出国游学看的除了风景还有人 放手让孩子在别人身上找答案
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在行走和停留中获寻新知,是游学的意义。对于已有主见与规划的成人,“说走就走”不难;而对于十来岁的孩子,这群传统游学的主流群体,如何才能让自己的收获最大化?
原标题：出国游学看的除了风景还有人 放手让孩子在别人身上找答案
版次:[C02]
版名:[新学堂·封面故事]
字体:【大中小】
(50atts供图)■新快报记者 李杨在行走和停留中获寻新知,是游学的意义。对于已有主见与规划的成人,“说走就走”不难;而对于十来岁的孩子,这群传统游学的主流群体,如何才能让自己的收获最大化?尽管像小刘和Jenny这样的成人游学,近年来已经成为市场上不可忽视的新兴力量,但无可否认,每年暑假、寒假出国游学最火爆的主流人群仍然是数量庞大的中小学生。与自主性较高、目的性较强的成人游学不同,十来岁的孩子往往是有组织地前往国外名校参观、学习、寄宿,时长多为三周。那么,三周的时间,对这部分语言能力不够强、阅历不够丰富的学生,怎样最大化自己的游学收获呢?深圳女孩小艺,去年9月插班到美国一所中学读9年级(初三)。别看她年纪小,在真正赴美留学前,已有过两次游学,而且两次的目的都非常明确。小艺的妈妈朱女士说,正是由于这两次高质量的游学经历,让他们坚定决心将孩子早早送出国。●第一次游学让孩子亲自尝试适应与否经历了“小升初”折腾,朱女士萌生了让才上初一的小艺出国看看的想法。从小就对孩子英语教育非常重视,朱女士说:“第一次,我就是想让孩子去国外接触一下,看看她在国外学习和生活过之后,是不是自发地想去留学。”13岁的小艺,在美国加州按英文程度分班学习了两周,班上都是来自世界各地的同学。她寄宿在一个美国家庭,“他们家里有一个男孩一个女孩,年龄和小艺差不多,也准备申请高中。与他们朝夕相处对她触动很大。”朱女士说。让她和孩子都印象深刻的是,所在的美国寄宿家庭不靠这个项目挣钱,而是志愿提供服务,他们的目的很简单,就是希望自己的家庭也能接触多元文化。他们也需要填写家庭背景、孩子的性格情况等,和寄宿家庭双向选择,双方家庭会互通邮件。孩子过得很开心,萌发了想留学的愿望。英孚教育海外游学华南区负责人张燕萍感慨说,每次游学回来,几乎所有孩子都对寄宿家庭恋恋不舍,对课堂环境和新朋友记忆犹新。“哪怕是一点小事,对孩子的视野都有很大冲击,对他的世界观价值观产生很大影响。我去过20多个国家,发现最打动人心的往往都是旅途中的人文烙印。游学,不只是看风景,更多的是体验一种人文互动。游学中,你会发现人和人原来可以这么不同,这些东西才最有价值。”●第二次游学深入体验美国高中学习生活经历了第一次游学,小艺确立了去美国留学的目标。初二暑假,朱女士在加拿大朋友的建议下,决定以深入体验中学教育体制为目的,帮小艺选择美国一所高中开设的“夏校”,也就是俗称的“暑期课程”。在为期5周的时间里,14岁的小艺深入体验了美国的中学课堂。她申请了美国名校——乔特罗斯玛丽学校的夏校,是要求有托福成绩才能录取的学术型课程。从来没有像现在一样可以自主选课,小艺很开心地选择了生物、演讲和美国历史。从没写过论文的她,按照老师布置的课题写了很多小文章,例如一篇1965年关于黑人权利的宪法修正案的相关论文,让美国历史老师对她印象深刻。“后来她在申请美国一所高中面试时,提到了她在夏校的经历,没想到面试官现场调出她的夏校报告,还提出当时老师对她印象深刻一事,令她非常惊喜。”朱女士说。在妈妈看来,国内激烈的升学竞争,曾一度导致小艺厌倦,没想到游学让她重燃学习欲望。“这次夏校游学孩子很辛苦,每天晚上都在图书馆待到10点11点,但她很兴奋,告诉我虽然学得累,但兴趣很大,很多课题需要自己探究。她说因为在课堂上和西方同学争论一些历史问题,让自己深感对中国历史问题了解不深刻,下决心‘要多搞点这方面的书看看!’以前她的目标就是成绩好,现在是感兴趣为最大。”其实,朱女士还有一层目的,就是想通过游学,观察孩子能否在一个多元冲突的文化环境里适应。小艺第二次游学住在学校,她发现到:同族群的人爱扎堆,地区间互相排斥,甚至有歧视存在。朱女士静静观察孩子的疑惑,“经过几周,我发现她其实能做到心态的自我调节,学会和不同种族的人相处,才两个月就当选学校自治会的会长,这让我相信她在精神上、生活上都做好了留学准备。” 如今小艺已经在美国读初三了。“每次联系,她都说很快乐。”游学市场2014年游学人数将超30万人想要获得小艺这样游学经历的中国家庭,已经越来越多。据几家有游学项目的机构称,今年暑期的美国、英国、、加拿大等国的学生游学团已启动报名,一些优质线路名额刚放开就所剩无几。海外游学市场规模有多大?据国内首家教育推荐引擎决胜网统计,2013年的游学市场规模达到60亿元,并以每年30%的比例复合增长,预计2014年海外游学人数将超30万人,市场规模达到80亿元,参与人群也从单一的学生群体朝社会各阶层发展。决胜网国际教育专家阙登峰表示,游学之所以发展如此迅速,是因为国内的教育环境已满足不了当今社会对拥有国际化视野人才的需求。阙登峰分析称,游学群体日益庞大,选择哪种游学途径是目前消费者最关心的话题。据了解,目前占据市场份额最高的,是国内知名中学与国外合作学校直接对接的游学类型,“占到整个游学途径市场份额的60%-70%。名校对接、老师带队的游学途径,优势在于可靠放心,价格相对便宜,与国外名校的学习交流机会多,而劣势在于安排、人文感受、行程细节方面不完善。”第二种途径是留学中介机构组织的假期游学项目,目前占据游学途径市场份额的20%,并有逐年递增趋势。“中介组织游学的优势,在于注重过程细节,游与学比例较平衡。”但这通常费用较高,三周游学的市场价因国家、行程安排各异,平均在3万-4万元。还有一种途径是通过旅行社组织,占比接近15%,优势在于项目配套多,旅游资源往往比以上两种更为丰富,家长也能参与其中。“但限于旅行社与国外院校没有合作交流,在游学中的语言能力培训、文化知识交流几乎为零,参观名校走马观花,游而不学的现象层出不穷,并容易存在消费陷阱。”专家建议注意过程中游与学的占比平衡阙登峰提醒为孩子选择游学团的家长,要注意游学过程中游与学的占比平衡。如果本着为今后留学生活打前瞻的目的,那么在体验国外课堂氛围的同时,也要注重感受国外的文化生活环境。张燕萍也为家长提出了具体选择标准。她提醒家长“避免掉入对不同线路的行程、价格的逐一比较,因为游学不是旅游,关键要看实际内容,比如是否有足够的教学内容,问清教材和教学方法是否符合行业规范,不能只看国内机构的名气,还要了解海外的合作方。” 张燕萍建议,美国人文环境很好,适合年龄小的孩子;英国夏天昼长夜短,活动从早到晚非常丰富,适合精力旺盛、爱好多的孩子。对于第一次出国、年龄较小较害羞的孩子,建议选择平均年龄差不多,甚至有比自己小的孩子的团,“否则总是没有机会表达,会挫伤孩子的自信,而且低龄团从课程安排到老师辅导都会针对年龄特点设计。”而对于有过多次游学体验的学生,她建议选择欧洲人多的国际班,多交国际朋友。
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48小时点击排行孩子暑期出国游学家长你真的准备好了吗|游学|托福|SAT_新浪教育_新浪网
孩子暑期出国游学家长你真的准备好了吗
　　近年来，暑期送孩子去参加游学夏令营在国际家长圈里成为一件很潮的事情，这说明家长们在被诟病了多年的应试教育的背景下，开始主动为孩子规划一些有利于孩子发掘潜能、开阔视角的游学体验或活动，这无疑是孩子生命成长中一段独特难忘的经历。同时，目前的游学夏令营线路，大多遵循着“边学边游”寓教于乐的教育游学理念，主要涉及当地学校上课、寄宿家庭体验及旅游观光三大主体，行程安排合理，通过各个角度向孩子们展现异国不同的风土人情和教育文化。
　　但从笔者多年的国际教育经验来看，低龄出国的中小学生，甚至是大学生初到异国他乡，置身于一个文化存在差异、语言交流不顺畅、教育方式不同的大环境中，在不同的学校和不熟悉的师生一起学习，住在陌生的家庭中一起生活，孩子们多少也会有孤独感和无助感，大的落差和不适应给心理上带来很大的压力。
　　下文，笔者针对孩子出国游学常会遇到的困难或问题进行梳理，想一想换作您的孩子，出国游学前您真的准备好了吗？
　　一、出国游学，孩子的语言能力是否得到充分锻炼
　　目前市场上游学产品的质量良莠不齐，出现了某些营地中国孩子扎堆的现象或者全程都由中国老师带队上课，这样不仅让出国游学的体验大打折扣，更让本身想通过游学提升孩子语言能力的目的化为泡影。所以，笔者建议家长在游学挑选产品前一定要寻找能够提供语言课程或体验全真上课的游学产品，通过让孩子亲身经历国外课堂，与国外当地及国际学生一起混合编班上课，真实体验、直观感受中外教育的细节差异。
　　那么，家长又会问了，万一我的孩子跟不上外籍老师的课程怎么办？其实，一般外籍老师的上课风格都是非常热情，并推崇鼓励性教育的。国外的教育更注重学生个性化的发展，一般课程设置丰富灵活，不同于国内恒古不变的课表，更鼓励学生自主的选课，并且教学方式自由，鼓励学生在课堂上的交流讨论，这些对习惯了“照本宣科”上课的国内孩子而言，无疑是一种颠覆性的挑战。针对这种情况，笔者建议家长可以在平时除了关注孩子的标准化英语考试，更要注重对孩子英语应用能力的培养，比如定期的预约外教课堂进行关于英语阅读演讲、英美文化课的熏陶。因为，无论国外的老师如何优秀，毕竟中外的教育体制和教学方式及培养目标存在很大差异，国内孩子如果没有亲历过国际教育氛围的学习，初次体验国外课堂，显然会比国内上课要吃力。如果已经即将出行，那么在出行前，笔者建议家长应该鼓励孩子，在出行后积极参加学校多彩的课外活动，不错失与当地学生密切互动的任何机会，结交友谊为自己寻找国际友伴，也能够让孩子更快的适应课堂，充分锻炼和提升语言能力。
　　　二、与陌生人沟通社交，你的孩子准备好了吗
　　在海外游学中，无论是集体住营地还是入住寄宿家庭，都意味着孩子要一个人独立的与众多陌生的外国人朝夕相处。特别是入住寄宿家庭，是让孩子们最深入和最贴近当地文化的体验方式。如果游学生没有意识到这层意义，通常这部分体验极容易让孩子感到受挫。笔者建议，在游学生活期间，与身边的国际友人多沟通交流，对促进语言提升、纠正发音是最好的锻炼，特别是入住寄宿家庭的孩子们应该为主动自己创造和争取更多的机会与家庭成员交流，并善于观察和了解当地居民与我国家庭生活方式和习惯的细节差异，尤其对未来留学提前适应国外生活大有裨益。
　　那么，如何在游学生活中与寄宿家庭进行良好的互动呢？ 以下的几点建议可供参考：
　　1。主动友善与亲切的问候家庭中的每位成员，方便的话可以在平日或假日时分担一些例行性的家务。
　　2。如果在下课后想与朋友到别地方游玩，一定要先以电话通知家庭主人不用等您一起用餐，以免让他们空等您用餐，这可是非常不礼貌的。
　　3。同时务必记得有什么决定（譬如要带朋友回家等），都要先通知或询问寄宿家庭才好。
　　4。尊重家庭的各项规定并且多与家庭成员们聊天，除了可以快速增进您的英语能力外，更可以让家庭对您有多一份了解与信任。
　　三、面临“挑战”任务不知所措
　　对于第一次体验出国游学的孩子，可能会在学校语言课堂、寄宿家庭生活及陌生领域挑战上感到力不从心，有的孩子可能也会出现与游伴不合拍， 不知如何与不同年龄层和不同文化背景的团员相处，面临老师给出的课程任务感到没有自信，不敢挑战。其实，“语言障碍”并不是孩子们遇到的最大问题，在陌生的环境和氛围中孩子缺乏主动性、不愿意突破自我的舒适圈，才使得他们感到自己遇到了麻烦和问题，把“挑战”当成了挫折。
　　每当谈到这个问题，我就会举一个著名的关于“Praise称赞”技巧的实验。美国曾有个叫Carol Dweck的教授做过这样一个实验，他给一些小学生做一项无语言的智商测试，然后分别用不同的方式告诉他们测试的结果：
　　实验组一（称赞其智商）：哇哦，这是个很好的分数，你真聪明啊！
　　实验组二（称赞其过程）：哇哦，这是个很好的分数，你之前一定很努力吧！
　　对照组：这是个很好的分数。
　　称赞完之后，教授给这三组孩子一个选择题：现在有三个任务，其中，任务一是非常困难的任务，你可能会犯错，但是能学到东西；任务二是很新鲜的任务，你可能从来没接触过；任务三是你很擅长的领域，你必定能很好地完成。
　　你可以挑其中一个来做，你的选择是？
　　绝大多数被称赞了天赋的孩子，都选择了最简单的任务，因为他们有把握可以做好，因为他们不敢挑战自己身上“天赋孩子（Gifted Child）”的标签，害怕自己受伤。而被称赞其过程的孩子，几乎都选择了看起来比较困难、但能学到东西的任务。
　　其实这个实验告诉我们作为孩子最亲近的人，家长平时生活里的引导教育是多么的重要，或许我们可以告诉孩子：当你独自去完成一件事情时可能会感到有些困难，或许它对你来说是个陌生的体验，但经历本身就是一种收获与人生的财富，而且一个人的力量是有限的，团队的智慧是强大的，积极的融入其中，迎接挑战，你一定能体会挑战自我的成就感和团队合作的乐趣。
　　也正是多年在国际教育领域积累的经验，让我有时都不禁感叹，教育真是一项触碰孩子心灵的伟大工程，但是每当看到孩子们开朗自信又坚定的身影时，我觉得自己所付出的一切都是值得的。
　　比如说，我有一位叫candy的学生对国外夏令营的热衷程度非同一般。她初二暑假第一次走进了美国游学营，同年寒假她去台湾游学，初三毕业那年暑假去了加拿大当地学校组织的夏令营，高一时她目标已经非常明确，开始准备美国夏校的申请，为未来进入美国大学奠定基础。如今作为高二的学生，她忙着托福考试和SAT考试，期间还去了日本游学。
　　关键是，这么多的游学经历，candy一次都没有让父母陪同。第一次从美国游学回来时，candy妈妈说：“女儿从美国回来变了不少，公众场合说话时压低了嗓门，总是把‘谢谢’和‘借过’挂在嘴边。”妈妈还说那次游学后，女儿的房间里放着一张“自由女神像”和“北卡罗来纳大学教堂山分校”的照片，她知道游学对女儿的影响甚大，当女儿提出后要到美国留学时，妈妈倍感欣慰。
　　而candy只是新足迹送出去的众多游学孩子之一，为什么同样是游学，孩子参加夏令营之后的变化却千差万别呢？我认为：游学并不是一次简单旅行，在出行之前家长一定要想清楚这次出行的目的是什么？是为了让孩子开拓视野，还是为了日后留学的经历塑造；是为了锻炼语言能力，还是提升某个专业领域的学术能力，这些不同的目的会决定孩子真正适合的是什么样的项目。另外，在选择项目时，家长还习惯性的会以自我的喜好来选择，而不考虑孩子真实的感受，比如孩子明明对英国皇家足球夏令营感兴趣，家长却认为美国机器人项目更适合自己的孩子，在学习这条路上，孩子真正的兴趣点在哪里，是家长需要重点关注的。最后，分享一下我的小candy整理的游学行前准备TIPS，这些让candy的每次游学记忆都丰满起来，也希望可以帮助到大家在今年暑假能够度过一个难忘、丰富又充满意义的游学之旅！
　　　附：candy游学行前准备TIPS
　　1、所参加的游学项目并非学校组织，而是通过新足迹量身定制，游学团专门配备专业领队老师。出行前，召开1~2次行前说明会，进行知识、心智、能力、物品全方位指导，从各国文化到生活习俗，从团队意识到能力培养，从出国行囊打包到行程安排等每一个环节都将准备就绪。
　　2、出发前的预习是让游学有最大收获的必要功课。如参加美国游学，她会提前学习美国历史地理，并和爸爸妈妈讨论美国特有的文化现象。
　　3、整个游学行程，领队老师会安排一些小任务，完成一些小挑战。此外，自己可以准备一个百宝袋，里面装着英语单词卡片册和笔，在游玩过程中可以随时记录在任何场合遇到的新鲜单词。
　　4、一有时间就写下旅行见闻和感受，加上行程中精心拍下来的照片，身边的伙伴带微信微博去旅行也不错，随时记录当时见到的新鲜事物和他们的心情。
　　5、游学结束，回到家后会细心整理和总结，同时会和家人做一个分享会，复述自己感触最深的地方，还和妈妈一起挑选一些照片做成一个游学旅行回忆册，珍藏起来。而那些文字记录整理成一篇篇文章，就得出一本完整的旅行书，作为这次游学的美丽总结。
　　作者简介：
　　曾敏敏：毕业于哈佛大学，美国独立教育顾问协会IECA顾问，华英教育创始人，她对美国教育有教全面的了解。
　　本文为新浪教育独家专栏稿件，转载请务必注明作者与出处。
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新东方国际夏令营揭秘出国游学对孩子成长有什么好处
作者： 来源：新东方国际夏令营 日期： 16:06:33 点击量：
为什么要参加国际游学夏令营呢？有什么好处？对于我以后有帮助吗？这是正在想要不要参加国际游学夏令营的同学想解决的问题，那么新东方国际夏令营为您解答这些问题，国际游学夏令营好不好呢？
&&& 一、 促进文明的对话
&&& 游学就是&行万里路，读万卷书&的过程，通过到不同国家和地区游学，打通历史，融合不同文明过程，通过游学可以在国内和国际、传统和现代之间找到融合点。了解别人才能真正地了解自己。
&&& 二、 感受文化
&&& 丰富多彩的异国生活的体验，可以帮助你打开人生的另一扇窗户，给你的人生创造一个新的机会，游学的旅途中也会充满奇遇。通过游学，可以帮助孩子了解人类文明和科学发展的足迹，陶冶孩子们的情操和胸怀。
&&& 三、 提高语言能力
&&& 通过在不同国家的游学生活，可以给你创造一个真实的英文学习环境，住居在普通的当地人家庭，和普通的西方人生活在一起，同吃同住，提升你的英文信息表达能力。另外也只有住居在普通人家庭中，和他们共同的生活，才能真正了解当地文化的所在。文化是一个抽象的概念，它出现在书本上，表现为不同的文化形态，而文化又更是具体的，形象的、直观的，它表现在普通老百姓的生活中。游学的过程就是把抽象的文化转化为具体文化的过程。
&&& 四、 开阔视野
&&& 探访不同文明的历史，有利于更好地认识人类的现在和未来；体验不同的文化，有利于更深切地认知自己的民族和国家；沉浸于非本土社会生活观察研究，有利于非母语能力的提高和对课堂知识的再发现；游学世界的经历，有利于青少年的视野的开阔。通过丰富多彩的游学活动，引导青少年积极参与社会实践，了解国情民生，感知时代脉搏，培育动手能力和创新能力，陶冶情操，修养品格，达到&读万卷书、行万里路&的境界。
&&& 五、 培养独立人格品质
&&& 青少年时代是人生中寻找自我、建立自信、培养独立人格的黄金时期。通过在国外的独立生活，不仅能培养青少年学生提早学习负责任的生活态度，更重要的是由此提早接受国际化的教育熏陶，熟悉语言，更深入了解国外多元的文明形态，学习其民族优秀的文化传统，开阔眼界和拓展人际关系。
&&& 六、体验多元文化
&&& 探访世界不同文明的历史遗迹，体验不同文化的所带来的生活感受，尊重和依赖人类共同的文化、语言和精神的遗产，宽容与自己不同的社会、政治、宗教和信仰，传承并丰富全人类共同的文化和道德价值观。从而确保并坚持为人类社会所普遍接受的人道主义价值观和民主、自由和宽容的精神。
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孩子出国游学，父母需注意什么
　　吾儿添添，于2013年7月年满6周岁，应于当年9月升入小学。相对于一刀切的国家规定，其实我更喜欢那些具有人文关怀的教育理论，比如孙云晓认为：对“独二代”教育最大的误区是家长没有意识到男孩的性别特点，一味希望让孩子早入学。5岁男孩的语言能力相当于3岁半的女孩，勉强入学造成他们听不懂老师讲课，在课堂上也坐不住，导致他们从小学、中学到大学的成绩节节败退给女生。显然，我被这样的理论洗了脑。
　　无论压力如何山大，反正我是笃定决心让儿子推迟一年上学了。那么新问题又来了：多出来的一年干啥?
　　重读幼儿园大班或者读学前班当然是顺理成章的选择，但，小朋友真的需要吗?我觉得只要脑子没啥器质性问题，文化知识是早晚都可以学会的。既然不打算读万卷书，那么我开始琢磨行万里路。我是个信奉生命在于静止的安静主义分子，我想找个能踏实生活的地方常驻几个月，思来想去，我决定带小朋友去上一学期美国幼儿园，我去进修几个月英语。
　　这一游学计划始于2013 年1月，之后，我花了7个月的时间断断续续地做着各种准备。我的规划工作包括：
　　一、生活地点
年1月，我自己去了趟洛杉矶。选择洛杉矶的原因有两个：一是因为有个很好的朋友曾在洛杉矶生活了十几年，他给我提供了很全面的洛杉矶生活指南;二是加州的阳光令我等饱受雾霾困扰的北京人民无比向往。
　　第一次去洛杉矶时，我只是看了看某几个学区周围的环境，就匆匆回到了中国。本想6
月份再去一次LA，把学校和公寓的事情落实一下，可正赶上5、6
月份工作特别忙，实在没时间再折腾一趟美国。于是，我就在万能的淘宝上找到一位以个人身份提供洛杉矶导游兼司机工作的留学生卖家，花费400
美金(支付宝支付2500人民币)让她帮我提供8～10 所幼儿园的背景资料，选好之后帮我报名;再在幼儿园附近帮我找好公寓。
　　二、语言学校
　　在国外生活，语言当然很重要。但我跟我儿子的语言水平都很是堪忧啊!添添上了三年半幼儿园，每天有半天是外教全英文授课，此外没有额外的英语学习，他水平非常有限，问他“How
areyou”和“How old are you”，他都回答“Fine，thank
you”。而孩儿他妈我呢，跟英语之间一直是井水不犯河水的状态。美国的语言学校我耳闻也是有教会的和商业学校两种。LA
的朋友则给我推荐了一家大学办的语言学校，除了每天3美金的停车费，其它费用几乎为零。
　　三、幼儿园
　　淘宝上的留学生店主从六月份开始帮我考察，我们首先确定幼儿园的大致地点，然后在划定区域内逐一探访。留学生挺负责任地去拜访了十几家私立幼儿园，每家都拍了照片，做了基础数据调查。调查项目包括：学制学费、办学特色、学生身份、教师来源、师生比例等。关于“学生身份”，我是希望小朋友能体验纯粹一点的外国幼儿园环境，而不是换了一个地点继续和中国小朋友在一起。
　　关于“办学特色”，其实只是参考，各个幼儿园都有不同的特色，有的重社会实践，有的重课外活动，有的重艺术培养，有的重习惯养成，我记得有一家还写着有“乐高教学”(Lego
Education)，我儿子对此十分好奇。反正各幼儿园特色各有优劣很难取舍。在做调查时，我真心觉得美国幼儿园的个性化办学特色很突出，每家都有自己的独到之处，家长给小朋友挑选幼儿园的时候可以针对小朋友的特点去选择，我很欣赏这一点。
　　关于“教师来源”，我主要是考察了一下教师的国籍。关于“师生比例”，因为我儿子语言不好，我目前想当然地认为：充沛的教师资源，能让我的孩子获得足够的关注度。留学生还着重帮我咨询了语言不好的小朋友会不会有学习障碍，大多数老师认为这不是问题，小朋友能在3～
6 个月的时间里适应新的语言环境。
　　四、居住公寓
　　我心目中最理想的住宿地是酒店式公寓，可我真的太想当然了，在LA
我想住的那个区域压根儿就没有。那个区域大多数的Apartments
和Condo，都是没有家具的。有家具的一般是民居，整租小的House
或者分租大的House。分租情形类似《北京遇上西雅图》里汤唯待产的那个别墅。但民居的最大问题是：短租多为合住，整租6
个月起租。这俩，我都无法选择。那么问题又回到了原点：公寓，无家具。
　　帮我找房子的留学生还挺负责任的，最终，他帮我找了一家提供家具租赁的公寓，但家具的租赁价格着实不便宜，大约占整个房子租金的1/4。再往后说，我人品大爆发，在美国的另一个朋友有些闲置家具，答应帮我凑些。
　　就这样，2013 年8 月28
号，我带着一个小朋友、拖着两个大箱子以及一脸的茫然和满脑子的未知来到了洛杉矶。下飞机后，在入关的时候，我就遭到了当头一棒：被移民局官员拎进小屋，靠我的二把刀英语跟移民局的大叔单聊了一个多小时。
　　添添所感(妈妈代为记录)
　　美国幼儿园里的小朋友都是外国人，我可能不知道他们说什么，我要是不会说就不说话。要是想上厕所，我会说I want to
pee。要是饿了我就说I amhungry，so
hungry。我可以教别的小朋友说中文，这样我就不用说英文了。万圣节我可以去敲别人家门吗?你给我带着蝙蝠侠衣服，但其实我喜欢金刚狼的衣服，要是美国有卖的，你送我一套吧。是一敲门别人就会给Candy吗?是得说Trick
吗?要是不给Candy，我能往他的门上扔臭鸡蛋吗?收拾行李?你就把我前几天买的那三件衣服带上就行了，还有迷彩的那身。我穿绿底儿的那双鞋，再给我带一双拖鞋就行了。
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