八年级物理教师教学日志3篇_教学方法
八年级物理教师教学日志3篇
学习啦【教学方法】 编辑：素雯
　　初中物理开头的教学效果起得怎样，将会影响学生整个初中及至今后的物理学习，所以重视现在的教学显得特别重要。下面是由学习啦小编整理的八年级物理教师教学日志3篇，希望对您有用。
　　八年级物理教师教学日志篇一
　　本学期按学校的工作安排，由我担任初二物理的教学工作任务。一学期以来，按时按量按质地完成了教学工作任务，取得了比较好的教学效果。
　　在授课过程中，我总是提前到物理实验仪器室去准备好教学仪器，尽可能地充分利用现有的实验仪器进行实验教学。若遇到学生实验课，如：用刻度尺测长度、用温度计测水的温度、观察水的沸腾、研究凸透镜成像规律等实验，我也到物理仪器室去准备好实验仪器，让上课班级的班干部提前到仪器室去领取仪器到教室去进行分组实验教学。每完成一次学生实验，我都要求学生完成相应的实验报告。若遇到学校实验仪器室内没有的教学仪器，我总是尽可能的自己动手制作仪器。
　　努力提高教学质量，适应新课程改革的要求。授课过程中，我总是让学生先说出个人在预习过程中，学会了哪些物理知识，如何应用于日常的生产、生活中，遇到了什么问题、困难。以学生提出的问题引发学生之间的讨论，从而进行新课教学。在教学过程中，注重引导学生进行探究、分析、思考、讨论，从而进行归纳、应用。开始在实施个人教学设想的时候，由于学生长期受到了&填鸭式&的教学影响，学生总是感到难以适应，但我知道，若学生的学习方式长期得不到改变，那么我们培养的学生在社会上将难以立足。因此，我始终坚持个人的教学设想，慢慢地，学生已逐步地进入了角色。虽然经过一个学期的努力，但离新课程改革的要求还有一段差距，在今后的教学工作中，要结合学生的实际情况不断的改进、总结，找到适合学生的教学模式。
　　作业。为了能及时地掌握学生学习的实际情况，在讲授完每节课之后，根据学生的实际水平，我总是布置适量的作业让学生完成。在批改作业的同时，从中了解学生对知识的掌握情况，也从中了解个人在教学工作中的得与失。及时总结，积累经验。
　　教案。在每讲授一节课之前，我总是根据学生的实际情况，设计并写出相应的教学方案。上完一节课之后，与学生交谈，从中总结出个人教学方案的不足，并及时进行修改。
　　八年级物理教师教学日志篇二
　　物理是一门有用、有趣的学科，它研究声、光、热、电、力等物理现象。希望同学们随着学习的深入，逐渐弄清其中的奥秘。
　　物理学是以观察、实验为基础的科学，经过认真思索而总结出来的。要学好物理，一定要勤于观察，勤于动手;勤于思考，重在理解;联系实际，联系社会，深刻运用&物理从生活中来，到生活中去&的理念。
　　学生们要用自己的眼睛看世界，从中发现问题，提出假设，甚至异想天开的猜想，要善于动手实践，证明猜想或假设是否正确，最终发现事物的发展变化规律。我们有理由相信：科学之旅是人类永无止境的探究历程。
　　学生习惯于知识点的记忆与背诵，不能深刻理解和运用;学生不能用普遍联系的观点思考问题，知其然不知其所以然;知道生活物理现象，无法用物理知识来解释;一些抽象的物理知识不能理解，如：物体发生时的共同特征，真空不能传声，声音的传播形式，物理计算题步骤，超声波和次声波等物理知识。我要与学生一起通过实验来学习物理知识。
　　激发学生的学习兴趣，发展学生想象力，引导学生在课堂上感想、敢说、敢做，善于交流合作，能够把抽象的物理问题转变为具体形象的理解形式。以后，我要在课堂上多给学生自主学习时间，不能只让学生背诵知识点，要理论联系实践，在理解中学习，在实践中学习。
　　八年级物理教师教学日志篇三
　　八年级物理对初二学生来说是一门全新的课程，当他们拿到物理课本后，都有想学的物理的愿望。我觉得初中物理开头的教学效果起得怎样，将会影响学生整个初中及至今后的物理学习，所以重视现在的教学显得特别重要。为了使学生更快入门学好物理，我觉得起始阶段应激发学习物理的兴趣和树立学生学习物理的信心上多下功夫，尽量使学生喜欢你，发挥个人魅力，&亲其师，信其道&。
　　新课程教材本着从生活走向物理，再从物理走向社会的原则，图片丰富，生动活泼，形式新颖，内容顺序的重新安排切合学生的认识过程，课题引入通俗有趣，只要我们能充分重视引导学生阅读课本，发挥学生学习的主体作用，就能比较容易达到提高学生学习兴趣，对提高学生的阅读能力的目的。为了避免教学中存在&满堂灌&、&填鸭式&的教学模式，新课程教材更重视实验，所以新课程教材上有许多&想想做做&、&探究&&&，这样活动都可以做实验的，我建议有条件的学校最好全部做，有些演示实验最好变成学生实验来做，条件不够的学校尽量想办法做。我觉得不能嫌麻烦就不去做，因为物理是以实验为基础的学科，教学上不能纸上谈兵，特别是前半个学期的实验，我觉得一定要认真做好，这样对学生学好物理有很大帮助，兴趣提高了，教学上才会事半功倍。
　　初中物理起始阶段的教学应注重了解学生，信任学生，肯定学生，并给予必要的指导和帮助，从而增强学生学习物理的兴趣和信心。比如在学生回答问题上，应多鼓励，少打击，让他们胆子大一点，脑筋就会开动起来。在学&声现象&这一章，我曾经提出过这样的问题：用什么办法可以减弱教室周围的噪声?当然学生会有很多合理的回答，但有位学生回答：如果把我们的课室的空气抽掉，我们什么噪声都听不见了。我觉得这样的回答不能打击，只能引导。
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物理实验教学工作总结
&&物理实验室是学生学习和进行物理实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。学校领导和教育主管部门一贯高度重视物理实验室建设，今年又新添了仪器和设备，为每个学生能进行实验探究活动创造了良好的条件中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。。学期将进结束，为了更好的让实验为教学服务，现将上学期的实验教学工作总结如下：&&&&&一、认真扎实开展实验教学教研活动。&1、加强理论学习，转变教学观念。&为不断提高教师的理论及业务素质，我们还经常组织教学学习新的课程标准，学习新课改理念，认真钻研教材教法，使课堂实验教学更好地培养学生的能力与兴趣，促进学生的全面发展。&&2、加大教研力度，促进实验教学的提高。&多次组织实验教师开展集体备课、说课活动，相互学习实验通知单及实验记录的填写情况，组织实验教师相互观摩听课、评课活动，使实验教学全面开花结果，提高实验教师的实验教学艺术及组织实验的能力。&&二、加强演示实验的教学效果。&&&对课本上所有的演示、分组实验，都做到精心准备，预先试做，对少数实验进行改进，补充，确保教师在课堂上实验的成功率，现象明显达到100%。1、&按照新课标的要求，精心设计实验步骤和教学方法.&&&&&2、&做好了实验准备,实验前使学生明确实验目的、实验原理和对观察的要求。&&&&&3、&实验过程中，&教师做到操作规范、熟练、形象、鲜明、安全。&&&&&4、&配备足够的教具、学具,以满足学生探究活动的需要。增加了学生动手实操的机会，提高了实验课的效率。&&&&&&三、提高学生分组实验的教学效果。&&&&请老教师对新教师进行培训，指导他们规范操作，讲述实验成功的关键。使得学生实验的成功率大大提高，大大提高了学习兴趣和课堂效率。1、做好实验前的准备工作.&&&&&2、学生做好实验预习，明确实验目的、原理步骤和方法。并做好示范工作。学生做好实验记录。&&&&&四、定期开放实验室。&&&&让每个学生动手，发挥实验室资源的效益，利用身边的物品，廉价的材料进行物理实验提供便利，鼓励学生大胆进行实验，小制作和小发明。教师自己动手，制作改进实验器材。利用课余时间自己动手制作或改进，取得了较好的成效，在教学中发挥了重要作用&&&&&&五、充分利用实验室现有资源，搞好物理实验。&&&&新课程理念的最大特点就是要转变教师的角色，改变学生的学习方式，让学生在生动活泼的学习中得到发展与锻炼。六、实验工作存在问题及今后的打算。&&&&一学期以来，全体物理教师积极投身于新课改的教学理念中，严格按照实验教学的程序及规章制度进行。特别是实验教学管理规范，无论是实验教学备课、课前准备、实验通知单、记录及课后反馈等方面工作扎实，实验开出率很高，促进了实验教学质量的提高，培养了学生探究与质疑的能力。但教学中也存有不少问题，如教学课时不足，学生学习成绩差别较大，学困生较多等。&&&&总之，随着新课改的不断深入，我们将不断改正实验教学中的不足，使物理组的实验教学工作不断迈向一个新的高度。物理实验教学工作总结 相关内容:
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