想快速提高孩子的记忆力吗？ “最强大脑”告诉你秘诀
“请问我今天过去报名，还有名额吗？”“能让朋友代报名吗？”……究竟是什么活动，能引得这么多人趋之若鹜？ 此次让众人如追星一般关注的“他”，就是世界记忆大师吴天胜。他从一学期三门挂科的“学渣”，成为一个2分钟内记住120个无规则的数字、2天记住1000个大学四级英语单词、7天倒背如流一本英语教材的“学霸”；他曾在1小时内记住了1800多个数字、在20秒内轻松记住一副次序打乱的扑克牌；他还曾在江苏卫视《最强大脑》的节目中，打败世界记忆大师马代奥·萨尔沃……如此大的记忆量，不禁想让人一窥其中的“奥秘”。 这不，周二温州晚报关于世界记忆大师吴天胜要来温州举办观摩会的报道一经刊登，就迅速吸引了众多家长和学生的关注。咨询电话是一个接着一个，报名数字也在不断变化。 5月21日，就是与“记忆大咖”零距离接触的机会，能不能报上名就看你动作快不快啦！ □南方/文 韩驰/制图 好的记忆力可后天训练而来 在昨天火爆的报名现场，可以发现前来报名的家长几乎都是为了孩子，他们希望通过观摩会，能提高孩子的记忆力，让孩子能学得更轻松，从而引导孩子学习更上一层楼。 其实，从吴天胜由“学渣”到“学霸”的记忆之路，我们就不难看出记性好并不是天生的，吴天胜也曾表示自己的家族中并没有记忆力特别出众的，他说：“我的超强记忆力并不是先天就有，完全是靠后天训练而来的。”在他看来，其实每个孩子只要掌握了科学的脑力记忆法，勤加练习，潜能都能得到开发，从而提高学习成绩，拥有让人惊叹的记忆力。 目前，吴天胜已打造出一支由世界记忆大师、大脑开发专家、中小学各科特级教师、国学专家以及清华、上海交大等名牌大学著名教授等众多专业人士组成的专家团队，改变了2万多名学生的学习状态。这些学生包括七岁登上CCTV-1《少年中国强》的读书跳级神童赖胤丞、中考状元韦力华、六次打破世界魔方纪录并考上清华大学的庄海燕、考上中科院博士的《最强大脑》中国战队冠军选手贾立平、考上复旦大学并到英国名校读研究生的李泽浩等。 成为“最强大脑”有方法 如果你的孩子能用2分钟记住120个随机数字，那么他在数学课上的效率将提高多少？ 如果你的孩子能用2小时背出《弟子规》，那么你还用担心他的语文默读与背诵吗？ 如果你的孩子能用2天时间记住1000个大学四级英语单词，那么你还用为他的单词量发愁吗？ …… 这些让家长们担心发愁的问题，“最强大脑”吴天胜将告诉你，只要找出孩子的“大脑说明书”，这一切都不再是难题。 通过多年的研究，吴天胜之所以能让指导过的学生有如此高效的记忆效率，正是运用了他的“快速记忆法”左右脑“分工”的原理，即把人左脑的逻辑思维与右脑的形象思维相结合来达到快速记忆的目的。 如今，通过“天胜记忆法”指导的学生，能用2分钟记住100个随机数字、1个小时记住100～300个英语单词、30分钟记住一篇文言文、七天记住《孙子兵法》和《道德经》，七天记住一本英语课本…… ■浙江学生的感想 沈同学 (温州市建设小学四年级学生) 学习吴老师的记忆方法之后，我现在记忆的速度快了很多，其他同学要用10分钟背诵的内容，我用3分钟就可以了，而且记得也特别牢。最明显的是，阅读文章的速度比之前起码快了3倍以上。在英语单词的背诵方面，现在也基本没有问题了，比较长的单词能很轻松就背下来，现在英语单词背诵考试基本都是满分。 方同学 (杭州长江实验小学五年级学生) 回到家后我一直坚持用集训营中学到的记忆方法学习。其中，思维导图对科学和语文的学习帮助颇多，我以前英语成绩一般，但现在学会了记忆方法，背诵单词起效特别好，上英语课都轻松了不少。另外，快速阅读帮助我在考试和写作业时节约了比较多的时间。期中考试后，我的成绩从原来班上的中等提升到了现在的年级段第一名。我现在觉得自己很自信，学习也很轻松。 5月21日，世界脑力锦标赛金牌得主、世界记忆冠军吴天胜将来温州举行“最强大脑”观摩会，为温州学子带来一场“记忆风暴”。 因会议厅座位有限，为让更多家长和学生能与世界记忆大师亲密接触，也为有效确保家长、学生（小学三年级以上中小学生）的座位数，报名预约时，观摩会举办方会向每个家庭收取50元的押金，观摩会当天现场凭报名序号全额退款。 观摩会时间：5月21日下午1：30（请提前15分钟入场） 观摩会地点：温州市鹿城文化中心（学院中路212号） 参加对象：三年级以上中小学生（需有父母陪同） 咨询电话：8 报名方式： 1、在线支付，扫描右边的二维码进行网上报名和支付，支付时请备注真实姓名和手机号，凭报名序号到观摩会现场办理退款手续。 2、无法在线支付的家长，可到温州晚报大厦1603室（新城大道296号物华天宝旁）预交50元押金领取入场券，一个家庭（不超过三人）只需一张入场券，观摩会现场凭入场券退款。 领票时间：周一至周五9:30-17:30
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瓯网客服：　最强大脑“神童”并不神 家长诱发是关键
来源：现代教育报
　　日前热播的《最强大脑》节目，颇受家长们欢迎。无论是可以秒杀机器的快速心算能力，还是盲拧复原魔方二维码的超强记忆力，节目里孩子们的表现都令很多家长惊叹：“这些孩子是不是天生就智力超群呢？”　　错！中国科技大学少年班资深研究专家司有和教授认为：这种快速的记忆力和反应能力等，只代表孩子某一方面智力较强，并不代表整体智力就强。而且，每个人的智力发展都有成长关键期。司教授通过30多年的跟踪和研究发现：通过诱发非智力因素，可以让智力好的孩子一直保持，也可以让一些智力平平的孩子得到良好发展。　　非智力因素究竟包括哪些呢？如何诱发孩子的非智力因素呢？就家长感兴趣的话题，现代教育报特邀记者对司教授进行专访——　　“神童”并不神　　我经常会看到一些被人称为“神童”的节目，由上个世纪流行的超常儿童、少年大学生，到今天的“最强大脑”等，很多家长会认为那些孩子都是天才。其实，通过我30多年来对少年班孩子的跟踪研究发现，这些孩子并不神。之所以比同年龄的孩子聪明一些，主要是他们具备非智力因素方面的各种品质。　　比如：广泛浓厚的兴趣品质、专一强烈的注意品质、高度的自觉性品质、不甘落后的好胜和攀比意识、锲而不舍的意志品质、良好的情绪调控能力、远大的理想目标等等。　　正是这些良好的非智力因素品质，促进了智力因素的发展，使得他们比同龄孩子显得聪明一些。即便孩子错过了0～6岁早期教育的关键期，也还有9～15岁这个关键期。在此期间，孩子如果能得到合适的引导和诱发，也能够让智力突显。　　在我发现了这一现象，就开始在自己的两个孩子身上实践。　　我的儿子叫司卫东，在我提出早期诱发模式时11岁，在初中一年级。他在农村上到小学四年级后转到了中国科技大学附小，插在三年级的班上。但期末时考试成绩居全班24名。　　我的诱发方法在儿子身上起到了较好的效果。从六年级到初中二年级上学期，儿子从徘徊不前的状态，一跃而居全班第三名。他从中国科技大学毕业后，被保送到中国科学院物理研究所读硕博联读研究生。　　诱发孩子确立人生方向　　早期诱发法的第一步就是了解孩子，确立方向。比如，孩子究竟适合于做什么，我花了很大的精力来观察。　　那时，我看孩子喜欢唱歌，心想，做一个歌星倒也不错，可孩子虽喜欢唱歌，但每一首歌只唱前面三句，后面的歌词就含混不清了。　　之后，我又想让孩子学工比较好。我准备“火力侦察”一下。有一天，我突发奇想地把家里的一台半导体三管收音机搬到桌上，让儿子拆了再装好。结果收音机很快就被拆得支离破碎，儿子费了好大劲都没拼装到一起。再后来，我发现孩子性格内向，喜欢看书，能够坐得住，这是学理科最好的性格特征。于是，经过一番充分观察和深思熟虑后，我基本感觉孩子的发展方向是理科。从此，家庭教育的整个过程，都从这个方向出发有意识进行安排。　　有的家长认为“孩子小，谈发展方向是不是还为时过早”。这种看法是不妥当的，尤其是某些发展方向上的特殊能力或品质，必须在儿童时期就要加以训练。　　当然，孩子谈不上确定具体的专业方向，只是大体的发展方向。早期诱发强调的是诱发和引导，所以，家长对于自己的孩子应当从小有个预测和设想。然后再根据这个设想来设计培养计划，制定培养进度。　　诱发孩子对科学的兴趣　　在大体确立了孩子的理科方向后，我开始有意识地诱发孩子对理科学习的兴趣。　　首先是从身边事物抓起，激发孩子对科学的兴趣。因为身边的事，取材容易，随手可得；身边的事，孩子亲历，接触较多，孩子有自己的认识。如果家长能小心呵护孩子的好奇心，认真对待孩子的发问，因势利导，就有可能把好奇导向兴趣。　　比如，在教儿子学自行车时，我想让儿子明白摩擦力的作用。我并没有直接提问，而是先问：“我要把一个箱子从外屋挪到里屋，是推进里屋省力，还是拉进里屋省力？”　　儿子想了想回答：“拉着省力，推着费力。拉的时候摩擦力小些，推的时候摩擦力大些。”　　“那摩擦力是好是坏？”　　“不好。”儿子回答：“费力”。　　“那自行车后轮跟地面的摩擦力是好是坏？”儿子回答不了。我就解释说：“自行车后轮和地面接触的那一点是在向前运动，所以摩擦力向后，那么它的反作用力就是向前，推动自行车往前。”　　“那这个摩擦力是好的了。”儿子说。　　“那摩擦力是好还是坏呢？”儿子没说话，好奇地看着我。这时我才跟他详细解说了一番。　　类似的例子还有很多。回到乡下时，带孩子们爬山钻溶洞，看钟乳石，然后讲山、讲古迹；和孩子进城的时候，在公共汽车上，有位子也不坐，带着孩子站在最前面，看司机如何开车……总之，我尽量利用孩子周围发生的、能看得见、听得着、摸得到的事物引导他们对科学的好奇。　　同时，也给他推荐一些科普书目去阅读。比如，《太阳元素的发现》《物理世界奇遇记》《从一到无穷大》等。　　正是在这样一次次从身边小事的发问中，让孩子在不知不觉中了解到生活中有趣内容，这些内容又激发了他对学习的需要和浓厚兴趣。　　通过自我纠错诱发孩子的自信心　　自信心对一个孩子的成长至关重要，很多家长通过表扬、赏识等各种方法培养孩子的自信心，但有一个关键契机却常被家长忽视，那就是让孩子通过自我纠错来培养自信心。　　有一次，晚上12点多，儿子已经睡着了。我结束了当天的工作，照例看看孩子的数学作业本，发现有一个醒目的大红叉，老师批示：“重做”。　　答案确实不错，那老师为什么打叉？我翻开数学课本一核对，原来是题目抄错了。　　当时天气很冷，但如果问题不解决，第二天把错误再次带到学校就不太合适。所以，我还是把孩子叫醒。　　儿子就检查了一遍，说：“爸，没错！”“那老师怎么让你重做呢？”　　儿子又从头到尾看了一遍，说：“爸，是没错！”　　我仍旧平静地说：“好好想想。　　儿子裹着棉袄，两眼瞪着那个红叉叉，猛然想到一点，说：“爸，你把书拿过来让我看看。”他翻开书，自言自语：“题目抄错了。”马上重新抄上习题。我立即表扬了他。　　这不只是一次抄错题的改正，而是培养孩子独立思考、提高自我判断能力和提高自信心的一次训炼。因为错误是孩子自己找出来的，是他自己的判断。这种正确判断的次数一多，不仅作业正误的判断能力提高了，自信心也会大大增强。　　更何况让孩子自己判断和思考，是孩子应对激烈的竞争和今后人生道路所必备的素质。　　当然，对孩子诱发的内容还很多。如果家长的眼光不一味盯着孩子的成绩，而是将注意力放在激发孩子们的学习兴趣，培养他们的自觉性、自学能力，随时注意呵护他们的情绪等，孩子也一定能跨过平凡的阶梯，走向优秀，走向卓越。　　名家档案　　　　司有和，重庆大学教授，博士生导师。多年来致力于儿童智能开发研究，出版《少年大学生学习能力十四讲》等专著。　　读者张先生：儿子上小学成绩一直中上。但自从上初中后，明显感觉他不爱学习了，作业也不愿写。如何能激发他的学习兴趣呢？　　司有和解答：孩子对学习没兴趣，好像只能如此，家长觉得孩子可能天生不是学习的料。　　早期诱发法提出要诱发兴趣，意思就是我们家长要帮助孩子主动地、有意识地培养自己的学习兴趣。兴趣是因为需要而产生的，我们可以通过改变需要而改变兴趣，通过帮助孩子建立新的需要而培养新兴趣。　　针对张先生孩子的情况，要仔细了解孩子真正的需要是什么，然后根据孩子的需要，建立与学习相关的兴趣。　　比如孩子的需要是看电视，而家长希望孩子学习，如何把这个需要转化为兴趣呢？不能一步到位，中间需要有一个过渡兴趣，家长就要观察在电视节目和学习之间有无中间关联。　　比如我的女儿爱看电视，我引导她由此对读书产生兴趣。　　兴趣培养法如下图所示：　　在现实兴趣到目标兴趣之间，并不是立即转化，而是有一个甚至两到三个中间兴趣，最后由中间兴趣过渡到目标兴趣。这个过程有时需要花费一段时间，家长需要做的首先是有耐心，发现孩子的需要和兴趣，然后耐心引导孩子进行兴趣迁移，让兴趣产生价值，最后变成一生的爱好。　　　　（文章、图片来源：现代教育报 口述/司有和 整理/孟欣玫 文章如有转载请注明来源，谢谢合作！）　　了解更多教育新闻请关注现代教育报微信号：modedunews
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最强大脑记忆力开发：一节课时间，教孩子过目不忘的记忆秘诀！
提到自己孩子的成绩，大多数家长会说到：我的孩子记性不好，今天刚学的内容回到家做作业就记不得了，这该怎么办呀？记得有一部电视剧叫《快乐星球》，里面有一种面包，叫做“记忆面包”，当主人公的妈妈吃了那个面包后，能够将知识点倒背如流。很多孩子看了后也想要一块这样的面包，可是现实是不可能的。孩子想拥有超强记忆力，靠“记忆面包“是不现实的，但是却可能通过记忆训练来练就。下面，孩子可以来做个练习：孩子能在一分钟内记住上面的数字和词语吗？如果能做到，他是靠什么样的方法？如果不能做到，又应该怎么办呢？我在网上举办《最强大脑》免费公益课，教你不一样的学习法，再也不用担心孩子的学习。添加微信号：。如果您的孩子记忆力不好、学习靠死记硬背、很努力但成绩不理想，报名免费听课。世界记忆大师——汤世声领导的强大师资团队，针对所有中小学生的各种问题量身定制课程：思维导图、记忆宫殿、快速阅读，让孩子重燃学习兴趣，开发记忆潜力，提高学习效率，好成绩当然没问题！
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——记忆方法入门 - 简书
最强大脑怎样练成的
——记忆方法入门
这两天和四年级的毛毛一起上了关于学习力、记忆力的两节公益YY语音课。我们常常惊叹有些人过目不忘，是记忆神童，我对“最强大脑”中的人，佩服得五体投地。这些人的记忆能力令人啧啧称赞，我常常目瞪口呆，看得呆掉了。只是没有想到原来人的记忆能力也是有方法可循，也是可以学习的。这太赞了！磨刀不误砍柴工，如果学习有了方法，就会事半功倍。尤其是中国的孩子，很多文科如历史、政治、语文、地理等，都需要背诵一些知识点。即使是理科如化学、物理等也要记住一些元素表、公式，如果借助于良好的学习方法、记忆方法，无疑如虎添翼。一、数字密码想象力等于记忆力。利用形象记忆、特征记忆、谐音等方法，先记住数字。有人可能觉得，1到50这些数字记忆并不困难，为什么要记数字呢？实际上，这是训练记忆最基本的一步。要知道那些国际记忆大师们最开始就是从记打乱的一副扑克牌开始练习的。我们把数字记住了，然后遇见和数字相关的其他需要记忆的内容，都可以迎刃而解了。充分利用想象力，将数字和事物一一对应。如我想记住孙子兵法中的三十六计，先记数字和它对应的事物：如下文中奇数行是数字和它对应的事物；偶数行，是36计。借助数字和对应的事物，找到36计和各个数字之间的联系。1——树；2——鸭子；3——耳朵；4——红旗；5——钩子；01瞒天过海02围魏救赵03借刀杀人04以逸待劳05趁火打劫6——勺子；7——拐杖；8——葫芦；9——猫；10——棒球；06声东击西07无中生有08暗渡陈仓09隔岸观火10笑里藏刀11——筷子；12——婴儿；13——医生；14——钥匙；15——鹦鹉；11李代桃僵12顺手牵羊13打草惊蛇14借尸还魂15调虎离山16——杨柳；17——玉玺；18——篱笆；19——泥鳅；20——耳环；16欲擒姑纵17抛砖引玉18擒贼擒王19釜底抽薪20混水摸鱼21——鳄鱼；22——鸳鸯；23——和尚；24——盒子；25——二胡；21金蝉脱壳22关门捉贼23远交近攻24假道伐虢25偷梁换柱26——河流；27——耳机；28——荷花；29——阿胶；30——森林；26指桑骂槐27假痴不癫28上屋抽梯29树上开花30反客为主31——鲨鱼；32——仙鹤；33——仙丹；34——绅士；35—珊瑚；36——山鹿；31美人计32空城计33反间计34苦肉计35连环计36走为上其中，1——树；2——鸭子；3——耳朵；4——红旗；5——钩子；6——勺子；7——拐杖；8——葫芦；这些是因为数字的形状类似相对应的事物。实际上，看看家里的孩子小时候学数字时的挂图，正是数字和形状对应的。9——猫；因为猫有九条命。12——婴儿，因为“1、2”和婴儿谐音。利用数字密码，我和毛毛记住了孙子兵法中的三十六计。以前只是知道36计，但具体的哪一计是哪一计还真不知道，现在我和毛毛正背、倒背如流，顺便抽其中的一计考问，也没有问题。其次、头文字法就是记住一组词语中的第一个字，但是也是要充分发挥想象力。想象时要有图、有序、有理、有趣。比如说想要记住，人口超过1亿的9个国家：尼日利亚，中国，印度，印度尼西亚，巴西，孟加拉、俄国、日本、美国、巴基斯坦。用一句话就可以把这9个国家记得牢牢的。“你 我 人 人超重，爸爸每 日 噩 梦”。分别对应：尼中印 印尼巴西 巴基斯坦美日 俄 孟再比如，记中国历史朝代顺序，也可以用几句有趣的话，把它们串起来。“瞎商周春秋，站在琴上，七洞汗衫，七洞汗衫见男背，睡躺无聊，背诵经文，难诵完，明天醒面肿。”夏商周春秋，战 秦 ，西汉东汉三国，西晋东晋南北朝，隋唐五代十国辽，北宋金，南宋元，明清民国中华人民共和国在记这句话时，最好每一句话都对应一幅图。有图有趣有谐音，才会记得更牢靠。兴趣是最好的老师。第三、记忆力就是一种以熟带新的联想力联想是一种能力，联想的广告语就是“没有联想，世界将会怎样”。关于左右脑功能的问题有心理学家已经研究：左脑是理性的脑，右脑是创造的脑。实际上我们右脑的开发利用远远不够，要知道，右脑的脑容量是左脑脑容量的100万倍。所以充分调动右脑的想象能力、形象能力，对我们的记忆有莫大的帮助。世界记忆大师锦标赛，有随机词语识记比赛，要求按顺序在15分钟记住至少100个词，越多越好。这时就需要词语的发散联想。平时做练习可以试一试，在30秒内，看到两个无关的词或事物，能够创造出至少5种联想方法，让这两个词发生5个故事，也就是一定要开放大脑，让你脑洞大开。比如说，火鸡和钳子。在30秒内，你能够想出来至少5种方式让这两个字发生联系：用钳子拔火鸡毛、火鸡屙出钳子、火鸡的脖子和钳子颜色一样、火鸡的脚和钳子的形状一样、火鸡带着钳子飞等等。脑洞大开，想出有趣的画面，能够让自己的大脑记住。每天都可以做十几组这样的训练，随时看到两个事物就把他们联系起来。锁链记忆法为了有序记住一组无关的词语，将这些词语像锁链一样，一环套一环，把它们联系起来记忆。如下面是一组50个词的随机记忆练习：面包 铅笔 裙子 松鼠妈妈足球 猴子 拐棍龙 乌云闪电小男孩电视 弹簧 小丑 大象 听诊器 日本人勺子昆虫群山书包 手 摩斯 彩虹坛子 鼠标 婴儿 火箭 星星枫叶 梯子 运动员气球 女孩 棍子 西瓜 圆桌 跳水铁链锁头磁铁 猫头鹰狮子 滑板车啤酒 蝴蝶 花篮救护车口红记忆的时候这样联想、想象：裙子里跳出一只松鼠，松鼠跳到了妈妈的手上。妈妈头上顶着一个足球，足球上踩着一个猴子，猴子拿一个拐棍，正在敲龙的头，龙藏在了乌云里，打出一条闪电，闪电劈到了小男孩，小男孩一脚踢到了电视上。电视坏了弹出了一个弹簧。弹簧打到了小丑，小丑碰到了大象，大象带着听诊器，日本人把听诊器给带走了，手里拿着一个勺子，想要去舀昆虫，昆虫跑到了群山，群山上挂着一个书包，书包中间伸出一只手，手里拿着摩丝，喷出来彩虹，彩虹掉进坛子，坛子压着鼠标，鼠标上趴一个婴儿。婴儿屁股上有一个火箭，火箭升到了星星上，星星的嘴里吐出枫叶，枫叶落到了梯子上，梯子被运动员举着，运动员腿上系着一个气球，气球飞到了小女孩那，小女孩拿着一个棍子敲西瓜，西瓜在圆桌上，圆桌上有人跳水，她挂着一条铁链，铁链上挂着一个锁头，锁头吸住磁铁。磁铁吸到了猫头鹰，猫头鹰打狮子，狮子站在滑板车上，滑板车上面有一瓶啤酒，啤酒喷出了蝴蝶，蝴蝶提着一个花篮，花篮掉到了救护车上，救护车撞上口红！用锁链记忆法，在脑海中把它们形象化、经过有趣的想象，可以在十分钟内，记住这50组词语。因为在脑海中有了想象、有了图片，词和词之间发生了联系，所以不仅可以正背，还可以倒背如流。我和毛毛尝试过，的确这个——锁链记忆法、联想法非常有效。第二天这50组各不相干的词语，我们还能够正背、倒背如流。以前总觉得自己记忆力越来越差，下降得厉害，看来记忆也是要有方法的，当然也要多练习。词语发散联想记忆要领是：想象要生动，动作要夸张，要有顺序。凡求完美，就是设限，速度第一。想象过程当中，不要求完美，不要求这两个词之间发生必然的、逻辑上的联系。只要是有助于记忆的联想就可以，不求完美。寻求完美，那么是自己给自己设的限制，反而会妨碍思维的发散性。借助这种办法诵记古诗词。要领是：多读，找词，画图，回忆。这两次课受益匪浅，和大家一起交流。