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&&&宝宝几岁开始学数数、认字？
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宝宝几岁开始学数数、认字？
宝宝2岁2个月，一直没有教她关于数数和认字方面的知识，请教各位姐妹，宝宝几岁开始学习比较好？当然我不教她也是认为没有必要这么早就学。
：孩子几岁认字？激烈的竞争已经把孩子的培养提前到了孩子学龄前，早教显得越来越重要，3对以下的孩子就可以学认字了。
现在社会激烈的竞争已经延伸到小孩子了，许多家长已经把对孩子的培养提前到了孩子学龄前，现在尤其重视0-3岁的早教。
孩子在0-3岁的所有教育都属于启蒙的性质。0-3岁是智力和语言发育的黄金时期，心理学家研究证实，0-3岁是开发儿童智力的关键时期，因为0-3岁是人脑发育的重要阶段。这个时期婴儿的脑重增加特别快，刚出生时仅仅370克左右；9个月就增加至660克；3岁可达到1200克，约占成人脑重的70%-80%。这个时期幼儿的好奇心和接受外界事物的能力都很强，其记忆力也可达到成人的50%。因此古人说：三岁看大七岁看老。
孩子几岁认字？
家长会教孩子唱儿歌、数数、教孩子认字。一张张带有中国方块字的卡片，背面画着各种相应的美丽图画，对孩子来说这些都是信息，孩子把图画和方块字联系在一起，再学着我们的发音，把这三者牢牢地联系在一起就没问题了，当我们碰到实情实景时孩子就会很自然地和学到的文字联系起来。
家长在教孩子识字的过程中，就可以开发孩子的右脑和丰富孩子的潜意识，提高孩子的情商和智商。父母教孩子认字的过程就是在做亲子游戏，和孩子增进感情、亲情交流。培养孩子健全的人格，培养健康健全的人格可以促进小儿思维和想象力。
0-3岁的启蒙教育阶段对孩子大脑潜在能力的开发具有实效性，也就是说“过这村没这店”。生物学家劳伦斯发现关键期理论，也就是说在某一特定时期，动物对行为发展十分敏感，错过这个时期，就会发生困难甚至影响终身。教育家孟台梭利认为人类感官体验的敏感期在0-3岁，语言发展敏感期在6个月-3岁。人类所有敏感期绝大多数发生在4岁之前。人类智力发展的规律是先快后慢。5岁前智力发展最迅速，4岁前完成50%，4-8岁完成30%，8-17岁完成20%。
婴幼儿期是人一生中生长最重要、发育最迅速的时期，所以家长在0-3岁这个黄金时期通过教孩子认字这个手段达到启蒙的目的，达到培养亲子关系，丰富孩子的潜意识，培养孩子健全的人格，为以后的人生打下良好的基础。
提问者对回答的评价(星)：
婴儿6个月以后就应该进行早期教育了。
0-3岁的启蒙教育阶段对孩子大脑潜在能力的开发具有实效性，也就是说“过这村没这店”。生物学家劳伦斯发现关键期理论，也就是说在某一特定时期，动物对行为发展十分敏感，错过这个时期，就会发生困难甚至影响终身。教育家孟台梭利认为人类感官体验的敏感期在0-3岁，语言发展敏感期在6个月-3岁。人类所有敏感期绝大多数发生在4岁之前。人类智力发展的规律是先快后慢。5岁前智力发展最迅速，4岁前完成50%，4-8岁完成30%，8-17岁完成20%。
婴幼儿期是人一生中生长最重要、发育最迅速的时期，所以家长在0-3岁这个黄金时期通过教孩子认字这个手段达到启蒙的目的，达到培养亲子关系，丰富孩子的潜意识，培养孩子健全的人格，为以后的人生打下良好的基础.深圳亲亲宝贝早教中心，针对孩子敏感期的不同开设了五大课程体系。能够帮你对早教有个深刻的认识。希望能帮到你。
我家宝宝是两岁半左右开始数数的，但是现在三岁了还不会认字，一般两岁左右是最好
我认为应该教，寓教于乐，颜色、数量、形状、用途等都教。但不要逼他学，教不教由你，会不会由他，这就是开发潜能。
应该从0岁开始，即胎教。
教育不止学习认字、数数。习惯是非常重要的，但是隔辈人带就难了，他们认为孩子大了就懂事了，小时不用刻意纠正。孩子大了以后行为会受到各方面的约束，但是心里未必能调整过来，可能会很受挫折。
孩子性格不同，教育方法也能相同，适合别的宝宝的方法不一定适合自己的孩子。
平时和孩子一起数数数，比如上楼数台阶、分分糖果，比比多少等，都能培养孩子对数的概念。
生活中有很多适合教育的机会，细心的家长一定会发现的。
认为应该教，教一些颜色、数量、形状、用途等，但不要逼他学，教不教由你，会不会由他，这就是开发潜能。
6个月就开始早教了，宝宝学时她会认真地看着你，学得很快，可她不学你怎么教她都不照做，所以逼学也没用，我家宝宝9个月了再见怎教怎不会，可一听到音乐她就抖起小PP，要吃奶粉就招手，拍手
2岁以前就会数数了吧，认字也会有一些，但还是顺其自然好，上幼儿园就会认很多字了。
0~3岁是宝宝的关键期，那时候教宝宝学东西是学得最快的，不要错过机会了哦，我家曦曦就是那样的，教过一遍基本就学会了，没事就可以教他，也不是刻意的要怎么去教，那样反而他会排斥，要把学习当然在玩一样，那样他就会很乐意接受的，有时候他还自己拿书来叫我教她学呢、你家宝宝现在这个阶段赶快学了哦
3到6个月就需要进行一些颜色的辨别，在3岁之前，可以进行一些数学，识字，英语，百科各方面的学习。
杜曼的闪卡，这方面都比较系统。
QQ：
叫孩子要慢慢来，只要肯学，肯教什么时候都不晚的，不要太着急了，宝宝也要慢慢来，慢慢适应的！
慢慢来,,早期教育很重要
对于孩子的早教，平时自己教教就可以啊，上下楼梯可以教她数数，父母要善于“借题发挥”，看到什么东西就联想到教孩子，其实也没有必要在某个时候强迫孩子去学，就让孩子在玩耍和游戏中学习，这样是最快乐最轻松的。
我不知道你是否有给她讲故事，在给宝宝讲故事的时候用手指着书上的字去读故事这样宝宝会很容易学会的是属于一种自然的方式学会朗读和识字所以没有压力，我不喜欢给宝宝压力只要我们能在和宝宝沟通或是看见一些常用标识的时候告诉他就好了，我的宝宝今年快5岁的可以读简单的故事短文了。
平时从生活当中多教教就OK
一些教学研究和实践证明，3岁是自然记忆能力和整体模式识别能力的最高峰，孩子能像认识其它物品一样自然接触和认识汉字；4~5岁的孩子普遍可以学认字，而且识字速度不比6~7岁的孩子慢。研究还表明，5岁多的孩子能学会汉字的大部分笔画，并且能运用笔划分析字形和书写。也有一些专家认为，从孩子有图案识别能力开始，就可以教他们识字了。也就是说，识字教育，在宝宝1岁左右的时候就可以开始了
孩子学习一些才艺特长是一件好事，有的孩子觉得学习是一件快乐的事情。有的孩子反觉得是一件负担，孩子如感到是负担，就不太好了。再加上教育目的和方法不得当，可能会适得其反。因此，家长在送儿童去学习的同时，还应尊重儿童自己的兴趣。而且，家长还应根据儿童生理发展的特点，理智地选择学习时间。
LZMM我觉得不用太心急，让宝宝快乐健康地成长不是比什么都来得更重要么！
也欢迎大家来瑶宝的小屋看看，这里可以看看这篇文章哦，儿童学习才艺的最佳年龄，大家觉得如何呢？：）
/ymy717/biji-920293.html
不要把数学当成课程来教，平时可以和孩子做一些数字游戏，说一些包含数字的儿歌，孩子会很感兴趣，不要死板地教数学，会引起孩子反感，产生抵触心理。
宝宝的学习是浅移默化的，几个月时就可以把随时听到看到的教给他，包括数数、认字，不是死板的学习。
不要把教孩子认数字当做目的来 可以在游戏中或者不经意间教孩子数字 一般的话 要2岁教吧
现在不都在说早教吗，越早越好
关于这个话题，现在有很多争议，有推崇早教的，也有反对早教的，我个人认为，适当的引导是可以的，但是千万不能太过，因为专家说不正当的早教对宝宝百害而无一利，顺其自然比较好
相关未解决
高悬赏问题什么是学数数
发布时间： 17:10
小宝宝在一岁多的时候就能完全听懂大家说话了，这个时候也是他们学习的时候。教他们数数的家长们可以抓住时机了，什么样的方法教宝宝数数会比较简单呢？
什么是学数数
数数，就是让宝宝熟悉数的序列，这是数概念形成的基础。可是，教宝宝学数数，宝宝是不肯合作的。爸爸妈妈得用巧方法，让宝宝觉得好玩有趣才行。
学数数不等于背数
教孩子数数不像表面所见那么容易，许多父母常有一种错觉，他们把孩子能将数字背得朗朗上口当作会数数，其实叫孩子从一背到二十很容易，但在他们面前摆二十个物体，叫他一个个数，孩子却常常数不上来。可见，叫孩子发出一、二、三这些音，和教他数数是不一样的。孩子只有真正掌握数数，才能在其中体验到数学的乐趣。
教孩子数数的三部曲
教宝宝学背数：宝宝还不会说话时，就可以通过做婴儿操、上楼时数台阶，给他背数听。还可以给他念有关数序的儿歌，如一二三四五，上山打老虎&&等。可边念边让宝宝拍手，这种富有韵律的背数歌，可以使宝宝比较快地学会数数。1岁半左右，应该正式让宝宝学数110，到3岁时能数到50或者100。这里的关键是遇9进10的问题，是背数的难点。最好让宝宝学认19这几个数字，并按顺序写在大卡片上。遇该进位拐弯的时候，用手指着应进位的数字，接着往上念。也可以专门反复念18、19、20;或28、29、30、38、39、40;依此类推。拐弯进位的难点一攻克，宝宝就能顺利地从1数到100了。
教宝宝手口一致点数：在学习手口一致的点数前，需在游戏中让他建立一些数前概念，如给物品分类、分清大小、按顺序排队等。可玩这些游戏：1.火车积木把积木当做车厢一块接一块排起来。这是数数的基础之一。2. 图片接龙让宝宝把图案相同的图片配对、排队。3.按大小顺序套碗练习排序。 4.学认一样多在桌子上摆出12个棋子，让宝宝也拿出一样多的棋子。 5.按数取物在一排积木中，要求宝宝拿出1个、2个、3个、看他是否拿对。最后一步是教宝宝点数并说出一共几个。让宝宝弄清楚一共是什么意思不是件容易事。学习时要循序渐进，一个数一个数地增加。3岁的宝宝应能点数1012。
学会数的分解和组合：在桌上摆3块糖果，先让宝宝点数，一共有几块，让他拿去一块，然后问他桌上还剩几块?他会点数后说出2块。合起来一共有几块?(将他手里的糖和剩下的放在一起)3块。再让宝宝拿走2块，问他还剩几块?合起来一共几块?接着，可让他给大家分糖果，结果爸爸、妈妈、宝宝每人一块，合起来也是3块。渐渐地，宝宝就会明白，3可以分成1和2、2和1和3个1。这实际上是在做3以内的加减法。学会了数的分解和组合，才算真正掌握了数的概念。
在游戏中学习数数
简单的小游戏有助提升宝宝学习的欲望及能力，不妨带着宝宝一起来学数数吧!
适合年龄：1岁半
玩法：与孩子一起唱有数字的歌，例如一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在哪里?或是一起念有数字的口诀，例如：一只手指头，一只手指头，变呀变呀变成毛毛虫。两只手指头，两只手指头，变呀变呀变成小白兔。三只手指头，三只手指头，变呀变呀变成小猫咪(这首口诀可以一直念到十只手指头)。
备注：此游戏主要是通过音乐、肢体及语言的配合学习数数。
数一数，摸一摸
适合年龄：2岁
玩法：家中任何可让孩子接触的物品，如玩具、水果等，都可让孩子一面摸、一面数，或把数子卡摆放在孩子的旁边。
备注：此游戏把抽象数字具体化，等到宝宝大一点后可延伸玩加法、减法。
适合年龄：2岁左右
玩法：将几种水果同时放置在同一个盘中，让孩子以其颜色、大小、形状等不同属性进行分类。
备注：宝宝的分类想法或许比较天马行空，不必以成人的观点过于苛求或矫正。
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宝宝学数数
什么是学数数
数数，就是让宝宝熟悉数的序列，这是数概念形成的基础。可是，教宝宝学数数，宝宝是不肯合作的。爸爸妈妈得用巧方法，让宝宝觉得好玩有趣才行。
学数数不等于背数
教孩子数数不像表面所见那么容易，许多父母常有一种错觉，他们把孩子能将数字背得朗朗上口当作会数数，其实叫孩子从一背到二十很容易，但在他们面前摆二十个物体，叫他一个个数，孩子却常常数不上来。可见，叫孩子发出一、二、三这些音，和教他数数是不一样的。孩子只有真正掌握数数，才能在其中体验到数学的乐趣。
教孩子数数的三部曲
教宝宝学背数：宝宝还不会说话时，就可以通过做婴儿操、上楼时数台阶，给他背数听。还可以给他念有关数序的儿歌，如“一二三四五，上山打老虎……”等。可边念边让宝宝拍手，这种富有韵律的背数歌，可以使宝宝比较快地学会数数。1岁半左右，应该正式让宝宝学数1—10，到3岁时能数到50或者100。这里的关键是遇9进10的问题，是背数的难点。最好让宝宝学认1—9这几个数字，并按顺序写在大卡片上。遇该进位“拐弯”的时候，用手指着应进位的数字，接着往上念。也可以专门反复念“18、19、20”;或“28、29、30”、“38、39、40”;依此类推。拐弯进位的难点一攻克，宝宝就能顺利地从1数到100了。
教宝宝手口一致点数：在学习手口一致的点数前，需在游戏中让他建立一些“数前概念”，如给物品分类、分清大小、按顺序排队等。可玩这些游戏：1.火车把积木当做车厢一块接一块排起来。这是数数的基础之一。2. 图片接龙让宝宝把图案相同的图片配对、排队。3.按大小顺序套碗练习排序。 4.学认“一样多”在桌子上摆出1—2个棋子，让宝宝也拿出一样多的棋子。 5.按数取物在一排积木中，要求宝宝拿出1个、2个、3个、看他是否拿对。最后一步是教宝宝点数并说出“一共”几个。让宝宝弄清楚“一共”是什么意思不是件容易事。学习时要循序渐进，一个数一个数地增加。3岁的宝宝应能点数10—12。
学会数的分解和组合：在桌上摆3块糖果，先让宝宝点数，一共有几块，让他拿去一块，然后问他桌上还剩几块?他会点数后说出“2块”。“合起来一共有几块?”(将他手里的糖和剩下的放在一起)“3块”。再让宝宝拿走2块，问他还剩几块?合起来一共几块?接着，可让他给大家分糖果，结果爸爸、妈妈、宝宝每人一块，合起来也是3块。渐渐地，宝宝就会明白，3可以分成“1”和“2”、“2”和“1”和3个1。这实际上是在做3以内的加减法。学会了数的分解和组合，才算真正掌握了数的概念。
在游戏中学习数数
简单的小游戏有助提升宝宝学习的欲望及能力，不妨带着宝宝一起来学数数吧!
适合年龄：1岁半
玩法：与孩子一起唱有数字的歌，例如“一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在哪里?”或是一起念有数字的口诀，例如：“一只手指头，一只手指头，变呀变呀变成毛毛虫。两只手指头，两只手指头，变呀变呀变成小白兔。三只手指头，三只手指头，变呀变呀变成小猫咪”(这首口诀可以一直念到十只手指头)。
备注：此游戏主要是通过音乐、肢体及语言的配合学习数数。
数一数，摸一摸
适合年龄：2岁
玩法：家中任何可让孩子接触的物品，如、水果等，都可让孩子一面摸、一面数，或把数子卡摆放在孩子的旁边。
备注：此游戏把抽象数字具体化，等到宝宝大一点后可延伸玩加法、减法。
适合年龄：2岁左右
玩法：将几种水果同时放置在同一个盘中，让孩子以其颜色、大小、形状等不同“属性”进行分类。
备注：宝宝的分类想法或许比较天马行空，不必以成人的观点过于苛求或。
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