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家校沟通之我见
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如何进行良好的家校沟通
学习啦【社交口才】 编辑：邓蓉
　　家校沟通的好处是显而易见的。国外相关研究发现，老师和家长有一个顺畅的沟通，对孩子的成长是非常有好处的。首先会对孩子成绩的提高起到促进作用，在家校沟通顺畅的家庭中，孩子学习的态度更为积极，同时，这些孩子也更容易养成良好的习惯，形成优秀的品质。下面学习啦小编整理了进行良好的家校沟通的方法，供你阅读参考。
　　进行良好的家校沟通的方法01
　　教师应该用平和的语气，委婉的态度，一分为二的观点与家长交流。
　　1、先扬后抑，先向家长介绍一些孩子的优点，再说孩子不足之处或须改正的地方，这样，便于家长接受。
　　2、淡化孩子的缺点和错误，在父母眼中，自己的孩子最棒。他们认为自己的孩子犯了错误，只是一时糊涂，孩子的调皮，是一种可爱。孩子毕竟是孩子，教师(包括家长)都不能以成人的标准去要求孩子。
　　家长担心的不是孩子犯下的错误，而是教师对于孩子所犯错误的认识与态度。
　　教师关键在于表达一种愿望&&让家长明白：谈论孩子的不足，目的是希望得到家长的支持，以便家校共同引导孩子形成良好的行为习惯。最重要的一点是要以一颗真诚善良理解的心，去表现对孩子的关爱之情，以此换来家长的信赖，家长十分在意教师如何看待自己孩子的态度，在实事求是的基础上,用征求意见的态度,与家长共同研究解决问题的办法。
　　驾驭好批评的艺术,用爱心感化家长,使他能理智地与老师一起解决问题,工作起来就容易得多了。教师在与家长沟通时，应多站在家长的角度去关心孩子，理解家长的心情，如果教师真诚对待每一个学生，她与家长之间的交谈一定会顺利进行，它会让孩子家长感受到教师是诚意喜爱关心自己的孩子，避免笼统地评价孩子。
　　教师在评价孩子时要日常使用的通俗语句，让家长听得懂。
　　比如评价发展水平低于正常标准时，可结合事例进行，正确评价学生。教师与学生家长的接触，往往离不开评论学生。
　　应让家长听到教师的肺腑之言，使其产生与老师共同教育学生的愿望。教师与家长谈话时，千万要避免只&告状&，除将孩子的问题告诉家长，对孩子的进步也要实事求是地谈。
　　在谈孩子的缺点时，教师还应主动、坦诚地检视自身在工作中的失误，商讨纠正、改进的措施。让家长觉得你是在真心实意地爱护他们的孩子，从而接受你的意见并积极合作。
　　因而家长就会更容易接受教师的意见和建议，使家长坚定了教育好孩子的信心。
　　进行良好的家校沟通的方法02
　　一、选择学校还要记得选校训、选理念、选方法。这是家长和老师保持良好沟通的大基础。
　　很多家长在孩子进入学校之前，会做大量的调查研究，什么学校啦、传统强项啦、师资力量啦、生源优劣啦&&总之，恨不得把这个学校的角角落落翻一个底朝天。
　　我建议，我们家长在选择学校的时候，除了看学校的排名、升学率之外，更应该从学校的教育理念和做法去选择。因为，老师就是按照这个来实施具体的教学方案的。
　　有些家长可能以为公立教育都是一样刻板无法改变，事实上还真非如此。当小丸子还没有上小学的时候，我对公立小学也是抱着很大的成见，当我认真地研究完她学校的一些理念和做法后，可以说是喜出望外。事实上，很多公立学校在参考国外一些好经验进行悄悄的改变。良好的家校沟通能让这改变进行得更加顺利。
　　如果你选择学校的时候，进行了切实的调查研究，可以让你选到更符合自己教育理念的学校，那么家校沟通的难度就大幅下降了。
　　不过，进了一个较符合自己教育观的学校，不等于家长的工作就结束了，这应该是一个开始。家校配合战才刚刚拉开帷幕。家长和学校进入紧密团结合作，信息共享，互相支持的时期。
　　二，家长要充分信任老师，有问题不要发牢骚、生闷气，在孩子面前抱怨。
　　有人说，这还不是废话吗，我都把孩子送到学校了，当然要信任老师了。但实际的情况，由于现在的教育体制存在着这样那样的还不能解决的问题(譬如有些教科书的内容陈旧、大量的作业、不断地测试等等)，都会让家长产生不满情绪。如果家长不注意，把这种情绪传递给孩子，那么，孩子就会对学校和老师从心理上不认可，出现很多的问题。
　　在这里，我要以我师范专业的背景，为老师们说几句公道话。能够在公立学校从事教学的老师，大多数是师范大学的好学生，后也都是很优秀的老师。就我自己的同学来说，大学四年跟他们朝夕相处，毕业之后也常常在一起聚会。我观察后发现，他们并没有因为进入教育体制而变成另外一种&&，专以扼杀孩子天性为难学生家长为能事&&他们还是那样的有血有肉，讲道理懂情义，比起我来还多了一份实实在在的教育理想和责任。
　　那为什么老师会在家长眼中的形象有时不太好呢?我想，是家长不认可一些教学手段，不认可一些，并将这种不满聚焦到了老师身上。其实，这并不是老师力所能及去改变的。并且，家长千万不要把这些意见憋在心里，不去和老师沟通。反而在家里埋怨学校、指责老师，并在孩子面前表现出&这些制度真是不合理&、&某某老师说的不对&、&别理会那些要求&&&这样，正在树立价值观的孩子，就会迷茫、困惑，从而严重影响学习，还会拿家长的态度做借口，逃避责任。
　　三、高度重视家长会，这是你对学校的各种做法进行咨询、反馈，对孩子在学校情况深入了解的大好机会。
　　我曾经讲述过小丸子小学的第一次家长会。由校长、教导主任、老师代表，向全体新生家长介绍学校的理念，阐释了学校&好习惯影响一生&、&中国心，世界人&、&不收一枝花&、&让孩子学会质疑&&&等等。当家长充分了解了这些理念，以及学校在这些理念下的做法之后，也就对很多困惑释然了。
　　很多家长对家长会不耐烦，孩子成绩好，认为参加不参加无所谓，去了就是有面子，感谢下老师;如果孩子成绩不好，那家长更不愿意去参加家长会了，嫌丢人。
　　但无论哪种情况，家长都十分有必要积极参加，并充分沟通。孩子成绩好，家长并不是就可以高枕无忧了。孩子的成长，并不是只有学习成绩一项标准，问问老师孩子在学校是不是热爱学习，是不是积极向上，是不是参加课外活动&&成绩不好的孩子家长，那就更要拉下面子，向老师好好请教了，如何与老师一起，把孩子的学习提上去，家长需要做什么，这些都需要老师的指导意见。
　　四、养成定期与老师沟通的习惯
　　毕竟，家长会很长时间才有一次。而我们又没有西方学校的那种&家长委员会&，可以定期保持家长和老师的沟通。但是，面对面和老师沟通，十分有必要。
　　我的经验是，要求自己每周必须亲自去接一次孩子，利用这个时机，跟老师聊几句。事实证明老师非常欢迎这样的家长，我从中了解到很多信息，也学习了不少跟小学生打交道的方法，收益良多。
　　五、注意老师发送的短信，除了认真落实老师交代的各项任务之外，还需要特别留意老师短信流露出来的教育观念。
　　现在，大多校都有类似校讯通之类的短信沟通平台，几乎每天都有各种事项的交代。家长一定要体会其中传达出来的教育观念，如果是认为好的，一定要及时肯定和表扬;如果觉得不妥的，也一定要及时反映和协商。
　　譬如，上周我收到一条老师的短信，大意是&我们给孩子进行了数学的测试，有分数。这是孩子第一次测试，希望家长不要太在意分数，分数不高的孩子家长千万别批评他，应该帮助孩子一起找出错误的原因。&
　　这样的教育观念和做法，我很认可。于是，我马上给老师回了一条&今天收到短信非常感动，我非常喜欢短信里面透露出来的教育观，我为孩子能在您班里度过小学生活深感幸运。&老师收到之后，马上打了个电话跟我聊了几句。
　　我在这里要提醒各位家长，要试图去理解老师做法背后的用心，遇到好的做法，要及时鼓励和肯定。这个鼓励也是向老师输出我们自己的价值观。我始终认为&表扬与自我表扬&是进步的源泉，老师也是人，也爱听表扬，你的表扬会影响他努力的方向。
　　六、要&鼓励&老师主动解决孩子的问题，家长积极做好配合。
　　小丸子上学不久，老师就给我打了个电话，说她上课有点跟不上，听不懂，问我是不是没有上学前班。我诚实回答说是，并告诉老师的确在我的教育观念里面，认为孩子不应该在上小学前就提前学拼音和数学。老师的反应很平和，说，你这样想没有错，但学过的孩子太多了，也得照顾他们的进度。我虚心请教她怎么办，她说，我已经安排她坐在我眼前的座位上，每天提问她一次(使她集中注意力)，还让一个成绩特别好的孩子跟她同桌。
　　接完电话后，我拿出小丸子的课本翻了翻，决定在家每天花半小时辅导她一下。为了让孩子有学习的兴趣，还在ipad仔细研究比较了几个学拼音的APP，最后下载了一个我认为挺不错的。然后，那几天她放学回家后，我就和丸子爸爸以游戏的方式陪她学习拼音。她果然很快就掌握了。
　　于是，我就发短信告诉老师这些情况。第二天女儿回来告诉我，&老师今天问谁在家还跟家长一起学拼音?我就举手了，老师表扬了我。&我听完真为老师的做法感动，她是在拐着弯儿表扬我。
　　很快，我们家女儿的拼音就追上同学了，甚至开始领先。据她回来说，老师给她安排了新同桌，老是写作业看她的答案，我们知道老师肯定觉得她的程度已经到了可以帮助其他孩子了。
　　当老师反映你的孩子有问题的时候，我想提醒家长们，千万不要情绪激动，不要找借口，更不要单方面维护孩子去找老师和学校的毛病。而是坦诚地和老师讲述你真实的想法、真实的情况，和老师一起，寻找帮助孩子、提升孩子的方法。说实话，现在中小学学习的那些知识，只要孩子用心学，没有什么学不会的。
　　七、每天抽出时间与孩子相处，倾听孩子，与他交谈，知道他在学校里面最开心的事情是什么，最担心的事情是什么，最爱上什么课，最好的朋友是谁。
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如何进行有效的家校沟通
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如何进行有效的家校沟通
作者：佚名&&&&德育之窗来源：本站原创&&&&点击数：5543&&&&更新时间：
如何进行有效的家校沟通
家庭是儿童与世界最早的接触点，是一切教育的开端，更是小学生接受教育和影响最持久、最广泛的地方。国内外的教育专家普遍认为：在当今时代，教师已经不能独立解决许多复杂的教育问题！现代的学校教育迫切需要家长们的积极参与。因此，家校沟通就成为教育工作中一个重要的组成部分，做好家长工作是身为教师义不容辞的一项责任，尤其是班主任工作的一个基本功。事实证明，学校与家庭教育配合密切协调，学生就能全面发展；班主任善于做好家长工作的，学生的进步就比较显著。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基指出：“在我们的时代，据我看来，没有比指导母亲和父亲教育儿童更为重要的任务了。”由于家长素质参差不齐，导致在教育孩子时要么溺爱，要么简单粗暴。同时，绝大部分家长缺少科学的教育方法和必要的教育经验，这就需要教师给予针对性的指导。而我们班主任“闻道在先，学有专术”，故在处理双方关系时，应起主导作用，担负主要责任。
那么，如何进行有效的家校沟通呢？我在这方面做了一些大胆的尝试。。
&& 一、运用现代信息技术进行联络
&&&& 现代信息技术为家校沟通提供了更多的方便和快捷，如电子邮件、网络论坛、班级主页等。
&&&& 1、利用电话促进家校沟通
这是最方便、最普遍的一种联络方式。如果能够善用，这一条线会成为拉近距离，凝聚力量的“感情专线”。在给家长打电话时，我会注意到以下几方面 ：
（1）多赞美，少批评。孩子都是父母心目中的宝贝，没有一个家长喜欢听老师只诉说罪状。所以，我会多表扬孩子的优点、成就，例如：“这孩子长得很可爱”“挺聪明的”，家长在听了这些好话后，自然就比较听得进去孩子的其他缺点，以及需要父母加强管教孩子的种种了。
（2）注意电话中的语辞和声调。电话看不到对方表情，所有的感觉、印象都来自电话中的声音，不论家长的语气、言语如何？我都会控制自己的情绪。至始至终以亲切、自然、流畅的语调，心平气和地、耐心地与家长交谈。
&&& （3）发挥语言艺术的魅力。在家校交流中，难免会谈到孩子的缺点，一般我会避实就虚，不马上切入正题，而是待家长心情趋于平静的时候再自然引出主题。
2、利用网络促进家校沟通。
作为家长，谁不关心自己小孩在学校的一举一动？而家长想知道小孩的“详情”，必须从老师的口中才能具体得知。给老师拨个电话吧，白天怕老师在上课不敢贸然打，晚上怕影响老师休息还是不敢“下手”，一天下来总找不到适合的时间与老师沟通交流。在这样的情况下，网络是一种很好的联系方式，上学期我在家长的帮助下，建立了班级QQ群，每天我都会在QQ群的群空间发讨论贴，我把孩子们在学校的表现写在讨论帖里，使家长能及时了解孩子们在学校的表现，同时对于家长的提问坚持一一回复，这种做法很辛苦，但对家长来说是莫大的鼓励和欣慰。我在论坛上可以听到一些家长的真实声音，家长也能及时了解学校的情况。
&&&&&&&& 二、适时进行家访
　　家访既是教师的一种教育手段，更是教师在教育教学（此文来自斐斐课件园）中的一种感情投资，它可以加固家庭、学校之间的桥梁，缩短教师和家长的距离，拉紧教师、学生、家长间的关系，促进学校与家庭共同担负起培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]成才的责任。
　　根据不同目的和内容，我家访主要有以下几种方式：
　　1、沟通式。即学生在校内发生的事情及时和家长沟通，以共同商量教育措施。
　　如：学生犯了错误，需要和家长沟通，我先做让学生本人主动和家长讲，然后再和家长见面沟通。考虑到家长在得知孩子在学校里“闯祸”了，往往会忐忑不安，在刚与家长见面时，我先不渲染孩子的“错误”，而是谈一些其他的话题，家长就会减少心理顾虑。此时再与家长共同分析并找出原因，积极寻求解决的办法。
2、谈心式。班主任和每位学生的家长都应是知心朋友，经常交流，征求意见。
有时我与家长谈班级管理，请家长提出意见和建议；有时与家长谈学生本人的身体、智力、学习成绩、兴趣与爱好等解，以便实施有的放矢的教育。有时与家长谈教育规律，共同探索科学的教育方法。在交谈中逐渐了解家长的性格特征、文化素质、教育水平与手段、家庭生活状况等，以便全面分析影响学生身心发展的因素。
3、相助式。即学生本人或家庭出现什么矛盾对学生构成影响时，我会及时进行家庭走访，及时帮助解决问题。
如：我班学生程圆通生病住院，我到医院探望，给他带来很大的安慰，进一步增进了师生感情。
三、精心组织好家长会
　　组织家长会是家校教育过程中的必要环节，是班主任同家长沟通，凝聚教育合力的主要方式之一。学校通过家长会，向家长汇报学校教育教学（此文来自斐斐课件园）的工作情况及今后工作计划，并向家长提出教育的具体要求，听取家长的意见，共同研究改进工作，从而协调学校教育与家庭教育的关系；家长通过家长会，不仅能了解到自己子女的学习成绩、思想表现，还能了解子女所在班级其他学生的成绩与表现等，从而能更客观地了解自己子女发展水平在集体中的位置。这是对学生施以教育不可缺少的信息。因此，组织家长会是不容忽视的。
　　这个学期的家长会我进行了充分准备，我把学生在学校开展各种活动的照片制作成精美的幻灯片，在家长会一开始就播放给家长看，家长的注意力一下就集中起来了，然后向家长全面总结汇报班级工作。如全班同学的品德状况、学习状况、身体锻炼状况以及班级开展的各项活动，取得的成绩，存在的问题等。家长会发言做到了目的明确，内容充实，中心突出。在仪表、装束上体现端庄清爽，给家长留下了好印象。　　　　
有效的家校沟通拉近了家庭和学校距离，极大地方便了家长、老师之间保持经常性的交流，及时准确地把握孩子成长的脉膊，渐渐形成了一股教育合力，从而有的放矢地教育孩子，引导孩子循着正确的人生轨迹良性发展，为促进学生全面发展、健康成长奠定了良好的基础。
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如何办好家长学校之我见
如何办好家长学校之我见◎陈美玲&&&&&&&在家庭教育和学校教育之间，应该找一个能够有效沟通的桥梁，而能够起到这个桥梁作用的就是建立一个创新型的家长学校。那么，如何办好一个创新型的家长学校呢？ &&&&&&&一、激发家长积极性，使其主动参加家长学校的培训&&&&&&&家长在家庭教育中的地位是不容忽视的。为了确立家长的主体地位，提高其参与的积极性，首先可从转变家长教育观念入手，宣传正确的教育思想及教育观念。由于家长的文化程度、经济收入、社会地位的不同，在教育观念、方法上存在着差异，体现出明显的层次性，所以，要对不同层次的家长进行不同内容、不同方式的指导。如培养中学生的自主学习能力和生活能力，首先是让家长树立“把孩子看成一个独立个体”的观念，使家长明白孩子学习和生活是在自己的不断探索中成长起来的。&&&&&&&现实生活中，有的家长对待孩子事事包办，表现得体贴入微；有的对自己孩子的学习十分着急，不断地请各方面的家教；有的家长虽有培养孩子能力的想法，但无实际行动；有的家长则能放手让孩子自己去摸索。故而，学校方面就要积极发挥其指导作用，并开展一些活动让家长们主动参与到其中来，各自畅谈自己的教育经验，而能够连接这个窗口的就是家长学校。通过家长学校，学校可以开展一些家长和学生一起参与的集体活动，让家长们在集体的活动中看到相同年龄层的学生的不同表现，并请动手能力强、语言发展好、思维活跃的家长进行配合，感知不同的教育方式所带来的不同结果，并展开讨论，指导家长逐步调整自己的教育行为。&&&&&&&我们可以看到，通过家长学校连接学校教育和家庭教育，它不仅可以调动家长参与的积极性，而且还提供了一个沟通的平台，让家长当面提意见，共同协商改进对策，这样就提高了家长参与的积极性，增强了家长的主人翁意识，使家长工作更有针对性。不过，让家长参与学校教育不能强求，最好是吸引，以孩子为中介的吸引。只要我们出于教育孩子的目的，本着尊重、理解、平等、互惠、协商、自愿的原则（而不是一味要求、利用，以至引起家长的反感），家长是会满足学校的教育需求的。&&&&&&&二、创新家长学校培训的内容、形式等，全面提高家长学校的实效性&&&&&&&当然，办好家长学校，除了激发家长的积极性，让其主动参与到其中来之外，还要探索出一套科学有效的家长学校教育模式，才能充分发挥家长学校的功能。&&&&&&&首先，家长学校培训的内容和形式要新颖。下面列举一些。&&&&&&&1.主题式家长会&&&&&&&明确主题，对家长有针对性地培训。例如，针对刚刚进入青春期的孩子，我们可以召开主题相关的家长会，如“用孩子的心教育孩子”、“父母的职责——培养子女的良好习惯”等，指导家长在与刚刚进入青春期的孩子交流的时候，讲究技巧，平心静气，积极倾听，真心包容。&&&&&&&2.亲情式家长会&&&&&&&目前的家长会，多数只是家长参加，而没有学生陪同。我们可以创新一种新的家长会模式，即家长和学生一起参加的家长会，这样真正实现了家校互通模式。因为召开家长会的最终目的，就是为能够更好地把孩子培养成人成才做准备。如果能一对一的对其指导，效果会更好。&&&&&&&3.体制式家长会&&&&&&&家长学校肩负着协调学校教育、家庭教育和社会教育的重要任务。我们可以将家长学校的各项活动内容纳入到学校的整体工作中去，并制定相关的规章制度，使工作有条不紊地实施。例如建立三级家长委员会（即校级家长委员会、年级家长委员会、班级家长委员会）。同时为了实现目标管理，可以制定各项规章制度，如制定“家长学校章程”、“家长委员会章程”等。这样就可以不断提高家长和学生的素质，创造良好的教育教学环境，使家庭教育配合学校教育共同发展。&&&&&&&其次，家长学校的培训方法方式也要创新。除一些常规的培训方法方式外，还可以结合网络开展工作。如我们可以构建一些具有特色的德育网站，除了提供给家长们一些德育教学资料外，还可以为家长与学生、家长与教师、家长与家长之间的交流提供平台，让学生能通过网络与教师或家长交流、谈心，教师、家长也能通过网络对青少年进行帮助、教育，实现德育网络体系的贯通与一体化，实现资源共享。&&&&&&&总之，通过开办家长学校，可以向家长传递科学的家庭教育知识，丰富家长的家庭教育理论素养，提高家长的家庭教育水平。另一方面，家长学校对学校教育也将形成科学的反馈和监督机制，促进学校教育教学的不断发展。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （陈美玲：汕头市金禧中学）（责编/姚佩琅）
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