为什么幼儿园的老师这么不稳定？要找男教师，有为什么留不住人？_百度宝宝知道咨询电话：（0571） 　报料QQ：
农村学校留不住人，这位萧山特级教师为什么没离开
在调查杭州特级教师现状时，记者被一个数字吸引：杭州194名特级教师中，农村学校特级教师只有3人，他们是：萧山瓜沥镇坎山小学数学特级教师钱亚芳、富阳新登中学数学特级教师于锋和生物特级教师覃世柱。而富阳新登中学两位特级教师，是学校近年从外省引进的。钱亚芳是杭州市唯一一位农村本地学校培养出来的特级教师。
　　钱亚芳在这所农村小学，一待就是33年，在她教学生涯最辉煌的那几年，城里学校曾经抛过来一连串的橄榄枝，她都谢绝了。
　　她的想法很朴实：&我只想当一名普普通通的老师，不管在什么地方，都是教育下一代。&
　　33年前，学校只有5个班
　　她选择留下
　　坎山小学坐落在萧山瓜沥镇&八柯线&的路旁，是2000年新建的，10多年过去了，校舍看上去还蛮新。
　　那一年，钱亚芳评上了特级教师。
　　钱亚芳是萧山当地人，1981年从杭州师范学校毕业后，被分配到这所学校。一晃，33年过去了。
　　&刚来时，看到学校破旧的房子，泥泞的地面，下雨天穿着半靴，老师学生趟着水来上课，心里有过失落与沮丧。&钱亚芳现在还记得，这所小学给她的第一印象深深震撼了她。&那时学校只有5个班，有1个班还要借地方上课，可是，看到孩子们天真无邪的眼神，我很快调整了心情，这里的孩子需要我。&
　　钱亚芳带着记者逛了一圈校园，学校里种了很多树，现在绿树成荫了。一群一年级的孩子在操场上体育课，见了她就喊&钱老师好！&
　　钱亚芳指了指行政楼上的一个教室，那里是一个多媒体教室，是老校长答应她特地配备的。
　　&在学校这么多年，98年时曾想过要离开。&钱亚芳说，学校条件比较差，多媒体教室没有，&要上公开课，因条件限制，上不出自己想要的效果。有时只能到其他学校，借他们的教室上课。&当时老校长答应她的：&你不能走，学校的条件一定会好起来的，别的学校有的，我们也会有。&
　　新校建成后，老校长就及时配备了这个多媒体教室。&学校到现在已经换了第三个地方了，硬件上去了，多媒体、电脑都配上了。现在学校有1400多名学生，规模大了很多。&在当地教育部门的大力支持下，学校的条件一年比一年好，这是钱亚芳最开心的事。
　　37岁评上特级教师
　　她选择坚守
　　说起2000年评上特级教师的事，钱亚芳说，&有些不敢相信。&那一年，她37岁。
　　&校长接到教育局一个电话，跑去教育局开会；第二天教育局就来人考核我了。&钱亚芳说，她有些措手不及，好在她平时就写了不少论文，还有很多奖，也上过很多公开课，材料马上就收集完毕。为了交一份视频材料，她还跑去别的学校，借班、借多媒体教室上课。
　　学校一位老教师说，钱亚芳能评上特级教师，靠的是过硬的课堂教学和课题研究，她曾负责一个全国课题《农村教师课堂监控能力的培养》，是和北师大合作的。
　　钱亚芳说，她的成长有点运气，&可能我这个人胆子比较大吧，在学校工作了几年后，外面有专家、领导来指导，校长就对我说，&你去上堂课吧&，其他年轻老师不愿意上，我就点点头，就去准备。上完课自己反思，请教专家，哪里没有上好。&
　　这样的磨练，让钱亚芳的课越上越好。后来，萧山教育局的教研员觉得钱亚芳上课新颖，就经常来听，并推荐她在1997年参加了杭州市骨干教师培训班。
　　评上特级教师后，钱亚芳的名气越来越大，经受的诱惑和考验也一次比一次大。
　　2001年，萧山教育局教研室主任请她去做教研员。&我没有答应，一评上特级教师就走，会让人说闲话，说我翅膀硬了就要飞。&
　　2004年，萧山城区一所一流小学托人来游说，让她去当副校长，说了好多次，后来见钱亚芳一直没答应，只好放弃了。
　　2005年，萧山一所民办小学找到钱亚芳，只要她肯去，条件可以随意提。
　　最让钱亚芳动心的一次，是跟着杭州市教科所的一位专家出去考察，那位专家对钱亚芳说：&你一定要出来，把你放在农村可惜了！&
　　&这位专家的话，对我是有触动的。我知道，走出去对于我个人，肯定会得到更大的发展。但我是农村的孩子，生在农村，长在农村，我了解农村家长对优质教育的渴望，我希望能为像我自己一样的农村孩子尽一点微薄的力量。在农村，我也能实现自我的价值。&这就是钱亚芳坚守的理由。
　　30年前的家长一直记得她
　　一切都值了
　　钱亚芳有一句话：&如果不上课，当老师就没啥味道了。&
　　这么多年，她一直坚持在一线上课，带两个班的数学，评上特级教师后，也一直带班上课。
　　她的班，年年统考拿第一，家长很认她；她把很多调皮的孩子带入竞赛，取得了不错的成绩。
　　不过，钱亚芳说，教农村孩子，比较辛苦，&单纯从知识传授上来说，城市的孩子容易教，因为家长重视。&
　　有一段时间，钱亚芳把班里调皮的男孩组成了一个竞赛班，放学后辅导他们。&没有竞赛材料，自己出题目，自己刻蜡纸，自己印刷，让学生带回家去做。晚上还要家访，不会的题目还要辅导。&
　　2008年的一天，钱亚芳因为低血糖晕倒在讲台上。医生说，情况已经很严重了，一定要住院。还有老师的职业病，也同样困扰她。&晚上连续咳嗽，一咳嗽就无法入睡，躺着睡不着，只能坐着睡。&钱亚芳说。
　　这般辛苦，在钱亚芳看来，都是值得的，她给记者讲了一个事情。
　　去年她去萧山城里逛街，听到有人在叫&钱老师&，四周看看，没有认识的人。这时，一个60多岁的陌生男子跑过来打招呼，&钱老师应该不记得我了。&男子说，他是钱老师第一届学生的家长，还跟钱老师开玩笑说：&你怎么一点都没变呀！&
　　30年前的学生家长，还能在街上认出自己，让钱亚芳很震撼。这位家长说出孩子的名字，钱亚芳记起来了。因为这个学生很调皮，不喜欢做作业。实在没办法了，钱亚芳想了个招，她对学生说：&如果你不做作业，放学后我就骑车把你带回家。&钱亚芳就真的骑车带学生回家，有个四五次，学生邻居都知道了，瞧，XXX又被老师带回来了。后来，这位家长也觉得不好意思了，开始管孩子的功课了。
浙江在线-钱江晚报
记者 梁建伟
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民办学校，为什么留不住人
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本报讯杭州西子实验学校的语文老师李锦春，今年上半年又一次目睹了4位同事的离开，他们考取了公办学校的编制。
“这样的流动，每年都会有，换在以前，我肯定又要焦虑一番，动摇一阵子，现在心已经定了，只想把手头的事情做好。”
2000年，李锦春来到杭州西子实验学校，这是一所纯民办学校。
“从每月不到800元的工资，一下子增加到1700元，那时我很满足了。”李锦春是从外省一所公办学校过来的，办了停薪留职。“2008年，原来的学校不让我停薪留职了，我一下子成为编外老师了。”
在杭州西子实验学校，李锦春的工资算高的，因为他的工作量是最大的。现在他担任学校教科室副主任，外加班主任、教研组长、年级组长，带两个班语文，还额外代课，作为寄宿制学校，每周两天晚上还得留在学校进班管理。
“学校老师的平均工资，年收入大概是5万元左右，比起公办学校的老师来说，还是有差距的。”
在李锦春看来，杭城不少纯民办学校的老师，工资水平并不高，他对记者说：“你猜我们学校老师的平均年龄多少？据我了解，在28岁左右，很多有经验的、有水平的老师，只要有机会，就要走，像我干这么长时间的，已经不多了。”
李锦春2005年在萧山买了房子，70平方米大，“好在当时不贵，一平方米3000元，是用老婆的收入付按揭，我个人积蓄不多，想攒也攒不下来。”
去年，李锦春咬咬牙买了辆车，就是为了节省花在上班路上的时间。“以前我6点出门，换两趟公交车，再坐上校车，8点才能到学校，现在只要45分钟就够了。”李锦春说，“在我们学校，不少老师上班路上花的时间，比我还多。”
李锦春告诉记者，他现在是中学二级，按这个职称退休，目前政策下，他拿到的退休工资每月大概在2000元左右；而同样职称的公办老师，退休工资每月高出近一倍。
经费不足 人才难留
杭城民办学校
期待更多扶持
民办学校教师待遇到底怎样？昨天上午，杭州市人大西湖一组代表10来人，来到杭州西子实验学校调研。
在杭州西湖区，纯民办学校老师一共有400多人（专任教师），分布在西湖区的5所纯民办学校：小学有两所，杭州绿城育华小学和杭州之江外语实验学校；完全中学一所，杭州民办东方中学；十二年一贯制学校两所，杭州宋城华美学校和杭州西子实验学校。
西湖区共有9万名中小学生，5所纯民办学校的在校生近6000名。这些学校全部是自筹自建，仅校舍一项非政府资金投入，就超过2.64亿元。
在调研过程中，市人大代表、原杭州西子实验学校董事长周庄介绍，目前杭城纯民办学校遇到了诸多制约其发展的共性问题：
一是办学经费不足。民办中小学的办学经费，主要来源是按生均成本收取学费，近几年物价在上涨，而学费基本没有大的增长。
二是教师待遇难以改善。民办中小学教师在薪酬、福利、社会保障等方面，与公办学校教师的差距过大，留住人才难。以西湖区为例，公办中小学老师的平均工资水平，一年大约在8万元，而纯民办学校老师的收入为5万至6万元；退休后，同职称老师的待遇，也大不相同。
三是学生待遇不同。进入民办中小学校学习的学生，有人均200多元的课本费，政府每年给公办学校学生下拨的生均公用经费和生均培养经费，他们没有。现在，西湖区的民办幼儿园，已经享受到了这一经费，它们与公办幼儿园享受同等标准生均经费补助。希望民办中小学的学生们，也能享受到这一政策。
杭州市人大常委会教育科学文化卫生工作委员会主任钟玮说，民办学校的发展，需要政府扶一把，要在经费上给予支持，在政策上、行动上扶持。
西湖区区委书记王立华说，如果合适，西湖区将形成一个议案，建议政府加大公共财政对民办教育事业的支持力度。 本报记者 梁建伟
本报记者 梁建伟
作者：梁建伟
本文来源：浙江在线-钱江晚报
责任编辑：王晓易_NE0011
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企业留不住人的原因（你的公司为什么留不住人）
　　1、资源匮乏难招人　　许多企业存在着一个很大的矛盾。一方面，公司在内部资源（如资金、产品、销售渠道、品牌等）上非常匮乏 ，很需要高素质、高知识、高能力的人才来整合和创造，另一方面，正因为这些资源的匮乏 ，使得企业无法在 “三高”人才招聘上取得大的突破。特别是在双向流动、双向选择的现代社会里，真正拔尖的人才对自己的职场竞争力和从业背景已经有了充分的掌握权。处于成长期的公司即使是做出种种承诺的姿态，在对人才的吸引上依然会逊色不少。　　　　2、规则混乱难管人　　管理的有效性是建立在清晰的规则之上的，很多国内企业，特别是中小企业，由于制度的不完善，造成处理问题的时候总是事事皆由老板说了算。在这样的企业里，资源的匮乏使得老板的决策速度必须加快，才能有效降低管理成本，但是这种做法也可能加大决策失误的风险。因为该承担的责任没有人承担，该负责的事情没有人负责，有了成绩没有适当的奖励措施，有了问题无法找到责任人进行处罚，所以公司里的管理完全处于一种随意松散的状态，经营决策的效率和成功的把握度逐渐下降。　　　　3、待遇低下难留人　　正如前面谈到的一样，中小企业往往资源匮乏，很多老板并没有认识到成长期人才的重要性，他们宁可花大量的资金投入到设备、厂房、原材料等“看得见”的硬件投资上，而不愿意多花些本钱在“人才”身上。他们的观点很简单：硬件投资看得见，摸得着，而且投资下去就不会跑掉，而人的投资是最不稳定、风险最大的，一旦人跑掉，前期的投资岂不是白费了吗？所以，在员工待遇上，能省就省，能拖就拖，能扣就扣。这样做，是很难留得住人才的。　　　　4、奖惩失衡难服人　　待遇和奖惩直接关系到员工的利益，所以在奖惩制度的界定以及具体实施上，一定要非常慎重。不管是对待薪资待遇，还是对待奖惩制度，正确的做法应该是通过科学的绩效考核与评估体系，来对员工的薪资待遇及奖惩进行量化界定，本着公平、公正、合理的原则，在不违背色司利益的大前提下，建立有公信力的薪酬及奖制度，以此真正达到“服人”的目的。　　　　5、机制无序难用人　　很多中小企业的成长都是靠几个亲戚、朋友或者同学鼎力相助，才最终发展起来的；在公司成长起来后，这些人往往会成为公司的既得利益者以及特权阶层。不管公司发展到哪个阶段，良好的、依托于现代经营管理体制之上的用人机制，始终是公司成长的最大驱动力。否则即使有了能力很强的人，也会因公司内部的压制而无法施展，直至被排挤走，公司的成长也会因此而受到很大影响。
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