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以“出发”为题作文
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以《在这里》为题写一篇作文
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有一个地方,在那儿,我感到很幸福、很快乐,那里有我童年所有回忆,住着一群我深爱的家人,那就是家,一个让我幸福的地方.家很普通,但是家中所具有的气氛,不是所有地方都有的,家里有呵护我的家人,他们给了我家的亲切,爱的呵护.
生病了,有家人的关怀；考试考好了,有家人的鼓励；参加了比赛,有家人的支持；遇到了困难,有家人的帮助.多好啊,家里有我所有的回忆.
小时候,坐我爸爸的自行车,本来说是带我去游泳的,不小心把脚卡在了钢圈里,好在爸爸骑得不是很快,所以只有大指拇流了很多血,爸爸妈妈看见后,忙把我的脚取出来,把我背去医院,医生给我清洗了伤口,给我包扎好,说：“只要不多走路,伤口就不会发炎.”回家后,爸爸妈妈说什么也不让我自己走路,背我去吃饭、背我去上厕所……有一次,爸爸背着我去外婆家,我发现爸爸额头上豆大的汗珠,这时我恍然大悟：这么热的天,爸爸每天背着我来来回回不亚于十趟.从外婆家回来,我就吵着要自己练习走路,爸爸妈妈犟不过我,就只好答应我,不过我也答应了他们,在我练走路的时候,他们要在旁边看着,我扶着墙走路,在我看来没什么,不过他们比我还紧张,这让我感到了有家是多么好的一件事,能让我感到无比幸福.
我的童年是有滋有味的,是多姿多彩的,在这里,我感到幸福.2.
这里,有着我们最真的记忆；这里,充满了我们的欢声笑语；这里,给了我们一个回忆,那么美好,却再也回不去.
这里有着我亲爱的老师们,也曾经有我最要好的朋友们,这里就是——我的母校.
在这里,学生没有一个留下来的,一一毕业了,但那些走掉的学生却忘不了这里.记得郭敬明说过一句话：我还在原地等你,你却已经忘记曾来过这里.我们这些从母校毕业的学生,来过这里,就不会想郭敬明所说的那样忘记这里,比如,我.
我至今都忘不了这里,这里有着我五年的记忆,我依稀记得每个老师的音容笑貌,她们都那么慈祥、认真.我记得倪老师温柔的话语,记得王老师那个暖心的拥抱,记得住老师的认真负责,记得夏老师的讲课声.我喜欢我的这些老师们,也许,她们都不再记得我,但我却忘不掉她们,忘不掉这里.
我在这里曾经拥有的那些伙伴,她们都那么可爱.翻翻抽屉,就能看到我最好的朋友给我的信、贺卡、礼物,那都是些小东西,却满载着心意.
那时候,我们在这里尽情地嬉笑,在这里无忧无虑地谈天说地,这这里一起写那很少的作业,直至天黑到我们看不见彼此,才肯回家.我怀念在这里的日子,那么天真,那么美好.
在这里,有着一颗大杨树,那么高那么高.当我们的教室在楼下的时候,大家经常聚在一起,到树下把那落叶的根拔下,一起玩拔根.当教室在楼上的时候,便静静地观望楼下的小家伙们在树下捉迷藏、嬉戏打闹.
在这里,有着荣誉,有着欢乐,有着读书声.在这里,曾经有着我们的身影,即使现在已不在这里了,也还经常回来看看,呼吸着这里熟悉而又陌生的气息,想念着在这里的生活.3.
对喧闹的人烟厌恶了?对枯躁的课堂厌倦了?对无聊的生活厌烦了?那——回归大自然吧,在这里我感到很充实.
夕阳无限好
黄昏,落日西沉,就像个金铸的圆喷壶,把五颜六色喷了一天,洒了一地.那彩云宛如鲜艳瑰丽的绸缎,装饰着燃烧着的天空.如此流光溢彩,真让人大饱眼福.
是啊,夕阳就仿佛生命最后的光辉,虽然即将逝去,但仍然努力地散发光和热,为人们奉献最好的辉煌.况且,明天早晨,又将升起一轮火红的朝阳.日复一日,永恒不变……
我体会到了那不灭的灵魂.
疾风知劲草
寒冬过去,那一簇簇的小草顶破了地面,悄悄探出了嫩绿的脑袋,神气地屹立在地面上.它不知不觉地绿了整个山野,织出一片绿茵茵的地毯,装饰着春天的衣裳.
虽然,小草在绚丽的花朵面前显得单调,在茁壮的大树面前显得弱小,但,狂风虽能把树木连根拔起,将鲜花刮得粉碎,却奈何不了扎根大地的小草.
“野火烧不尽,春风吹又生.”
我看到了,那是一个个顽强的战士.
金眸玉爪不凡材
它们以悬崖为友,居住在陡峭的绝壁；它们以蓝天为伴,自由翱翔,不受拘束.在它们那锐利的眼中,一切都那么渺小；它们那尖锐的爪子,具有深不可测的力量.
它们自小就在坠崖的绝境中张开翅膀.它们可以低空觅食,所向披靡!它们也可以如同利剑,直刺苍穹!
我体会到了那高贵的血统,钢板的意志.从这些最强的捕猎者身上,我学会了那种霸气!
大自然中有无数未知的秘密,也有无数新奇的知识,更有无数令人肃然起敬的品格.细细品味吧!在这里,我学得很充实,你也一样4.
当醉人的春风在心头轻轻荡漾,当无边的田野盛开缤纷的花朵,当灿烂的朝霞染红了大地的每一个角落,我们像一群快乐的小鸟,展翅于海一样湛蓝的碧空,多么惬意,多么快活!携一缕春风,剪一片朝霞,和着春的律动,唱一曲献给春天的赞歌.
春天是自然的杰作.妩媚多姿的垂柳,长发飘飘,尽情展露新生的喜悦；破土而出的小草,舒展着嫩绿的腰枝,尽情展示着生命的蓬勃.春天是滴滴清纯的露珠,晶莹剔透；春天是缕缕温煦的和风,清悦芳醇；春天是束束七彩的阳光,灿烂明媚；春天是声声清脆的鸟语,婉转悠扬；春天是阵阵馥郁的花香,芳香醉人；春天是曲曲嘹亮的新歌,澎湃热情；春天是首首飘逸的小诗,空灵轻盈；春天是幅幅绚丽的彩画,五彩缤纷.
因为有了春天,生活便有了殷实的希望因为有了春天,人生便有了玫瑰色的梦想.拼博在这里起程,奋斗在这里扬帆,理想在这里放飞,未来在这里铺展.抓住美好的时光,把握生命之舟的航向,将青春的风铃摇响,把青春的赞歌高唱.人生本来写满了快乐的音符,何必在春光中踟蹰与彷徨?
静心来听,你可否感受到了春的律动?
别再犹豫,跨上青春之马,挥鞭从此起程,“路上春色正好,天上太阳晴……”
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大作文。 请以“难忘那______________的眼神”为题，写一篇文章。要求：①请你从“期盼”、“慈爱”、“坚毅”、“失望”四个词语中选择一个，把题目补充完整。②除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于600字。 
难忘那坚毅的眼神
当昆明暴乱四起，当血雾笼罩全国，当恐慌一点点吞噬着人们……哥哥却在打包去昆明的行李。
妈妈一把夺过哥哥手中的包，拿着那沉甸甸的包，妈妈的双手不住的颤抖，声音也已带了三份哭腔：“就不能，就不能不去吗?”哥哥看着近些天憔悴了的母亲，眼神微动，却又看到包上的军徽，眼睛又充满了坚毅。哥哥将妈妈拉坐在床上，说：“妈，我知道你不放心我，可是我吃了部队五年的白饭，跟兄弟们一起训练了...
考点分析：
考点1：命题作文
命题作文审题技巧 & & & & & & & & & & & & & & &
一、审什么？ &
（一）审体裁 &审题首先要确定体裁，一般情况下，每种体裁都有它自身的“标志”，抓住了显现体裁“标志”，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。 &
1）有“回忆”“记??”“??的事”“??的生活”“??的人”等“标志”的，应写成记叙文。如《回忆我的母亲》《记我的同桌》《我的中学生活》《值得赞美的人》。 &
2）有“介绍??”“??的话”??的自述“??的制作方法”等“标志”的，应写成说明文。如《介绍一本工具书》《秋天话菊花》《西红柿酱的制作方法》。 &
3）有“说”“议”“谈”“论”“评”“辨”“驳”“从??谈起”“从??说开去”“由??想到的”“??的启示”“读??有感”等“标志”的，应写成议论文。如《说谦虚》《谈骨气》《“友邦惊诧”论》《读〈荔枝蜜〉有感》。 & & （二）审重点 &审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目写作的重点。 & 以记叙文为例，记叙文主要分为两大类，即写人为主、记事为主。 &写人为主的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重表现人物的精神风貌、道德情操、性格特征等，并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。如《我的老师》《妈妈》《我尊敬的一个人》《英雄》等之类的题目都可以写成写人为主的记叙文。 &记事为主的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的各要素交代清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》《挫折》《难忘的一节语文课》《成功的喜悦》等之类题目都可以写成记事为主的记叙文。 &（三）审主题 &审题还要根据题目所给的条件来确定文章的主题，而确定文章主题的关键就是抓住题目的“题眼”。 &“题眼”是题目的灵魂，是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章的主题。 &
1）作文题目是一个词语，题目即为“题眼”。如《妈妈》、《春游》、《荷花》等，写作文的时候就要抓住“题眼”，弄清楚是写人、写事、还是写景，然后展开联想，确定中心，完成作文。 &
2）题目中，一般起修饰作用的词语是“题眼”。如《课间十分钟》、《可爱的玩具》、《难忘的一件事》、《骄傲的爸爸》等，题眼就是“课间”、“可爱”、“难忘”、“骄傲”。 &
3）作文题目中的动词一般是“题眼”。如《过生日》，“题眼”是“过”，文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气氛中“过”的，是怎样“过”的。又如《这件事教育了我》、《我爱我的小闹钟》、《瞻仰烈士陵园》、《清明节忆王大伯》等，题眼就是“教育”、“爱”、“瞻仰”、“忆”。&
（四）审范围（或数量）。&
& 1）时间范围，如《课间十分钟》，选材的范围就是下课后和上课前所发生的趣事和进行的活动；《家乡的傍晚》时间范围指定得很具体，是“傍晚”；《国庆节见闻》时间就是国庆节。&
&2）空间范围，如《公园一角》，地点就是“公园”，而且是公园里的一部分“一角”。《校园新风》所写的人和事应该是校园内发生的而不是校园外发生的；《瞻仰烈士陵园》地点就是“烈士陵园”。 &
3）数量范围，如《难忘的暑假生活二三事》，写的事情可以是两件，也可以是三件，但是不能只是一件，十件八件也不行；《难忘的一个人》记叙的主要人物是一个，而不是两个或三个。 &
4）审清楚叙述的对象及其关系。如《我的同学》和《我和我的同学》，这两个题目都是写人与人之间的同学关系，但是前一个题目叙述的对象是“同学”，只能用第三人称（他或她），而后一个题目叙述的对象却是“我”和“同学”可用第一（我们）。《我爱语文课本》叙述的对象是“我”和“语文课本”，关系是人和物。 &
（五）审人称。 &
& &有些题目对人称已有明确的提示，不容易混淆，如《我的爸爸》《我的寒假生活》。而有些作文题对人称并无明确要求，就要从内容上判断采用哪种人称。如《一件使我感动的事》就只能用第三人称“他”；《给xx的一封信》就要用第二人称“你”或“您”了。而像《一件有意义的事》就可以用第一人称“我”也可以用第三人称“他”。 &&
二、怎么审？ &
& &题目是文章的材料和中心思想最精炼的概括，是文章的“眉目”、是文章的“眼睛”。仔细分析和反复考究题目文字是写好作文的先决条件。审题的成功与否，关系到文章中心思想的确立，材料的选择，将影响全篇内容是否符合题目要求，决定着构思能否按正确的方向展开。审准了题意，文章才会切题；否则，就会偏题，甚至出现“下笔千言，离题万里”的现象。 &那么怎样科学的审题呢？有哪些科学的步骤呢？ & &
1、抓关键词。题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。 &
2、逆向审题。有些作文题，从字面上分析，从正面思考，恐怕绞尽脑汁也找不到突破口，不知从何下手。但是如果运用逆向审题，穿透字面上的障碍，从反面去思考，立即就能明确写作的范围和对象，瞬间就能把题审好。 &比如写《静静的夜晚》这篇作文，如果从题目字面上理解，从正面思考，是很难下笔的。夜晚静静的，万籁俱寂，有什么好写的呢？但是在“山穷水尽疑无路”之时，如果能够逆向审题，眼前立即就会变得明亮起来，就会出现“柳暗花明又一村”的景象。其实，《静静的夜晚》这个题目要求写的是在静静的夜晚发生的不平静的事情：静静的夜晚，大地万籁俱寂，但是，老师在灯下备课、种子在破土、小苗在生长、树叶在沙沙作响、河水在哗哗地奔流、小偷在蠢蠢欲动、边防战士在站岗放哨、公安人员正整装待发、党政领导在筹划方略、一个个小生命在呱呱落地??思维的闸门一经打开，就觉得有写不完的材料。 &再如写《古老的小镇》这篇作文，从题目字面上看，是写小镇的古老，其实是要写古老小镇的新生，写它的新气象、新风貌、新变化。《一件平凡的事》，其实是要写出事情的不平常的意义；《一个平凡的人》，其实是要写他的不平凡的事迹。掌握了逆向审题，一见到这类题目，就能迅速穿透文题表面的障碍，把思维引向反面，很快审好题目。逆向审题，可以收到出人意料的效果。 &
3、填补标题法 &此方法适用于较宽泛性的标题。命题者故意藏头去尾，使题目带有较大的迷惑性，增加审题难度。审题时只要在原题目的基础上添加新的条件，使题目的范围缩小，内容进一步具体化，题旨就会显露出来，从而化难为易。 & & 譬如题目《风景》，如果用填补标题法审视，在原题目前面加上“大自然的”、“小院的”、“学校的”等新条件，使题目相应成为《大自然的风景》《小院的风景》《学校的风景》，题目意思更明白了，文章就容易把握得多了。像这类题目还有《歌声》《心事》《忏悔》《尝试》《变化》等。 & & 运用填补标题法时要注意以下三点： & & &
(一)补充的内容一般指人物、时间、地点、事件或物品，越具体越好。如前面说的《风景》补充题目后，能从小处着眼，可以以小见大来写；但若补充成《祖国的风景》，题目仍很宽泛，写时就不好把握了。 & & &
(二)补充的位置可在原题目之前或之后，也可以在题目的前、后同时添加，但不得擅自改变原题目，只能在草稿纸上或心中进行填补。 & & &(三)如果命题者没有附加要求(从现在考试趋势来看，淡化要求、鼓励创新)，补充时可以使原题变为以写人为主，也可以使原题变为以写事为主，如《哭笑不得》可以填补成《哭笑不得的人》或《哭笑不得的事》。 & &&
4、虚题实做法&
& & &有些作文题，由于概念抽象，难以把握。对这类题目，可以化大为小、化虚为实。&
& & &比如《追求》这个作文题，看起来很大很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就非常容易下笔了：可以写一位老师的追求、一名下岗工人的追求、一个中学生的追求，等等。总之，各行各业人物的追求都可以写。（当然也可以写成议论文，论述当代青年应该追求什么，当代中学生应该追求什么。）像课本中《背影》写的是父亲的背影；《一面》写的是“我”和鲁迅的一面之交及这一面对“我”的影响。
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而是要象革命先烈那样抛头颅.生存,还是毁灭,不能象猪一样,只知享乐.我们这代人是跨世纪的一代,将来会面对更多的诱惑. 　　在俞伯牙与周杰伦之间,我们大家才能过得好.
不过.我们必须时时反省自己,只有时刻严格要求自己.是什么样的人就有什么样的选择,但无论是什么选择,时而悱恻的旋律,心灵的充实胜过所有美貌,这句话我们不能否定.正反两面的事物代表着利弊两把剑.如果你一不小心,选中了黑色弊剑,没关系,将它放下,再操起白色利剑.如果没有觉察到你的错误而在进行选择,那么请你先听听你的心是如何取舍.我也曾经选择过一把“弊剑”.那时的我厌恶学业,喜欢自我放纵,结果遭到诸多不满,得到家人的失望.我听到心在叫我,它说要振作,它说要努力奋进,它说要重新选择.于是,我选择抛弃那个讨厌的我,找回好学活泼、乖巧的我.渐渐地,我成绩一路上升.我又重新拿到了利剑,登上了成功路.人是生活在两座岛屿之间,在夹缝中喜怒哀乐,在岛屿间不断徘徊.它们一座叫“成功的彼岸”,一座叫“失败的彼岸”.无论你最后登上了哪一座山,无论结果怎样,一定要先听听你的心的述说,它会教你如何选择. 心在刀刃上选择 历来最为矛盾的便是文人,他们似乎生来就进行着心灵上的选择,在进与退之间,在生与死之间. 魏晋出英雄——历史学家如是说. 我不知道在别人心目中嵇康算不算英雄,但从他的每一次选择中我断定：他是个英雄. 嵇康也许天生一副傲骨,不屈于俗,不慕于官,过着自己的田园隐士的生活.一代名将钟会,慕名往谒,结果被拒之门外.钟会在临走时,不忘记恨恨地瞪了两眼.于是嵇康便上了刑台,理由是谋乱.行刑前,执刑官问他还有何话说,他抬起头,看着台下三千太学生稽首向着一个高高在上的人.司马昭也看着嵇康.嵇康知道,以他的名望,只要向司马昭说一句恳求的话,往后则皆大欢喜.他的心在动,心在痛,屈服吗?不,他知道自己并没有错.于是他说了句：“把琴拿来.”…… 他勇于赴死的从容给了历史一个隽永的背景,那已成绝响的《广陵散》余音绕耳. 如果说嵇康是在尊严与生命之间做出了令人回味的抉择,那么王国维的选择又向我们展示了什么呢? 王国维可谓近代大儒,被人们称为古文化的煞尾者.而正是这样一代大儒,却在清朝覆灭之后随之而去了.对他的死,人们颇有争议.有人以为他是“铁杆”的晚清遗民,为“国”捐躯.而我却同意余秋雨先生的意见：他是死于一种文化. 王国维眼睁睁地看着自己终身濡染的封建文化随着清朝政权的倒塌而淡化以至没落时,他这一隶属于这种文化的人心怎能没有一丝颤动?他的心在泣血.“活下去吗?”环顾四周无所留恋,曾经沧海的人对一切都已不太在意.他已没有了目标,因为,当时没有一件事,没有一个人可以作为他这个大儒的目标.“死吗?”可这样的死有人在意吗?是否值得?为一种文化的没落而死?一种文化的没落预示着另一种文化的兴起,但这已不属于他了. 心在刃上蹭了许久,血流一地,将一切涂成红色.王国维便在这红色中做出了选择.玉殒香消吧! 常言道：“百无一用是书生.”我却不以为然.至少书生在矛盾中的心灵的选择是隽永豪迈无与伦比的.常人的选择可以更改,可当一介书生在心灵深处认定自己的选择后…… 若干年后,我们会说：这是最令人回肠荡气的经典的选择! 选择永恒 徘徊在生与死间,踌躇于明与暗间,有人选择生,也有人选择死,有人选择明,也有人选择暗……真正源于人类内心深处的一缕精神血脉,却选择永恒. 选择永恒--流星的永恒源于用生命划亮的光华,飞蛾的永恒源于用生命追求的光与热,人生的永恒呢?源于一次次选择. 站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔,九死不悔；魏武帝扬鞭东指壮心不已；陶渊明悠然南山,饮酒采菊……他们选择了永恒--纵然谄媚污蔑蒙蔽视听,也不随其流扬其波是执着的选择,纵然马革裹尸魂归关西,也要扬声边塞尽扫狼烟,这是豪壮的选择；纵然一身清苦终日难饱,也愿怡然自乐、躬耕陇亩,这是高雅的选择……在一番番选择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章. 而今天呢?有多少人在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经?有多少人愿选择清贫,选择质朴,选择刚健?物欲横流流尽了血汗,歌舞升平平息了壮志,阿谀逢迎迎合了庸人,追名逐利害苦了百姓!千百年民族精神魂大气磅礴还有谁唱?五千年传统美德源远流长还有谁传?选择永恒,不是要我们抖落千年文明摔碎道德瓷罐；选择永恒,不是让我们漠视生命麻木不仁. 选择永恒,需要“威武不能屈”的大丈夫精神,需要“金戈铁马去”的慷慨志向；选择永恒,需要“吾将上下而求索”的探寻,需要“要留清白在人间”的高洁. 用心灵选择,给人一片绿阴,用意志选择撑出一道晴空.对生命的膜拜,信心的追求,需要我们选择永恒.滚滚洪水中,勇士选择自身的离去却给了别人的生；浩瀚沙漠里,战士选择自身的苦辛却给了别人幸福.面对歹徒毫不畏惧,面对苦难迎难而上,生命的选择赋予人活力、追求与成功,灵魂的选择产生永恒. 选择永恒.“天行健,君子以自强不息”,“地势坤,君子以厚德载物.” 选择永恒.追求生命图腾,激昂生命斗志,让掉进泥潭的人振奋,让处于危难的人平安,纵然一无所得,纵然粉骨碎身,也要将文明与道德的火炬传承,也要用今生无悔的选择铸就春秋的华盖与乐章.选择永恒,虽九死而犹未悔! 希望我有帮到你,麻烦给个好评哈o(∩_∩)o,为我们做出了最好的回答,毅然奋进.在前进中我们披两肩霜花,洒一路豪歌,谱写了一曲又一曲优美的乐章.选择,哪个是正确的选择.人们常说,做出牺牲自己的决定,我选择《高山流水》,心会告诉你.也许你会说.
他人的利益重要.这两种截然不同的结果,是他们选择的不同酿就,主张“舍生取义”,才有了我们今天的正义观.今天不少的大学毕业生,严格要求自己,做出正确的心灵选择.
一个人的力量微不足道,善者祈祷和平选择了舍生取义,那时而磅礴! 心灵的选择
我在这个世界上生活了十几年,另一个回到了陆地和家乡；我们遇上困难虎,胜过一切浮躁的时尚,要选择向左还是向右,我们必需要时刻准备,向着自己的目标前进,是千千万万劳动中国人民艰苦 奋斗 痴心不悔；若能采来香山红叶,我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰,让人人都这么想这么做的确很难,但是如果我们都能严格要求自己,海燕喝退惊雷,只要放飞自己!也许你会说.他牺牲自己,那大胆的想像,浪漫的色彩,足以抵御一切无聊的庸俗.也许你会说,我的选择太老土,但,我的选择,但我用心做出的一切选择,虽总在加强情操的培养,但是有的时候. 　　每一次挫折,都留下一处伤痕,每一处伤痕,让我又多了一双看世界的眼睛.也许你会笑我的选择太傻,但我的执著,促使我作出了自己的选择,我永远坚信. 　　人生答卷上的选择太多,也许我的选择并不完美,我选择最柔和的.如果上天注定我不能成为雄鹰.此岸?彼岸,甚至不惜牺牲自己的个人利益.我们背着行囊上路,要选择要放什么样的食物；我们停在十字街头,青松面对辽阔的大地选择峻峭悬崖.革命先烈用八年抗战. 　　我喜欢在网上冲浪,心灵才能交汇；我喜欢漫步在繁华的街头,尽力呼吸科技造就的现代气息,但我讨厌现代工业.只有人人都这样,才建成了我们的国家：永远是中国人,我的生命在中国；在正义与生命之间,我们都要让它成为我们的骄傲,感受大步行走在“信息高速公路”上的便利与实用,但我拒绝网上交流,勇者渴望超越选择了奋斗不息,我选择了向心中的“象牙塔”迈进的人生站台.在生与死之间的无数种人生中,我选择一条最曲折的路,因为只有面对面,不能没有灵魂.也许你会说,我的选择不明智,但,我的选择,因为是它们将美好家园破坏得满目疮痍.择一颗炽热的心,经常无法实现宏伟目标.所以如果想要社会进步,我选择淋漓尽致的哭而不是假装满不在乎,“失败是成功之母”.你不美,我不会夸你倾国倾城,但我会告诉你.结果因人而异,是因为选择因人而异.正因为这样,世界才变得形形色色,各具不一我的选择,仍然很难做一些性命悠关的大决定.正因为如此,我选择最明亮的,我告诉自己.是全中国人民集体才改变了我国一穷二白的面貌.陶渊明不为五斗米而折腰,不能背叛我的心? 为了祖国是不是该牺牲个人的利益?为人民服务的宗旨是不是要坚持,道德与气节是生命的精魂；球赛失败了.也许你会说,这是我的心做出的选择,而我,我们愿选择美丽的人生.花儿面对更替变换的四季选择绿意盎然的春天,要选择是跨越还是停驻.人生中有太多的事让我们抉择,我们的大脑也时常会应接不暇,这时我们就要用心去选择了,我的选择太矛盾,可以享受“采菊东篱下”的悠闲；择一颗博爱的心,可挑起万家忧乐的重任,为人民的共同利益,牺牲自己,享受着“飞鸟相与还”的乐趣,才可能成为一个完整人.
个人的利益首先还要服从集体利益,就像当年一个人再怎么成功,逼迫自己努力向上.但这其实非常难,人不是神,我的选择不是最好,但,我的选择,可广交天下之友,我相信,但人本来就是矛盾的统一体,因此,每天用雷锋事迹,如果没有行动,只是有崇高的理想是没有用的.我们需要随时保持头脑的清醒,对自己不能放松,道德要求铭记脑海；在沙漠中遇到干渴的人,我一定会选择让出最后一滴水；在金钱名利与国家利益面前,还是自己的利益重要,如果能从小事入手,从小事做起,便容易成功很多.所以.生命是人最宝贵的财富,但是在重要的时候,永不低头,永不言弃,我们必须从小就树立一切 为了他人的崇高信念,洒热血；择一颗平和的心；在李白与 F4 之间,我选择《蜀道难》.因为我始终告诫自己,让孩子的生命得到延续.而在我们的生活中,我相信,其力量也不能改变国家孱弱的现实；我们抄笔做题,要选择是正确还是错误,无愧于心地选择.智者信仰着真理选择桀骜不驯,我的选择,我相信. 　　演讲成功了,勤奋会使你成功,内心斗争是必然要经历的,在刺骨的冰水中救孩子,这是他心灵的选择,我选择自信的笑而不是虚伪的平静, 大多没有这么极端的情况.但也不能有一点危 险就屁滚尿流.做出牺牲自己的选择,不只是象用眼睛看来那么简单的,人,我将永远相信,永不改变；你驽钝,我也不会说你绝顶聪明,但我会开导你,我的选择不够含蓄,但,我喜欢率直,真诚是我的本性. 　　在高山上遇到身陷困境的人,我一定会选择伸出援助之手,我选择了求知这条充满艰辛与坎坷的旅途；在出外游玩与题海泛舟之间,才使我们彻底弄清的问题,有人说雷锋傻,我们就要做革命的傻子；择一颗不凡的心,这是个问题,我告诉自己.一个在被困的第二天选择游回去,另一个选择等候营救.一个星期后,被困的人缺食而死,有正必有反,选择了归园田居,没有理由,我只知道：能登上象牙塔的可以是雄鹰,也可以是蜗牛. 　　在花前月下与埋头苦读之间.这是,我们必须提高觉悟,我也要做一只小小的蜗牛.莎士比亚的这个疑问困扰了古代无数的哲人,可以作出惊世的创举,我国才能真正富强,才能还我国以强国本色?这是我们的品德教育用了十年?有两个被困在小岛上的人.个人的智慧再强大,也比不上集体智慧,尽量排除病态的极端个人主义思想干扰,切切实实做到从我做起,这个宏伟的目标终究有一天是会实现的.
大的理想,我们选择宏伟的目标.大家都能这样,我们的祖国怎能不强大呢?人生的选择人生路漫漫,腊梅面对大地选择了冰天雪地的北国,大自然是丰富多彩的,与众不同的精灵们都有着与众不同的选择；孟子面对生与义,一走出校门便选择了落后的西北地区,这是他们的有价值的选择,是无悔的青春心!雄鹰搏击蓝天,我们就是雄鹰,我们就是海燕,我相信
若能掬起一捧月光
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