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一个人遇到好老师是人生的幸运
我也61岁了。值此第32个教师节来临之际，拥有过19年教龄的我，情不自禁地回顾起自己的学生时代，往事历历在目。作为人生的重要阶段，一个人最大的幸运莫过于能在学生时代遇到好老师。而我却遇到了那么多的好老师。师恩难忘，此生将永远铭刻在我的记忆深处，温馨如初，鞭策着我继续认真不苟地生活、学习。
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&#年9月，在虹口区高阳路小学，揭开了我漫长学生时代的帷幔。我小学第一个班主任是徐佩兰老师，这位严厉的北方老太太校准了我人生起航的方向。作为父亲36岁才得到的长子，又是家里3个孩子中唯一的男孩，从小受宠，也不可避免养成了骄傲、怕吃苦甚至有些刁蛮等不良习气。但在徐老师的严格要求下，这些毛病很快得以矫治。初进校门，我的学习成绩并不好，尤其是汉语拼音字母，我学了好长时间，还不得要领，不知为此哭了多少次。徐老师又是循循善诱地施教，放学后还常常一对一补课，终于使得我的成绩赶了上来，父亲高兴地夸我“开窍了”。
徐老师虽然只教过我一年，到二年级时班主任换上缪英芳老师，但我还是非常尊敬徐老师，在校园里远远看见她，我往往会奔跑过去，就为喊一声“徐老师好”。记得读初中时，我也曾从南市去母校看过她一次，她高兴地拉着我的手询问学习和家中大人情况，但谈到她在外地插队落户的独子，神态又是十分落寂。由于后来母校校舍被拆迁等原因，我再也没有见到徐老师。但几十年来，我一直忘不了她，音容笑貌常会浮现脑际。如果健在，她也该是一位百岁老人了。
由于缪老师身体不好，不到半年就改由王启梅老师当班主任。王老师经常给大家讲雷锋、王杰等英雄的故事，记得她还给我们选读过长篇小说《欧阳海之歌》的部分章节。在她的教导下，同学们寻思着怎样学雷锋见行动。有一次，我在去国际电影院看电影的路上，瞧见鸭绿江路桥斜坡有不少人拉着劳动车吃力地前行，回来就兴奋地向王老师建议：组织同学们去鸭绿江路桥帮助推劳动车！王老师先热情表扬我几句，然后细声细气地分析道：“同学们年纪还小，在鸭绿江路桥这样人来车往的交通要道上，帮助推劳动车，是不安全的。我们是不是换一种方式学雷锋啊？”
转眼到了1966年8月，文化大革命全面爆发。有一天，王老师把我从家中叫到办公室，信任地把班上小图书馆的几十本图书交给我，要求我带回家好好保存起来。我如获至宝，在以后“停课闹革命”的半年多时间里，我如饥似渴地捧读着这些书，吮吸着知识的乳汁，仿佛王老师依然在给我上课、讲故事。半年后，学校“复课闹革命”了，我又不辱使命地完璧归赵，把书交还给王老师。但王老师和这几十本书，对我的人生实在产生了莫大的影响，几十年过去都不能忘怀。我爱书、读书、买书、藏书，从此亦一发不可收拾。
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&1967年1月，因举家迁居南市，我转学到方浜中路第三小学，又遇到班主任赵静华老师，她对我的人生道路同样影响深远。
至今老同学聚会，说起当年的赵老师，都忘不了她的严肃、严厉，“从来不见她笑过。”一次，我算错了2道数学题，拿到作业本订正后，自责地写上一行字：“我太粗心了。”想不到，赵老师见了就在班会课大做文章，几次三番予以表扬。这不仅对班上学习风气的转变发挥了作用，更难忘的在于深深地促进了我的好学上进心，以致在文化大革命“读书无用论”甚嚣尘上的年代，我一直保持着这种可宝贵的上进心，读书学习孜孜不倦。
文革“复课闹革命”有段时间，语文课教材都被革掉了，赵老师就选用毛泽东诗词《沁园春&&长沙》来上课。她那绘声绘色地讲解、朗读，给我留下了深刻的印象。“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。”多美的画面啊！“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”好大的气派呀！一片中国古典诗词的壮阔天地在我面前豁然畅开，使我一下子爱上了诗词，课余千方百计地去找资料，钻研诗词的平仄、押韵、对仗等，缺少古诗选就手抄，从此吟诗、填词几十年不辍。
虽然我是插班生，但赵老师却让我当了班长，后来又推荐我当了校级学生干部，荣获了学校、学区、南市区多项先进称号。赵老师始终手把手地教我怎样做好工作，千方百计地提高我的工作能力。现在回想起来，我工作以后之所以能做成功一些事情，童子功就是得益于赵老师当年的慧眼识人和辛勤调教。
近几年，我多次上门看望年过八旬的赵老师。看着反应日趋迟缓的赵老师，心中隐隐作痛，一次次默默祝愿她吃好睡好，晚年生活质量能更高一些。
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1969年8月，我进入上海市第二十一中学读书。班主任、副班主任先后是李美丽、余奕林、邱孝哲等老师，也遇上不少有学问、有本事的老师，如张慧明、周中梁、叶寅虎、郦桂芳、连远向、石磊、张玉英、蔡苗芸等，他们中有的虽然没有给我上过课，但通过平时的接触，却使我获益匪浅，终身不敢忘却。
最忘不了的是中学时代最后一位班主任祝爱玲老师。她整天笑容可掬，虽无徐老师、赵老师那般的严格，但作为一个入党几十年的老党员、政治教师，她对学生思想品德始终观察细微、不放松要求的。对我这个学生干部，经常性的谈心更是少不了的，批评、表扬一样不缺。即便身体不好，不能随我们下乡劳动，她还时不时给我写信，生活、工作无不一一叮嘱，犹如慈母一般。我也愿意跟她谈心里话。久而久之，她的正直、坦率、热情等，都成了我待人处事的参照标杆。
终于到了中学毕业分配阶段。尽管家中困难明显，但按规定，要照顾我这个长子留在上海工作，难度还是很大的。我说服父母，主动做好去江西垦殖场务农的准备，行装几乎早已备齐。但祝老师没有放弃努力，不断地向学校领导反映我家的具体困难，不仅为我争取到留上海集体所有制企业工作的名额，最后还直接保送我到师范学校学习3年。1976年7月，我踏上了中学教师的工作岗位。我一直认为，如果没有遇上祝老师，我一生的道路肯定是另外一番光景。
在中学毕业的几十年中，我与祝老师一直保持着密切的交往。春节、劳动节、国庆节，我必定上门探望。在我读师范那几年，电话还不普及，祝老师先后给我写了许多信件，关心我入党、思想、工作、学习。工作以后，我与祝老师谈学校、谈学生，有了更多的共同语言。平时也常常电话不断。以后，她更多地关心我的生活。几次为我牵线做媒，最后使我与母校徐老师的千金终成眷属。
2005年12月，祝老师不幸病逝。获悉噩耗，我悲痛欲绝，赶到灵堂叩拜，并戴孝一月。近几年，我多次去为她老人家扫墓，寄予永远的哀思。她生前写来的这些信件，我至今珍藏着，有时拿出来读几遍，仿佛老人家还在我的眼前，禁不住热泪盈眶。祝老师对我恩重大于山，我却此生是无法再有机会回报了，绵绵此恨无绝期。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（四）
3年师范生涯，我的班主任、副班主任是朱纪华、方玲湘、梁爱华老师，同样也遇到更多的有学问、有本事的好老师，如徐肇基、刘复新、严继玉、梅仲孙等。君不知，第六师范学校可是藏龙卧虎之地！工作以后，我还先后在职攻读上海教育学院历史系大专、本科班，华东师范大学教育管理研究生班，中国文化学院比较文化研究班.......还曾进入区、市两级党校学习深造。那里遇到的好老师，无疑更多了，如林丙义、闫海云、黄炜等。同样深重的师恩，容我以后专文细叙了。
我深深体会到，在人生旅程上，如果每个人都能遇到好老师，世界一定会变得更美好。好老师能使你终身受益，能丰富你的心灵，开发你的智力，为你点燃希望的光芒。犹如春雨染绿了世界，而她自己却无声消失在泥土之中。我们将永远感谢好老师，深情厚爱永不忘怀。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2016年9月11日
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另一半就是你自己的努力
不知道有木有遇见那么给力的老师0 0 要是胡一菲就好了
有道理啊·
...上学期的英语老师 我超喜欢， 可是这个学期换新校区， 换了一个老师。。 不太喜欢...唉
上次不是三分之一么，不带这么偏经验的
求潜，求保研，求干爹。
我觉得我们数据库老师挺好
是这样•﹏• 希望是好的老师呢
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或遇见好老师 让学生受益终生
2013京城魅力教师&海淀区万泉小学&金毅23年前，金毅老师怀揣着“桃李满天下”的梦想，走上了三尺讲台，成为万泉小学的一名数学教师。她把教师工作当成一门艺术，她坚信，只有走进孩子们的心灵，才可赢得学生的信赖和喜爱。金毅老师的数学课曾获得北京市一等奖、北京赛区展示、海淀区一等奖，教学文章刊登在《北京教育》等教育刊物上。评为小学高级教师职称的金毅，在2003年，走上了管理的舞台，如今，她已成为万泉小学教学副校长。工作中，她体会到“教育的成败，关键在老师”。金毅老师用自己的教育智慧，影响着更多教师成长的轨迹。她还策划出丰富多彩的校园活动，帮助孩子们“玩转学习”。从教学到管理努力提升教师水平2003年以前，金毅作为一名数学教师，带过十几届毕业班，那时，她关注每个孩子的成长需求，尤其是对于学有困难的学生，金毅会为其“量身定做”解决办法，调动学生的学习积极性，并且和家长密切配合，共同帮助孩子提高、进步。随后，金毅担任教学管理工作，关注的重心也从孩子转移到教师身上。“刚调到行政管理岗位上时，景小霞校长和我说，如果教两个班的学生，受益者仅是班里的几十名学生，如果能把全校老师带动起来，让老师有所转变，受益的将是上千名学生。”金毅说，校长的一句话带给她很深的启发，很快就把主要精力投入到新的工作岗位上来。如今，金毅从事教学管理工作已有十年时间，从教学主任到教学副校长。一路走来，金毅慢慢发现，办一所好学校，关键在老师。一个学生如果能遇到好老师，可以让他受益终生。从事教学管理以后，教师成长与团队建设成为金毅一直思考的问题。其实“优秀源于心灵”中年教师面临职业倦怠、青年教师亟待成长，如何调动教师的工作积极性，如何让老师的教学风格个性发展，如何让老师们的潜能得到发挥呢？&她和教师一起做专题研究，开展丰富多彩的教学活动，并且深入到教室里去听课、评课，帮助老师解决教学中面临的实际问题。帮助学科教师形成团队意识，用团队拉动个人发展，用团队促进学生发展，用团队推动学校发展。教师是关键当好老师要有悟性“教育的成败，关键在老师。”这是金毅从事教学管理工作十年来的教育感悟。金毅说，好老师首先要爱孩子，每个孩子的成长环境、自身条件各不相同，这时老师所要做的，就是兼顾好每一类学生，如何让优秀的学生尽最大可能发挥其特长，同时帮助学有困难的学生找到问题的根源，帮助其有效解决。在同一个班级里，尽量缩短学生在学习能力上的差异。学生间存在差异，老师也是如此。金毅认为，教学工作里面蕴含着大智慧，要讲究方法和策略，一名优秀的教师应能在自己的教学实践中不断地学习和反思。要想成为一名好老师，必须要善于学习，不断完善自我，这就需要老师在平时注重积累，多看书，同时也要积极参加教研活动和听评课活动，教育工作是不能闭门造车的，要从其他优秀教师身上汲取有益经验，并在教学实践中逐步内化为自己的教学方法。除了善于学习，老师还要发自内心地爱孩子，从学习、等各方面去关注孩子，乐于奉献。只有这样做，才能让孩子喜欢上这位老师，建立起良好的师生关系，教学效果会明显提升。“教师工作是一门艺术，只有走进孩子们的心灵，才可赢得学生的信赖和喜爱。”金毅说，教师这一职业是非常与时俱进的，“现在孩子的聪明、机灵、信息量大，接受新鲜事务快”，观念滞后的教师不仅无法很好地教育孩子，而且往往容易造成老师、学生与家长间的矛盾。回归到教师梯队建设上来，金毅表示，学校教师也会分为不同层次，青年教师虽然经验略显欠缺，但是他们的可塑性很强，吸收新知识、新观念的速度很快。骨干教师教学管理经验丰富，在处理问题上更加成熟，同时也要在“与时俱进”方面下工夫。只有不断学习、善于学习、与时俱进，才能成为学生喜爱的好老师。“玩转学习”策划活动展现学习乐趣如今，有一些学生的学习兴趣下降，学习持续度不够，这些因素都会对学生的学习成绩造成影响。为了让学习有意思起来，近年来，万泉小学加大了教育教学改革力度。金毅介绍说，学习从兴趣激发入手，行为从习惯的转变立足，不断地推进作业形式的改革，让孩子们喜欢做作业、乐于做作业，在快乐中完成小学阶段的学业。今年三月，万泉小学举办了首届学习节活动，主题是“玩转学习、快乐成长”。在开幕式上，童话故事中的“白雪公主”、奇幻故事中的魔法师“哈利·波特”，还有中国伟大工匠“鲁班”、善良的护士“南丁格尔”和亚历山大的老师“亚里士多德”等多位书中的人物走到了同学们中间，和同学们亲密接触。数学王国的“国王”和同学们一起巧妙地解决数学问题；英语团队的一首首甜美的英文歌曲回荡在现场。金毅介绍说，举办“学习节”活动的目的就是让孩子们体会到，学习不是死记硬背，不是冥思苦想，不是没完没了地抄写，更多的是体验学习的快乐和激情，体会拥有知识和智慧的快乐。“玩转学习”其实质就是关注学习方法的运用，关注兴趣的培养和关注学习过程中情感的体验。
在万泉小学，类似的活动还有很多，比如英语学科的“万泉好声音”、数学学科的趣味游戏等。五六年级学生们甚至各自出了一本数学建模论文集《小研究·大智慧》，学生们用数学知识思考诸如“笔芯用完了，我该怎么办”、“今天你 砍 了几棵树”等生活话题。金毅说，学校和教师的所有努力都是为了孩子，让孩子在生活中学习、在学习中成长，体会到学习的乐趣，“玩转学习”。桃李满天下之时，也是金毅最为幸福的时刻。晨报记者&王斌
(原标题：遇见好老师 让学生受益终生)
本文来源：北京晨报
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