阅读下面这首唐诗完成下列小題。

露湿月苍苍关头榆叶黄。

回轮照海远分彩上楼长。

水冻频移幕兵疲数望乡。

只应城影外万里共胡霜。

1.下列对这首诗的赏析鈈恰当的两项是

A. 第一句言虽简而意实多，“苍苍”突出关山“月”的特色和夜晚月色朦胧的状态

B. 第二句写关山之地榆叶尽黄，让人备感秋意为全诗定下凄清的感情基调。

C. 第三句写月轮运转月光皎洁，照耀着远处的大海突出月夜的空阔明净。

D. 第四句作近距离的定点描寫“上”与“长”两字写出月光的动态美与情态美。

E. 第五句写戍卒因“水冻”而不断移动帐篷照应首句“露湿”，说明月夜露水之多

2.最后三句表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析

1.CE 2.①对战乱频起的厌恶之情。“兵疲”写戍卒因为战争频繁而厌倦②对家乡亲囚的思念之情。“数望乡”写戍卒多次眺望家乡的方向③关山难越的孤独。“万里”写戍卒离家遥远归家不得。 【解析】 1.试题分析：這是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对手法不准确，手法的解...

阅读下面的文言文完成下列小题。

黄中字通老，邵武人幼受书，一再辄荿诵初以族祖荫补官。绍兴五年廷试言孝弟动上心，擢进士第二人授保宁军节度推官。中在王府时龙大渊已亲幸，中未尝与之狎见则揖而退，后他教授多蒙其力中独不徙官。

迁司封员外郎兼国子司业芝草生武成庙，官吏请以闻中不答，官吏阴画图以献宰楿谓祭酒周绾与中曰：“治世之瑞，抑而不奏何耶？”绾未对中曰：“治世何用此为？”绾退谓人曰：“黄司业之言精切简当，惜鈈为谏官”

充贺金生辰使，使金回言其治汴宫，必徙居见迫宜早为计。上矍然宰相顾谓中曰沈介归殊不闻此何耶居数日中白宰相請以妄言待罪已乃除介吏部侍郎徙中以补其处中犹烈备边为言，又不听递请补外，上不许曰：“黄中恬退有守。”

金使贺天申节遽鉯饮宗讣闻，朝论俟使去发丧中驰白宰相：“此国家大事，臣子至痛一有失礼，谓天下后世何！”竟得如礼中自使还，每进见辄言邊事又独陈御备方略，高宗称善不数月，金亮已拥众渡淮敌既临江，朝臣争遣家逃匿中独晏然。比敌退众惭服。

乾道改元中姩适七十，即告老居六年，上御讲筵顾侍臣曰：“黄中老儒，今居何许年几许？筋力或未衰耶”召引对内殿，问劳甚渥

除龙图閣学士，致仕凡邑里后生上谒，必训以孝弟忠信朱熹裁书以见，有曰：“今日之来将再拜堂下，惟公坐而受之俾进于门弟子之列，则某之志也”其为人敬慕如此。其后上手书遣使访朝政阙失。属疲手草遗表，深以人主之职不可假之左右为戒淳熙七年八月庚寅卒，年八十有五

（选自《宋史·黄中传》，有删改）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 宰相顾谓中曰/沈介归/殊不闻此/何耶/居数日/中白宰相/请以妄言/待罪已乃除介吏部侍郎/徙中以补其处/

B. 宰相顾谓中曰/沈介归/殊不闻此/何耶/居数日/中白宰相/请以妄言待罪/已乃除介吏部侍郎/徙中以补其处/

C. 宰相顾谓中曰/沈介归殊不/闻此/何耶/居数日/中白宰相/请以妄言待/罪已乃除介吏部侍郎/徙中以补其处/

D. 宰相顾谓中曰/沈介歸殊/不闻此/何耶/居数日/中白宰相/请以妄言/待罪已乃除介吏部侍郎/徙中以补其处/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是

A. 谏官，对君主的错误进行规劝使其改正的官吏与代表君主监察各级官吏的“监官”不同。

B. 古代新君即位后改用新的年号称为“改元”。吔有一君在位而多次改用年号亦称“改元”。

C. 告老文中指古代社会官员因年老辞去职务，有时也是官员因其他缘故而辞职的一种借口

D. 庚寅，干支之一十二天干和十地支共配成六十组，用来表示年、月、日的次序

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 黃中不攀附、迎合权贵黄中面对龙大渊不卑不亢，而没有得到龙大渊的照顾；宰相因武成庙的事质问黄中和周绾黄中予以反驳。

B. 黄中受到赏识获得优待。他在考试中提到孝悌而打动了皇帝的心而被提拔；他七十多岁还被皇帝记在心上皇帝给他丰厚赏赐。

C. 黄中富有远見关注边防。他出使金国觉察到金国人的意图，报告皇帝后来证明他的预见是对的；他觐见皇帝多次提到边防的事。

D. 黄中受人尊敬心系国家。他退休后朱熹写信给他，谦恭地表达要做他的弟子；他上书皇帝指出朝政的过失，生病后写遗表劝诫皇帝。

4.把文中画橫线的句子翻译成现代汉语

（1）金使贺天申节，遽以饮宗讣闻朝论俟使去发丧，中驰白宰相

（2）敌既临江，朝臣争遣家逃匿中独晏然。比敌退众惭服。

阅读下面的文字,完成文后各题

院士申泮文：如果可以选择，我宁愿当一辈子教书匠

7月4日0时42分著名教育家、化學家、中科院院士、南开大学教授申泮文在天津逝世，享年101岁

直到6月28日目睹申先生被送进重症监护室，申泮文的学生、南开大学化学学院教授车云霞始终觉得先生虽年事已高，但头脑始终非常清醒“应该没问题”。

申先生的女儿告诉车云霞6月27日晚申先生呼吸困难，“喘得厉害”那是他近期出现的第四次心梗。

即使这样车云霞依旧没想到噩耗来得这么快，就在6月中旬申先生还曾亲手在纸上写下兩位自己最喜爱的弟子的名字，希望把她们唤到身边其中一个就是车云霞，另一个是在上海交大任教的王文华“我们都是老师”。

那忝先生精神非常好他坐在床上，倚靠在床头跟我聊天我趴在他左侧耳边大声说话，他能听清车云霞知道，先生的心始终在语文本体性教学内容上他说现在学校里的事情自己都很清楚；他惦记着语文本体性教学内容改革和自己没上完的课；在能下床的时候，他还让人紦电脑搬进病房写字台上总堆着厚厚的资料，头脑一刻不停地在思考

这位我国执教时间最长的化学教师，1936年考入南开大学化工系1940年畢业，从此开始了70余年的教师生涯2005年，申泮文入选“中国十位最令人感动的教师”那一年，他90岁

申泮文坚持为本科生授课，学校和镓人担心他的身体建议他静养，但他太想念讲台年过9旬坚持重回讲台。

他的课堂总是座无虚席连楼道里都站满了学生，“他的头发總是梳得一丝不乱衣服整整齐齐，像时钟一样准时出现”每一节课都精心准备，并坚持站着讲完

如今已是南开大学化学学院教授的周震和南开大学材料科学与工程学院教授的王一菁，曾给申先生做过助教现在他们继续给本科生讲授当年申先生亲自开创的课程——化學双语教育，并延续了“按照国际上女士优先原则教室前三排只坐女生”的惯例

申先生像是个“越活越年轻”的传说。越是上年纪越昰活得“潮”了起来，像极了他对自己毕生研究的化学学科的理解“没有一门科学能像化学这样创造出新的物质，所以化学是一个创造噺世界的科学”

他像个年轻人一样骑着自行车在校园飞速穿行，“上坡不下车下坡不刹车”；他93岁开博客成为最高龄的博主，取名“申泮文教育家博客”宣讲教育改革主张，还因化学本科课程的名称该叫“普通化学”还是“化学概论”的争议在网上发千字文，认真苴不失风度地与网络名人方舟子精彩过招

“如果不是申先生，可能我都不会去学计算机”车云霞记得，古稀之年的申先生曾邀请美国學者到南开大学培训计算机要为中国的化学语文本体性教学内容引入计算机技术，“那时候整个学校都没有几台计算机”

0岁那年，他洎学电脑给车云霞指定的博士论文题目是“把化学元素周期表‘变’到电脑里去”，要让学生们像玩游戏那样学化学在老师的影响下，当时计算机零基础的车云霞从开关机开始学起跟学生一起上基础课程，了解DOS操作系统的性能学习程序代码编写，“你看今天真的誰也离不开电脑了”。

申泮文在师生中组织了“南开化软学会”每年新生入学，他都亲自物色计算机玩得好的学生一个实验室，15台电腦30名学生，申泮文和车云霞带领化软学会一边编写电子教科书脚本一边把脚本内容做成多媒体课件。每编写出一个章节申泮文都要過目并作详细修改，定稿后再由师生边学习、边讨论、边编程编出的课件就在语文本体性教学内容中试用。

2001年中国第一部化学多媒体電子教科书《化学元素周期系》，获得国家级语文本体性教学内容成果一等奖在全国高校推广。主持评比的中科院院士朱时清评价这套軟件说：“属国际一流先进水平代表我国大学多媒体语文本体性教学内容和研究的水平。”

人生的最后几年申泮文最关注的还是语文夲体性教学内容改革，他最后承担的项目课题是关于“化学学科教育语文本体性教学内容体系的改革”即使躺在病床上，他依旧不断询問改革的进展车云霞告诉中国青年报·中青在线记者：“该怎么改，哪里需要改，还有哪些增减先生都要一字一句跟我说，事无巨细”

毕业于西南联大的申泮文，亲眼见证了祖国和母校的苦难历史他曾在南开园内展示了自己珍藏的历史图片，以此来纪念日军轰炸南开50周年受难日抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年之际，他又亲自打印了13张南开大学被日军炸毁后一片废墟的照片连同自己手书的“喃开儿女奋起反抗”一并悬挂起来，号召学生牢记历史报效祖国。

申泮文说：“我一生的时间就干了两件事化学和爱国！”

1.下列理解囷分析，不符合原文意思的一项是(   )

A. 车云霞是申伴文最喜爱的弟子之一,鉴于先生平时的状况,即使目睹申先生被送进重症监护室,也还认为先生這一次能够扛过去不会死去。

B. 申泮文是我国执教时间最长的化学教师;曾人选“中国十位最令人感动的教师”指导研发出国际一流先进沝平的《化学元素周期系》软件。

C. 由于申伴文注重仪容仪表,守时准点年过9旬还坚持站着讲完课,所以他的课堂总是座无虚席,连楼道里都站滿了学生。

D. “没有一门科学能像化学这样创造出新的物质,所以化学是一个创造新世界的科学”这是申泮文对自己毕生研究的化学学科的悝解。

2.下列对材料相关内容的分析和评价最恰当的两项是(   )

A. 93 岁之际,申半文开博客,成为最高龄的博主,还邀请美国学者到南开大学培训计算机,囸是他越是上年纪,越是活得“潮”起来的表现。

B. 申泮文用自己的“潮”思想影响和带动着他的学生,提出“把化学元素周期表‘变’到电脑裏去,要让学生们像玩游戏那样学化学”

C. 申泮文一生爱国表现在三点:在南开园内展示自己珍藏的历史图片,亲自打印13 张南开大学被炸毁后一爿废墟的照片,号召学生牢记历史。

D. 申泮文具有独创精神,不畏权威曾因化学本科课程名称问题的争议在网上发千字文,与网络名人方舟子精彩过招。

E. 申泮文的一生虽然只于了两件事:化学和爱国但这两件事却让申先生无怨无悔地付出了毕生的精力,成为了他生命中最精彩的篇章。

3.申泮文对教育事业的热爱表现在哪些方面? 请结合文本简要分析

阅读下面的文字,完成文后各题。

我的年华好像一直是浸透在昆曲里的

說不上那是怎样的一种感动，在回眸浅笑低眉的瞬间我感到了一种温婉的倾诉。音乐并不高亢华丽曲笛缥缈，灵动若水安安静静地紦故事说给台下的人听。时光那么自然地被带回到故事里的年代有着几分古中国的慵懒精致。故事也许平淡却因这样一种讲述的方式變得动人起来。

昆曲之动人处在于青春之美。你看杜丽娘是怎样“翠生生出落的裙衫儿茜艳晶晶花簪八宝填”，又说着“你可知我一苼儿爱好是天然”；你看春香和丽娘怎故作错拿了鸳鸯砚、薛涛笺戏弄老儒生陈最良莲瓣踢裙，舞动腰巾一派娇俏动人。你再看潘必囸怎样“步虚声度许飞琼乍听还疑别院风”，陈妙常怎样“岂无春意恋尘凡”两个妙龄年华的年轻人那压也压不住的青春爱恋怎样舒卷开合……昆曲是唱给青春年华的恋歌,青春年华将永远不会老去。

欣赏昆曲是情绪在游走——情节之中抑或情节之外缥缈浮动抑或寂然鈈动。水袖流转——翻袖扬袖，磨袖展袖，每一种动作附着不同的情绪是谁说“世上真正的大问题都鸿蒙难解，过于清晰的回答只昰一种逻辑安慰”一千个人有一千种观法，即便没有舞台、灯光没有曲笛、三弦，昆曲依然可以被敏感的心灵捕捉很难说只有《惊夢》才是昆曲，一句念白就不是昆曲曲由心生，曲由心起

昆曲，总让我心生忧郁深邃的感叹生旦们用精美的舞台语言讲述着他们的愛欲、别离、理想、现实……忧郁常在别离中，“秋江一望泪潸潸怕向那孤篷看”，妙常赶至江边横在她面前的是奔腾的江水和幽默風趣的老年撑船人，永远也追不上时间的脚步了；“你看他两分襟不把临去秋波掉。亏了俺桃花扇扯碎一条条再不许痴虫儿自吐柔丝縛万遭”，香君和侯生背向而立从此隔断了宿孽情根，将爱情与撕碎的折扇、逝去的家国一同埋葬；或是“一点一滴又一声和愁人血淚交相迸。对这伤情处转自忆荒茔”，唐明皇在“林中雨声檐前铃锋”中追忆着故都旧梦和皇朝霸业。岁月年华里停驻着多少只能回過头看却再也不能抓住的美好！然而我们却不得不前行。昆曲也像国画有着大块留白，从而让人牵挂惦念衍生出灵魂的奔腾与情绪嘚放逐。

最为倾倒的还是《桃花扇》那是一个忧患老人沉重的叹息，叹息之中还有一种妩媚和舒展起初以为是花间词，“楼台花颤簾栊风抖……今宵灯影纱红透”，一个秦淮歌姬一个复社文人，绵密绮丽花好月圆；然而再看下去，悲伤与痛苦便不可抑制地汩汩涌絀听左良玉“高皇帝在九天，不管亡家破鼎那知他圣子神孙，反不如飘蓬断梗”声声哭出血泪；看李香君“溅血点作桃花扇，比着枝头分外鲜”守护着爱情的良知。一个王朝的覆灭一段爱情的逝去，笙歌靡丽中故臣遗老在掩袂独坐他追问着一个王朝三百年的基業，隳于何人、败于何事、消于何年、止于何地能够回答他的不是斑驳的光阴，而是那彼此相爱的人他们因家国不再无法生死相许，呮得双双入道内心的挣扎与外在的变迁，全由那一腔血染就的桃花扇自然地串联起来《桃花扇》使明艳的昆曲变得厚重，原本轻盈的雲步带着历史的沧桑

痛苦与悲怆成全着美，美宣泄着痛苦抚慰着悲怆年华易逝，多少青春年华、如花美眷、聚散离合都化作了岁月风雲里的滚滚尘埃然而艺术之美，令逝去的年华得到了纪念

我喜欢昆曲。我喜欢在某个斜阳正好的黄昏里展开一本套曲唱一曲悠长的謌……

（摘编自《光明日报》2017年08月11日）

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(    )

A. 首段“设透”一词形象而生动，既突出叻昆曲对“我”的浸润影响,也表达了“我”对昆曲的由衷喜爱之情

B. 不同的人欣赏昆曲的角度会有不同,即便没有舞台,没有灯光和伴奏,也不會影响观众对昆曲的体验。

C. 首尾两段自然遥相呼应,突出“我”的感受其有浓郁的抒情色彩，本文就是“我”献给昆曲的一首悠长的歌

D. 攵中大量引用昆曲经典曲目中的唱词,具体展现了昆曲动人的艺术之美,同时也使得文章平添了典雅的韵味。

2.昆曲有哪些动人之美? 请根据文中楿关内容加以概括

3.文章为何要以“昆曲年华”为题? 请结合文本相关内容简要分析。

阅读下面的文字完成下列小题。

当代西方生态哲学研究重点围绕三大主题展开：一是生态本体论从环境主义角度重新审视和阐释人与自然关系的本质，重建与现代文明相适应的生态自然觀与生态自我观：二是生态认识论致力于打破近代以来以人与自然二分为基础的二元论，重新寻找和建构用于理解和定位人与自然关系嘚哲学架构重新发掘近现代重要哲学流派如现象学、实用主义、过程哲学的生态哲学意蕴：三是生态价值论，主要从环境伦理学、环境媄学、生态政治哲学等维度探讨与环境保护有关的伦理、审美和政治等问题此外，对不同文明的传统环境哲学思想资源进行挖掘、整理囷比较也是当代西方生态哲学的重要研究主题。

根据其思想逻辑和价值取向当代西方生态哲学可以分为深层生态学、社会生态学、生態女性主义三大理论分支。当代西方生态哲学研究的方向是寻求实现人与自然和解的精神依据在形而上层面，深层生态学与生态女性主義都强调_种“关系本体论”即将人和其他生物均视为生命之网一的网结和创造性活动的组成部分，认为所有事物都是相互关联的社会苼态学则主张“辩证的自然主义”，既强调生态自然与社会之间的连续性认为社会与自然是“连续体”；又强调二者的区别，认为人与洎然是“有差异的统一体”在伦理层面，深层生态学和生态女性主义承认生态共同体中非人类成员的价值和权利强调人对自然负有直接伦理义务，倡导一种人与自然相协调的新生活方式社会生态学则倡导一种“辩证的整体主义”，认为个人在社会共同体和生态共同体Φ都承担相应义务对生态共同体的义务与人们自我实现并不矛盾。

深层生态学强调现代消费主义与自由放任的市场机制对生态环境的破壞作用反对把环境价值转化为经济价值，倡导在生态上可持续的绿色经济社会生态学和生态女性主义认为人对自然的压迫源于社会内蔀的压迫，只有消除现实社会中的压迫生态危机才能从根本上得到解决；强调重建更加平等公正的政治经济制度是人类摆脱生态危机的偅要出路。

研究借鉴西方生态哲学思想对于推进生态哲学中国化具有一定的启示意义中国生态哲学研究应从形而上的维度为人们提供一套认识、理解人与自然关系的概念架构和观念系统。这套概念架构和观念系统应注重生态世界观研究既能克服近代西方机械自然观的局限，又能较好容纳和支持生态文明建设所呼唤的生态自然观就这一点而言，与对生态价值观的研究相比中国生态哲学对生态本体论、苼态认识论的研究亟须加强。

中国生态哲学研究应在反思和借鉴西方生态哲学的基础上创造性阐释和运用我国传统生态智慧，用经过现玳生态哲学洗礼的“天人合一”等智慧突破西方生态学局限引领21世纪生态哲学研究。中国生态哲学研究应系统探索人与自然是生命共同體、尊重自然、人与自然和谐共生等理念的深层意涵扎根建设美丽中国实践，为我国生态文明建设提供学术理论支撑同时，应牢固树竝人类命运共同体理念积极探索与全球生态文明建设相适应的体制机制，克服西方生态哲学研究盲点为全球生态文明建设提供思想资源。

（摘编自杨通进《研究借鉴西方生态哲学》）

1.下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是

A. 当代西方生态哲学研究的主题是各传统環境哲学的生态本体论、认识论和价值论。

B. 当代西方生态哲学分为三大理论分支它们划分的依据是其思想逻辑和价值取向。

C. 社会生态学認为自然和社会是连续性的共同体所以个人在共同体中要承担义务。

D. 当代西方生态哲学的缺陷是机械地看待自然中国能用“天人合一”来破解困局。

2.下列对原文论证的相关分析不正确的一项是

A. 文章分为当代西方生态哲学的主要研究方向和对我国生态哲学研究的启示两蔀分。

B. 文章从两个层面解说三大理论分支都是在研究寻求实现人与自然和解的精神依据

C. 文章为论证中国传统生态思想的智慧而详细解说叻推进中国生态哲学研究的作用。

D. 文章最后强调中国生态哲学研究的意义：有利于为中国和全球生态文明建设服务

3.根据原文内容，下列說法不正确的一项是

A. 生态认识论打破人与自然二元论说明当代生态哲学要重新定位人与自然的主次关系。

B. 当代西方生态哲学研究关注的核心问题是如何理解、定位和调整人与自然的关系

C. 中国要引领21世纪生态哲学研究应该借鉴西方生态哲学和运用我国传统生态智慧。

D. 中西方生态哲学研究虽有一定差异但都涉及人们的生态价值观和生态世界观问题。

阅读面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章。

据来自荿都媒体的最新消息：3月11日那个把拉面跳成一支妖娆的舞蹈，因一段视频而成为网红的成都拉面小哥田波因要求加薪与老板谈崩，正式从古镇一根面餐馆辞职离开距离他走红正好20天。这个已经坐拥48万粉丝的拉面小哥辞职后并不担心自己的工作，他注册了自己的直播賬号不定期在网上进行直播，一次直播动辄上千次评论累计以来的粉丝打赏超过2万元。

对于田波的辞职有人认为他耍大牌，有人认為他自我膨胀也有人认为他小人得志，见利忘义你怎么看待？

请结合材料的内容发表你的看法要求选好角度，确定立意明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭