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成长的故事作文126篇
成长的故事 同题作文
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作文预览：在我们的身边，在我们的学习中，在我们的成长中&&有许许多多的经历值得我们回味，有的是伤心地，有的是开心快乐的，有的是痛苦的，还有的是心酸的&&在小学六年的学习里，我从一个不懂事的小女孩，慢慢的变成了一个懂事的大女孩了。在老师一步步的引导下，在老师一步步的教育下，在老…
作文预览：在不知不觉中，我已经十岁了。翻开我成长的档案，有许许多多的故事记录着我的成长。其中有一件事令我记忆犹新，因为这件事让我明白了做任何事都要坚持不懈，这样才能成功。整个暑假，我都在积极准备钢琴五级的考试。这次考级的曲子很难，又有一些装饰音，以我现在的水平，要连贯地弹奏出曲子非常难。所以，爸爸对…
作文预览：在我的记忆里，成长是拔节的玉米秸，每经历过一件难忘的事情，我就长高了一节，又长大了一岁。翻开我的成长记录，看到六岁时学骑自行车时那小心翼翼的样子，我不由得笑出了声。六岁那年，看到邻居姐姐经常骑着自行车在院子里潇洒地转来转去，我非常羡慕，就央求爸爸也给我买了一辆。趁热打铁，开始练习学骑自行车…
/ 黄诗元【关键字：成长】
作文预览：在我成长的过程中，有一件事一直让我记忆犹新DD三年级的时候，由于我的马虎，害得我&损失&了十一元钱，&送&给了出租车司机。那天放学了，为了能早点做完作业出去玩，我就马马虎虎地整理书包，和外公一起回家了。到了家，我才发现作业本忘带回了家。这可怎么办？没有作业本，作业写哪里…
作文预览：&嘿！看这家伙长大了嘛，都学会体贴人了呀!&凡是看到自己孩子懂事了都会这么说。下面就让我给你说说我的成长的故事吧。在我六岁时，我刚上幼儿园中班，可我已经大概知道&体贴&这个词了。有一天夜里，我正在家里津津有味地看着电视，忽然，闪电从空中划过，&轰隆隆&，雷声又是…
作文预览：我小学一年级的时候，很羡慕大哥哥、大姐姐骑着属于自己的大自行车去上学，所以一直都想让妈妈也给我买一辆。可妈妈说要给我买一辆四个轮的小自行车，但我就是想要大自行车，妈妈被我闹的实在没办法，就说等我过生日的时候买辆大自行车，当生日礼物送给我。于是，我天天等、天天盼，生日那天终于到了，我放学刚回…
作文预览：每个人从小到大的成长经历中，都或多或少发生了不少故事。作为一个上小学四年级的我，曾经也发生了许多令自己难以忘怀的事情，印象深刻。有一天，阳光明媚，按理说我应该可以出去好好玩，而我却闯了一个大祸&&把一辆玩具车给拆坏了。要知道这辆玩具车价值不菲，它可是跋山涉水从德国远道而来。我怎么…
作文预览：聊城实验小学五年级六班李卓熙每个人在成长的过程中都会发生一些大大小小的事情，这些事情有的令人伤心，有的令人高兴，就像一只只小船，慢慢的掠过脑海。这时，一只小船飘了过来，我看到的是高兴的情景。记得我刚上幼儿园的时候，妈妈给我买了一条新裤子，我穿着新裤子去上学，幼儿园的老师看见了，对我说：&ldq…
作文预览：成长的故事爸爸妈妈告诉我，我小的时候不会感恩，每一次叔叔阿姨送我玩具、布娃娃，我光对叔叔阿姨说：“谢谢”，就抱着布娃娃回家了。可我现在，我学会了感恩，上一次，冯老师让家长买《狼王梦》，妈妈没有买，卢思宇的妈妈买了两本，帮我妈妈买了一本，卢思宇把书给我了，我把钱给他，他却不要，我最后把钱还给…
作文预览：在成长的过程中，我不仅身高增长了，年龄增长了，还明白了许多人生的道理。我从一个只知道疯玩的小孩子，变成了一的知道关心他人，认真学习的大孩子。在一个阳光明媚的星期天，我和好朋友在小区的花园里玩耍。当我正蹲在地上观察路边的小草时，一转头，忽然发现一个老奶奶左手抱着一个小妹妹，右手推着一个婴儿车…
作文预览：每一个人的成长故事中，都充满了喜怒哀乐；每一个人的成长故事，都值得我们自己去慢慢回忆。成长中的故事，既丰富多彩，又连连不断。我的这13年的成长生活，是幸福美满的。我的成长生活像一只调味盒，甜的是糖，咸的是盐，辣的是胡椒粉，苦的是自制苦瓜粉，酸的是醋，五味俱全。在我这13年的记忆仓库中，有的事是…
作文预览：每一个人的成长故事中，都充满了喜怒哀乐；每一个人的成长故事，都值得我们自己去慢慢回忆。成长中的故事，既丰富多彩，又连连不断。我的这13年的成长生活，是幸福美满的。我的成长生活像一只调味盒，甜的是糖，咸的是盐，辣的是胡椒粉，苦的是自制苦瓜粉，酸的是醋，五味俱全。在我这13年的记忆仓库中，有的事是…
作文预览：从二年级开始，我心不甘情不愿地参加了学校体育队。要知道，我很讨厌参加体育训练。每天都要早早地去训练，迟到几分钟就要罚跑四圈，五圈。不参加训练就要扣班级分数，惹来班主任的一阵批评，真是有苦说不出。看来你们要逼我出绝招了&&找校长。早上，我照常来到体育队，老师让我们跑10圈，&哇&…
作文预览：我的成长故事，有酸甜苦辣，是一个多姿多彩的幸福世界。正是经历的这些酸甜苦辣，让我不断的成长。在我六岁那年，我是一个不听话，十分调皮的孩子。但我的学习成绩向来都很优秀，从来都是很稳定的。有一次，数学测验的结果出来了，有许多同学都为自己的好成绩感到高兴。只有我在一旁闷闷不乐，因为我的粗心大意，…
作文预览：日子慢慢地过去了，我也慢慢地长大了。我在成长的过程中，发生了许多事，让我一一讲个你听吧！有一次，我和妈妈要乘公共汽车去奶奶家，我们上车看到了一个座位，连忙坐了下来，车开了一段路后，以为手拿着拐杖的老人上了车。老奶奶看没座位坐，只好扶着车手。我看见了，连忙走上对好老奶奶说：“您坐着。”老奶奶…
/ TIANMU01
作文预览：大约四到五岁成长的过程中，我经历了许多有趣的事情。特别是下面的故事我至今仍然记忆犹新。那时候，我爸爸有一个典型的将军肚，那骄傲的肚子堪比怀胎六甲的孕妇。况且，那时他也很想妈妈再给我生一个小弟弟。一天睡觉前，爸爸来了兴致，拍拍肚子煞有介事地逗我说他肚子里有了小弟弟。我也纳闷爸爸的肚子为什么大…
/ 白衣战士
作文预览：我家门前有个农贸市场，它给我们买菜带来了很大方便。但我常听邻居们说摊主卖菜缺斤少两，哪个小贩和顾客争吵的事。因此，我对小商贩的印象不太好。然而，有这样一件事使我深受教育，并改变了看法。那天放学，妈妈让我去买菜。我又走进热闹的农贸市场上，一刹那，叫卖声、讨价还价声，不时传入我的耳积。不一会，…
作文预览：在我的童年记忆中，有许多五彩缤纷、色彩斑斓的记忆之星，在这些令人应接不暇、一闪一闪的海星里，学游泳最令我难忘。在一个炎热的暑假里，爸爸带我去学游泳，我换好泳衣，来到水池旁。哇！这水真诱人，碧波荡漾，清澈见底的水都能映出我的倒影来了。用手摸了摸水，好冰呀！我心想：“这水这么冰，下去一定会被冻…
作文预览：成长的故事每当妈妈在亲戚朋友面前提起我胆小，一股无名之火油然而升。由于我在晚上怕黑，深更半夜，当大家都熟睡了，我房间的灯还是“开夜灯”，一直到天亮。因此，一家人都一致认为我胆怯。直到有一天，我终于改掉了胆怯这个坏毛病。妈妈终于改口说我胆大了，说我成长了。那天晚上，爸爸加班，外公外婆出去散步…
作文预览：成长的故事宜昌天问小学602张杰新小时候，我是一个胆小如鼠的人，大白天我都不敢一个人呆在家里。随着年龄的增长，我虽然有了不少进步，但我对黑暗还是有点恐惧，我很想找个机会练练胆子。机会终于来了，星期五的晚上，我正在悠闲地看电视，妈妈让我去超市里买东西，而且剩下来的钱还可以买零食吃，我心想：这真是…
作文预览：成长的故事向语盈每个人成长的背后，都有属于自己的一段故事。那是一段以微笑、泪水、失败与成功来装点的我们的童年。我是一个很胆小的人，在夜里就算有路灯也不敢呆久了。有一天晚上，老师找妈妈去谈话。妈妈递给我一根跳绳，叫我在楼下等她。于是我拿着跳绳来到楼下，由于当时已经九点过了，我有点害怕，不过幸…
作文预览：在我的记忆里，成长是拔节的玉米秸，每经历过一件难忘的事情，我就长高了一节，又长大了一岁。翻开我的成长记录，那件事让我惭愧不已。去年过年前妈妈悄悄告诉我，爸爸准备用年终奖买一台液晶电视。我高兴极了，默默地盼着这天的早日来临。可是就在第二天，当我放学回到家后，爸爸正在房间里翻着什么东西，然后拿…
作文预览：成长中发生的事有许许多多，但有件事像昨天刚发生似的，让我记忆犹新。在上幼儿园的时候，我调皮捣蛋，总爱干些出人意料的事。我有两个表姐，其中有一个特别胆小，总是疑神疑鬼。你瞧！我又想出一个“鬼点子”来整整她。表姐的父母都出差了，要在我家借住几天。那天晚上，月亮被乌云遮住了，正合我意。我先将屋子…
/ 初1003班 田志凤
作文预览：成长的故事初1003班田志凤指导老师：杨希我们从一个哇哇大哭的小孩成长为一个懂事聪明的学生，成长中，经历了成功、失败、欢乐，这一次次经历，就是一个个故事，为我们的人生添上绚丽的一笔。那是不久前的一个故事。一天，老师说有一个作文竞赛，每个班派出实力最强的选手。同学们极力推荐我，我有些飘飘然，在老…
/ 初1003班 彭真
作文预览：成长的故事初1003班彭真指导老师：杨希初春，嫩叶上的花朵渐次开放，一片连成一片煞是好看。他伫立在窗前，阳光把他的影子拉得修长，他静静地沉思着，掀开尘封在心底已久的记忆，开始回首那些斑斑驳驳的往事。那年他十五岁，小小的一张脸上写满了这个年龄应有的稚嫩。彼时班上的男生几乎人手一双闪闪发亮的皮鞋。…
作文预览：短短的小学生涯就要结束了。在这六年中，我有过许多辉煌、许多成功。但是有一件事，却是小学生活中唯一的遗憾，让我记忆犹新。那是去年夏天。我入选了梦寐以求的田径队，准备参加全市田径运动会。自从加入了这个集体，我就毫无放松地训练，让身体承载我的希望：参加全市比赛，打破纪录，为校争光。那个夏天我虽然…
作文预览：成长的故事我的成长中有许多有趣的故事，也可以说是我的童年里有许多事情很有趣。如果你想听的话，那就让我来给大家讲一讲我学滑冰时发生的趣事吧！在我6岁时，我天天看到有人在溜冰，这时，我的心里很羡慕他们就在想：&哇，这些人溜的多好呀，要是我会溜冰就好了&。有一天，我忍不住对爸爸说：&ldqu…
作文预览：小时候的我，体弱多病，现在想起来都觉得心酸。三岁时我就上幼儿园，在幼儿园的三年里，几乎都是请病假，动不动就犯肺炎、支气管炎。每当节日时，同学们尽情歌舞，而我却是躺在医院的病床上度过。我经常看见妈妈偷偷的流眼泪，饭量也很少，人也逐渐消瘦。幼儿园三年就这样过去了，妈妈把我送到了私立小学上学前班…
作文预览：每一个人的成长故事中，都充满了喜怒哀乐；每一个人的成长故事，都值得我们自己去慢慢回忆。成长中的故事，既丰富多彩，又连连不断。我的这13年的成长生活，是幸福美满的。我的成长生活像一只调味盒，甜的是糖，咸的是盐，辣的是胡椒粉，苦的是自制苦瓜粉，酸的是醋，五味俱全。在我这13年的记忆仓库中，有的事是…
作文预览：小时候的我，体弱多病，现在想起来都觉得心酸。三岁时我就上幼儿园，在幼儿园的三年里，几乎都是请病假，动不动就犯肺炎、支气管炎。每当节日时，同学们尽情歌舞，而我却是躺在医院的病床上度过。我经常看见妈妈偷偷的流眼泪，饭量也很少，人也逐渐消瘦。幼儿园三年就这样过去了，妈妈把我送到了私立小学上学前班…
作文预览：成长的故事快乐的事儿就像夜空中的星星一样多得数也数不清，有些已随时间的流逝而变得模糊不清，但在我十岁时暑假里发生的一件事，让我至今难以忘怀。在前年暑假，我回到了我的故乡。有一次，我和外婆去超市买东西。超市里的人真多啊，那些售货员叔叔阿姨个个忙得满头大汗，但仍然不辞辛苦地认真工作着，这种精神…
作文预览：在不知不觉中，我长大了，现在的我，已经是一个四年级的学生了。我有着无数件难忘的事，但其中这件，最令我记忆犹新。那是三年级的数学测验，由于之前认真复习，我得了100分，同学们都羡慕地望着我，我非常骄傲。在课堂中，我总是心不在焉的，而且经常东张西望。晚上的功课也做得马马虎虎的，自然字也不会写得漂亮…
作文预览：“时钟滴滴答答地响，我知道那时我的生命在流淌。”时间一分一秒地流逝，成就我们越来越成熟的身体和越来越聪颖的智慧。生活中的每一个片段加起来就是我们成长的历程。品味我们逝去的和正在逝去的，就是品位我们的生命。那一个个发生在我们身边的故事，就是我们生命中成长的故事，我们的生活充满了起色的阳光。成…
作文预览：在我小时候，我非常喜欢玩滑轮鞋。可是轮滑鞋玩久了，就感到没劲了，玩够了，便放在仓库里。有一天，我感到好无聊。就想起了去仓库里玩。突然，我发现了一双轮滑鞋，我惊讶的说：“那不是我的吗？”便穿了起来，滑出去玩了。正好碰上了超爱赶时髦的小表哥――王震，我大喊了一声：“王震哥哥！”哥哥一看是我，便…
作文预览：在我的成长过程中，有许多故事，其中有一件事让我难以忘怀。有一天，我们全家正在吃饭，突然，妈妈大叫：“不好了，我忘记接水了！”说着，她就要起身。我自告奋勇，说：“让我去吧！”爸爸妈妈担心地问：儿子，你能行吗？”我拍了拍胸脯：“，没问题！”于是，我拿着零钱，拎好水桶出发了。我走到接水的地方，把…
作文预览：快乐的事儿就像夜空中的星星一样多得数也数不清，有些已随时间的流逝而变得模糊不清，但在我十岁时暑假里发生的一件事，让我至今难以忘怀。在前年暑假，我回到了我的故乡。有一次，我和外婆去超市买东西。超市里的人真多啊，那些售货员叔叔阿姨个个忙得满头大汗，但仍然不辞辛苦地认真工作着，这种精神多么可贵呀…
作文预览：我们在成长中，都经历了许许多多的磕磕碰碰，这些磕磕碰碰让我在风雨中成长。有一件事让我记忆犹新，下面就让我给你们说说吧……耶！暑假来咯！爸爸答应我带我去游泳馆游泳。以前看爸爸游泳易如反掌、轻松自如，所以我以为游泳很简单，小菜一碟。我跟爸爸坐着大巴士来到了游泳馆，我领了手牌，脱了衣服，来到游泳…
作文预览：我是一个淘气的男孩子，回想我走过的11年成长路程，有好多好多值得我回忆的故事，这些故事记录着我的酸甜苦辣，闲雅时我会独自一人回味着那些、、、、、、家中我是父母心中的宝贝，是爷爷奶奶的心头肉，从小一直没做过家务活，认为做家务天经地义是妈妈的工作，而且挺容易；为此有一天妈妈突然决定让我独自体会一…
作文预览：&都这么大啦，还不会骑自行车哪！&姥姥又嘟囔起我不会骑自行车这件事啦。这天，她让姥爷、舅舅把我小自行车上的两个助行小轮拆下来，然后大声宣布：&大家都过来，我们要开家庭会议啦。&爸爸、妈妈刚从梦中醒来，疲倦地坐在了沙发上，舅舅和姥爷拿着刚刚拆下来的两个小轮子返回来了，我也…
作文预览：我真想这样长大嘘，叔叔阿姨们，可别笑话我啊！我梦见我变成了一本《儿童时代》，长着一双大大翅膀，穿着一件七彩的衣裳，飞呀飞呀，飞到我想到的地方！我梦见飞到偏远山区，还飞到了民工子弟同学们的怀里，看到了他们脸上欢快的笑容，我高兴得跳起了舞，真想把我内心奇妙的世界都告诉他们；我还飞到了好象是非洲…
/ 漫步人生
作文预览：成长的故事在人生的道路上，我做过许许多多的好事，其中有一件事，使我终生难忘。通过这件事，我发现我自己已经长大了。那是一个冬天的下午，我悠闲地坐在沙发上看电视。等待着忙碌了一天的爸爸妈妈。突然，我想：爸爸妈妈整天都忙来忙去，回到家了以后他俩有要做家务事，多辛苦呀！我不如帮他们煮一回饭！说干就…
作文预览：成长的故事往事就像夜空中的繁星，闪烁耀眼，那颗最亮的星星就是我成长中最难以忘却的一件事，它虽然已经过去了两年，但还是清晰地印在我的脑海中。前年“五一”，我有幸参加了全省少儿拉丁舞大赛。比赛前，我热身时崴了脚，眼泪顿时夺眶而出。妈妈看见了，问：“乐乐，怎么了？”我带着哭腔说：“我崴着脚了。”…
作文预览：童年是一个五彩缤纷的世界，在这个世界里充满了孩子的欢声笑语，充满了孩子的好奇心，充满了孩子们的快，我的童年也不例外。有一次，大雪下了一天一夜，到处都是雪，我和表弟一起打雪仗，堆雪人，在雪地里打滚，还把雪当冰淇林吃，结果第二天就拉肚子，但是我们依然很高兴。还有一次，我和表弟在树林里玩做迷藏，…
作文预览：成长的故事，回忆起来总是令人回味无穷。有忧伤，也有喜悦；有失败，也有成功，但无论如何，成长都是美丽的。自从我记事起，成长的故事就接踵而来。有的故事时隔多年，依然令我记忆犹新。记得我上实验幼儿园的时候，就是班上一个有名的淘气鬼。不是中午不好好睡觉，就是和别的小朋友打架；不是上课不好好听，就是…
作文预览：成长的故事在我小时候发生的故事数也数不清，我就举一件我学溜冰的事给你们听听吧。有一次，我去广场玩耍，看见一些大哥哥、大姐姐在广场上溜冰，欢快得就像一只只小鸟在飞舞。我很羡慕他们，就向爸爸妈妈表达了想要学溜冰的想法，爸爸妈妈都很支持我，于是我就开始学溜冰了。那段时间，每当我有空，爸爸就陪我去…
作文预览：成长的故事小时候，我们常会异想天开，说出一些不着边际的话来，还会做一些傻事来，但在大人的眼中，我们都是傻得可爱。童年的我，特别淘气，又爱插嘴，常常一个动作，一句话语把大家逗得哈哈大笑，家里的人都称我是个“开心果”。记得有一次，全家在一起吃饭。吃完饭后，爸爸就向爷爷汇报他的工作，我这个“小淘…
/ 四(3)班…
作文预览：童年，多么让我留恋！可它却用层层烟雾，将我遮住。童年，多么令人回味！可它却像一片片羽毛，越飘越远。偶然间，我采了一串童谣放在口中。啊！那正是我的童年，它像一串糖葫芦，又酸又甜！记得那年，我只有六岁，每次看到爸爸喝啤酒时那陶醉的神情，就禁不住也想喝上一口过过瘾。但每回爸爸都摇摇头说：“这东西…
/ 四(3)班舒…
作文预览：从小到大，都是爸爸、妈妈手把手地教会我许多事。只有这一件，是我一个人练，一个人慢慢琢磨出来的，它让我经受了了磨练。那是在暑假里，爸爸的一个朋友来我家玩，送我了一个漂亮的滑滑板。叔叔先教我怎么上去，然后给我讲玩滑滑板的几个小窍门。正讲着，他的手机响了，叔叔接听完电话，抱歉地说有事，就先走了。…
/ 四(3)班…
作文预览：除夕之夜，我们全家五口人，围坐在一张桌子旁正吃得津津有味，只听见门外响起一阵震耳欲聋的鞭炮声。我吹牛说：“我会放花炮。”妈妈说我吹牛，我再也忍不住了，急忙放下饭碗，抱起沙发上的一堆花炮，拿起茶几上的火柴，像一阵风似的冲出门外。下了楼，妈妈也跟着我下来了。我想：早知道，就不应该说大话，这下麻…
/ 四(3)班…
作文预览：在我的成长过程中遇到过许多事，有一件事使我至今难忘。去年夏天，我第一次学游泳，因为怕水，所以学了一次就半途而废了。今年暑假，我暗下决心，一定要学会游泳。一开始学闷水，我刚把头伸进水里，就感到压力很大，马上就把头抬了起来。教练见了，和蔼地对我说：“刚开始都这样，多练几次就习惯了。”我鼓起勇气…
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作文预览：在不知不觉中，我长大了，现在的我，已经是一个四年级的学生了。我有着无数件难忘的事，但其中这件，最令我记忆犹新。那是三年级的数学测验，由于之前认真复习，我得了100分，同学们都羡慕地望着我，我非常骄傲。在课堂中，我总是心不在焉的，而且经常东张西望。晚上的功课也做得马马虎虎的，自然字也不会写得漂亮…
/ 四(3)班…
作文预览：2009年对我来说是难忘的一年，我学会做很多事，也有许许多多的第一次，但令我最难忘的还是第一次做饭。记得那是一个星期天，妈妈对我说：“你都这么大了。还不会做饭，我像你这么大时就会干很多家务了，今天我教你用电饭煲做饭。”我高兴地同意了。妈妈先说清了步骤，第一步：装一小杯米；第二步：淘米，要淘三遍…
作文预览：成长的故事四（5）王琦嘉在我三岁的那年，有一次，妈妈跟我说：“从今以后你要跟着爸爸，妈妈要到厂里工作。”我听妈妈说了以后，心里感到很不高兴。妈妈工作去了，我就大哭大闹起来，爸爸就哄我，陪我一起玩，玩着，玩着，爸爸就削了一个苹果给我吃，叫我一个人在天井玩。我看爸爸很不耐烦地自己到楼上看电视。其…
作文预览：“时钟滴滴答答地响，我知道那时我的生命在流淌。”时间一分一秒地流逝，成就我们越来越成熟的身体和越来越聪颖的智慧。生活中的每一个片段加起来就是我们成长的历程。品味我们逝去的和正在逝去的，就是品位我们的生命。那一个个发生在我们身边的故事，就是我们生命中成长的故事，我们的生活充满了起色的阳光。小…
作文预览：成长的滋味六（2）班顾宇容有人说，成长是一种美丽的痛，刚刚尝到的时候是甜的，如蜜一般；后来是苦的，像黄莲一样。也有人说成长如蝴蝶经过10个月才由一只毫不起眼的小乌杀涑梢恢幻赖萌萌嗽尢镜男∩榈钠婊美蹋枰嗄延胝踉詈蟛拍苷钩峄ù灾校牖骠嫫鹞琛宜担沙な且桓鑫逦镀浚铩
作文预览：成长的故事锦屏中心小学四（4）班孙山迪每个人都会有成长中的故事。下面我就来跟你说说我的一个成长故事吧！有一年放暑假，我们一家四口――爸爸、妈妈、姐姐和我一起去农家乐鱼塘钓鱼。来到鱼塘，我们便开始钓鱼了，我先向爸爸要了点鱼饵――一条小蚯蚓，把它扎在鱼钩上，我提起鱼竿往后使劲一甩，鱼钩呢？我怎么…
作文预览：成长的故事二年级的暑假，爸爸在小区里教我骑自行车。一开始，我一点也不会。经过爸爸的指导，我歪歪扭扭地会骑了。接下来，我又每天来练，但经常摔跤，可是，“吃一堑，长一智”，每摔一次我就获得了经验。过了几天，我可以在不用爸爸扶的情况下，慢慢地向前骑好长一段路了。有一天，我按照规定的时间下楼练习骑…
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作文预览：要说我成长的故事，那可是不计其数。记得在我刚上一年级的一个星期天，爸爸、妈妈都不在家。我偷偷地溜进了妈妈的洗手间，正准备把手上的胶水洗干净。突然，我眼前一亮，看见了妈妈化妆台上的化妆品，心中便生出一计。我小心翼翼地打开了一瓶精致的香水，一阵香气扑鼻而来。我悄悄地滴了几滴胶水进去，偷偷地放了…
作文预览：成长的故事如同一朵朵小浪花，总是在夜深人静、明月当空之时，悄悄地涌上我的心头，钻进梦乡，伴随着窗外那有节奏的蛙鸣，一起翻腾……画画启蒙2岁幼年是一张白纸，小小的我用彩色的蜡笔在幼年的白纸上画了许许多多奇形百怪的图形，虽是那么杂乱，难看，但充满了我对画画的遐想。每当我的小小手拿起蜡笔，爷爷就耐…
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作文预览：随着时光的节奏，在不知不觉中，我已从一个幼稚的小女孩变成了青春少女、所谓的90后，回头看看我成长的足迹，这一个个故事，真叫人回味无穷。一步一步往上爬成长的道路如一座山峰，并不平坦，要想看到山对面最绚烂的彩虹，就要克服所有困难，一步一步往上爬，是爸爸教会了我坚强。那是的我还刚上小学三年级，在一…
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第一篇:高中记叙文作文范文高中记叙文写作指导 1、掌握考场作文的写作步骤 2、了解记叙文写作命题特点 【训练目标】了解记叙文写作在高考中的重要地位及写作要求，掌握 高考记叙文写作的一般要领。【写作指导】 一．高考记叙文写作占有重要地位 我们看三个高考作文试题： 2009 年湖南卷作文“请以?踮起脚尖?为题目，写一篇不少于 800 字的 议论文或记叙文。” 2008 年安徽卷作文“请以?带着感动出发?为题，写一篇不少于 800 字 的文章。”要求“文体自选”。2007 年浙江卷作文“请以?生无所息/生有所息?为话题写一篇文章。可 讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观 点。” 从以上作文试题可以看出，不管是明确要求写记叙文，还是要求文体 自选， 高考中的记叙文写作始终占有重要地位， 有其自身的巨大优势。二．高考记叙文写作的四大要领 要领一.讲一个完整的故事 记叙文是用来做什么的？ 记叙文的本质特点是故事性，记叙文是用来讲故事的。好的的记叙文 正如好的电视剧，情节精彩，故事性强，悬念重重，能引人入胜。有
了故事性，才有了记叙文的本质。故事精彩，记叙文才能吸引人，才能给读者留下深刻的印象。抓住了 故事性的记叙文， 即便文笔一般， 文章也差不到哪里去。通常情况下，
学生写的记叙文不佳， 最主要的原因就是故事的框架、 选材和情节没 有构造好，文章显得平庸乏味。学生写记叙文要从故事性入手，有故
事则有内容，有内容才有精彩。高考记叙文写作，成败的关键皆由故 事性决定。优秀的记叙文，往往构思精致巧妙，情节引人入胜，高明的作者都在 故事情节的完整及构思的巧妙方面下功夫。记叙文要完整生动地叙述 故事，名家名作无不是寓巧妙的情节构思于完整的故事之中。故事的 情节是要靠矛盾的发展去推动的，因而情节的发展要有自然性、合理 性和完整性。如果片面求新而破坏了故事的完整性，就会得不偿失。
要领二．塑一个鲜活的人物
写记叙文离不开写人。写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜活不 起来。写人要把人物写鲜活起来，要写得有血有肉，从而给读者留下 深刻的印象。要让记叙文中的人物形象鲜活起来，除了对人物与事件进行叙述以 外，还必须进行细致深入的描写。描写人物常用的方法是肖像描写、 动作描写、语言描写、心理活动描写等等。
要领三.作一番生动的描写
记叙文中的描写，包括人物描写、景物描写、场面描写等等。人物的肖像描写，主要指描写人的容貌、神情、姿态、服饰等方面。肖像刻画要以形写神，形神俱似，不可千人一面，千篇一律。形神兼 备的肖像描写有助于揭示人物的性格特征和内心世界， 表现出人物的 时代特征；结合情节的发展，还能显示人物的命运。人物的语言描写要做到立片言而尽显人物精神。人物语言包括独白和 对话两种。独白指人物的自言自语，对话是两个人或多个人之间的相 互交谈。历来优秀作家都十分重视人物语言的描写，常说的“如闻其 声，如见其人”，既是对作家塑造生动人物形象的高明技法的赞誉， 也是语言描写的功能和作用的体现。人物的动作描写要做到在举手投足之间见到人物的真性情。对人物进 行心理描写则要做到洞幽烛微，表现人物的精神面貌，窥视人物的心 灵世界，刻画人物的性格特征，揭示人物的身份境遇，突出作品的主 题思想。景物描写要突出景物的神韵， 必须抓住景物的层次和主要特征有序描 写。场面描写要突出场面的特点，要把人物置于场面之中。不管是人物描写、景物描写，还是场面描写，都必须注意细节描写， 就是对故事情节中那些极富个性特点的细枝末节方面进行描写。细节 虽小， 却往往通过作品给人留下深刻、 难忘的印象。优秀的文学作品， 甚至一篇不太成功的作文，常常因其某一独特而极具个性的细节描
写，而令我们过目不忘。写人记事绘景，可正面描摹，以见真形；也可侧面烘托，以显神韵。正面描摹， 即对作文中要写的人物、 事件、 环境等进行正面而直接的、 具体、生动、形象的刻画。侧面烘托，则是借他人他物或环境，以衬 托此人此物此景而显出精神的一种方法。这样，写事件则场面活现， 写人物则栩栩如生。
要领四.抒一段动人的情感
抒情，简单地说，就是用真挚的语言来抒发内心的情感。在记叙的过 程中，恰到好处地对所记叙的人和事抒发感情，可以让平白的叙事锦 上添花，引起读者的共鸣。抒情的文字有时渗透在文章的字里行间， 作者凭借所描述的人、事、景、物来传情达意，即间接抒情，常见的 间接抒情方法有叙事抒情、借景抒情、托物言志三种。抒情文字有时 在叙述和描写的基础上直接抒发，也就是直抒胸臆。
2008 江苏卷
有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都能
保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、平庸?? 这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。请以“好奇 心”为题写一篇不少于 800 字的文章。要求：①角度自选；②立意自 定；③除诗歌外，文体自选。好奇心
两个人都长年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟 就喊一下？ 每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。奶奶八十了，但眼不昏耳不聋，还能眯着眼在屋里做针线。大她 三岁的爷爷便不行了，不愿走动，总是坐在藤椅上晒太阳。相隔不过几米，奶奶过几分钟，便会放下活儿， “老头子！ ”奶奶 这么叫。爷爷不应，奶奶便急，迈着碎碎的步子到跟前。爷爷好好的呢， 在藤椅上睡熟了。于是孩子般地笑嗔： “这个死老头子，人家喊了也 不睬。” 这样的事天天发生。我很好奇。是奶奶闷吗？没有人说话？那她为什么只喊一下而不是和爷爷 唠嗑呢？ 喊爷爷做什么呢？还这么不停地喊？我想起奶奶每次看见爷爷 好好的，满意离去的背影。阳光总是以最完美的角度铺在奶奶身上， 每每这样的画面闪烁着温暖的光辉。是不是只要有人答应便好呢？我好奇地继续想。那好。再有这种事发生时， 我便捂住嘴， 学爷爷的声音迟缓地答： “唉――”可每每奶奶都能辨别出来，无论我用布还是用棉花捂以求 声音的逼真。“细丫头在这儿捣乱??”奶奶皱纹满布的手会轻拍我，
以示责备。微微笑。奶奶依旧。我的好奇心不减反增。算了，我破釜沉舟。“奶奶，你老这么喊 来喊去做什么呢？也不嫌烦。” 奶奶看我，宽容地笑： “丫头，你不懂的。知道他好好的，我才 心安的。” 心，被濡湿了。是花蕊中的一滴露。连日以来如同小虫一样不断噬 咬我心的好奇心得到满足。你在，就心安的。这是人世间最最美丽的风景。粗茶淡饭有什么 要紧？年华老去有什么要紧？你在，就心安。我想，所谓爱，便是如此。就是我所爱的人，我惦念的人，必得 在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的 存在着。我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓奶奶一辈子的关心，温情与爱。我知道了，那声声呼唤是在说，有你在，整个世界，都在。
点评： 此文是叙写日常生活的规范的记叙文， 成功的秘诀在于从 “我” 独特的视角探求老人的内心世界。奶奶的言行，的确让孙女好奇。于 是，调皮的“丫头”对奶奶进行了一番“侦察” ，结果“侦察”到了 “人世间最最美丽的风景”――濡湿了人们的心，美得如“花蕊中的 一滴露” ！此文是叙写日常生活的规范的记叙文，能在“尺水”中“兴 波” ，能用鲜活的细节描写展示澎湃的内心波澜，读来意味无穷。这
是 2008 年高考记叙文的拔尖之作。一、 什么是记叙文？ 记叙文是以写人、记事、状物为主要内容，以叙述、描写和抒情为主 要表达方式的文章。记叙文的分类 一、 以写人为主的记叙文。应该注意肖像描写、 行动描写、 语言描写、 心理描写以及对细节的描写，考生应根据写作的要求，灵活掌握，突 出重点。二、以写事为主的记叙文。应该注意交待六要素，应该注意描写先后 顺序以及记事的相对完整，注意把握好事情的开端、发展、高潮及结 局。三、以与景为主的记叙文。应该注意景物的主要特征，景物描写的层 次，以及人与物的情感交融。记叙文写作要点如下： １．明确写作目的和叙述的中心思想，段落叙述始终围绕着主题而展 开，避免空间的叙述和与主题无关的内容。２．一篇好叙述文需要直接或间接表达以下六个问题，即：when？ 该事发生的时间， where？该事发生的地点，who？人物角色是谁， what？发生的是什么事，why？该事发生的原因，以及 how？事件的 结果是如何造成的等等。３． 一篇记叙文，无论长短如何都应该是一个完全独立的事实，因 此，在下笔时必须明确：该从何处开始叙述，该在何处结束叙述，以
及应该提供何种事实才能使叙述完整。４． 安排好记叙文的写作顺序。二、明确记叙文的六要素： 人物、时间、地点、起因、经过、结果。这几个要素必须要在文章中 有充分的体现，不论写人的记叙文，还是记事的记叙文，都要求写作 时要注意利用好六个要素表达自己想要表达的思想情感。要素一：人物 人物是记叙文中表达作者情感的重要部分， 即使是写事的记叙文也要 依靠人物来完成主题的表达， 因而对作品中的人物进行描写就显得尤 为关键了。人物描写的手法主要有下面几种：①行动描写：让人物自 己来表现自己。写人物的行动应该借助情节的发展、矛盾冲突的展开 而进行。a、 《药》写刽子手康大叔，主要就是用行动描写来对他的流氓反动性 格进行刻画的。例： 老栓慌忙摸出洋钱， 抖抖的想交给他， 却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道： “怕什么？怎的不拿？”老栓还踌躇着，黑 的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋 钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说， “这老东西??” （贪婪的一面） “老栓只是忙。要是他的儿子??”驼背五少爷话还未完，突然闯进 了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰 带，胡乱捆在腰间。刚进门，便对老栓嚷道??（流氓形象） b、老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。
――巴尔扎克 《守财奴》
通过人物动动作描写是通过人物的行动
来刻画人物的方法，是塑造人物，揭示人物性格的重要手段。在动作描写时要注意： 1、不是人物的所有动作都有描写的必要。2、动作描写的目的，不只是为了表现人物做了什么，更重要的是通 过人物动作来刻画人物形象。3、要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动 作进行概要或细致的描写。作描写，揭示人物内心世界 。此类描写比较常见的失误： 1、不明白动作描写的目的，对人物的动作不加选择与取舍。2、对人物缺乏细致的观察，动作描写与人物身份的年龄、性格不符。3、动作描写不准确，不具体，不形象，词汇贫乏，语言表述力差。②肖像描写： 人物外貌描写指对人物长相体态， 衣着打扮， 神态表情， 姿势声音以及生理特征等的描写。为此外貌描写应能抓住人物外形的 特征，又体现出人物性格特征，并与人物的社会地位、身份、年龄、 职业、性格等符合。我们可以回顾一下鲁迅“画眼睛”的写法。我们改变一下课文中的描 写顺序，按时间先后体会一下肖像描写的独特魅力： （初到鲁镇）年 纪约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。模样还周正，手脚都 壮大，又只是顺着眼。（二到鲁镇）仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色 青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光
也没有先前那样精神了。（三到鲁镇）五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下 的人；脸上瘦弱不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛 是木刻的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。三次描写， 都反映了人物不同阶段的人生境遇， 眼睛是心灵的窗户” “ ， 这说得很对。肖像描写不求形似要求神似，不求描写面面俱到，只求突出人物的身 份、性格。示例： “常常微笑着，态度很温和”反复出现在《纪念刘和珍君》一 文中，用以塑造刘和珍美丽的形象，更为了戳穿段政府的无耻谰言。“他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来 的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。” ③语言描写：人物语言是人物思想的直接表现。因此语言描写最重要 是能反映人物的心声，并表现人物的思想性格。一定要透过语言把 握人物的身份、性格，也就是我们说的“语言描写的个性化” 。我们 在描写人物语言的时候就应该抓住人物的身份、地位、年龄、性格去 写作，否则就会很不谐调。语言表达一定要得体。范例 香烟在哪里
“磊磊，好磊磊，快告诉爸爸嘛，香烟藏在什么地方。” “不，妈妈不让。” “磊磊，你不知道吧，写文章抽支烟，一下子就写一大篇。” “爸爸，生活顾问从来没有这样讲过。”
“磊磊，爸爸明天带你去玄武湖看猴子翻跟斗好不好，快告诉 我。” “不嘛，我才不做叛徒呢！就不告诉你。” 此类描写的常见失误是： 1、对人物语言不加选择或选择不当，使人物语言与其身份性格不符。2、 3、 语言无个性。语言拖沓重复枯燥。
④心理描写：直接揭示人物的内心世界，但在心理描写的方法上却可 以分为直接描写和间接描写，大致有以下几种：a、直接描写心理。往往表现为“××想” “他觉得??” 。b、用动作表情写心理。如他“拖着铅一般重的腿。“母亲用手摸了 ” 摸箱子的冰冷的皮，将臂肘靠在上面，很满意地望着大家。” c、环境写心理。如“每次开门的时候，就有一阵云雾似的冷空气吹 到他脸上，这使他觉得很爽快，于是她把冷空气深深地吸进去。” d、内心独白写心理。“完蛋了吗？”母亲问自己道。但是接着就颤抖 地回答： “大约还不妨吧??” e、幻觉写心理，也可以通过梦境写心理。《祝福》结尾：从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫 而空了， 只觉得天地圣众歆享了牲醴的香烟， 都醉醺醺地在空中蹒跚， 豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。《荔枝蜜》中作者化为蜜蜂的描写也属此类。[典题探究] 2007?高考湖南卷
请联系自己的生活与感受，以“诗意地生活”为题，写一篇不少于 800 字的议论文或记叙文。注意： （1）注意题目中的“地”字。（2）不得抄袭 ⑤细节描写。所谓细节就是指人物那些看似普通平常、实则具有丰富 个性和精神情感内涵的外在表现，它可以是言行的，可以是心理的， 也可以是仪态服饰的。细节描写就是对某一细节或作点击式的、或作 细致入微的、或作反复强化的描摹刻画，力求达到生动传神，充分突 现人物个性、思想情感和精神风貌。[试题解读] 帕斯卡尔说：人应该诗意地活在这片土地上。这是
人类的一种追求一种理想。这道题目，正是要考生结合自己的经历， 谈谈对“诗意生活”的理解，谈谈自己的理想。由于现实生活有着诸 多的烦恼，有着诸多不尽如人意的事，比如同学之间的矛盾，与父母 的代沟，为了升学不得已去做很多看似无意义的乏味的题目。那么， 你是如何在这烦恼中提升自我，超越烦恼，在精神上获得充分自由 的？你这样做过没有，如果没有，那么，你觉得现在应该怎么做，将 来应该怎样做。这道题目有两个限制， 联系自己的经历与感受。一、 二、 必须写记叙文或议论文。“联系自己的生活与感受” 宜写记叙文。， 而写记叙文，必须具有描写意识，或塑造鲜明的人物形象，或描绘逼 真的生活场景，在“诗意”上下功夫，使你笔端的描写充满诗意。[范文引路] 诗意地生活 爷爷老了，七十多岁快八十了吧，奶奶呢，也六十岁了。他们的
年代里，男子比女子大十来岁也属正常，总之，他们是到一起了，然 后就有了爸爸，再然后就有了我们，一户生活在农村里的平凡家庭。好像从我记事起，爷爷就一直是忙碌的。他背着锄头出去侍弄他 的农田、土地；他在园子里种菜，栽果树；他去给人家帮一点力所能 及的忙??很健康很快乐很自在地活着。奶奶呢，就在家里喂她的那 群鸡，吆喝着两只狗，洗干净爷爷的衣裳，一边等着爷爷多年不变的 “命令”“老婆子，在干什么？快煎茶吃！ ： ”奶奶就放下手中的活计， 假装埋怨地说： 这么快就回来休息啦。然后很认真地去为爷爷煎茶， “ ” 端送到爷爷手中，与他坐着一边喝茶一边闲谈。奶奶一直都勤俭朴素地持着她跟爷爷的家。虽然儿女们都早已长 大成家， 她不必再为吃穿而省吃俭用， 可是她依旧用着最原始的柴灶。她说煤火只用来煮饭太浪费，气又太贵，所以还是烧柴好。于是，在 那些野草疯长的季节里，我和妹妹就跟着爷爷的斧头活跃在山野间， 砍倒、捆扎，背回家、排开、晒干，一捆捆的柴草就进了柴房。于是， 无数个炊烟枭枭的时刻， 我和妹妹就可以在奶奶的灶堂里看到毕毕剥 剥的声响里奶奶通红的笑脸。特别是在冬日，爷爷烧火，奶奶做菜， 我和妹妹则抢着依偎在爷爷身边取暖。一串串欢声笑语随着炊烟升上 天空，诉说着冬日的温暖。我不知道，爷爷奶奶是否也有爱情，也懂得爱情。奶奶曾告诉我， 她是别人介绍给爷爷的。也许一开始，他们之间是什么也没有的。可 是在时间的磨砺下，在相互的依赖与信任里，他们之间的感情却是超 越了爱情的。有一次，爷爷很突然地病了，病得很重，奶奶背着爷爷
偷偷流泪，我安慰她没事的，爷爷会好的。可是她说了一句话，让我 几乎热泪盈眶。她说： “要是老头子死了，那我就随他一起去。”从那 次以后，奶奶对爷爷就更是照顾得无微不至。我从那时起，才知道， 原来这世间真有永恒的存在。我时常望着爷爷奶奶夫唱妇随的身影想，真正诗意的生活，就该是这 样的吧，诗意，就在最平凡的生活里呀！ [例文评析] ‘诗意’，其实，境由心生，生活的“诗意” ” ，当主要
体现在精神层面，在于个人的审美价值取向。这篇文章，就是通过叙 述农村家庭平凡生活的小事表现家庭的和睦和温情，诠释生活的诗 意，表达自己对诗意生活的理解和追求。文章写的是身边小事，表达 的是真情实感，说者诚恳，读来亲切。文章语言朴质却又不失灵动， 人物的语言形状描写都细腻真实，尤其是第三自然段两个“于是”后 的描写表述，彰显画面，盈溢诗意，富有表现力和感染力。[[典题探究] （２００8?高考湖北卷） 你走过一棵树， 树枝低垂， 你是随手把树枝折断丢弃， 还是弯身而过？ 一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电 梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路 口，绿灯，亮了，你会搀那盲人一把吗？你与别人如何擦身而过？你 怎么从小贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上松了的鞋带？你， 独处时如何与自己相处？ 请根据这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对 待他人，如何对待自己。自选角度，以《举手投足之间》为题写一篇
文章。要求：自定立意，自定文体，不少于 800 字。[试题解读] 这道题在审题上，不会有太大的障碍，因为材料本身
就暗合了命题的内涵和走向，故考生比较容易把握，不大可能产生跑 题的现象。考生可以根据材料中所规定的具体情境，本着人与自然、 人与他人、人与自身等和谐共处的目的，着重论述个人修养与其言行 举止之间的内质与外在关系。比如“透过举手投足思考”“体味举手 、 投足之间的感情”等。这就要求同学们在生活中要善于观察，观察到 生活的举手投足之间细微之处；不仅是观察，更要思考，思考举手投 足之间蕴涵的精神内涵。身份地位不同的人所说的话，言行举止都不 同。如果写记叙文，就要通过肖像描写、动作描写、语言描写、心理 描写，特别是细节描写，写出人物的特点，显示人物的个性。
[范文引路]
举手投足之间
外公弥留之际，外婆整夜地陪他低声聊天，或者看着他，仿佛时 间也静止了。小时候，我爱去外公家。外公知道好多趣事，外婆的厨艺精湛。每每听外公眉飞色舞地讲完一段，爷孙俩都饿了。于是外公蹑手蹑脚 钻进厨房，趁外婆没在，夹几片刚炸好的鸡排，赶忙回来和我分享， 像一个小孩子。有几次外公被外婆“人赃并获” ，只得被外婆打手。然后我们乖乖地摆好桌子准备开饭，那个时候，真开心。有时外婆买菜，用了很长时间。外公就急得坐不住了，在窗边不
住张望，希望看到外婆的身影。可是当得知外婆是为了买我们爱吃的 正宗牛肉，走远路时，外公又喜笑颜开起来。可是，后来外公，还是去了另一个再也触不到的世界。第一次没有外公的年饭，是在酒店吃的。外婆来了，却不大高兴，原 来为大家准备的餐具中少了外公的，可是当服务员送来一张椅子时， 外婆却拒绝了，并谢了她。外婆说： “昨晚老头子托梦说了，他也想吃点。他想吃的，你们 都孝顺，都记得点了，他该是高兴的。不过，老头子说要和我挤一张 椅子坐，就够了??”外婆是个朴实的人，但她的那番话，却让我比 什么名著都记得牢。外公外婆总是散发着某种东西，举手投足之间的，我说不出的， 却总想亲近的东西。所以，就算是高考前的一个清明节，我仍然坚持去爬高高的山， 去为外公扫墓，去默默地和他交流。外婆是细心的，小心地摆出一小桌精巧可口的饭，在外公墓前。这个时候，外婆总是哭。我知道，外婆听别人说过，另一个世界的人 是很想吃供奉的食品，可是他们的喉，只有针眼大。外婆想到外公那 样子，就会很难过吧。而外婆叠的纸钱，已经厚得烧不完了。如果那 些飘飞的灰烬能带上外婆的思念，那么我觉得那些都是最美的情书。外公与外婆之间的小动作、 小对话， 让我见证了他们的不离不弃。我的眼角常常湿润，或许因为，久在喧嚣，终于触动了心中长久未拨 的一根弦。
而我总是努力地去传递些什么， 在举手投足之间。是对爱的敬仰， 还是为爱而生的感激？ [例文评析] 作者对生活观察细致，选取了外公和外婆之间的小动 作、小对话，看起来琐碎、寻常，但是非常生活化。文章通过对这些 细节的描写，表现了外公的“天真” ，外婆的“细心” ，极为传神地描 摹了恩爱老年夫妻之间的相濡以沫。2009 湖北卷 请以《站在___________的门口》为题写一篇文章。（60 分） 要求：①将题目补充完整，并写在答题卡上，然后作文。②立意自定。③文体不限。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。④不少于 800 字。[范文引路] 站在车站的门口
车站，一个不断上演着离别与欢聚的舞台。这幕离别与欢聚之戏 的主人翁总是在不断的变化，不变的是，这是同一个站台。戏剧的主人翁在变，有一天，我就成了这部戏里的主角。一个春 寒料峭的日子，一个满是喜气和生机的季节，同时，在我眼里，又是 一个失意的季节。一天，爸妈一大早就起床忙里忙外的收拾东西。还 处在梦乡与现实的过渡地带的我，忽然依稀听到了一丝啜泣。我睁开 朦胧睡眼，发现在昏暗灯光下亲爱的母亲的脸，挂着一些泪水，写着 一脸忧伤。我爬到母亲怀里，问她怎么了，她没有说话。倒是一向沉 默少言的父亲开口了：我们今天要到外省去打工，一年可能才回一
次??我当时就哭了，因为不想爸妈离开。但是这些都于事无补。奶 奶拉着满脸泪痕的我，站在车站的门口，和妈妈、爸爸道别。然后便 目送他们踏上汽车。汽车缓缓启动，渐渐地成了点，渐渐地消失在大 雾的清晨，只留下泣不成声的我和奶奶站在车站的门口??从此，车 站便停留在了我的记忆里。我时不时的会站在车站的门口，愿远去的 车能带去我对母亲父亲的祝福， 愿回来的车能为我捎来父亲母亲的音 讯。我会站在车站的门口，继续着我离别与期待欢聚的车站之戏。叶子绿了又黄，黄了就掉，掉了之后又长。这个世界一直在变， 而站台的戏却没变，它依然在上演着。变了的，依然只是主人翁。十多年前送别的我成了如今远去的人， 十多年前远去的父母成了 如今送别的人。每一次返校的清晨，母亲总是会像当年远去一样的早 早起床，为我收拾行李，为我准备早餐，一切完毕后便送我到车站， 来继续这部没有结局的戏。千叮咛万嘱咐：好好学习，注意身体，多 吃饭，少喝冷水??总有说不完道不尽的“唠叨” ，一种让人心田温 暖的唠叨。车开了，透过窗，虽然外面光线暗，但我却分明看到了母 亲眼里的不舍， 以及水汪汪的眼眶。离去了， 便是无限的不舍与怀念； 待到归来时，眼中是一种欣喜若狂的兴奋。但眼睛不管是在离去还是 归来时总是湿湿的。站在车站的门口，祝愿远去的人一路平安；站在车站的门口，等 待思念的人平安归来。我的心里有一个车站，一个不断上演离别与欢 聚的车站。我会一直站在车站的门口，去送别，去祝福，去等待，去 欢聚。
【名师点评】
黯然销魂者，唯别而已。离别是一种永恒的人生状
态。作者选取一个特殊的场景――车站来抒写生活中真实的离别之 情，用这种离别来表现普通百姓家庭的挚爱。为了谋生，当年我送别 父母；为了求学，如今父母送我。更可贵的是，离别的心理、动作等 细节写得真实、细腻，令人怦然心动。要素二：时间、地点 时间、地点为人物活动和情节发展提供了生活场景，同时，时间也有 结构文章的作用， 一般记叙文的写作要依照时间来行文， 依时间划分， 可以有顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙等几种方式。一般写作用顺叙， 但为了突出结局，可以采用倒叙的方法，以设置悬念。插叙、补叙往 往起到扩充文章内容，丰富文章表达的作用。一般地说，平叙只在写 较长的文章时才用得上。平叙就是平行叙述， 即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件 以上的事，又叫分叙。平叙有两种方式：一种是“花开两朵，各表 一枝” ，即先说甲的事，再说乙的事，两边都交待清楚；一种是时而 说甲，时而说乙，按照情节发展的需要轮番叙述，使读者对甲和乙的 命运都处于关心的状态中。使用平叙的方式，特别要注意交待事件起 讫的时间，时间一乱，全局皆乱。要素三：情节 情节是一个记叙文完整内容的具体展开。它一般由开端、 发展、 高潮、 结局组成，个别作品可以有序幕和尾声。用墨如泼与惜墨如金。作为写作的重点， “发展”部分和“高潮”部
分是需要特殊关注的，一篇文章的闪光点往往就体现在那儿。根据表 达的需要，安排详略，详略分明，张弛有致。作文详略得当，我们要注意以下问题： 一、明确文章中心，写作时要根据文章中心选择材料。与中心思想特 别密切的材料，是主要内容，要详细写；关系不很密切的材料，是次 要内容，要简略写。二、突出事情过程，事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详 写。因为事情的发展过程，是整篇文章的主体部分，具体体现中心思 想，需要详写。三、把握好点和面，要有点有面地叙事， “面”要略写， “点”要详写。“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。略写虽 是寥寥几笔，但若运用得好，文章重点就突出，主题就鲜明，从而起 到“绿叶映衬红花”的作用。“点”上的内容往往是文章的重点，直 接体现中心思想。四、记叙文中也应有适当的抒情、议论，但记叙文中的记叙描写应详 写，抒情、议论应适当略写。运用先倒叙后顺叙相结合的，倒叙部分 可略，顺叙部分可详。如果当中还安排了插叙，插叙部分应略写。写 人记事的记叙文，常有对景物的描绘，写人记事部分要详，写景部分 该略。五、把握详略的“度” ，我们还要弄清：详写的材料详到什么程度？ 略写的材料略到什么程度？要把握好详略的“度” ，才能做到详略得 当。详写，并不是越详越好，只要重点内容充分地表现了中心思想，
就达到了要求，切不可画蛇添足；略写，也不是越少越好，也要根据 中心思想的要求， 简练地叙述次要的内容， 做到简洁概括， 清楚明了， 决不能简单几笔，草草了事。总之，详略的安排应该服从表达的需要，当详则详，当略则略。详写 处，用墨如泼，略写时，惜墨如金。这样，详略分明，张弛有致，文 章的表达才会恰如其分，恰到好处。情节的构思应遵循生活的真实，要有“生活的合理性” 。所谓“生活 的合理性”是指写作的内容要符合生活实际，但我们也不必太拘泥， 学一学鲁迅先生的“杂取种种个，合成一个”的方法会使文章更加充 实丰富。情节的构思将直接决定一篇文章的好坏，物别是写事的记叙 文，当然写人的记叙文也要通过一个事儿来反映人物的性格。这样在 设计结构的时候就应该斟酌了。[典题探究]（2006?高考江苏卷） 有人说：世界上本无路，走的人多了，也便有了路。有人说：世界 上本有路， 走的人多了， 也便没了路。还有人说?? 请以 “人与路” 为题写一篇文章。【要求】 1．自定立意。800 字。[试题解读] 此题有三段“启发语” ：其一， “走的人多了，也便有 2．除诗歌外文体不限。3．不少于
了路” ，强调的是找路的创始人，他就像是鲁迅先生赞扬的第一个吃 螃蟹的人是英雄一样，由于他的发现给自己和众多的人带来了福音， 也像哥伦布发现新大陆一样，都是强调了写作时要聚焦于“创新” ；
其二， “走的人多了， 也便没了路” 这其实是在告诉我们， 。人云亦云， 亦步亦趋，其结果只能是千军万马过独木桥，大家最终会吊死在一棵 树上。这还是提倡走创新之路，才是符合当今的科学发展观的价值取 向。第三个写作的导语为“还有人说??” ，省略的内容恰恰就是出 新出彩出个性的地方，它让考生有更多的联想和想象空间。好戏好情 节就在于考生能够发挥大胆合理的想象， 去激活平时对生活的积累与 感悟， 写出真情实感的好作文。写现实， 写自己， “回到古代” “复 比 ， 述经典” ；更感人。写“记叙文”详略安排非常重要。凡是能突出主 题，表现人物性格的人、事、场景、环境、言行、外貌、细节等应详 写，跟主题关系不紧密的要略写，与主题无关的坚决舍弃。[范文引路] 人与路
小诚毕业后，在市里当会计科科长，职务不大，权力不小，那些 烫手的金子只有他能拿捏得住。这天市长秘书过来了，是个女的，套装短裙，走路一扭一摆，嘴 唇涂的口红可以刷墙，脸上抹的脂粉能盖个瓦房。她抛了抛媚眼，娇滴滴地说： “科长小弟弟，新来的吧，跟我喊 姐得了。”小诚家有娇妻，这么个妖艳女郎如此称呼他，他还受得了。他脸红的答道： “姐！“哎，我这小弟还真帅呢。” ”说着就要捏小诚白 白净净的脸蛋，小诚躲之不及，忙说： “姐，你自重，我有妻室。” 这女秘书顿时来了火： “哟，你算哪根葱呀，给你点颜色，你还 真以为自己是彩虹啊！ 还吃软不吃硬， 老娘懒得跟你放屁！ 明说了吧， 市长要调一拨款子，要盖一幢别墅。”
“不行，这钱是公家的！ ”小诚一口回绝。“哟，你还真倔呀！不行 也得行，市长说了算！ ”一栋写字楼都给他们的吵闹声震响了，众 人如苍蝇看见屎似的，都跑来了。一人偷偷拉了拉小诚的衣角： 别跟她一般见识， “ 她可有后台呀。” 小诚不屈不挠： “有后台怎样，我就不让。” 秘书看着人多，放了一句话，便走了： “小样，一会儿市长会来 找你的。” 果然，一会有人喊： “小诚，市长找你。” 市长都是一个样，富态，笑容可掬，满面春风： “呀，小诚，你 好，你好，新来的吧！还习惯吧！ ” “他能不习惯，都成霸王了，这里都成他的地盘了，谁敢惹他呀！ ” 女秘书回了一句。“小艳！ ”市长瞪了一下那个叫小艳的秘书一眼，然后和蔼可亲地 说： “你先出去。”又掉过头来： “来，小诚，坐！ ”一扭一摆的那位秘 书一扭一摆地走了。两根烟工夫，市长开始阴沉着脸： “小诚呀！大 学毕业读书不少吧？” “嗯。小诚不敢直视。” “知道鲁迅的一句话么？ 叫‘世上本无路，走的人多了，也便有了路’ ，熟悉吗？” “嗯。”小 诚不知道他要唱哪一出。“我们的毛主席说过：人多力量大！知道为什么吗？”小诚茫然的摇 摇头。“知道为什么我能当上市长吗？因为我有人哪！哈哈哈！有人 就有路子，知道吗！你会知道的，好了，你可以走了，那笔款子你拨 给我就是了。”
小诚终于知道了什么叫“后台” ，什么叫“路子” ，终于理解了市 长的“良苦用心” 。小诚当然给了市长那笔款子，会计簿上当然没有记下，可他私底 下准备了一个本子?? 在科里，他渐渐耳闻一些市长的“先进事迹” ，他一笔笔记下了。时间到了，他交给老婆，让她去纪委。老婆临走时他说： “我以 后的‘路’ ，就看你的了。” 很快，调查组来人了，因为证据确凿，调查组没有处于被动地位，市 长当然绳之以法了， 还牵连了一干人等， 包括那位拉小诚衣角的仁兄， 和那位妖艳的秘书，只有小诚例外。押上警车的时候，小诚喊住市长，说： “市长，那句话该改一改 了，应该说‘世上本有路，走的人多了，也便没了路’ ，您说呢？” 市长哑然。[例文评析] 这是一篇典型的记叙文， 颇似讽刺小说的笔法。很显然， 作者模仿了影视文学里面不少反腐倡廉的故事，加以取舍、整合，然 后“立主脑，减头绪” ，才有了“小诚”(会计科科长)“市长秘书” “市 长”等这样的典型。应该说，这样的文章也是符合“真善美”的艺术 的真实的。作为考场作文，作者在正确理解了作文题目的意旨后，大 胆从容地写来，正好扣住了文题中的另一个方面，即写作导语“有人 说，世上本有路，走的人多了，也便没了路” 。鉴于此，作者详写市 长秘书、 市长所走的贪污腐败之路， 略写小诚的抗争之路， 详略得当。作者在结尾人物台词对话中有机地突出了题旨： “市长，那句话该改
一改了， 应该说； ‘世上本有路， 走的人多了， 也便没了路’ 您说呢?” ， “市长哑然。”四字可谓神来之笔，耐人寻味。
2008 江苏卷
“你爸昨晚看了一夜的足球。”一大早妈妈就神秘地对我说。“咦，老爸是从来不对足球正眼相看，这回怎么??”正思忖着， 看到爸爸拖着疲惫的身体“一步一个脚印”地走下楼。“爸，昨晚的比赛怎么样，精彩不？”我打趣地问道。先是一愣，然后勉强地笑道： “还行，进了好几个球呢！ ” “是哪两个队啊？最后哪个队赢了？”我追问道。“好像是??”爸爸显得有些尴尬。“不和你聊了，我去上班了。” 说着急匆匆地出了门。这其中一定有什么玄机，我向妈妈打听，她只是一味地苦笑。没办 法，只好自己去捉摸，去“侦察” ，谁叫我好奇心强呢！ 那天晚上， 爸妈一进房间， 我便悄悄溜到门口， 期待着答案的揭晓。“你今晚就别去客厅看电视了，好好睡一觉吧！你都几天没合眼了。” 妈妈唠叨着，我显得有些激动，已经进入正题了，我暗暗想着，耳朵 贴得更近了。“没事，我到公司躺了一会儿，等孩子高考过了，我再好好睡一觉。” 爸爸不慌不忙地说道。“咦，这和我高考有什么关系啊？”我更加好奇，恨不得从门缝钻
进去，不行，要沉住气，不得半途而废。很快，爸爸又开口了： “你也知道我那鼾声，连你都受不了，更不 要提孩子了，虽然隔着一道墙，但肯定还是影响他的，这段时间他的 睡眠一定要有保证啊！ ” 我震惊了，所有的好奇全都消失了，有的只是满脸的泪水，的确， 爸爸的鼾声震耳欲聋，可我早已经习惯了。正发着呆，听到脚步声， 我慌忙冲进了我的房间。很快， 电视被打开了。依旧是吵闹的吹呼声， 不过很快就归于平静， 我擦干泪水，消失的好奇心又油然而生，我悄悄地推开房门，看见爸 爸斜躺在沙发上，屋里弥漫着浓浓的咖啡味。“你怎么还没睡啊？”爸爸看到了我，语气中有责备，然而更多的是 关心。我没有回答，只是盯着电视屏幕，依旧是足球赛，依旧是活蹦乱跳 的身影，只是没有声音，屏幕下方显示着音量：0。“快去睡吧，现在已经很晚了。”爸爸催促着我。“您也早点休息吧，明天还要工作呢。”我抑制着眼中的泪水。没有了好奇心，带着满心的感动，我挪动着脚步。回头看了一眼屏幕，看着那无声的画面，我感受到了爸爸给我无声 的爱！ 【点评】 此篇描写深沉的父爱，是规范的记叙文。情节的展开，通 过“我”的“好奇”而逐步推进，运用对话描写，巧妙地“解奇” 。最后， 描写客厅里观看足球赛的细节， 不动声色地表露了作者 “感奇”
的心路。机智的构思， 鲜活的描写， 展现了父爱的深沉， 颇有感染力。
记叙文写作的技巧 一、巧设悬念 把文章后面将要表现的内容，先在前面作一个提示，但不马上 解答，以引起读者的好奇兴趣，产生急于看下去的迫切心情，这样文 章的开头，我们称为巧设悬念。它的好处是能避免结构上的单调，使 文章的情节波澜起伏，引人入胜。二、以小见大 以小见大，就是以小题材表现大主题的方法。生活中有些材料看起来 似乎很平常，但却包含了深刻的意义。“一滴水也可以反映太阳的光 辉” 。只要善于透过现象发现本质，小材料同样能反映深刻的主题。三、穿插流动 在叙述过程中，插入一些与情节相关的内容，使文章的内容更加丰 富，这种用在谋篇上的手法，叫穿插流动。穿插流动的手法，是插 叙的一种特殊用法。如吴伯萧的《难老泉》和翦伯赞的《内蒙访古》 ， 前者记叙山西晋祠难老泉的景物时，不时穿插文史资料、传说故事； 后者描写内蒙风光和古迹时，插入文献和历史事实。这些插入，不仅 能使文章的内容丰富，而且增加可读性。当然，一篇文章中的穿插也 不宜大多，过多的穿插也会影响文章本身的连贯性。四、粗笔勾勒
粗笔勾勒法就是用寥寥的几笔重点勾勒出人物外貌的主要特征。采 用粗笔勾勒法描写人物肖像， 可以对人物的身材、 体型、 衣着、 容貌、 神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒。运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用朴实 的文字简略地写出来，不宜用过多的形容词、过多的比喻。其次要简 练传神，通过寥寥几笔勾勒出人物的大致形象。09 广东卷 我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易
知而难行，有时，常识须推陈而出新??请写一篇文章，谈谈你生活 中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法，自拟标题，自定文 体，不少于 800 字。如此常识 一大早，厂长刚来到办公室，小李便窜了进来，手里捧着一杯热 气腾腾的铁观音，谄媚地递给厂长，神秘兮兮地小声说道： “厂长啊， 跟您商量个事儿，带我的那个师傅，能不能换成徐科长？”厂长大惑 不解： “怎么？张师傅对你太严厉？” “没有的事，张师傅经验老到， 技术纯熟，这样好的师傅应该留给小王。“行，没问题。” ” 原来，小王和小李是新来的学徒，厂里分配了两个师傅，各自带 领他们。原先厂里安排小李的是最优秀的张师傅，不知为什么，他竟 要求更换。培训很快开始了。张师傅不愧是老手， 他待小王严厉苛刻， 做不好要求重做，哪怕只是一个小齿轮不光滑也要求重头再来；犯了 错误严厉惩罚，不让吃饭是常有的事；除此之外，还要求小王看一堆 理论书籍，理解吃透要点。小王每天累得满身大汗，一沾枕头便睡。
相反，小李倒清闲自在，每天跟着徐科长进进出出，应酬交际，技术 没学着多少，油水倒是捞了很多。小王看在眼里，纳闷不已。一天，小王终于有机会找到小李，劈头便问： “你我都是学徒，为 什么你学得那么轻松？”小李嘿嘿一笑，凑近他耳朵小声说： “兄弟， 这你就不懂了。现在这个社会上，看重的是关系，不是技术。徐科长 有亲戚是高官，我这几天跟着他见识了不少大人物，他还说等他做了 厂长，就提拔我做副厂长，有人脉，有好的人际关系才是前途，这是 常识，懂吗？”小李拍了拍小王的肩膀，晃悠悠地走了。小王回去跟张师傅一说，张师傅怒不可 ： “常识？狗屁常识！现 在社会就是人人讲关系，人人攀关系，才滋生了一大堆不学无术的蛀 虫，才导致真正的人才被埋没！不要听他胡说，国家需要的是技术， 是人才，有过硬的技术才有前途，这才是常识。好好学吧。”小王点 点头，继续每天起早贪黑的苦学生活。一年后，培训结束，适逢国家需要高技术人才之际，优秀的张师 傅做了厂长，在厂里掀起“学扎实技术，为国家效力”的热潮，小王 以优异的理论成绩和过硬的技术操作顺利毕业，升任高级技师，月薪 过万。至于徐科长，由于亲戚受贿被捕，自己也因为没有实际才干而 下岗了。小李的如意算盘打错了，他只得重新从学徒做起。厂里又分配了一个师傅给小李，培训开始当天，小李惊讶地看见 迎面走来的竟是小王。莫非？“没错，我就是你的师傅， ”小王凑近 他耳边小声说： “还要告诉你，有真才实学才有前途，这是常识，懂 吗？”小王拍了拍小李的肩膀，看着小李愣住的样子，开心地笑了。
【点评】点评人：周小蓬
华南师范大学文学院副教授。《如此常识》
是今年广东高考作文中少有的一篇记叙文佳作。文章通过两位刚进厂 的年青人拜师学艺不同态度的故事， 讽刺和批判了把拉关系、 托人情 视为谋求个人发展“常识”的人，揭示了按照这种“常识”行事的所 谓聪明人， 终究没有前途的道理。考题要求考生谈与常识有关的经历 和看法，本文这样写就切合题意，主题鲜明，且立意深刻，具有较强 的社会批判性。这篇文章的形式和写作技巧也值得称道， 首先是标题 写得很有水平，用了一个“如此”就点明了全文批判讽刺的态度。其 次，文章构思巧妙，以小见大；结构紧凑、严谨，前后呼应；作者对 故事的起因、发生、发展、结局叙述清楚、精要，故事的结局出人意 外又在情理之中，具有强烈的讽刺效果。第三，文章对人物的语言、 动作、神态的描写也颇生动、准确、传神。
07 山东满分作文
时间使记忆开出花
草长莺飞的季节，淙淙流水傍势而下，抚摸过我的脚丫。回头看 看她，阳光把温柔慈祥倾斜在她折有皱纹的脸上，银色的白发在光下 闪闪发亮。我飞奔过去，溅起一片浪花。她却微笑着摆手，离去。醒 来，梦中的记忆和幻觉，让我禁不住泪如雨下。这位离开的老人，是我的奶奶，在离开我的一年后的今天，我心中的 思念，同与她在一起的记忆一样，像泉眼出涌的泉水一样连续不断。记忆是风，挥之不去，一直在我的脑海中盘旋。冬天的早晨寒冷， 尽管阳光射进院子， 却依旧融化不了铁桶内的寒冰。
我在堂屋的板凳上，乖乖地等着奶奶把我“放进手心” 。六岁的孩童， 对于奶奶的信任和依赖， 山重海深。我的奶奶， 穿着深灰色的大棉袄， 慈爱地抚摸过我的脑袋。她的手大而厚，被时间打下了艰辛生活的烙 印，一道道，却是她的自豪与骄傲。奶奶说到做到，用红线套住我的 耳洞，从此把我放进了她的手心。我快乐时，她知道;我难过时，她 亦明了。一根红线，牵住的，是我一生
【附录记叙文的写作模式】 记人散文模式 【开头】①感情化语言概括叙述。我和该人，重点在后。介绍该人， 如肖像描写。②两者关系及该人精神特质的议论。【中间】▲一种情况：一件事。从开头、发展到结尾，细致叙述和描 写。▲另一种情况：几件事。每件事即每层次前，可以用对该人精神特质 的一个因素领起。以对该人的感情体验及整体议论来贯穿几件事。【结尾】①重申特质，照应开头。②深化感情关系，发出感慨。抒情散文模式 【开头】1 叙述自己与景物的关系。2 议论景物和自己。【中间】1 描写景物，分出层次，细致动人。2 联想发挥，更大意义。
【结尾】感慨 2009 年湖北卷 站在____门口 站在老屋的门口 一座低矮的小木房，只在屋顶披着一层灰色的瓦，时光侵蚀了老 屋的门。而我徘徊在门口，想着那些平常小事。先前是爷爷守着老屋。他喜欢坐在门口，一口又一口优哉游哉地 抽着自卷的旱烟。而当每次呛得满脸通红时， 便急急地招我给他捶背。那场景重复了几年。而我印象中染红老屋门口的那一抹残阳，落了又 起，起了又落。不经意中，爷爷便没了。老屋的那扇门吱呀吱呀地在 风中摇曳，担摇出的只是一阵又一阵凄凉的心痛，终究，没了坐在老 屋门口的人了。后来迁了新居，奶奶却执意要呆在那所老房子里。她也不解释，只是如爷爷一样沉默地坐着，大家违拗不了她。但稍稍 懂事的我想，这老屋的门，承载了太多太多。放学回家，我喜欢伏在 老屋门口的小板凳上写作业，一来那儿安静，二来也可与奶奶做伴。奶奶喜欢唠叨，唠叨那些我好奇的往事。偶尔也有三三两两的老婆婆 们聚在老屋的门口，谈着那些谁会先入土的事情，平平常常地，如同 拉家常一样。但我偶尔也会听到奶奶一个人埋怨，埋怨那个糟老头子 去得太早。那时候不知是奶奶倚着门，还是门倚着奶奶。孤零零地， 我噙着泪，听着她呜咽，却哭不出声。时间久了，老屋也成了摇摇欲坠的危房。村里的人劝爸爸把屋拆 了，我没肯，当然，爸爸也执意没有答应。记得他同我一起走到老屋 那挂锁的门口，听他喃喃地说： “等我老了，还住在这屋里。”我想我
是懂的：爷爷奶奶都在这里去了，爸料想是在这门口看到了他们的身 影； 而人近中年， 也想到了自己的归宿。那时候， 我天真地应了一句： “爸，等我老了，也住在这屋里。”爸没吱声，摸了摸那扇小木门， 转身便走了。我想他是不愿在老屋的门口哭， 怕爷爷奶奶瞧见了伤心。而如今，我站在老屋的门口，不愿去推开它，因为怕触及那些尘 封的往事。但有些事物，如同老屋的门，经历了太多太多，却依旧沉 默无语。我不敢撩扰这一份岁月的无声与沧桑，但我想，今天与明天 之间，也许也只隔着一扇门，我们都站在岁月的门口徘徊，追忆着那 些过往的事与过往的人。我站在老屋门口，想着那些平常小事。老屋的门，被岁月锁着。【专家点评】 这是一篇意境优美、 感情丰富、 意蕴深远的抒情散文。作者立足于“老屋”门口，追溯往事，回忆与“老屋”相关的人和事， 以时间为序，用疏淡的写意笔法，再现了爷爷门前抽烟、奶奶倚门静 思默想、 爸爸坚守老屋以及我伫立门口感叹岁月的典型场景。画面虽 为平常人事、琐碎家常，但寻常中显奇崛、疏淡中见真情。这里既有 物是人非、岁月沧桑的沉重感叹，也有血脉相承、追宗怀远的幽邃情 思，可谓情景交融。透过本文营构的平淡疏远的意境，我们可以体察出作者丰富细致的 情感世界， 亲历作者对于亲情、 生命、 岁月等人生主题的体验和思考。文中祖孙相伴的美好亲情、 奶奶对爷爷的沉痛追思、 爸爸对父辈旧居 之地的执意坚守，以及“我”对岁月沧桑的沉重感叹，感人至深。本文感怀人生，起于“老屋的门口” ，立象尽意，随着感受与体验的
渐次深入，归结于“岁月的门口” ，意蕴深远。【名家范例】 雨 中 赵丽宏 傍晚，天边飘来一朵暗红色的云。天还没有落黑，就淅沥淅沥下 起雨来。热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。汹涌的人潮流进了千 家万户，水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带，在初夏的绿荫中轻 轻地飘。一群刚刚放学的孩子撑着雨伞，仿佛是浮动的点点花瓣，偶 尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船…… 一个年轻的姑娘拉着一辆小运货车，在雨中匆匆地走来。车上， 装着两大筐苹果， 红喷喷的， 黄澄澄的， 堆得冒出了箩筐。许是心急， 许是路滑，在马路拐弯处，只见小车一歪，一只箩筐翻倒在马路上， 又圆又红的大苹果，滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。蹦到了马路 中间，跳到了马路对面，一时滚得满地都是。姑娘赶紧放下车把，慌 里慌张地拣了起来。几百个苹果散了一地，哪里来得及拣呢？姑娘拣 起了这个，滚走了那个，眼看，汽车嘟嘟叫着从远处驶来…… 正好有一群放学回家的孩子们走过这里，没等姑娘打招呼，他们 就奔过去，七手八脚地拣了起来。姑娘直起身子，不由皱起了眉头。哦，假使碰上一群淘气的孩子，每人拣几个苹果一哄而散，挡也没法 挡呀！仿佛看出她的焦虑，一个胖乎乎的小男孩走到她身边，说：“不 要着急，大姐姐，一个苹果也不会少！”说罢，他解下脖子上的红领
巾，大声叫道：“刚刚、彬彬、小军，来，跟我封锁交通！”然后，又 不停地摆动红领巾，向驶近的汽车大叫着：“停一停！停一停！” 一辆大卡车停下来了。司机是个小伙子，他把头伸出车窗一瞧，笑 了，然后砰地一声打开车门，跳下车和孩子们一块儿拣起苹果来。一 辆小轿车停下来了，一位满头白发的老人也走了下来。路边，过往的 行人也来了。大大小小的人们混在一起，追逐着满地乱滚的苹果，宁 静的马路顿时热闹起来。这一切发生得这样突然， 又结束得这样迅速。那位运苹果的姑娘，还没来得及说声谢谢，帮助拣苹果的人们已经消 失在雨帘里。孩子们嘻笑着撑开伞，唱着歌儿走了，卡车和轿车也开 走了。只有那一筐散而复聚的大苹果，经过这一趟小小的旅行，变得 水淋淋的，在姑娘身边闪着亮晶晶的光芒。两筐苹果， 几个孩子， 一场为夏天的闷热带来了万般清凉的雨…… 这些本来毫不相干的事物，在一个偶然的机遇里，却互相关连着，组 成了一个并不宏大，却也十分动人的场面――留下了很多的深思，随 着这绵绵长长的雨点，随着这拂拂而来的夜风，流进了一条条大街小 巷，或许，也流进人们的心里…… 在夏天，这样的雨是很多的。雨，还在飘飘洒洒。恢复了宁静的马路，依然像条闪光的绸带，在 雨帘里轻轻地飘动，卖苹果的姑娘目送着孩子们彩色的雨伞，突然感 到：这初夏的雨点，是那么清凉，这雨中的世界，是那么清新…… [名作欣赏]这是著名散文家赵丽宏的一篇优美动人的记叙散文。它讲 了运苹果的小姑娘苹果车歪了，苹果滚到了路上，一队红领巾、一位
司机、 一位老人以及过往行人帮助小姑娘拣回苹果的故事。在讲述这 个故事的过程中， 作家通过语言描写、 动作描写， 并通过傍晚、 雨中、 马路的环境描写，营造了特殊氛围，塑造了一位小学生、一位司机等 鲜活的人物形象。
①一个老者蹲在阳光里，从清早开始，他在这儿蹲了整半天了。②此刻，他正清点他半天的收获，一张张皱巴巴的票子在他的膝盖上 展平，然后，小心翼翼地叠好。他是来卖油果儿的。自从儿子娶了那 个女人回来，在家里他日益显得碍手碍脚了。然而，他总得谋一个生 计。于是他想出个主意，每天到对门店里揽一篮儿油果，拿到这儿来 卖。行人如潮，谁也不去注意他。③一天，她背了画夹子偶尔经过这儿，目光一下子被他吸引住了。她 胸前别着枚好看的校徽。这些日子，她正为毕业作品犯愁。④她走向他，像株小白杨。小白杨轻轻叫了一下：“老人家，我给您 画张像，好吗？” ⑤画像？他瞪起眼，脸绷得紧紧的。继而，他抬起头，眯着眼睛打量 了她一会，嘴角狡黠地咧了一下：“好吧。不过，这些油果儿你全买 了。”
⑥“嗯。”她应着。⑦“五毛一个，十个，拿五块吧！”他转而一想，忽然想“敲”她几个。她踌躇了一会儿， 掏出钱递过去。他犹豫了片刻， 将五块钱捏在手里。⑧他往阳光里挪，背靠着一截老树。她打开画夹子，用恬静、温柔的 眼睛注视他。他让她看得浑身不自在，避开她的目光，朝远处看去。远处，有些迷蒙，一位年轻的父亲牵着他的儿子，一路上蹦过来，那 顶小花帽真漂亮，他叹了口气，眼底闪过一丝温情，然而，温情一瞬 间便过去了。⑨她合上画夹子，将十个油果儿留给老人，要了他的地址和姓名，像 一朵云飘走了。⑩两个月后，他收到她寄来的信，信中还有一张市美术馆画展的参观 券。展览厅里，许多人围着一幅画，他也好奇地挤了进去，画面上一个 苍老、寂寞的老人，蹲在一株老树下。老人的目光阴沉而悲哀，一缕 阳光留恋地停在他的脸上，他的眼里透出一丝慈祥与温情。他和他对 视着。他猛然间发现这个老人正是自己， 他的脸陡然羞得绯红。半天， 他将目光游出这幅画，在一张小纸片上，吃力地读到那两个字：“父 亲”。父亲，这熟悉而遥远的名字。有那么好几次，他的儿子、儿媳带着 冬冬经过他这个卖油果的老头的身边，竟离得远远的，像躲瘟神。他 痛苦地哽咽起来，浑浊的老泪像虫一样爬出眼眶。好些日子过去了，美术馆前，有个老者总蹲在那儿，手里捏了把皱
巴巴的票子，说是要给女儿的。
我生命中的那簇野菊花 ①成长本是一个漫长的过程,历经岁月的不断锤炼打磨,才能由幼 稚走向成熟,由怯弱走向勇敢。②我是母亲的第四个孩子,出世没几天,便被送进医院。医生告知,孩 子心脏发育不好,有肺炎、先天性气管炎,很难养活。而我的父母亲,始 终不肯放弃我,一天天的打针吃药,细心的照管,使我终于幸存下来。③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一 样欢快追逐时,我躲在医院的病床上；当一群孩子相约戏水时,我被关 在家里；当小伙伴们爬树、捉知了时,我只能远远地看着。我常搬着 小凳子,坐在家门口,看他们跳皮筋、 打沙包,时常心生悲哀,我甚至自己 一点也不喜欢自己。④深秋的一天,我睡得迷迷糊糊的,感到嘴里干渴,嚷着要喝水。父 亲过来习惯地摸我的额头:“这么烫, 又发烧了。”他迅速地给我穿戴好, 叮嘱了母亲几句,就去推自行车,领我去镇上的医院。当我坐在父亲自 行车的后座的时候,才知道,此刻天刚蒙蒙亮,路上几乎没有人。深秋的 早晨寒气袭人,父亲飞快地骑着自行车, 我则昏昏沉沉地靠在他的背 上。镇医院离家并不远,很快就到了,听诊、化验、取药、打针……这
一系列过程,小小的我已是非常熟悉了……出了医院已是 9 点多了,小 镇上早已热闹起来,父亲带着我往家赶。晴朗的天,阳光是金色的,照在 一张张兴奋的脸上,我无力地靠在父亲的背上,什么也不想说,也不想 看,我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入,我像是被快乐遗弃的 孩子,不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着, 泪水将父亲的外套 弄湿了一大片。他感到了什么, 车子骑到前面一个转弯处忽然改变了 方向,父亲对我说:“ 咱们抄小路能近点。”我从来不知道这条小路也能 通向村子。说是一条小路,其实是灌溉渠的渠岸,这条水渠很深,也很宽, 渠岸大约一米宽,并不是很平坦。我坐在后座上,觉得有点紧张,便坐直 了身子,也没有了一丝困意。
⑤我的眼前忽然一亮,就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色 的花,在阳光的照耀下,开得那样鲜艳,那样精神。“爸爸,那是什么花? 你放我下来吧。”我从自行车上跳了下来。父亲说:“这是白菊花,像是 野生的。”我蹲在了路边兴奋地看着这些花,A 一丛丛,一簇簇。紧密地 挨着,矮矮的,却精神抖擞,一些小虫在上面跳跃飞舞,花朵不大,可开得 那样灿烂,没有一丝倦怠之意。我已无法准确地描绘那个时刻小小的 我的心境,我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里:清凉的 风,湛蓝的天,金闪闪的阳光,加上一大片白色的野菊花明艳美丽,清香 袭人,一个瘦弱的小女孩看得痴迷,看得绽放了久违的笑颜。而就在那 一刻, 她坚定地告诉自己,她要生长得像这花一样美丽…… ⑥那一天回家后,我破天荒头一回吃药没有让父母催促,那一大碗药,
我第一次面无惧色,一饮而尽。只有我知道,我饮下去的是希望,是力量, 是渴望生命如花绽放的动力,那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大 了。
⑦多年以后,我终于摆脱了疾病,健康地长大,并没有留下一丝 疾病侵扰的痕迹。B 如果说生命是一件完美的艺术品,那么在我生命 的这幅画卷中,那路边的野菊花就该是神来之笔吧!
高考作文审题立意指导
从话题本身来看，中心词是“体验”，这本身就是一个意义比较 抽象的词语，词典上的意义是“通过实践来认识周围的事物；亲身经 历。”因此， 题目明确引导考生去写自己“难忘的经历， 深切的感受， 独到的认识”，并且要求“联系自己的生活实际”来写。考生如果写 的是他人的体验，就不能算是准确地理解了题目要求。另外，考生也 不可忽视话题中“体验”的限制语“跑”， 如果写的不是“跑”的体 验，而是其他方面的“体验”，显然属于离题。从文体选择上来看， 题目要求写“记叙文或议论文”，也就限制了考生写“诗歌”“剧 本”或其他“另类”文体， 这尽管与“新课标”中要求学生“根据个
人特长和兴趣自主写作，力求有个性、有创意地表达”“提倡多写自 由作文”等主张有些抵触， 甚至也可以说是今年湖南卷作文题的一点 缺陷， 但这一限制体现了命题人对纠正作文训练中一味地追求“形式 上的花哨”的良苦用心。由于限制性强，写作时，考生应该从认真体会材料中的提示语来拓展 写作思路。“无论身体上的还是心灵上的”，这个提示语很重要，它 告诉考生写作时可不局限于只写现实生活中的人们能够亲眼见到的 “跑”的体验，还可以写“心灵上”的“跑”的体验。“从一个人的 成长来看，先要学会走，然后才会跑”这一提示语，引导考生应该去 仔细琢磨“走”与“跑”之间的关系，先学会走，然后才会跑，这是 符合人的自身成长规律的，因此，可以这样联想：做任何事情都要循 序渐进，要打好基础，要脚踏实地，要务实；相对于走的人而言，跑 是一种努力进取的姿态，是一种考验；只要自己在“跑”的过程中坚 韧不拨、持之以恒，最后会有意想不到的收获，甚至会认为“跑”是 一种享受。（罗小军）
人生是一场漫漫旅途。有时我们只是静静地坐着，看乡间夕阳，有时我们慢慢地走着， 享自在风光。而当远处的地平线――那心中永恒的渴望在召呼我们 时，那便是我们奔跑的时候了。奔跑人生，共同体验人生百味。
奔跑人生， 我们体验一种艰辛。真实的长跑需要身体的良好状态， 而人生的长跑则需要心灵的坚韧不屈。毕竟，人生的跑道不会是铺 满玫瑰的花径，而是充满艰难险阻的沙土之道。我们要忍受脚板的 疼痛，呼吸的困难，外界的纷扰，还有心灵里，那隐隐约约的放弃 之念。太多的艰辛，让无数人失去了心中的渴望和方向，人生变成 了安适的散步。而那些坚韧不屈的灵魂， 则继续在生命旅途奔跑着。奔跑人生，我们体验一种畅快。当远处的地平线最终屈服于你我不懈的步伐时，当遥远的彼岸最 终踩在你我的脚下时，我们体验到的，是一种发自心灵深处的最透 彻的满足。不要太多的言语，不要在意彼岸的伟大抑或平凡，只要 静静去享受，这惟一属于自己的奔跑人生。而即使我们最终到不了 自己的理想之境，别着急，终究会有一个人，顺着走过的路，奔向 远方。当我们经历了这漫长的奔跑人生，无论艰辛、畅快、满足，都已 幻化成心中最美好的记忆。而奔跑，便是人生最美丽的主题。系紧你的鞋带，不要犹豫，让我们一起奔跑，去体验这多彩的人 生! 经历过最初似乎无止境的艰辛，我们挺了过来，身体已经适应了 奔跑的感受，心灵不再有激烈的困惑――远方的目的地一点点在接 近，而人也有了一种属于奔跑的快感，这是体验人生点滴过程的快 感。不再理会外界的纷扰，我们只专注于自己的每一点进步，每一 刻成长，轻盈的风成了我们最好的伴侣。想想古往今来那些伟大的
奔跑者吧：司马迁、李白、凡高、尼采、格瓦纳??外界的一切早 已不能羁绊他们的脚步，他们沉浸在内心的美妙体验，在人生旅途 中划出了一条美丽的轨迹。奔跑人生，我们体验一种满足。【点评】 当我们揭开高考作文的神秘面纱后，同学们也许会不由自主地发出 感叹：“这就是满分作文啊？”是的，在气氛紧张的考场上，用几 十分时间，构思出这样一篇层次清晰、主题鲜明的文章，确实不是 一件容易的事情！ 作者能由“奔跑身影”联想到“奔跑人生”，下笔便紧紧扣住了话 题， 把握了主旨。那么， 人生与奔跑又有哪些相似点呢？细细比较， 作者继而找到了“奔跑人生，我们体验一种艰辛”、“奔跑人生， 我们体验一种畅快”的论点，最后用众多名人的经历佐证，让“奔 跑人生，我们体验一种满足”的观点水到渠成。当然，读完这篇满 分作文，我们似乎还存在一些期待，开篇或中间若能再添几句比喻 或排比句，语句也许会更美一些；结尾联系到的众多名人，若能再 细化几笔， 或添一两句诗词， 或引几句名言， 文字自然会锦上添花。（罗小军）
高考上海卷满分作文：必须跨过这道坎 -语文-高考 作文试题 以“必须跨过这道坎”为题，写一篇文章。
要求：不少于 800 字。不要写成诗歌。不得透露个人相关。试题评析 “必须跨过这道坎”，从短语形式和内容来看都布满了人性的关爱。形式上是一个动补短语式的命题作文，体现出一定的祈使指令；内容 上，“跨”这一行动之前加上了一个起强调意味的副词“必须”二 字，和“过”这个时态助词正好构成了行为动作和结果二者之间的 “果断性”与“必然性”。所以，在选材、立意时一定要认真审题， 并注重读懂题目中的几点要义： 1.对“坎”的内涵理解与诠释。“