中国小学生、美国小学生差别到底在哪里？
来源：校长传媒
　　　　陈丁鸿：让教育回归理性，中美教育差异化体验手记　　《在美国上小学》讲述了一个平凡妈妈真实的教育实践，在中西方教育中各取所长，互为镜鉴，体现了她心中的中西方教育智慧。&让教育回归理性&的她并不是希望孩子从小就上&常青藤&，而是为了更好帮助孩子拥有自立的能力，让孩子自信成长，快乐学习，幸福的生活。　　第一部中美教育差异化体验手记　　真实全面记录美国基础教育　　为困扰于中西方教育选择的家长提供最直接有效的参考　　中国小学生、美国小学生差别到底在哪里？　　中国孩子该加强哪方面的能力？　　　　作者简介：　　陈丁鸿　　美国印第安纳大学教育学院硕士。　　深圳卫视《辣妈学院》辣妈团成员、《父母堂》特邀儿童教育专家。　　曾供职于美国最大电信公司威瑞森，全球四大咨询公司之一安永，以及微软公司。　　成为两个孩子的母亲之后，一直致力于家长心理、亲子关系以及儿童教育和发展相关领域的咨询研究和投资。著有畅销书《带着孩子去旅行》，曾受邀参加深圳卫视《辣妈学院》、北京卫视《妈妈听我说》等节目录制。　　一、让我们一起来聆听她心中的中西方教育智慧吧　　陪伴Leo 这些年&东奔西跑&的小学生活，让我和孩子一起深度接触到了中美两国不同的小学教育。两边的教育体系和教学方法迥异，让我体会出各中的可取之处，以及各自的不尽人意之处。　　中国的小学教育侧重系统地传授基础知识；扎实地培养基本的学习技能，缜密地训练逻辑思维能力，以及应对考试的各种方法。　　美国小学的教育则重在让孩子拥有自立的能力与负责任的精神，培养孩子对于社会的适应能力，帮助他们认识自己，帮助自己去适应社会、适应现实、适应生活。　　中美的基础教育，各有所长，互为镜鉴，亲历其中的我，希望通过我的经历，让正在为孩子教育选择而困惑的家长们得到一些启发。　　马爱农（著名翻译家，译有《绿山墙的安妮》《哈利&波特》系列作品）推荐：　　对于中国教育和美国教育孰优孰劣，各有哪些特点和弊端，恐怕丁鸿最有发言权！带着两个孩子游走于中国和美国的学校间，近距离地深度体验，采集大量第一手资料，浓缩成这本生动有趣的书，献给那些犹豫徘徊的父母。　　金鑫（学大教育创始人、CEO）推荐：　　成功培养下一代国际化精英的求学教育经历，帮助作者深度剖析了美国顶尖小学的教育实践，更给当代中国家长对于如何规划孩子未来的学习道路提出了很多有益的启发！　　妈咪JANE（中西合璧的亲子专家）推荐：　　分数之外的世界还有什么?Leo妈妈带着孩子穿行于中美两国学校之间时，感受到了不同的教育方式。如我们能诚恳对待这份教育和文化的不同，并有所感悟和借鉴，那么明日的孩子做人将会更睿智，做事更具有大视野。　　王姗姗（中国国际广播电台环球资讯广播副总监、前驻美首席记者）推荐：　　丁鸿女士是专业的教育学者，更是大胆的教育实践者。她让儿子同时接受中美两国的基础教育，就像在做一个新锐的试验。如今这个试验成功，她交出了一份详尽的报告。为家庭、学校和教育界提供参考抑或一些指导。丁鸿是个勇敢的妈妈，一个有闯劲的教育工作者！　　林宜德（哈佛商学院北京校友会会长、BCC总裁兼首席执行官）推荐：　　作者以一位在中美间往返生活的家长的亲身经历，详尽介绍了美国小学教育的方方面面，真实、丰富，且娓娓道来。她是幸运的，有机会和孩子一起感受中美两国不一样的教育。我对作者所述&中美教育完全可以互为镜鉴，取长补短&深表赞成，如果作为父母的您正在寻求家长和孩子都满意的教育平衡点，那这是最值得向您推荐的一本好书。　　王怜花（知名作家）推荐：　　从《带孩子去旅行》到《在美国上小学》，从已经走过的万里路到将要读破的万卷书，LEO同学是我的偶像。　　二、陈丁鸿分享儿子在美国小学的学习和生活经历　　我和孩子们从2012 年8 月到2013 年6 月在美国北卡罗来纳州生活。这本书记录了那段时间，哥哥Leo 在这里的一所优秀私立小学的学习和生活。　　因为工作的关系，我多年来一直在中美间往返生活。我有两个儿子，老大2003 年出生，老二2010 年出生。在我看来，作为孩子的母亲，应该尽量和孩子一起生活，伴随他们的成长。所以我能做的就是无论我们在哪里生活工作，我一定为孩子挑选当地最优质也最适合他们的学校，尽量为孩子塑造一个良性的成长环境。　　Leo 是我的大儿子，自从他2003 年2 月在美国达拉斯出生，他就在中美两国间辗转生活，也因此不断更换学校上学。从学前班到小学毕业，Leo 一共去了六所截然不同的学校求学，其中有中国的国际学校，中国的传统公立小学，美国的公立小学，美国的私立学校。　　在北京时， Leo 最早在一家英国国际学校读幼儿园，一年级的时候他又在洛杉矶的公立小学上了一个学期。回国之后，为了让他能够更系统地学习中文，我选择把他送进了传统的中国公立小学。那时Leo 通过考试，居然还跳级直接上了二年级下学期。后来，当Leo 四年级时我们搬到美国的北卡罗来纳州住了半年，这次Leo在家附近的公立小学上学。回国后，他又回到原来就读的北京公立小学，上四年级的下学期。在2012 年8 月Leo 再次回到美国，进入北卡罗来纳州的一所私立小学。　　至此，Leo 的小学迁徙之旅算是暂告一个段落，他在这所学校里度过整个五年级，直至小学毕业。　　因为美国小学五年级是毕业班，但中国小学六年级才是小学的最后一年，所以当Leo 在美国小学毕业以后随我回国生活，又回到他原本就读过的国内公立小学完整地上完六年级，顺利地在中国小学也毕了业。　　虽然频繁地换小学对孩子成长的连贯性会有一定的影响，但感谢Leo 拥有皮实的个性，乐观的生活态度，这种奔波于中美间的教育反倒极度培养了他的随遇而安，无论在哪都能迅速适应新的环境，并泰然处之，学会了自己给自己找乐子，锻炼了自己积极主动交朋友的能力。而且，这种跨国教育自然也让Leo 学会了如何在中文环境和英文环境中自如切换语言、文化以及思维方式的能力。　　陪伴Leo 这些年&东奔西跑&的小学生活，让我深度接触到了中美两国不同的小学教育。这中间有太多的收获和感受想和大家分享。　　不过在揭开美国私立小学教育的面纱之前，我想先简单地谈谈在我眼中的中美小学教育的差异。因为和很多家长朋友沟通的时候，常听到对中国小学教育的极端批评和对美国小学教育的极度认可和期望。我希望我所经历的，所感受的，能帮助大家更好地去看待中美小学不同的教育方式，以便取长补短。　　现在通常对中美教育有两种看法。一种把中国传统小学的教育一棍子打死，认为整齐划一的规范式教育，扼杀孩子的想象力和创造力，不可取。还有一种认为美国小学教育就是让孩子傻玩，学习要求太低，学习太容易，学不到东西。　　其实这两种看法都过于偏颇，有失全面客观。我很幸运，有机会带着孩子穿梭在中美之间，和孩子一起感受中美两国不一样的教育。两边的教育体系和教学方法迥异，让我体会到个中的可取之处，以及各自的不尽如人意之处。　　先说说中国小学的教育。中国目前的国情其实决定了它的教育模式。应试教育是中国现行选拔人才方法中相对公平的办法，但也让教育最后变成了分数和奖状的竞争。这种以考试成绩来决定一个人的水平的确有很多弊端，主要劣势体现在制造许多高分低能者，还束缚了创造力。　　除去上述这些，我个人最不喜欢的是教育不实际性：学生们花了大量时间，费了许多精力去学习的知识和技能，却鲜少能在生活中运用。　　对这些深奥知识的学习，为的是划分学习成绩的好坏。让每个孩子都去进行这样深度的学习，实在没有必要。为掌握一些深奥的却可能对今后人生没有实际用处，一辈子都可能用不到的知识，花费大量时间，实在是没有意义的浪费。　　相比，美国小学的教育重在让孩子拥有自立的能力与负责任的精神。美国小学的教育目标之一是培养孩子对于社会的适应能力，帮助他们认识自己，帮助他们去适应社会，适应现实，适应生活。　　不过在我们意识到自己教育的不足和缺憾的同时，也应该看到我们的教育也有让美国甚至全世界其他国家望其项背的长处。我们全社会都关注基础教育，重视并投入，获得了很多基础教育的经验，在这方面获得的成绩也是不容忽视的。　　系统地传授基础知识，扎实地培养基本的学习技能，缜密地训练逻辑思维能力，以及应对考试的各种方法，这些是美国小学，即便是私立小学都不能媲美的。我看到我的很多美国华裔朋友考虑让孩子回到中国上小学，就是因为看到了中国小学基础教学上的某些优势，希望为孩子们今后的学习打下扎实的知识基础，培养他们更稳扎稳打的学习态度。尤其在学习中文这方面，中国小学有着得天独厚的优势。　　我也是这样，当孩子进入小学教育阶段之后，只要我们在中国，我就会送Leo去传统的公立小学，希望他学好中文，掌握好基础知识。只是作为家长，我不会过分在学习分数上要求孩子。当孩子的学习态度良好，基础知识没有欠缺偏差，如果在一些难题怪题偏题上没有优势，那就放低期待，让孩子尽其所能就好。　　在美国，有多种类型的小学：公立小学，私立小学，蓝带小学，磁力学校，charter 学校，等等（这些在我的书中有详细的介绍）。不同类型小学的教学质量存在一定差别。　　公立小学有好有坏，和中国一样，美国也有学区房，一般好学区的公立小学教学水平比学区不好的公立小学要高。公立小学是免费的，私立学校收费。一般来说，私立学校比公立小学的教学质量要好。　　在Leo 上过两所公立学校和一所私立学校后，我深切地感受到公立学校和私立学校的不同的教学能力和教学要求。在洛杉矶和罗利的公立学校，孩子们从学前班到五年级，在学业上要求确实比较低，3 点放学后，作业少到10 分钟之内就能完成。　　所以孩子放学后，迅速写完作业后，主要任务就是户外活动。考试也不是很多，如果孩子考得不好，老师不急，孩子不急，家长也不急。在小学阶段，家长老师对分数的要求都不高。　　和公立学校一样，Leo 五年级时在罗利上的私立学校也很注重孩子的身体、个性及人格的发展，不过这所优秀的私立学校对学业的要求提高了很多，一开学，我和孩子立马就感受到了学习的压力。　　首先，再也没有10 分钟就能完成的作业了。私立学校的作业五花八门，挺花时间的。有看书的，要手写的，还有在电脑上完成的。每天必做的作业有两项：1. 阅读30 分钟课外书；2. 在电脑上登录学习网站，完成每天的数学作业。　　其次，还常有关于社会学的作业，通常是一些问答题，让学生阐述对讲解过的历史的理解和看法。科学课的作业也不少，除了配套的练习册上的练习题，还要写实验报告，有时还有一些动手的小制作。有的时候还有西班牙语的作业，美术课的作业。　　如果作业没有带去学校及时上交，也会给孩子带来一定的麻烦，老师会提醒并要求隔天一定带来，个别多次不交作业的，家长就会被通知了。　　至于考试，在私立学校的五年级，也是小考三六九，大考周周有。对待考试，老师的态度也很在乎，每份考卷阅好后，交给学生，两件事一定要做：　　1.认真订正所错的每一道题。在一张白纸上，抄写原题，重新给出解答，并说出当初写错的原因。　　2. 家长签字。家长一定要了解孩子的学习情况，配合学校让孩子认真对待学习。　　Leo 曾有一次考了个C+，不敢把考卷拿给我签字，后来，老师特意在我接他的时候把卷子给我，让我回去和他分析错误原因。　　所以，感谢这所私立学校，相比国内六年级毕业班，它的学习深度要浅很多，但却更符合这个年纪孩子的理解能力以及今后的实际社会需求。它的学习内容更实际更有用也更有趣。而且，它也确实在学习要求和学习能力培养上没有放松，给孩子一定的学习压力，也给孩子更多的鼓励，让他们更加自信地掌握自我学习的能力，增加学习的兴趣。我想，中美教育完全可以互为镜鉴，取长补短。我也感谢美国的这所私立学校，这算是我在中美教育中找到的一个让我和孩子都满意的平衡点。　　我的《在美国上小学》这本书将比较详细地和大家分享我和Leo 有幸接触到的美国优秀私立小学的毕业班的孩子们的学习和生活。书中也会谈及美国各类小学的一些特别情况。　　我知道我的《在美国上小学》这本书虽然不能做到让您&窥一斑而知全豹&，但我会尽量让您和我一起去更多更全面地了解美国的小学。　　2014 年3 月 北京飞往旧金山的旅途中　　（本文由广西科学技术出版社编辑栗伟推荐）　　欢迎您与我们积极互动，分享您阅读文章后的感受，结合您在教学实践中遇到的问题以及需要的帮助，我们会及时地与您交流、探讨，提供解决问题之道。如果您在教学活动中摸索出了新的思路或者文章可以发邮件至
(责任编辑：UL007)
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　　眼下正是小学开学报名的时候，每年这个时候，很多人就开始抱怨上个小学太难了，为什么年年如此，年年都在说太难？究竟难在哪儿？问题又出在哪儿？来看记者调查。
　　问题一：入学孩子户口迁入时间过晚
　　张女士为了孩子上学，专门在南环嵩博花园买了房子，根据划片入学的原则，孩子是符合通达路小学入学条件的，但没想到这要求中还有一项户口迁入的时间？
　　张女士：说俺孩子这户口迁入的时间在今年2月份以后了，不符合规定。
　　原来，教体局规定；今年随迁子女入学迁入的时间必须是在日之前，而张女士家孩子迁入的时间却是今年7月份。和张女士遇到同样问题的还有好几个家庭，迁入时间不符合的家庭真的就上不了学吗？为什么会有这样一个规定？如果真的入不了学，孩子又该怎么办？教体局基础教育科的科长王建通给出了解释。
　　教体局基础教育科的科长王建通：规定只招收2月1号前的户口原因是因为，在2月1日之前，我们对市区所有幼儿园大班毕业生需要入小学的学生人数，进行了摸底儿调查，调查了今年有多少符合政策的学生需要入学，便于我们根据当前市区现有学位，制定今年的招生方案。
　　王科长告诉我们2月份是学生下半学期开学的时间，学生数量比较稳定，在这个时间段进行摸底数据比较准，便于订制下年招生计划，而且这样的程序也是省市教育部门的规定，在登封也已经实行很久了。
　　教体局基础教育科的科长王建通：户口在2月1号之前，这都有7、8年了，这个消息很多人知道。由于很多户口不在市区的家长为了孩子能在市区入学，在临近招生的时候，大量讲户口迁入市区，市区学位有限，在招生人数摸底之后才迁来的户口的学生，由于市区原有符合入学的儿童学位都非常紧张，所以我们无法保障市区有其学位。
　　据统计，目前市区一共有12所公办小学，每个学校按照最大承受量能安排59个教学班，按照超大班额每班65人计算，共能接收3575名学生。也就是说市区公办学校接受符合规定的学生人数是有限的，这些不符合规定的学生自然也就无法报名，那么新进城的学生又该怎么解决上学问题呢？
　　教体局基础教育科的科长王建通：可以就近到民办学校上，或者到户口本原籍地学校上，如果户口已经迁出的，我们可以帮助协调一下。
　　记者了解，市区目前一共只有三所民办学校，因为收费较高，很多家长不愿送孩子去，而选择回到户口所在地，她们也不愿意，所以问题和矛盾就产生了，但入学条件也是不可能放开的，接下来孩子怎么上学，只能家长自己选择了。
　　问题二：房产证户口本地址不一样
　　程大哥是登封老户居民，他家孩子今年上小学一年级，按道理绝对应该符合条件，但他也遇到了问题。程大哥说，他们都是嵩阳办嵩山村的居民，他们家附近就有5户都遇到了这种问题，而这问题也不能怪他们，是城市规划期间，嵩山村被划分到了双溪园居委会！
　　程大哥：报名去了北街的校长说俺这户口本和房产不一个地址，说俺房产证上写的是村，户口本上写的是双溪源居委会。他们让俺去书院河小学，可是俺家离最近的就是北街小学。
　　那么像程大哥这样的情况又该如何解决呢？孩子上学到底要以哪个证件为主呢？
　　教体局基础教育科的科长王建通：当家庭具有市区户口、又具有正规的房产证。家长可根据自己实际情况，使用户口或房产证到相对就近的学校报名，当然前提依然是户口和房产证必须是日前办理的。如果房产证上和户口本上的地址不一致时，以户口本上为主。
　　也就是说，因为嵩山村现在规划成了很多个居委会，所以针对他们这几户的情况，记录过情况之后，进行了核查。
　　教体局基础教育科的科长王建通:大禹路5户人家子女入学，按照招生方案规定，已经和所属片区的学校进行了沟通协商。
　　教体局基础教育科的王科长说，市区学校录取原则是以学校为中心的就近原则。
　　教体局基础教育科的科长王建通:由于登封的小学分布不均匀，学校录取的原则是以学校为中心，由近及远，录满为止，如果报名学校已满，家长可根据家庭住址到另一相对就近的学校报名。我们无法保障所有家长都能根据自己的家庭住址绝对就近入学，只能是相对就近。
　　问题三：进城务工子女怎么入学？
　　网友“诠释幸福”通过手机客户端（智慧登封）询问记者，他是进城务工家庭，孩子上学所需的借读证和居住证都已经开好了，但他实在提供不了自己的五险一金证明，因为这个证明对工作要求太高了，很多用工单位根本就没有给打工者办这样的保险金，他想知道，这种情况孩子能在城里上小学吗？
　　基础教育科的科长王建通:因为现在劳动局不再审核劳动合同了，但正规的劳动合同就会有社会统筹，我们已经降低了标准，只要有一项就中了，有这一项来证明合同是正规的，之所以有这样规定也是为了保证让真正进城务工的子女享受这项权利。
　　教体局王科长说，一般进城务工的一般分为两种，一种是签订有劳务合同的家庭；另一种是自主经营户，这一种只要提供营业执照就行了！但这些证明也需要在2月1日之前办理！今年进城务工子女报名时间是8月1号到10号，现在报名已经截止，因此和这位网友类似的情况只能另想办法了。
　　记者观点
　　由于这几年进城人口急剧增加，而城市学校资源毕竟有限，供需矛盾突出，这也是中国所有城市共同存在的问题，这几年，政府虽然也加大了新建学校的投入，但问题的产生不是一朝一夕，解决起来自然也不会立刻有效，我们只有期待教育均衡发展的同时，在尊重制度的前提下，人心也能公平。
　　来自登封第七天
　　广而告之：0
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