“矿工是真正的明星”_企业风采_中国煤炭网
“矿工是真正的明星”
　作者：记者耿闻 中国煤炭网
中华全国总工会文工团新建煤矿慰问演出现场和欢呼的矿工们 耿闻摄
著名笑星、国家一级演员博林与矿工互动。耿闻摄
龙煤七台河分子公司劳动模范段克松（左）与李殊同台放歌。耿闻摄
吉尼斯纪录保持者金琳琳舞动呼啦圈，展现着力量与韵律美感。耿闻摄
　　盛夏，蓝天、白云、绿树，矿工公园广场上，曲乐悠扬、歌声嘹亮，3000多名矿工报以欢声笑语、阵阵掌声。这是近日，中华全国总工会文工团下基层，在龙煤集团七台河分子公司新建煤矿慰问演出的一幕。
　　半个世纪以来，全国总工会文工团始终以深入基层、深入工厂、矿山和边远地区、生产第一线演出为主业，在源于生活、高于生活的创作原则指导下，大力表现当代职工生活，弘扬工人阶级的优秀品质，并逐步形成了自己的艺术风格，在与亿万职工同呼吸共命运中，受到全国职工的推崇和爱戴，被称为&我们工人自己的文工团&。
　　演出在欢快的舞蹈《剪纸姑娘》中拉开序幕，男声独唱《向天再借五百年》和《金曲联唱》带动了现场气氛。曾在&星光大道&上有过精彩表演的北京普通环卫工人张秀芳带着她的绝活《扫帚情怀》登台亮相。只见一把普通的扫帚在她的手上、臂膀乃至全身上下翻飞，展现着劳动美的韵律，绘出一幅挥洒汗水的劳动画卷。著名笑星、国家一级演员博林，著名歌唱家、国家一级演员苏红，国家一级演员、电视歌后李殊等与矿工们亲切互动。
　　&煤矿困难，矿工艰苦，奉献光热。七台河矿区的煤层不足0.8米后，矿工兄弟们跪着采煤、站着做人，体现了特别能吃苦、特别能战斗的精神，你们才是经济社会发展的真正&明星&&&&当龙煤七台河分子公司劳动模范段克松为李殊鲜花、说出&你是我喜欢的歌星时&，李殊深情地回应。
　　苏红演唱了《老朋友》、《小小的我》等歌曲，耳熟能详的旋律响起，甜美婉转的歌声唱起，立刻将全场的热情点燃，观众随着旋律情不自禁地哼唱起来。苏红信步走到矿工们中间，握手致意。金琳琳是晃圈吉尼斯纪录保持者，2011年春晚让大家熟悉了她，这次她依然用娇小的身躯现场为观众上演《巅峰时刻》。七八个、十几个、几十个，直至百余个呼啦圈被她舞动，博得了热烈的喝彩。
　　演出中，新建煤矿矿工歌手、家属协管会的大妈们也登上舞台，与演员们同台歌舞。龙煤集团七台河分（子）公司纪委书记、矿区工会主席高明说：文艺服务劳动群众，全总文工团的下基层慰问演出，让我们看到了优良传统在发扬光大。当前煤炭市场低迷，全总文工团送来了政府和工会组织的温暖，激发了矿区干部工人同甘共苦、众志成城战胜困难的正能量，我们心连心、手挽手、克服困难一起往前走，幸福安康、共同富裕共圆中国梦。
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请填写评论“老西藏精神”：特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能团结、特别能奉献作者:来源:【】添加日期:
地处我国西部边疆的西藏自治区，提出了非常符合其地域特点和文化传统的“老西藏”精神——“特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能团结、特别能奉献”。这种“老西藏”精神，是我党我军优良传统与西藏特殊实践相结合的产物，是西藏军人同西藏各族人民一道用生命和鲜血铸成的精神财富，是社会主义核心价值观在西藏的具体化。西藏自治区党委、政府要求全区各族各界要在实现全面建设小康社会伟大实践中弘扬“老西藏”精神，在践行社会主义核心价值体系中弘扬“老西藏”精神，把“老西藏”精神融入工作、生产和生活之中，赋予“老西藏”精神新的时代内涵，把前辈们创造的“老西藏”精神传承好、弘扬好，奋力推进西藏的跨越式发展和长治久安。 信息发布：凌培基
新时期“临安精神”征集提炼活动 临安新闻网专题制作
浙新办[2004]42号 浙ICP备号 未经授权禁止复制或镜像知识点梳理
是反映在长期的历史进程和积淀中形成的民族意识、民族文化、民族习俗、民族性格、民族信仰、民族宗教，民族价值观念和价值追求等共同特质，是指民族传统文化中维系、协调、指导、推动民族生存和发展的精粹思想，是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是一个民族赖以生存、共同生活、共同发展的核心和灵魂。民族精神的核心是爱国主义。以爱国主义为核心的民族精神，是中华民族在几千年历史中形成的民族意志和民族传统，是对中华民族优秀传统的承继和发扬，是中具有长期稳定性和广泛凝聚力的价值立场、价值原则和价值追求。
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题““特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献”的航天精神...”，相似的试题还有：
“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，是“两弹一星”精神在新时期的发扬光大，是我们伟大民族精神的生动体现。大力弘扬和培育民族精神，能够()
A.培养一大批高素质的专业技术人才
B.为社会主义现代化建设提供丰富的物质基础
C.为社会主义现代化建设提供强大的精神动力
D.把“一个中心”与“两个基本点”有机统一起来
“天道酬勤，克勤于邦”、“天下兴亡，匹夫有责”、“先天下之忧而忧；后天下之乐而乐”、“特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献” 等都是中华民族精神的真实写照。请回答：(1)中华民族精神的基本内涵是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)青少年学生应如何弘扬中华民族精神？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
在改革开放新时期形成的“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，是对中华民族精神的丰富和发展，其内涵有()①热爱祖国、报效祖国②自强不息、艰苦奋斗③积极进取、开拓创新④敬业乐群、公而忘私
C.①②③④把“矿工精神”渗透在学校德育工作中
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把“矿工精神”渗透在学校德育工作中
把“矿工精神’’渗透在
学校德育工作中
【关键词】学校德育矿工精神【中图分类号】Ｇ【文献标识码】Ａ【文章编号】０４５０一９８８９（２０１２）０１Ａ一
００４７一０２
当前，理论式、口号式的德育已经不能适应青少年品德形成和发展的需要。笔者所执教的学校结合矿区青少年
思想状况和实际需要，狠抓德育建设，积
极挖掘本校的德育资源，把“矿工精神”渗透在德育工作中，使对青少年的思想品德教育由单一渠道、固定时空向全方位、立体化转化，形成教育合力，提高了
学校德育的质量。
一、结合校情对学校正确定位。充分利用校情中的德育资源
２００１年，广西百色矿务局子弟学校从企业剥离，成为百色市东笋小学的分
校。该校的学生绝大部分来自矿山，他
们的父母绝大部分都是煤矿工人，他们生长在矿山，学习在矿山。根据分校的性质和背景，学校把“为矿山职工解决后顾之忧”作为分校的办学宗旨，把“教好每一个学生，让每一名矿工满意”作为分校的办学理念。
任何一所学校的发展都离不开它所处的地域环境和人文环境，不考虑校情的学校往往不会走得太远。煤矿工人特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特
别能奉献的矿工精神是矿山最宝贵的财
富。而在矿山成长的孩子大多有着浓郁的“矿山情结”，矿山塑造了他们不屈的
口百色市右江区东笋小学韦红艳
主人。分校成立后，面对旧学校（学校校的新路子，促进学校教育教学，成为学校
二、在学校活动中渗透矿工精神在德育工作中，应尽量避免僵化的为此，学校经常举行以下系列活动，将矿工精神渗透其中：
１．开展“矿工精神”大讨论。矿工精神是吃苦耐劳的精神，是特别能战斗的到各阶段的德育活动中，以“矿工精神”为核心内容设计相应的活动。通过开展
大讨论让学生了解自己的父母在矿山工作的情况，使其体谅父母工作的艰辛和
今天的幸福生活，从而形成良好的行为习惯。
２．举行“劳模精神激励我成长”主题教育活动。针对矿山特有的德育资源，抓住“六一”、“元旦”等时机，开展了“向
劳动者致敬”、“民族精神代代传，矿山精
神我继承”等活动，邀请百色矿务局荣获
全国劳动模范和“五一”劳动奖章的颜廷
东到学校作和座谈，让学生理解矿
工为矿山发展做出的重大贡献。让劳模与学生面对面畅谈理想和未来，以劳模的成长经历和人格魅力来感染学生、激励学生，让学生学习和弘扬煤矿工人特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能奉献的精神。让青少年了解矿区的
改革发展历程和所取得的辉煌成就，感
受煤矿工人特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的精神内涵，体验父辈的奋斗和骄傲，进而从小树立民族自尊心、自信心，产生自豪感。
３．开展“爱矿山、爱家园”系列主题活动。学校每年在“六一”节期间由少先队组织在全校学生中开展“爱矿山、爱家园”系列活动。一是组织开展了“爱矿山、爱家园”主题比赛；二是组织开展了“我是矿山小主人”主题队会；三是组织开展了以“爱矿山、爱家园”为主题的讲故事比赛。活动的开展让学生在精神上深受鼓舞。
４．开设“心灵小屋”等疏导心理的活动。煤矿大多地处偏远的山区，矿工在千米深处的地下工作，工作条件艰苦，因此煤矿工作被称为“苦、累、脏、险”的行业，矿山成了艰苦偏僻的象征。作为矿工的后代，很多学生在思想上存在自卑心理。面对这样的实际情况，学校并没有消极回避，而是高度重视心理健康教育，切实抓好新生的入学教育。学校通
过开设“心灵小屋”、国旗下讲话、组织主
精神品质，无论多苦多难，他们总能找到生命的出口，坚强地面对生活，做生活的址不变）和老教师（都是原来企业归并过来的老师），如何合理利用新管理、新体
制、新办法，利用“矿工精神”感染和教育学生，探索适合东笋小学分校德育工作
研究的新课题。经过调查研究，学校决定用矿工精神来引领学校的德育工作。
说教，用学生容易接受和感兴趣的方式进行德育，才能收到事半功倍的效果。精神。我们把“矿工精神”的大讨论融入关爱父母，也让学生懂得尊重父母，对父母为自己付出的爱怀有感激的心，珍惜
题班队会以及观看矿山图片等活动，以少先队员作为“矿山小记者”，组织际的内容，完全可以渗透在如今的思想学校的发展史和矿工的光辉业绩来教他们深入矿区采访，向父辈了解矿工工品德课的教学中，让它成为矿山后一代育、勉励学生，帮助学生认识到煤炭事业作的艰辛和矿山文化，了解煤矿工人的前进中的一盏指路明灯。长期以来，笔在我国经济建设中的重要地位。通过心生活，切身感受矿山的变化给自己带来者一直承担学校思想品德课的教学任理疏导，使学生走出自卑的阴影，树立自的影响和帮助。少先队大队部还安排红务。笔者的学生对矿山大都怀有特殊的信心。领巾广播站每周开设小记者站栏目，及情感，基于这样的实际情况，在思想品德
三、在德育社会实践活动中渗透矿时报道矿山的消息，让学生关注矿山。课堂上，笔者经常特意灌输一些矿山精工精神这样的德育社会实践活动，提高了学生神。如在需要用音乐激活课堂的时候，
德育若离开实践、离开生活，一味地对煤矿产业的认识和了解，对家乡的认笔者选定了一组歌颂矿山的歌曲《塞上像慈母哺育幼儿那样包办代替式地“满识和了解，对父母工作的认识和了解，从煤城》进行辅助教学，使学生感受到家的堂灌”，往往事倍功半，学生的理论素质而激发他们努力学习。笔者认为，德育温暖，使思想品德课堂充满了暖暖的气和实践能力也难以提高。为使学生在感要通过社会实践活动渗透到学生心中，息和无穷的活力。矿山精神容易与学生情上和内心深处引起共鸣，可将德育与内化为学生自身的驱动力。的生活、学习实际相结合，并能深入到学社会实践相结合。笔者所执教的学校开四、把矿工精神与思想品德课教学生的灵魂深处，使之深受教育。笔者所展了“走近矿山，热爱矿山，感恩矿山”为相结合执教的学校的教师充分利用了这一资主题的社会实践活动。学校通过少先队思想品德课历来被人们理解为是对源，将其有机地渗透到思想品德教学中，大队倡议学生走进矿山、走进社区，把井学生进行世界观、人生观、价值观教育的给教学带来了帮助，在此过程中，师生均口、区队作为青少年德育实践活动的第一门极好的课程，思想品德课是对广大获益匪浅。
二阵地，先后组织开展了“我是矿山小主青少年进行爱国主义、集体主义、社会主（责编雷靖）人”、“小卫士盼安全”井口慰问演出、送义思想教育的“源头活水”。矿山精神对
贺卡等实践活动。并在每个班选出一名于矿山子弟来说就是很鲜活、很切合实
（上接第４３页）１１８＋１０４＋９５时，书上四、变化教材（用人民币或在纸片上写上币值）代替数提供的四种方法分别是摆小正方块、估教材的编写受地域、环境、人等因素小正方块。“１０个１０是１００”学生已经学算、口算、竖式计算。其中摆小正方块，的制约，存在着一定的局限性。新课程过，所以可以直接出示１００元，每小组１０学生始终没想到，老师在学生交流几种背景下的教材，已经尽量选用贴近学生张１００元是１０００元，１０个小组就有１０个方法后，重新摆出小正方块说明计算方生活实际、喜闻乐见的内容。但不同地１０００元，全班合起来就是１００００元。学法。学生对这种原始直观的方法没有任区、不同年龄段的学生，他们的生活背生兴趣盎然，对“百”“千”“万”之间的进何兴趣，因为他们已经学会竖式计算了，景、认知特点也不尽相同，再者不同学校率理解更深刻。这样改编的情境，学生能理解算理，没必要借助这种原始直观的教具、学具配备也不尽如人意。教材感兴趣又能完成教学目标，我们何乐而的方法了。教师要淡化教材，不要把教中使用的学具，在有的农村小学，也许走不为？教师要有创新精神，根据学科特材当作圣旨。每一课、每一环节都要原了几里地也找不到这样的学具。因此，点、内容编排、地方特色合理地改编教原本本地遵照教材的指示、教材举例的教师要因材施教，因地制宜，大胆超越教材，不要因为条件的限制，使学生的学习方法，学生一定要人人、样样掌握，这是材，突破教材的框框，重新编写实用的、受阻。
错误的认识。其实，这些方法仅供参考，有地方特色的教材。如北师大版二年级教师要有开拓创新的精神，敢于打学生能想到的，教师就因势利导；学生确下册《数一数》，教材借助数小正方块（一破教材框框的束缚，大胆重组、改编、整实没想到的，教师就要有一双慧眼，灵活千个一大块，一百个一整片，十个一长合教材。只有选择贴近学生生活又富含分析：如果是原始、直观的方法，可以只条）让学生理解１０个一百是一千，１０个数学信息的实例，展开教学，才能让数学字不提；如果是最优化的方法，那么老师一千是一万。可是很多农村学校中连一焕发生命的活力。
就不能不提，就应当用讲授法或自学法个像样的小正方块都没有。因而教师可（责编罗永模）让学生建构优化算法的知识。以对教材进行改编，重新设计，用数钱
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