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区域户外活动攀岩教案
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区域户外活动攀岩教案活动目标：1.发展幼儿的攀岩能力，手臂力量。2.培养幼儿勇敢的品质，勇于向上攀登。活动准备：攀岩墙。活动过程：一、提出攀岩的要求；1、今天我们来玩攀岩墙，看看你能不能爬到老师碰不到的地方。2、爬的时候手要用力抓住，不然可要摔下来的。二、组织幼儿轮流玩。提醒幼儿下来时手要抓紧，脚踩稳了再放手，不要跳下来。三、活动讲评；四、幼儿原地休息；点题：下面我们要做的攀岩是一个个人挑战项目，爬上去后，摸到最上面的绿色岩点项目准备：学员爬升用：安全帽个安全带套1个爬个准备铁索个胸前1个主保护，2个副保护：8字环1个，铁索个1在腰部连8字环，1连绳套长绳套个队员过重，连教练与地面手套副上面悬挂：岩顶短扁带根铁索个1．项目准备：讲解动作要领和安全保护要领安全措施：由于大家是第一次来，现在我们来学习一下措施，穿衣服的重点，安全帽，半身，全身，穿法，前后。反扣提醒所有队员不要动铁索。绳索稳固：1根这样的绳索能够承受1800公斤的冲坠，一把铁索能承受20千牛的拉力，所有器械都是进口专业的登山器材。UIAA国际登山联合会和CE欧共体登山器材标准的认证。保护队员：右手承重绳，倒手，承重绳的重要性，随时抓握，保持绳子随时绷紧，避免冲坠，跃出去时，保护队员两手在8字环后端。8字环四点摩擦。受力手在8字环的后侧。同步进行。手套。请大家穿好安全带，头盔身体贴近岩壁，固定三点，移动一点，尽量利用腿部的力量缓解手的疲劳。胳膊尽量伸直，利用骨骼的力量减轻肌肉的疲劳。下降时提醒，双脚轻登岩面，身体后倾，要往下坐的感觉，在空中不要打转。镁粉—防滑回顾要点：书面化，公开化的目标管理，易
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一年级攀登英语Unit11教学设计
||文档简介
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&&本​教​学​设​计​旨​在​培​养​低​年​级​学​习​英​语​的​兴​趣​,​整​个​课​堂​的​各​项​活​动​中​始​终​把​这​一​教​学​目​的​放​在​第​一​位​,​让​学​生​在​唱​唱​、​玩​玩​、​做​做​、​说​说​、​看​看​的​轻​松​氛​围​中​巩​固​了​一​个​模​块​的​知​识​。​在​整​个​的​设​计​中​我​力​求​关​注​到​每​个​学​生​,​让​她​们​人​人​参​与​到​课​堂​活​动​中​去​。​课​堂​教​学​的​每​个​环​节​都​借​助​于​教​学​多​种​教​学​媒​体​来​提​高​学​生​学​习​的​兴​趣​,​V​C​D​光​盘​的​多​系​运​用​,​小​印​章​的​使​用​,​我​评​价​时​使​用​的​小​卡​片​等​等​,​都​充​分​调​动​学​生​的​各​种​感​官​,​力​求​达​到​较​好​的​学​习​效​果​,
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大班攀登教案
大班攀登教案篇一：幼儿园攀爬墙安全教案 幼儿园攀爬墙安全教案 王郑飞 活动目的：为了进一步提高师幼攀爬墙安全意识，增强全园的自我保护、逃生能力，我园制定了攀爬墙安全教案。 活动目标：1、掌握玩攀爬墙的正确方法，并能在日常活动中遵守。 2、在玩攀爬墙的过程中如果遇到墙体坍塌知道怎样保护自己。 活动重点：掌握玩攀爬墙的正确方法。 活动难点：遇到墙体坍塌知道怎样保护自己。 活动准备：攀爬墙图片 活动过程： 一、活动导入 1、你们喜欢玩攀爬墙吗？ 2、玩攀爬墙的时候要注意哪些事情？ 3、怎样玩才是安全的？ 二、观看图片（教师玩的各种示范图，正确的和错误的） 1、我们应该怎样玩？（出示攀爬墙的图片） 2、这样玩对吗？（出示真确的攀爬图片） 3、这样玩呢？（出示错误的图片） 4、我们在玩的时候如果攀爬墙不小心倒了，怎么办？（幼儿自由阐述） 小结：立即告诉老师，听老师的指挥，靠攀爬墙的另一边，有秩序的撤离。 5、我们在逃生的时候应该怎样做？（不抢道，不惊慌，沿小路回教室） 6、如果有人受伤了要及时告诉老师。 三、幼儿玩攀爬墙，教室观察指导 我们在玩攀爬墙的时候要排队一个接一个玩，等前面的小朋友爬过去了再爬，不要挤在一起。
大桥镇实验幼儿园 2013年11月大班攀登教案篇二：幼儿园大班智力游戏教案 幼儿园大班民间游戏：长凳游戏 一、目标： 1.利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。 2.培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。 二、准备： 木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。 三、过程： 1.幼儿进场，四散站立；在音乐伴奏声中师生一起做热身操。 2.教师把活动器材一长凳介绍给幼儿：&长凳是用来坐的，可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。&激发幼儿活动的兴趣。 3.鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。 4.带领幼儿进行各种钻爬游戏。 ①爬过&地道&--长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。 ②钻过各层&地道&--将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。 ③爬过&暗道&--将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。 ④开&火下&--将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从睦凳上迂回走过。 5.过&桥&游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过&桥&。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的&弯曲桥&上走同来。 6.将两个长凳替在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积小拼成的 &弯曲桥&上走回来。 7.教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习。 8．将二个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过&桥&并从&桥&上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的&起伏桥&走同来。 9.视幼儿情况逐渐增加&桥&的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。 注意事项： ①保持场地中有不同高度的&桥&，让幼儿自己选择。 ②教师加强保护，尤其要注意过最高的&桥&幼儿的安全。(可让配班教师协助保护。) ③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。 ④对能力特别强的幼儿，教师可在其过&桥&时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。 10.对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。 四、结束 幼儿四散一站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。
幼儿园大班民间游戏：踢沙包 一、设计思路： &(本文来自： 教师 联 盟 网:大班攀登教案)踢沙包&是以前孩子们非常喜爱的游戏之一，在游戏过程中，既发展了孩子们的平衡协调能力，又锻炼了孩子们上下肢配合能力等。踢沙包需要的场地小，玩具可随身携带，方便耐玩，是一项孩子门非常喜欢的游戏，而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识，所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。 二、活动目标 1、培养幼儿身体的协调性和活动能力。 2、在游戏中初步萌发幼儿的竞争意识。 三、活动准备： 事先划分好的游戏场地，沙包若干。 四、活动过程 1、正式游戏之前先和幼儿一起做准备活动约10分钟。 2、教师讲解游戏的玩法并示范。 幼儿每人拿一个沙包，用手拉住沙包上面系的绳子，然后用相反位置的脚踢沙包，踢的多的小朋友即获胜。 3、幼儿分组游戏，从中体验游戏的快乐。 4、游戏结束： 带领幼儿做放松活动，教师讲评。 五、活动延伸： 等幼儿熟悉游戏玩法之后，可鼓励幼儿松开沙包上的绳子来踢。 ［游戏玩法］ 1、比多少：在固定的时间内，在踢法相同的情况下，踢得多的为胜。 2、比时间：在踢法相同的情况下，连续不间断踢得时间最长着为胜。 3、比技巧：可以选择多种多样的花样踢法，技巧多者为胜。 幼儿园大班智力游戏教案：有趣的笔 一、游戏目标： 1、识别各种特征的笔，尝试按笔的不同的特征进行一维、二维的分类。 2、发展幼儿观察、辨别、归案的能力，体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 二、游戏准备： 蜡笔，油画棒（红黄两色）各4支，勾线笔、铅笔（红黑两色）各40支，篮子若干，托盘若干，蒙氏架两个。 三、游戏背景 师：你们知道制笔厂吗？（是生产笔的地方）今天老师要带你们到制笔厂帮忙好吗？他们生产的第一批笔就放在你们的凳子下面，我们一起来看看是什么笔？（蜡笔、油画棒）那跟旁边的好朋友比比看，有什么不一样呢？（颜色、粗细、高矮、种类）解释种类，工厂里的叔叔请我们帮忙，要给这批笔分一分，你们愿意吗？ 四、玩法与规则： 按笔不同特征进行分类（一维）： 例如： 第一道工序根据颜色分类 第二道工序根据粗细分类 第三道工序根据高矮分类 第四道工序根据高矮分类 根据两种特征进行分类（二维）： 例如： 第一道工序“红色的勾线笔” 第二道工序“黑色的铅笔” 第三道工序“红色的铅笔” 第四道工序“黑色的勾线笔”
小班智力游戏（数学）：好玩的大和小 一、【设计意图】 “大”和“小”是通过比较得来得一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念，还要让“大”和“小”的概念应用到他们的日常生活中。本设计以系列智力游戏的活动，在教学上打破了过去数学课的传统模式，根据小班幼儿年龄的特点，寓数学于游戏之中。使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识，并初步学习从不同的角度去观察和思考的方法。 二、【活动目标】 1．学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。2．通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。 3．激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣。 三、【活动准备】 1．硬纸鱼20条(有大小差别)、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个“池塘”。 2．吹泡泡用具：装有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(单孔、多孔、粗细不 一)数量多于幼儿人数，气球若干。 3．可变大或变小的食物若干种，如饼干、水果、青菜、木耳干等。 4．照相机、大白纸和画笔，幼儿自带小时候的照片和近照。 四、【活动过程】 游戏一：钓鱼 1．每次请一名幼儿来钓鱼，要求钓“池塘”中所有鱼中最大的一条和最小的一条。鱼钓上来后，分别放在大鱼筐和小鱼筐里。 2．尝试：请幼儿自由地钓鱼，仍旧要求钓最大的和最小的鱼。 游戏二：超级比一比。 1．请幼儿将手放在眼睛前当望远镜，大家一起来找找教室里的“大”和“小”。 2．将幼儿分成两组，玩超级比一比的游戏：比比谁的鞋子最大？谁的头最大？谁的嘴巴张得最大？谁的手最大？谁穿的衣服最大？?? 游戏三：大人和小人 1．教师讲述故事《大人国小人国》。 2．照片分享：小时候的我??(小手小脚，坐在推车里，不会自己穿衣裤和穿鞋袜、吃饭。) 3．提问：如果有一天你变大了，你是什么样的？(个子高了，胖了，力气大了，穿大鞋，跑得很快，可以做许多的事情，上学等。) 4．启发幼儿运用想像力随意表现身体某部位的变化。将幼儿表现的身体轮廓印 香在纸上。(可将胳膊伸长，两脚分开来表示大人；用蹲下，胳膊、腿、脚收紧或绻起来的动作来表示小孩。) 游戏四：吹气球 1．引导幼儿想一想：有哪些能够变大和变小的物体？ (游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞。) 2．幼儿尝试让气球变大的方法。 (1)请几名幼儿用口将气球吹大。 (2)用口吹难度太大，可以用气筒打气。 3．思考用什么方法让气球变小。 (1)用自己的身体部位(用手戳破、用脚踩爆、用屁股压破)。 (2)借助外力的方法(用针刺破、用锤子或砖头砸破、用钉子戳破) (3)将绑紧气球的绳子解开，直接放气。 4．幼儿自由地到户外玩气球。大班攀登篇三：大班健康教案：《极限爬行》 幼儿园大班健康教案：《极限爬行》 活动目标： 1.尝试用多种方法过不同的障碍物，从中体验挑战活动带来的惊险刺激和成功乐趣（重点）。 2.幼儿乐于接受挑战，能与他人合作有冒险精神和创新能力。 活动准备： 垫子小凳子（红外线） 活动过程： 一：开始部分：放音乐，老师和幼儿一起做热身活动 二：基本部分 1、放音乐――兔子舞，让幼儿和老师一起做律动。 2、老师告诉幼儿做――极限爬行运动 （1）先让女孩子平躺在垫子上（做木头人，双手贴在腿边），男孩子从女孩子身上爬（老师师范，手先过去，再把腿抬过去）。 （2）让女孩子拱起身子来做山洞状，让男孩子爬过去。 （3）让男孩平躺或拱起身，女孩子爬过去。3、老师发给幼儿每人两个红色圆圈，让幼儿贴在身上准备游戏――冲破敌阵（注意一定不要碰到红外线，否则能量会减少）最后谁剩的能力量多就获胜。 规则：三个孩子平躺，三个孩子拱起身，让其他幼儿爬过三个平躺的孩子，爬过有红外线的地方，在爬过拱起身的孩子，到达终点（记录男孩和女孩剩下能量的多少）。 4、换另一组幼儿进行游戏（交替练习），记录剩下的能量多少。
三：活动延伸 创设“小雪人”情境，听老师口令做放松运动，结束活动
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山地先锋攀登训练研究
在山地作战中，逾越障碍和利用险阻地形出其不意地侦察敌方军事情报和打击敌方重要军事设施时，先锋攀登技能都具有重要的意义，有时甚至发展成为决定某一战术行动成败的关键因素。本文根据多年来的教学实践经验，结合新形式军事斗争准备及作战需要，对先锋攀登在山地作战中的意义及训练方法进行了积极探讨，以期为部队官兵科学开展先锋攀登训练提供理论参考。
XIE Wen-jie
LIU Jian-wei
作者单位：
军事体育进修学院特殊体能训练教研室,广东广州,510500
军事体育进修学院学生军训教研室,广东广州,510500
年，卷(期)：
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