔曾弄筆，志在革新，故根源未竭，仍為左翼作家聯盟之一員。而上海文壇小丑，遂欲乘機陷之以自快慰。造作蜚語，力施中傷，由來久矣。哀其無聊，付之一笑。上月中旬，此間捕青年數十人，其中之一，是我之學生。（或雲有一人自言姓魯）飛短流長之徒，因盛傳我已被捕。通訊社員發電全國，小報記者盛造讕言，或載我之罪狀，或敘我之住址，意在諷喻當局，加以搜捕。其實我之伏處牖下，一無所圖，彼輩亦非不知。而滬上人心，往往幸災樂禍，冀人之危，以為談助。大談陸王（黃）戀愛於前，繼以馬振華投水，又繼以蕭女士被強奸案，今則輪到我之被捕矣。文人一搖筆，用力甚微，而於我之害則甚大。老母飲泣，摯友驚心。十日以來，幾於日以發緘更正為事，亦可悲矣。今幸無事，可釋遠念。然而三告投杼，賢母生疑；千夫所指，無疾而死。生丁今世，正不知來日如何耳。 細按原文，魯迅自雲在上海“伏處牖下，一無所圖”，卻仍不斷遭到文壇小丑、通訊社員、小報記者各色人等的造謠中傷，俟機陷害，以至“老母飲泣”，則“三告投杼，賢母生疑；千夫所指，無疾而死”，就隻能理解為魯迅滿懷悲憤心情的自況了。此一期間，魯迅在致李小峰、韋素園、荊有麟等人信中，也屢有“眾口鑠金，危邦宜慎”、“我自到上海以來，無時不被攻擊”、“久為一般無聊文人造謠之資料”之類的話，應可參照。其實，還有魯迅在《三閑集?序言》裡說的一段話，至少同樣值得注意，原話為：我是在二七年被血嚇得目瞪口獃，離開廣東的，那些吞吞吐吐，沒有膽子直說的話，都載在《而巳集》裡。但我到了上海，卻遇見文豪們的圍剿了，創造社，太陽社，“正人君子”們的新月社中人，都說我不好，連並不標榜文派的現在多升為作家或教授的先生們，那時的文字裡，也得時常暗暗地奚落我幾句，以表示他們的高明。我當還不過是“有閑即是有錢”，“封建餘孽”或“沒落者”，後來竟被判為主張殺青年的棒喝主義者了。這時候，有一個從廣東自雲避禍逃來，而寄住在我的寓所裡的廖君，也終於忿忿的對我說道：“我的朋友都看不起我，不和我來往了，說我和這樣的人住在一處。”他在這篇序言裡甚至說到想把“對手的文字”“編成一本，謂之《圍剿集》”。那麼，遭到眾多人士的“圍剿”，豈不也就是處在“千夫所指”的地位麼！因此當年魯迅詩中和心中的“千夫”，國史學者以為是除了“文壇小丑”、“通訊社員”、“小報記者”之流外，還應該包括了創造社、太陽社、新月社裡的某些人的。這一大批人當時的情況和後來的發展變化，各有不同。但不管終於是敵是友是我，當年卻都是曾站在魯迅的對立面，不同程度地奚落、諷刺、嘲笑，以至謾罵、攻擊，甚至力圖陷害過魯迅的。 引用: [1] 他山之石: 感念鲁迅：『横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛』.(网页
请登录后再发表评论!
请登录后再发表评论!
1.比喻 孺子牛出自典故,是中国历史上哪个皇帝(具体哪个忘了)溺爱小子,自己伏在地上咬着绳子作牛让其子骑,结果他的小子用力过猛把他的牙都拽掉了. 在这里比喻甘心为人民服务奉献.
请登录后再发表评论!||||||||||||||
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的意思
温馨提示： 欢迎访问成语大全，此处为您提供成语横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的详细解释、读音以及横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的出处、成语典故等。
成语发音：héng méi lěng duì qiān fū zhǐ，fǔ shǒu gān wéi rú zǐ niú
成语解释：横眉：怒目而视；千夫指：众人都指责；孺子牛：甘为为人服务的人。指对待敌人决不屈服，对人民大众甘愿服务
成语出处：鲁迅《自嘲》诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”
成语用法：作宾语、定语、分句；用于处世
成语结构：复句式成语
产生时期：当代成语
常用程度：常用成语
感情色彩：中性成语
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的相关成语
愤怒、轻蔑的样子愤怒、轻蔑的样子。同“横眉冷眼”。形容强横或凶恶的神情。眉毛横竖；双目怒睁。形容强、凶狠的神情。犹言横眉努目。形容怒目相视，态度凶狠的样子。犹言横眉努目。形容怒目相视，态度凶狠的样子。指耸眉瞪眼，形容怒目相视，态度凶狠的样子形容怒目相视，态度凶狠的样子。同“横眉努目”。犹言横眉努目。形容怒目相视，态度凶狠的样子。犹言横眉努目。形容怒目相视，态度凶狠的样子。犹言扬眉吐气。形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。耸眉瞪眼。形容怒目相视，态度凶狠的样子。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛成语推荐
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的成语接龙
热门成语排行以下试题来自：
单项选择题“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生的名句，其中“孺子牛”一词出自《左传》当时是什么意思？（）
A、对子女的宠爱
B、对下属的关爱
C、对大众的奉献
为您推荐的考试题库
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A、强制保险
B、统计乘车人数
C、有效利用标志
A、《孔雀东南飞》
B、《离骚》
C、《琵琶行》
D、《木兰辞》当前位置：
＞＞＞下列各句中，没有语病的一句是（）A．鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千..
下列各句中，没有语病的一句是（&&）A．鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛” 。他奋斗的一生是这两句诗的真实写照。B．莫言的作品充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，建构了独特的主观感觉世界，带有明显的“先锋”色彩，被归类为“寻根文学”作家。C．研究认为，最近频发的强雾霾天气，是异常天气形势造成中东部大气稳定、人为污染排放、浮尘和丰富水汽共同作用的结果。D．由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。
题型：单选题难度：中档来源：不详
C试题分析：A项语序不当，“这两句诗是他奋斗的一生的真实写照”，本句是语序不当而造成主客颠倒，只有“诗句”才能称得上“写照”；B项搭配不当，属于主宾搭配不当，主语是“莫言作品”，和后面三个小分句一一搭配，很显然，“作品”归为“作家”是错误的，去掉“作家”二字；D项缺少主语，属于介词掩盖主语。“由于《古文观止》具有特色”做原因状语；“自问世以后近三百年来”做时间状语，“传布”等动词缺少主语，应将“由于”去掉，让“《古文观止》”作为整句话的主语。
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“下列各句中，没有语病的一句是（）A．鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千..”主要考查你对&&病句辨析&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
修改病句：在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
一、语法病句的辨析、修改：语法病句是指不合语法规则的句子。 1、词类误用：即把这一类词误作另一类使用。例如：我一直思想着那件事。 （“思想”是名词，不能带宾语。这里是把它作动词使用了，应改为“思考”。） 2、句子成分残缺：句子缺少了应该具备的成分，影响了意思的表达，就成了一种结构不完整的病句。常见的成分残缺通常有主语残缺、定语中心语中心语残缺等。 例：半夜里在旷野中听到了那种咯咯咯的声音，使我毛骨悚然。 解析：前半句省主语，后半句不能再省主语。如用“声音”做主语，可将“了”改为“的”，如用“我”做主语，可删去“使”。 3、句子成分搭配不当：主语和谓语的搭配，要注意谓语能不能正确的陈述主语；动词和宾语的搭配，要注意动词表示的动作行为能否支配宾语表示的事物；修饰语和中心语搭配，要注意对中心语的修饰是否合适。 例：挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉重和紧张。 解析：这个句子主语的中心语是并列词组“任务和工期”，它和谓语中心语“沉重和紧张”搭配不当。应当分开说：“任务艰巨，工期紧张”。 4、语序不合理：汉语的各种句子成分的排列次序是比较固定的，如主语在谓语前头，宾语、补语在动词、形容词后头，定语、状语在中心语前头，几个递加的定语、状语也有一定的排列顺序。 例：电视台频繁地在观众等待下一个节目的时候播送广告，使观众很有意见。 解析：这个句子有一个比较复杂的状语，其中的“频繁”应放在动词“播送”前面。 5、句式杂糅：不同的句式可以表达相同的意思，但每次表达只能使用一种句式。把两种说法，两种句式杂糅在一起，往往会造成结构上的混乱。 例：明天，由两车鬼子荷枪实弹押送下的车队要经过一条山沟，这可是伏击的好机会。 解析：这个句子把两个介宾词组杂糅在了一起，句子的结构混乱。可以改为：明天，在两车鬼子荷枪实弹押送下的车队要经过一条山沟，这可是伏击的好机会。或者：明天，由两车鬼子荷枪实弹押送的车队要经过一条山沟，这可是伏击的好机会。 6、前后表达不一致：在表达上不合情理，前后矛盾或前后不一致，也容易造成病句，前后矛盾大致有两种；一种是用词前后矛盾，同一句内使用了两个含义相反的词语。另一种是前后情况的表达，互相矛盾。 7、关联词语使用不当。应该成对使用的关联词语缺少呼应，或者误用关联词语，都会造成句子表意不明。例如：在新长征的路上，我们即使取得了一些成绩，但这仅仅是第一步。 （“取得了一些成绩”是已经证实了的事实，不应该用“即使”，改为“虽然”。） 8、指代不明：代词起指代作用的时候，被指代的词交代不明白，或者有不止一个，那么代词指代的对象就会不明确。例如： 《骆驼祥子》是现代文学史上的重要作品，表现了他十分熟悉下层人民的生活，能熟练地使用地道的北京话进行写作的特点。 （第二个分句中的“他”指代的是《骆驼祥子》的作者，但是在前一个分句没有“他”，因此“他”的指代对象不明确。） 二、逻辑病句的辨析、修改：逻辑病句是指句中有不合常规和情理的毛病。
1、概念错误：概念错误主要包括概念不明确、不一致、不恰当、并列概念不同属。例如：他们用这种半导体制成的光导电视摄像管，这种摄像管为普通电视摄像管1/10，而灵敏度高10倍。 　（“1/10”本身是明确的，用在这里不明确。是什么的1/10？“重量”还是“体积”？） 2、判断错误：主要包括一个句子表达了不止一个判断，肯定、否定不明确，前后不一致等。例如： 为了写好这本书，他收集了大量的学生的材料，分析、整理材料常到深夜。 　（“他收集了大量的学生的材料”有歧义，表达了两个判断：一为“大量学生的”，二为“大量的材料”）。 常见的辨析病句常方法有：
（1）梳理枝干法。即用语法分析的方法，依次检句子的主干和修饰部分。（2）语感审读法。调动语感，看句子是否合于语言习惯。可与语法分析配合使用。（3）造句类比法。对语感判断或语法分析仍吃不准的句子，可仿原句的结构造一个日常用的句子，比较得出结论。（4）逻辑分析法。主要从概念、判断、推理等方面考虑句子是否得当，句间关系、前后顺序等是否合理。“病句”，是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理。修辞不当而造成的“不通顺的语句”。不通顺的语句可以分为两类：一是结构不当，二是表达不当。
基本步骤：
①在复习时，首先要参照《考试说明》中对病句的六种考查类别，并结合具体例句，加深对各种病句特征的了解。②语法分析。把握语句的各个成分，注意各成分的搭配与照应；删除多余成分，补足缺少成分。③语意分析。这主要是结合语段的整体意思，理清语段中各层次之间的关联，注意关联词语的使用是否恰当。④逻辑分析。综上所述，修改病句可以概括为五字诀：增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不妥当的）简（修改应简要）调（不搭配、不照应的）修改病句：
一、修改病句的基本原则：
①不能改变原句的基本意思和内容，不能重起炉灶另写。②改动尽可能少。③要注意试题的修改要求，忌盲目修改。④修改后的文字只要符合语法等基本规则即可。而不需要润色，以使其“更好”。
二、修改病句的基本方法：
（一）病句的常见情况:1、语序不当（1）我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”）（2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”）（3）文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。）
2、搭配不当（1）春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。）（2）她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。（动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”）（3）这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其它竞争者。（关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。）
3、成分残缺或赘余（1）鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。（缺主语，将“创造了”改为“创造的”）（2）他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）（3）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）（4）其余这是过虑的想法。（多余，“虑”就是想，可删去“的想法”）
4、结构混乱（1）止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。（应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，两种格式或选用一个）（2）你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。（把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说）
5、表意不明（1）局长、副局长和其它局领导出席了这次表彰会。（其它局领导是本局领导还是别局的领导，不明确）（2）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。（是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚）
6、不合逻辑他是多少个死难者中幸免的一个。（既然是“幸免”，就是没有死，怎么能说“死难者”中的“一个”呢?）
（二）答题指要：
辨析病句做题思路通常是：疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余，看句子的主要成分即主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配→→心里默读，看是否有不同的句式混用，语序是否恰当→→综合思考，是否符合逻辑思维，表意是否明确，特别注意以下几种情况，即所谓的标志性病句：
（1）句子中出现了并列短语时句子中出现了并列短语时，一般情况下要条件反射似的考虑是否要考查三种情况。第一种可能性：考查并列成分的包含问题。如“我上街买了些蔬菜、花菜和小白菜”，“蔬菜”和“花菜、小白菜”之间有包含关系，不能并列。第二种可能性：考查各并列成分的语序问题。这是一个常考的问题，如“我们每一个人都要经历童年、中年、少年、青年和老年几个阶段”，那“中年”就只能放在“青年”之后。第三种可能性：考查并列短语前后搭配的当否问题。这是高考中关于并列短语考法中的最重要的一种考法。
（2）句子中出现正反两方面的词语时句中有“是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠的词时，可能要考正反两方面的前后呼应的当否问题。句子中的正反两方面的词语一般要讲求呼应，否则将视为病句。同时我们还应该注意，呼应有明呼应和暗呼应之分。明呼应就是指前后都出现正反两方面的词语，暗呼应就是后面不出现正反方面的词语，但是能从语意上体会出正反两方面的含意。
（3）谓语是“是”、“成为”时如果句子的谓语是“是”、“成为”时，要考虑主语和宾语意义上是否一致。一般的规律是：主语和宾语应该都表示同一事物或同类事物，或都表示某行为活动。
（4）句子的开头出现了介词时如果句首出现介词，可能要考主语残缺的问题，可能因此而全句无主语而成病句。这种句子一般有两种修改方法。一是去掉介词，让本该做主语的成分作主语。二是保留介词，在后面的句子中去掉某一个词，从而另外找一个适合作主语的词来作主语。
（5）句子有多层定语和多层状语时如果句子中有多层定语和多层状语时，就要条件反射似的考虑两种情况。一是语序是否不当。二是是否产生歧义。
（6）句中出现“与”、“和”、“对”、“对于”时如果句中出现：“与”、“和”、“对”、“对于”时，要考虑主客位置是否倒置。
（7）句子中出现多个否定词时如果句子中出现两个以上的否定，我们要条件反射似的想到可能要考查多重否定的当否问题。首先应该明确一个问题，“否定”不仅包括否定副词不、非等，还包括两类比较特殊的形式：一是反问句。二是表示否定意义的动词、名词、形容词等，如：禁止、忘（记）终止、否认、否定、推翻、排除、免去、取消、禁令、忽视、忌、忌讳、放弃、难以、拒绝、避免、预防、仿造等。另外类似“无时无刻”“不明不白”等格式的词表达一重否定的意思。
发现相似题
与“下列各句中，没有语病的一句是（）A．鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千..”考查相似的试题有：
132909284478306271231392125090280075优雅小生的书摊鲁迅语录：横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛（塑料红皮）
（货号:171）
开&&&&&&本：64开页&&&&&&数：字&&&&&&数：I&&S&&B&&N：售&&&&&&价：45.00元 品&&&&&&相：运&&&&&&费：河北省衡水市桃城区
至挂号印刷品：6.00元上书时间：购买数量：（库存1件）微信购买商品分类： >
关 键 字：详细描述：暂无详细描述。
店主推荐22.00元38.00元20.00元11.00元20.00元您可能感兴趣的商品80.00元70.00元100.00元40.00元10.00元10.00元10.00元10.00元210.00元5.00元400.00元9.90元60.00元33.00元
Copyright(C)
孔夫子旧书网
京ICP证041501号
海淀分局备案编号