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不溶于水的溶剂着火怎么处理？
本帖最后由 dongyd7662 于
08:19 编辑
各位好，请教一下，像正己烷、甲苯等这些不溶于水的溶剂如果发生火灾，一般怎么处理比较好？
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发起有意义的议题
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七币，偷偷放进了口袋.
不知道有没有哪位有这方面的实践经验？
使用二氧化碳或者干粉灭火器灭火。
砂& &也是一个方面
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我们公司就有甲苯，一般甲苯着火直接干粉灭火器就可以灭火，另外甲苯虽然不溶于水，但是水可以起到降温的作用，破坏燃烧三要素
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本帖最后由 himile2014 于
21:20 编辑
1、干粉或二氧化碳灭火器，这是最常见的。2、消防沙。3、水蒸气喷射隔离空气。4、防火布盖上隔离空气。着火三要素：可燃物、氧化剂、温度，使一个条件不满足就可以灭火。另外，这是火势较小，可以扑救的情况，如果火势太大，无法控制，还是赶快通知中控，关闭电动阀门，切断物料线，隔离着火段，然后赶快撤离吧。让专业人士来搞，个人的生命最重要。
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消防泡沫。
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知道着火3要素，以及灭火原理 之后就好解决了
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喷水冷却容器，可能的话将容器从火场移至空旷处。处在火场中的容器若已变色或从安全泄压装置中产生声音，必须马上撤离。使用的灭火剂：泡沫、干粉、二氧化碳、砂土。用水灭火无效。
围堵防止火势蔓延，围堵前勿用水灭火，其密度比水小，用泡沫、干粉等灭火，记得带上防毒口罩。
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那就用粉状的东西灭他吧
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[]: 燃气报警器 发帖时在路边捡到 1
七币，偷偷放进了口袋.
用干粉或二氧化碳灭火器
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用干粉或二氧化碳灭火器
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重新安装浏览器，或使用别的浏览器& 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式知识点 & “军军同学家里有一块铜片，表面附有部分铜绿...”习题详情
0位同学学习过此题，做题成功率0%
军军同学家里有一块铜片，表面附有部分铜绿．（一）铜绿是铜与空气中的氧气、水和&共同作用的结果．（二）为探究铝、铁、铜的活动性顺序，某同学设计了一组实验：①铝片浸入稀硫酸中；②铜片浸入稀硫酸中；③铝片浸入硫酸亚铁溶液中．&这组实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序，请补充一个实验来达到目的（写出实验步骤、现象）．步骤及现象　&（2分）．（三）他想用加热的方法除去铜绿，加热时却发现铜片表面全部变黑．他与亮亮同学一起进行以下探究．I&&探究黑色物质的成分：【查阅资料】①铜绿受热分解会生成黑色的氧化铜&&②酒精在不完全燃烧时会生成炭黑&&&&&③炭黑与稀硫酸不反应【猜想】该黑色物质可能是CuO，也可能是CuO和　&的混合物．【设计与实验】实验步骤实验现象结论和化学方程式军军剪下一片变黑的铜片，放入盛有足量稀硫酸的试管中，微热铜片表面黑色固体消失，露出红色的铜，溶液变　&色．此黑色固体是CuO该反应的化学方程式为　&Ⅱ．设计实验除去氧化铜（1）军军说，我设计的上述实验方案，也可用于除去CuO．（2）亮亮说，我用如图装置进行实验除去CuO，该反应的化学方程式为　&Cu+H2O&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2009-江苏省泰州市泰兴市济川实验初中中考化学二模试卷（二）
分析与解答
习题“军军同学家里有一块铜片，表面附有部分铜绿．（一）铜绿是铜与空气中的氧气、水和____共同作用的结果．（二）为探究铝、铁、铜的活动性顺序，某同学设计了一组实验：①铝片浸入稀硫酸中；②铜片浸入稀硫酸中；③铝片浸入硫...”的分析与解答如下所示：
（一）根据铜绿的元素组成进行中含有碳元素，铜绿是铜与空气中的氧气、水和二氧化碳共同作用的结果；（二）在金属活动性顺序中，铝＞铁＞铜，①能证明铝＞氢，②证明氢＞铜，③证明铝＞铁，设计的实验应该能够证明铁和铜的顺序；（三）【猜想】：根据提供的黑色物质，还可能会是氧化铜和碳的混合物，可以通过硫酸来检验黑色物质；【设计与实验】：根据金属氧化物会与酸反应生成盐和水，铜离子在溶液中显蓝色进行分析；（2）根据装置中的反应物书写方程式；（3）根据两者除杂的反应物和反应条件进行分析．（一）铜绿的主要成分是Cu2（OH）2CO3，根据质量质量守恒定律，则生成铜锈需要含有碳元素的物质，应该是二氧化碳，所以本题答案为：二氧化碳；（二）在金属活动性顺序中，铝＞铁＞铜，①能证明铝＞氢，②证明氢＞铜，③证明铝＞铁，设计的实验应该能够证明铁和铜的顺序，可以使用铁与硫酸铜的反应来证明，所以本题答案为：将铁片浸入CuSO4溶液中，过一会取出，铁片表面有红色物质析出；（三））I：根据提供的黑色物质，还可能会是氧化铜和碳的混合物，可以通过硫酸来检验黑色物质，所以本题答案为：C（或炭）、蓝、CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；Ⅱ：（2）氢气和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，故答案为：H2+CuCu+H2O；（3）氢气的化学性质比较活泼，操作复杂，需要加热，故答案为：军军；军军的方案操作简单、安全，节约能源不需要加热等．故答案为：（一）二氧化碳；（二）将铁片浸入CuSO4溶液中，过一会取出，铁片表面有红色物质析出；（三））I：C（或炭）、蓝、CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；Ⅱ：（2）H2+CuCu+H2O；（3）军军；军军的方案操作简单、安全，节约能源不需要加热等．
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军军同学家里有一块铜片，表面附有部分铜绿．（一）铜绿是铜与空气中的氧气、水和____共同作用的结果．（二）为探究铝、铁、铜的活动性顺序，某同学设计了一组实验：①铝片浸入稀硫酸中；②铜片浸入稀硫酸中；③...
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经过分析，习题“军军同学家里有一块铜片，表面附有部分铜绿．（一）铜绿是铜与空气中的氧气、水和____共同作用的结果．（二）为探究铝、铁、铜的活动性顺序，某同学设计了一组实验：①铝片浸入稀硫酸中；②铜片浸入稀硫酸中；③铝片浸入硫...”主要考察你对“书写化学方程式、文字表达式、电离方程式”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【知识点的认识】书写化学方程式的步骤一般有四步：1．根据实验事实，在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式，并在式子的左、右两边之间画一条短线；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．配平化学方程式，并检查后，将刚才画的短线改写成等号（表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等）．3．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热（常用“△”号表示）、催化剂、通电等．并且，一般都写在等号的上面，若有两个条件，等号上面写一个下面写一个，等等．4．注明生成物中气体或固体的状态符号（即“↑”、“↓”）；一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边．但是，如果反应物和生成物中都有气体或固体时，其状态符号就不用标注了．书写文字表达式的步骤一般分为两步：1．根据实验事实，将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头（即“→”）；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热、催化剂、通电等．并且，一般都写在箭头的上面，若有两个条件，箭头上面写一个下面写一个，等等．书写电离方程式的步骤一般也分为两步：1．在式子的左、右两边分别写出反应物的化学式和电离产生的阴、阳离子符号，并在式子的左、右两边之间画一条短线；阴、阳离子符号的中间用加号（即“+”）连接起来．2．将阴、阳离子的原形的右下角的个数，分别配在阴、阳离子符号的前面，使阳离子和阴离子所带的正、负电荷的总数相等（即溶液不显电性）；检查好后，将刚才画的短线改写成等号即可．当然，也可以，根据阴、阳离子所带的电荷数，利用最小公倍数法，在阴、阳离子符号的前面，配上适当的化学计量数，使阴、阳离子所带的电荷总数相等（即溶液不显电性）．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对书写化学方程式、文字表达式或电离方程式的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与“常见物质的化学性质、元素符号和化学式的书写和意义、化学符号及其周围数字的意义、质量守恒定律及其应用、化学方程式的读法和含义、溶解现象和溶解原理、物质的微粒性、物质的构成、物质的电离、溶液的导电性及其原理分析、常见化学反应中的质量关系、有关化学方程式的计算”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对书写化学方程式、文字表达式或电离方程式等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对化学方程式的书写等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记书写化学方程式、文字表达式或电离方程式，以及与之相关的知识等．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还要注意以下几点：1．对于化学方程式的书写，可以联系着质量守恒定律、元素符号和化学式的书写及其意义、化学方程式的配平、常见物质的状态等相关知识细心地进行书写．并且，书写化学方程式的步骤，可以简记为“写、配、标、注”四个字．2．在书写电离方程式时，可以联系着溶解现象与溶解原理、物质的电离、溶液的导电性及其原理分析、化学式和离子符号的书写、化学符号及其周围数字的意义等相关知识，来理解、分析和书写即可．其中，最关键的是从化学式的哪个地方电离开来，产生相应的阴、阳离子；技巧是根据元素或原子团的正、负化合价来将其分离开来，切记原子团要作为一个整体来对待，不可将其划分开来．还要注意，电离出来的阴、阳离子的电荷总数一定是相等的，即整个溶液不显电性．
与“军军同学家里有一块铜片，表面附有部分铜绿．（一）铜绿是铜与空气中的氧气、水和____共同作用的结果．（二）为探究铝、铁、铜的活动性顺序，某同学设计了一组实验：①铝片浸入稀硫酸中；②铜片浸入稀硫酸中；③铝片浸入硫...”相似的题目：
[2011o曲靖o中考]下表是元素周期表中l～18号元素的原子结构示意图：今年3月11日，日本发生大地震，造成严重核泄漏事故，其中泄漏出的“碘一131”具有放射性，如果进入人体会造成伤害．碘元素的原子结构示意图为（1）对“碘一13l”的下列认识中，错误的是&&&&&（填序号）．A．“碘一131”原子中含有53个质子&&&&B．“碘一131”原子中含有53个中子C．“碘一13l”原子核外有53个电子&&&&D．“碘一131”原子的核电荷数为53（2）碘元素的原子在化学反应中较易&&&&（填“得”或“失”）电子．（3）碘元素的化学性质与第三周期中&&&&元素的化学性质相似．判断的依据是&&&&．（4）从原子结构看，Na、Mg、Al同属于第三周期的原因是&&&&，据此可推断出碘元素应位于周期表中第&&&&周期．（5）已知单质碘的化学式为I2，把碘和锌粉混合后，滴上几滴水，立即引起激烈反应生成碘化锌．该反应的化学方程式为：&&&&，该反应的基本类型是&&&&，水在此反应中起&&&&作用．
[2009o哈尔滨o中考]在通常情况下，二硫化碳（CS2）是一种无色有刺激性气味的液体．在空气中完全燃烧生成一种大气污染物和一种能产生温室效应的气体．请根据以上信息回答：（1）二硫化碳的物理性质有&&&&；（2）发生反应的化学方程式为&&&&，（3）反应前后硫元素的化合价分别是&&&&（CS2中碳元素的化合价为+4价）．
[2015o乐乐课堂o练习]下列有关书写化学方程式的原则和步骤，其中叙述错误的是（　　）必须遵守质量守恒定律一定要注明反应条件不用注明生成物的颜色在方程式配平的过程中，可以改动物质的化学式，这样可以使配平容易些
“军军同学家里有一块铜片，表面附有部分铜绿...”的最新评论
该知识点好题
1水在通电条件下，分解为氢气和氧气，下列化学方程式正确的是（　　）
2化学方程式是重要的化学用语．下列化学方程式书写正确的是（　　）
3我国每年都有大量的过期粮食--陈化粮，不能作为人畜的食用粮．人们常将陈化粮用来生产酒精．其过程为：（1）写出陈化粮制酒精的化学方程式&&&&、&&&&；（2）写出酒精燃烧的化学方程式&&&&；（3）生产的酒精可以添加到汽油中得到乙醇汽油．使用乙醇汽油有很多优点．根据你的思考，请写出一条使用乙醇汽油的优点．&&&&．
该知识点易错题
1一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：
物质&甲&乙&丙&丁&反应前质量（g）&1&30&17&2&反应后质量（g）&m&39&0&10&关于此反应，下列认识不正确的是（　　）
2人类面临的三大主要大气环境问题之一的酸雨是指pH＜5.6的雨、雪等各种形式的大气降水，我国以硫酸型酸雨为主．酸雨中的硫酸形成的途径之一是含硫燃料燃烧生成&&&&气体（写化学式），该气体与雨水反应生成亚硫酸（H2SO3），进而亚硫酸被空气中的氧气氧化成硫酸，由亚硫酸转化为硫酸的化学方程式是&&&&，反应类型属于&&&&．
3（2002o南宁）A、B、C、D、E、Q、L、Y是初中化学中常见的八种物质．已知A、C、L、Y是化合物，A是暗红色粉末，B和Q为黑色粉末（其中B为金属单质，Q为非金属单质）．D、E、L、Y为无色气体．在一定条件下，它们之间相互转化关系如右图所示（图中部分产物已省略）．回答下列问题：（1）写出B、E、Y物质的化学名称：B&&&&；&E&&&&；&Y&&&&．（2）依照图示写出有关的化学方程式：①A+D→B+C：&&&&；②C→D：&&&&；③L+Q→Y：&&&&．
欢迎来到乐乐题库，查看习题“军军同学家里有一块铜片，表面附有部分铜绿．（一）铜绿是铜与空气中的氧气、水和____共同作用的结果．（二）为探究铝、铁、铜的活动性顺序，某同学设计了一组实验：①铝片浸入稀硫酸中；②铜片浸入稀硫酸中；③铝片浸入硫酸亚铁溶液中．这组实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序，请补充一个实验来达到目的（写出实验步骤、现象）．步骤及现象____（2分）．（三）他想用加热的方法除去铜绿，加热时却发现铜片表面全部变黑．他与亮亮同学一起进行以下探究．I探究黑色物质的成分：【查阅资料】①铜绿受热分解会生成黑色的氧化铜②酒精在不完全燃烧时会生成炭黑③炭黑与稀硫酸不反应【猜想】该黑色物质可能是CuO，也可能是CuO和____的混合物．【设计与实验】实验步骤实验现象结论和化学方程式军军剪下一片变黑的铜片，放入盛有足量稀硫酸的试管中，微热铜片表面黑色固体消失，露出红色的铜，溶液变____色．此黑色固体是CuO该反应的化学方程式为____Ⅱ．设计实验除去氧化铜（1）军军说，我设计的上述实验方案，也可用于除去CuO．（2）亮亮说，我用如图装置进行实验除去CuO，该反应的化学方程式为____Cu+H2O”的答案、考点梳理，并查找与习题“军军同学家里有一块铜片，表面附有部分铜绿．（一）铜绿是铜与空气中的氧气、水和____共同作用的结果．（二）为探究铝、铁、铜的活动性顺序，某同学设计了一组实验：①铝片浸入稀硫酸中；②铜片浸入稀硫酸中；③铝片浸入硫酸亚铁溶液中．这组实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序，请补充一个实验来达到目的（写出实验步骤、现象）．步骤及现象____（2分）．（三）他想用加热的方法除去铜绿，加热时却发现铜片表面全部变黑．他与亮亮同学一起进行以下探究．I探究黑色物质的成分：【查阅资料】①铜绿受热分解会生成黑色的氧化铜②酒精在不完全燃烧时会生成炭黑③炭黑与稀硫酸不反应【猜想】该黑色物质可能是CuO，也可能是CuO和____的混合物．【设计与实验】实验步骤实验现象结论和化学方程式军军剪下一片变黑的铜片，放入盛有足量稀硫酸的试管中，微热铜片表面黑色固体消失，露出红色的铜，溶液变____色．此黑色固体是CuO该反应的化学方程式为____Ⅱ．设计实验除去氧化铜（1）军军说，我设计的上述实验方案，也可用于除去CuO．（2）亮亮说，我用如图装置进行实验除去CuO，该反应的化学方程式为____Cu+H2O”相似的习题。