独家揭秘学而思老师讲台背后的故事！
19:28:05 来源：本站原创 文章作者：长沙学而思
经常有人会问
学而思老师为何备受尊敬？
其实答案很简单
因为学而思老师用心在准备每一堂课
思思老师带您来探班
那些讲台背后的努力和付出
台上一节课，台下苦练备课功！
（分享一张学而思老师每周备课安排表）
必须有的是&打卡＆签到&
迟到的可是有惩罚的哦
备课过程中
老师们细心做笔记
推敲和优化每一个细节
#备课笔记随意感受#
& & & &在练课前每个老师都会认真书写一遍板书
一个优秀的板书
能够更好的帮助学生梳理重难点知识
练课时面对空空的教室
即使没有听课的学生
没有人与他们互动
他们自问自答
依然声音洪亮
在备课、录课、练课之后，接下来就是备课中最隆重的环节！赛课！全体教师参加！
& & & & 每周随机抽取三位教师讲解例题，讲完之后集体讨论，并给出意见~精益求精，只为在课堂上最好的呈现！
& & & &铺垫了这么多，大家是不是对我们的赛课环节充满好奇呢~接下来让思思老师带大家一起感受一下现场的气氛吧！（素材取自近两周备课）
& & & &&女汉子艳丹老师授课风格生动活泼，授课思路清晰，重难点突出，善于将知识和实际联系，帮助学生活学活用！
& & & &小低的新晋男神张宏伟老师讲课耐心细致，逻辑清晰，重视数学学习思维的培养和学习习惯的养成，亲和力极强。&
& & & &娃娃脸的黄漾老师极具亲和力，高度的教学热情和责任心，倡导引导式教育，注重培养良好的学习习惯和健康有益的思维模式。
& & &&&&殷丹老师课堂氛围轻松、明快~思路清晰、循循善诱，课堂氛围活跃。
& & &&&初中数学潘昊F老师课堂风趣幽默，逻辑缜密，知识点清晰明确；因循善诱，善于引导孩子独立自主的思考和解决问题，让孩子对解题有思想，对数学有兴趣。
& & &&&&可爱的黄虹云老师（自带笑点的风格）在课堂上注重对学生对知识点的多层次理解以及启发解题思路的培养，重视举一反三能力的训练
到这里~本期的报道就要结束啦~
思思老师最后有话要说
练好每一道题，备好每一节课，
不止是口号，更是践行，
不同的是授课的风格，
不变的是我们
&让学习更有效&的承诺！
我们讲的每一道题都是经过精心设计
我们讲课的前三遍永远留给自己
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本帖最后由 张宁math 于
23:35 编辑
& &&&在孩子们紧张的小升初考试期间，我们所有的初一数学老师为了让孩子能够在初一就打下良好的数学基础也在紧张的集体备课之中。& &
& &&&在新初一学员入学测试期间，很多家长在家长休息室都会拿着课表问到我一个问题：“咱们这几个老师哪个老师是这里面最好的老师，您帮我推荐一下。”每当有这个问题我都会回答同样的一句话：“首先咱们所有的老师授课水平都是毋庸置疑的，其次没有最好的老师，只有最适合孩子的老师。”为什么我会这样说呢，家长可能会发现在孩子小学期间肯定会有非常喜欢的老师，而孩子们总是会因为对这些老师的喜欢从而喜欢上这个老师所教的学科，比如回家后先写这个老师的作业，复习时先复习这个老师教的内容，家长们肯定会比我们更了解这个情况~那么同样的，对于一群有相同教学水平的老师来说，为什么不选择一个孩子喜欢的老师呢？为了更好地帮助家长和孩子了解这些老师，我们一同来走进这些老师的世界，我们会分为四种授课风格，每期每种风格介绍一两位优秀老师~~~总共有四期哦~
& &&&（1）温柔耐心邻家姐姐型~：有很多孩子很内向，很多问题不敢问老师，怕丢面子，即使这题不会也会装作自己会，那么这时候有一位温柔的大姐姐来为孩子细心解答问题难道孩子还会拒绝吗？
& & &&代表老师：李鑫
& &&&大家好，我叫李鑫，天津人，毕业于南开大学，同学们老师是个很随和的人哦，只是有时候比较慢热而已~我不算美丽，但还算温柔~我不算外向，但还算阳光~我不算健谈，但还算善解人意~我不是处女座，但也会追求完美~我想把每一件事都尽力做到最好。我不是强迫症患者，但是计划性也很强，喜欢吧事情计划的井井有条。或许我没有其他老师的幽默，但我有循循善诱的耐心。或许我没有其他老师的干练，但我有认真负责的态度。我不一定是学生最爱的老师，但我一定是最爱学生的老师！我是李鑫，我为自己代言~
李鑫老师的考试经验分享：让人欢喜让人忧的六月（考试经验分享）
& &&&（2）风趣幽默段子手型~：作为哏儿都长大的孩子~本人从小最喜欢的就是我初中的物理老师~讲课那叫一个幽默~乐乐呵呵一节课~知识轻松学到手~下面介绍的都是我们讲课最幽默的老师~如果有这样一位老师您还会担心您的孩子在课上无精打采不听讲吗？还怕孩子学不到知识吗？
& && & 代表老师：徐子晔
& & 老师长得胖只因宽厚与善良;老师笑眯眯只因厚爱学生一片心;老师细讲解只因知识掌握深。
& && && && && && && & 老师治学严只因一片责任心；寓教于乐，和蔼耐心，共同进步是我的奋斗目标！
& & （3）激情热心人格魅力型~：最近火起来的不仅仅是真人秀节目，还有一些演说类节目，国外TED名人演说往往让我们身临其境，如痴如醉，那么如果有这样一位富有激情热心的老师带着孩子一起学习是不是把学习变成了一种享受呢？带动孩子一起学习，一起思考，才能培养孩子的学习能力！
& &&&代表老师：徐振虹
大家好，我叫徐振虹，从武汉桂子山（华中师范大学）上下来的天津土著一枚。我是暖水瓶的代言人，外冷内热，但质量绝对有保障，满腔热血从未降温。远处的我，是寒冰射手，似乎还没靠近就被冻住；但实际上我是能量豆，不管你处于各种状态，都会让你能量爆棚。每次介绍我是个急脾气的时候，耐心这东西都会出来反抗。什么？题目没听懂？我穷追猛打带着小毛驴的倔强跟着你，一遍听不会的，两遍OK？什么不OK！变个花样，三遍五遍入了耳，保证你再见它也错不了，就连它的兄弟姐妹题也变得so easy！不怕你不会，就怕你不问！不怕问得多，就怕不敢问。当然解决7+8等于几这类高大上的问题，孩子，咱俩一块数小棍儿吧。。。
徐振虹老师对于教育孩子的一些看法：我们也想做“别人家的孩子”
& & （4）干练严谨一丝不苟型~：很多孩子可能在这个年纪有些调皮，家长希望帮孩子找一个稍偏严厉一些的老师，但是干练严谨并不代表严厉哦~用最专业的教学术语，最专业的例题解析来帮助孩子深层面的了解知识，用我们的专业水平来获得孩子们的尊重而不是一味的对孩子“严厉”。
& && & 代表老师：李亚男，李小霞
大家好，我是李亚男老师，学而思众多亚男老师中的一个，名字普通却不平凡，我可静可动，面对数学知识我动静结合，带你从本质到意义，从逻辑到计算，各个击破，你不明白我决不罢休，带你跟它纠缠到底。最后你会跟我学会有条不紊、严谨细致的解决问题，哪怕是一加一，你都会细致到先竖食指再竖中指，不慌不忙。逻辑清晰才是解题王道哦！你若学会，便是晴天，李老师带你越飞越高！
大家好，我叫李小霞，虽然来自天津，但是不怎么懂天津的“哏儿”，所以也就与幽默挂不上边儿了。但是，我是一位努力、爽快的'姑娘，一直有句话说，“爱笑的姑娘运气不会太差”，哈哈，那么爱笑又努力的姑娘，会不会运气更好呢？希望能通过我们的努力，让我们一起共度初中的美好。下面是我自己改编的一首歌，仅供娱乐，如有雷同，纯属巧合～
此时请自行打开青春修炼手册伴奏。
整数，分数，都是有理数，
课堂上，我给你快乐
你会不会爱上我
跟着我，一起学
相反数，绝对值不停换
初中有太多
未知的海洋
成长的烦恼算什么
拿上书本，带上笔记
佩戴上一克拉的梦想
我的大脑充满知识
讲解细致到每一个地方
这数学的难点，因为讲解才把你吸引
这讲台的中央，有我在陪伴。
李小霞老师对于初中学习思维的看法：马上就要步入初中的课堂了,小学的学习方法和思维习惯还适合初中吗？
如果没有找到中意的老师家长莫着急，下周三会继续为大家介绍其他几位优秀的老师~
& && & & && &
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学而思初一数学老师暑期集体备课大合影
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徐子晔老师~
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徐振虹老师~
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李亚男老师~
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李小霞老师~
我和我的小伙伴都惊呆了
金币 + 20&
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感谢身边有你们哦~~
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光翟华 发表于
好几位美女老师啊。男老师也很帅哦?
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<em id="authorposton15-6-17 23:38
老师们好阳光啊！
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<em id="authorposton15-6-18 06:33
好几位美女老师啊。
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<em id="authorposton15-6-18 07:25
为了孩子们，大家一起加油努力吧，
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于小强 发表于
老师们好阳光啊！必须的，只有保持自身的活力才能保障上课质量！
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徐振虹 发表于
为了孩子们，大家一起加油努力吧，嗯嗯！一起加油！
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<em id="authorposton15-6-18 20:52
老师们为了孩子能在初中开始阶段进入到一个良好的学习状态，目前都在尽全力备课，希望在暑期课中能让孩子们有更多的收获！
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老师们大美！
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孟想喜欢vv笑 发表于
感谢身边有你们哦~~我们转到班里面了
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好爱美女老师！！
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老师们都各有特色！加油！
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学而思初数_李金 发表于
老师们为了孩子能在初中开始阶段进入到一个良好的学习状态，目前都在尽全力备课，希望在暑期课中能让孩子们
大家加油！
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许老师说：“学好数学并不难，只要掌握了好的学习方法，多数孩子都能学好。但是低年级开始学的时候，基础一定要打好，如果有不理解的地方，不去及时解决，就会影响孩子以后的学习。学习兴趣一旦丧失，再重新培养就会很困难。！”……[]
简介：许伟老师毕业于首都师范大学，工作期间撰写的数学教学论文曾获市二等奖。她工作的9年里一直担任着低年级的教学，针对低年级的的学生，许老师的语言具有亲和力…[详细]
在朱老师的学生中有一位叫杨铭汉的同学曾经以《我的偶像》为题目，来描述他心中的偶像朱韬老师，杨铭汉同学在文中这样写道：“课下的朱老师很幽默，而且是与众不同的那种冷幽默，他轻易不笑，可一旦笑起来就是那种坏坏地笑……[]
简介：朱韬老师是学而思专职教师，在学而思从事奥数教学工作已经三年来，学生人数已达千人，大部分学生已考入人大附中、北大附中、四中、三帆等北京市重点中学。…[]
作为一名老师不仅要会教书，更重要的是会育人。学而思这个基本的教学理念，解老师发挥的淋漓尽致。在孩子心目中，她不仅是一个耐心细致、一丝不苟的严师，更是他们风趣幽默、平易近人的大朋友。学生课间休息时都很喜欢和她聊天……[]
简介：她课上是严厉的老师，课下则是孩子们信任的朋友，在学而思任教一年中得到了学生和家长的好评。“做学生心目中最好的老师”是她工作的目标……[]
“徐老师特别关注每个人不同的解题思路和方法，给予具体辅导。我们全班的同学都喜欢上了她的课，我们开始争着抢着发言希望能够在班级表现自己－－包括平时看起来很内向的女生。”这是一名考上北京八中实验班的学员对徐岚老师的评价……[]
简介：10年的教育教学经验，使她能够将严密的逻辑思维与灵活的思考方法相结合。在学而思主要教五、六年级及初一的精英班和竞赛班，了解各类竞赛和小升初政策。…[]
第一次送孩子上课时，他主动找到张雷鸣老师，并对张老师说：“我是听过了你的课后才决定让自己的孩子来上培训班的，因为听了你的课后，自己都感觉还有学习的余地，更何况是我的孩子呢！我相信你来教我的孩子一定比我教的还要好。”…[]
简介：张雷鸣老师是北京大学在读博士，他是今年6月开始任教于学而思的，这位新老师在短短的半年时间里受到广大学生和家长的认可，也成为了学而思优秀教师骨干之一…[]
符老师了解到情况后，开始频频鼓励他，帮他树立起自信心，慢慢地，课堂上这个小男孩的身边没有了妈妈的陪伴，主动回答问题里有了他的身影，他开始变得勇敢和独立了，一路陪伴走过的符老师在替他感到高兴的同时自己也是无比的欣慰。…[]
简介：多年教学经验，符老师总结出一套自己的教学方法，很多的学生在她的引导下，喜欢数学。4人获数学竞赛一等奖，多人获得二三等奖，得到了学生和家长的一致认可…[]
记得在高老师班上曾有一位这样的学生，起初这位同学对可以说是一窍不通，一路是咬着牙学过来，于是高老师就鼓励他勇敢地表达自己的想法，帮他建立起自信心，后来这位学生以班级前三的好成绩考进了北京二中。…[]
简介：高老师，一位经验丰富的老师，从事教育工作已18个年头。只要听过高老师讲课的人，都会被她那富有激情，生动幽默的授课方式深深吸引。…[]
上李老师的课总觉得时间特别短、过的特别快，但也是最丰富有趣的。她耐心地讲解、温和的话语给他留下了深刻的印象。“你们以为呢？”、“是这样吗？”、“不是吗”、“果真？”……李老师完全是在和学生平等商量、共同探讨……[]
简介：从事小学教育多年，责任心强。通过自己的不断努力进修学习，已经取得数学专业研究生的学历。精通奥数，对教育学和心理学也有较深的研究…[]
"我永远也忘不了这个微笑，它带给了我巨大的震撼和感动。这个孩子要比同龄人懂得更多的东西，也更加的努力。有这样的好孩子，就一定需要有比他们付出更多的好老师！"小萤老师说，"有这样的好孩子，我作为老师，没有理由不好好教"…[]
简介：门萤老师漂亮、亲切，孩子们都喜欢她。她是北大的硕士，她选择当孩子们的"小萤老师"是出于对孩子的喜爱，她一直坚持，是因为，她总是在被自己的学生们感动着…[]
一天下课后，杨老师打开办公桌的抽屉，她一下子愣住了！哪儿来这么多的药啊！有金嗓子，西瓜霜润喉片，亮嗓……还有中药胖大海，简直是个小药箱了！还有许多小纸条！杨老师拿起一张，上面写道：“杨老师，您是为了我们才累坏嗓子的…[]
简介：杨虹老师，小学高级教师，从教19年，多年以来一直在一线从事教学工作。编写了《趣味数学----走进》系列丛书，并担任其中四年级主编…[]
刘新源老师对这样的孩子从不吝啬自己的鼓励，孩子做错了一道大部分孩子都会的题，刘老师会微笑着鼓励他，并利用课间的时间把这个类型题给孩子讲透，并让孩子彻底弄懂。在刘老师的班上，因为刘老师而爱上数学的孩子不在少数，家长也因为孩子的进步，对刘老师满怀感激…[]
简介：北邮硕士，数学科班出身。刘老师曾经有5年高中数学的教学经验，因此，尤其擅长总结规律。刘老师注重对基础知识的理解、运用，帮助学生在基础上构建难题的思路…[]
“我的学生是独一无二的！”这是杨秀情老师对学生们真实的表达。在杨老师的心里，教师的天职不仅仅是知识的传递，更重要的是让学生知道做事做人的道理。育人应从小做起，以孩子们可以接受的方式，教会他们我们想要他们掌握的东西…[]
简介：被称为“最具有老师DNA”的杨秀情老师出生在教师世家，家族三代共出现过13位老师！书香门第，练就了杨老师博学广见的性格。上过他 课的学生，都赞叹不已。…[]
“第一次见面就让我看到孩子的眼睛里写着排斥数学，但是我知道家长把孩子送到我这里来肯定希望这个孩子有所提高，如果我不能够给她提高成绩的话，最起码把在孩子心目中的排斥心里扫清”，蔡老师上课时总是用鼓励的话语给这个孩子打气…[]
简介：多年从事于教学工作的蔡老师，在家长与学生们期间总是被惯名为：“讲的明白清楚的老师”。“一直从事教学工作所以能把握孩子的心理，讲题会深入孩子们的心里”…[]
从这样一件小小的事例中，尹老师真切的感受到作为一名老师，如果能对每一位学生都能做到真诚关爱，民主平等，而班中的学生如果能感觉到老师是发自内心的喜欢他们，他们也都愿意与老师交朋友。尹老师想，这样的教育肯定是成功的教育，这样的教学一定很精彩！…[]
简介：“蹲下身子看孩子，真诚地爱学生，民主地对待学生，我们的教育才会有光彩。”
这句话可能有点老套，但却是尹老师最真实的感受。…[]
身为园丁的辛勤栽培、作为蜡烛的不断燃烧，在十五年的教学生涯中，方老师付出了很多，同时也收获了很多，当她看到她的每个学生数学考试都在95分以上的时候她是快乐的，当她知道她教的学生以优秀的成绩考进重点中学时她是骄傲的…[]
简介：生动有趣是方老师的上课特点，这个在小学数学教育领域工作了十五年的老师，有着及其丰富的教学经验，曾获得了“数学学科带头人”的称号…[]
“在学而思我感到压力很大，因为总有竞争，是学而思让我成长。”谈起教学体会，张老师滔滔不绝。“来到学而思，我的人生观和世界观都开始改变，不仅是在与学生交流方面，还是在做人做事的态度方面，学而思精神一直在影响我…[]
简介：备课的时间到底要多久？张老师回答，刚来学而思那会，几乎天天都在备课，除了上课就是备课。通常3个小时的课程，需要10个小时来琢磨。…[]
课不是在讲题，而是通过一类题教给学生的是解决问题的方法。并且让学生明白什么情况下用什么方法，才能对症下药，药到病除。另外，王老师在讲义的基础上，每次课后都会补充几道各类中学的选拔考试和数学竞赛中的新题型作为家庭作业。…[]
简介：在学而思的讲台上活跃着一位年仅半百的老师，她就是已有30多年教龄的王芳老师。王老师具有多年基础教育教学、管理经验和超常教育经历…[]
“我希望在课堂上能够开发学生们的兴趣爱好，看到他们淘气调皮可爱的样子，我也舍不得去批评他们，就想了个办法，等他们回答不上问题，或者控制不住课堂气氛的时候，就在合适的时候找个时间罚几个学生唱歌，没有想到效果非常好”…[]
简介：因为董老师主要教授的奥数课是小学五六年级，每当学生小升初后打电话告诉她被人大附中、一零一中学等重点中学录取了的时候，她总是要乐上几天…[]
她站在孩子中间的时候，有深切的体会：每个孩子都想要得到老师的关注。所以，她的教室里，没有“角落”，每个孩子都可以是“中心”，这个“中心”是心理上的，是气氛上的，是受关注度上的，跟座位的位置无关。…[]
简介：孟老师是一名出色的教师，曾获被北师大基础教育研究中心评为“优秀教师”。多次参加全国、北京市、区教学比赛获一、二等奖，被北京市破格评为中学高级教师…[]
波波老师谦虚和感恩的心态，让我们愿意放弃给他做专访，仅写一段手记记录他三尺讲台最初的低调时光。我们愿意给他足够的时间，等待他和孩子们一起成长，等待他洒下心血的教学路上开出绚丽花朵。[]
简介：学而思低年级的奥数老师，他长着一张可爱的娃娃脸，在低年级的“小豆包”中很受欢迎。e度社区的家长一定对他的ID很熟悉，对，他就论坛上的“波波老师”。[]
秦老师教奥数10年，每一节课都会给学生讲笑话。为此，她可是下足了功夫，平时有时间她就看书、上网，找到合适的笑话就牢牢记下来，就连跟朋友聊天的时候听到好玩的笑话，也会在心里想：这个我要记下来讲给学生听。…[]
简介：看秦老师站在讲台上，听她声音响亮地说话，时而讲个笑话，时而卖个关子，把学生调动起来，大家一起想办法、攻克难关的快感，让很多学生爱上她的课堂…[]
“孩子们都是天真纯洁的天使，需要家长和老师的肯定和呵护，”曲老师无时无刻不把这个准则放在心里。她愿意与孩子们做朋友、孩子们也喜欢她这个大朋友。“适时的表扬和鼓励很重要，对孩子的点滴进步我都会及时关注，给予鼓励。我的话孩子们都很爱听。”…[]
简介：作为一名年轻老师，曲老师已经有四年的奥数教学经验，她平易近人、和蔼可亲，在学而思的教学中不仅深受孩子们喜爱，更是家长们信任的良师…[]
在卢超老师眼里，每个孩子都是一个天使，她全心全意地对待每一个学生，尊重他们的想法，她说：“我从孩子们身上学到了很多书本中没有的知识，很感谢他们，令我的人生如此精彩！”…[]
简介：卢超老师目前担任学而思一二三年级基础班和提高班的奥数课程。奥数可以让孩子越来越聪明，秉承这一教育理念，卢老师从“感悟”出发，很注重对孩子的启发引导…[]
低年级学生初学奥数，家长不可把自己的想法灌输给孩子，扼杀了孩子的天性，应该发挥孩子的优点。鼓励和支持是对孩子最有益的教育。“在我的指导下孩子们都爱学奥数、学好奥数。”这是王奕辉老师最大的心愿！
简介：王奕辉老师是学校青年骨干教师，担任低年级数学教学工作及班主任工作，区低年级数学教研室成员，多次在区、校的研究课获得好评。王老师撰写的论文曾在全国获奖…[]
“学而思的课堂跟其它地方的不一样，因为老师面对的不仅仅是孩子，更是家长。家长在课堂上跟孩子一起学习，有问题的时候给老师提出来，一起探讨。老师有失误，家长给以贴心的纠正，会让我做到更好。”欧阳老师坦言，自己也是家长，更能够站在对方的角度上去考虑问题…[]
简介：她具有很强的亲和力。温柔、动听的语言，让学生们听来非常亲切。清晰的思路、严密的逻辑性、精心的课堂设计，能够抓信每一位学生的心…[]
但是什么才是赏识教育呢？难道是变着法儿夸奖，绕着弯儿表扬吗？
比如，大家一起做十道题目，十题全做对的，当然夸奖，只做对一题的，也要赏识：“这么难的题目，你竟能做对一道，真棒！老师像你这么大的时候，碰都不敢碰呢”…[]
简介：”“快快乐乐学数学一直是田老师的教学宣言，田老师喜欢以一种活泼轻松的方式教学、启发引导。在讲课过程中，能充分调动学生的积极性…[]
姜老师是半年前加入学而思的，虽然时间不是很长，但是得到学而思以及学而思家长和学员的普遍认可。她说学而思对她的信任，对她的认可，给她发展的平台是对她最大的鼓励。&我觉得学而思发展速度如此之快，是因为它良好的管理制度。我非常赞同学而思的办学理念…[]
简介：名师姜付加，毕业于首都师范大学数学系，从事奥数教学工作已有7余年。她所教的学生，考入人大附中、101中学、实验中学、师大二附等北京重点中学的不计其数…[]
看到自己的学生获奖、考上重点中学，那种兴奋劲总弥留在她的心里，但是最令她感动的事情就是学生毕业后几年内一直跟她保持着联系，都已经即将升入高中的学生还不时的发短信问候她并且告诉她自己所得的成绩，每当这时候的崔老师得到是一片安慰…[]
简介：在学而思做教师的崔老师今年已经是第五个年头了，从小就系统的学习的她根据自己的亲身经验总结出一套对学生思维培养的教学方法，得到了很多家长的认可…[]
在今年春季4年级基础班上的一次课中，鄂老师正在讲解一首题时，有一位学生家长提出了不同的解题方法，可是这个家长提出的解题方法对四年级孩子来讲，理解起来有一定难度，鄂老师为了能把更好的解题方法教给学生们，在下课后来到学而思的讲义部与那里的老师一起研究。[]
简介：在3年的小学奥数教学中，鄂老师培养了数名奥数竞赛的佼佼者，很多听过他课的学生在以后的学习中也更加得心应手，学习成绩都得到了提高。
计老师的基础班上有一名叫杨霄的学生，因为成绩突出被计老师推荐到提高班，但是由于时间上的冲突，这位同学没有报上计老师的提高班，为了能在计超老师的班上上课，他放弃了在提高班学习的机会，继续在计超老师带的另一个基础班上上课[]
简介：计超老师毕业与首都师范大学，现在北京某重点小学任教。从学生时代起，计老师就辅导小学生的奥数学习，对奥数学习有着自己独特的认识和理解。[]
今年秋季班刚开课时，张老师扁桃体发炎连喝水都有困难，但是为了不影响孩子们的学习进度，坚持带病上课，课上张师仍以百倍的精神、洪亮的声音给孩子们上课，课间休息时这位细心的家长走到张老师身边对他说，张老师您真是太辛苦了，张老师微笑着对家长点了点头…[]
简介：张老师教学方法灵活，从学生的实际出发，注重问题情境的创设，化繁为简，化难为易。真正做到举一反三，触类旁通。让学生感到学习的乐趣
来老师04年来学而思任教，她来的时候，学而思只有一两个教学点。可以说，她是见证学而思成长的老师之一。评价起学而思，她说“学而思发展快是因为口碑好，对家长和老师有负责的态度，家长的满意度很高。”来老师说学而思是一个“卧虎藏龙”的地方。 []
简介：来老师的备课工作总是一丝不苟。备课的内容是预测上课孩子在听老师讲题的时候会遇到什么样的问题，到时她该怎样去讲解，学生才能明白，听懂。[]
在感恩节那天上课的时候，发生了一件令李英老师难忘的一件事。当她跟平常一样走进教师的时候，推开门，发现黑板上写着："老师，我们爱您。"她非常的感动，非常感谢学生们为她做的，当她要擦黑板准备讲课的时候，学生们不想让她擦掉这些字，她很困惑…[]
简介：李英老师十分注意激发学生强烈的学习兴趣，使他们能带着一种高涨的情绪投入学习和思考。在数学教学中善于抓住学生发散思维的特性进行训练……[]
18年的教学经历，使江老师认识到，孩子学好奥数必须从孩子的兴趣着手。他总结学奥数的三部曲应该是从喜欢奥数，到愿意学习奥数，最后到孩子学会学奥数。孩子到了第三步，就掌握了学习奥数的一些方法。老师必须交给学生学习奥数的解题方法，而不是为了解题而解题。[]
简介：江卫东老师，曾经在某知名教育集团任教十余载，至今已有18年的教学经验。他的学生有许多考入101中学、三帆、北京八中等学校……[]
高怀东老师一直倡导快乐教学，知学不如好学，好学不如乐学。把学习奥数当作一件快乐的事情来做。兴趣所致，乐此不疲。所以在教学中注重由浅入深，循序渐进，培养学生的兴趣，激发学生的潜能，关注学生的发展，在教学中注重方法的指导。[]
简介：高怀东老师，一直从事奥数教育教学工作，有十余年的奥数培训经验。对于奥数教材的整体把握，以及各个知识点之间的联系有着深刻的见解……[]
教了20多年的奥数课程，朱老师认为家长最重视的是孩子能否养成良好的学习习惯。据她观察，家长跟着孩子一起听课，一般能够观察到孩子上课是否集中注意力听讲，能够随时看到孩子是如何学习的。所以朱老师认为，老师上课一方面要把题目讲好，让孩子理解，听懂……[]
简介：朱文老师，有20年的教学经验，他辅导过的学生，每年考上北京重点中学的数不胜数，例如八中少儿班、人大附中、四中、二中、五中等等……[]
多年的从教经验，使赵老师认识到，孩子要学好奥数，一定要做题，而且必须要自己做题。做题才能将上课学到的解体方法灵活运用，熟练掌握。问起孩子对她有什么样的评价，赵老师说孩子对她评价就是觉得她知识很渊博。赵老师她带的学生考上了大学，还跟她经常联系…[]
简介：赵蕊老师，毕业于北京师范大学。从事数学奥林匹克教学研究及实践工作十余年，获得国家数学奥林匹克一级教练员及数学竞赛优秀辅导员称号……[]
小宇是朱老师班里出了名的小淘气，两个小时的时间不知道会惹出多少麻烦，上课不认真听讲，老是喜欢插嘴捣蛋。下课时，有个小女孩哭着跑过来找老师，一听又是小宇惹的事。老师把他叫过来，他总是振振有词的理论一番，朱老师曾多次对他进行个别教育，但他仍然我行我素。 []
简介：朱文亮老师，毕业于北京科技大学，硕士学位。学生时代爱好奥数。曾获得江苏省数学竞赛一等奖，物理竞赛一等奖。朱老师教学认真负责……[]
谈起学习奥数的秘诀，张老师认为，孩子只要有兴趣，就能学好奥数。而且多年的教学经验，使他认识到，热爱生活的人，才能教好奥数，学好奥数。因为热爱生活的人，才善于观察生活，将奥数的方法用到生活中去。毕竟，学习奥数的最终目的不是考试，而是开发智力…[]
简介：在张老师的课堂上，学生总是那么活跃，老师的语言总是那么轻松幽默。张老师在教学中善于创设数学情境，能够合理的将“难”转化为“易”……[]
罗老师的课堂上是有趣的，孩子们是课堂学习的小主人。罗老师的课堂外是动人的，孩子们是老师的贴心"小棉袄"。罗老师告诉我们，有一次，请事假没来上课，第二个星期来上课的时候，班上一个很高高大大的男孩子对李老师说，罗老师，上个星期没看见你，还怪想你的。 []
简介：在课堂教学中，罗老师善于抓住数学知识本身的特点，借助讲故事、游戏、比赛等手段，激发学生学习奥数的兴趣，引导学生积极思考、主动探索……[]
张老师她认为学好奥数的秘诀就是要掌握好老师教授的解题方法，多多练习，将学到的东西活学活用，经常通过做题来实践掌握。“我通常告诉孩子，他们在学校成绩好，一方面是因为学校的教材比较简单，一方面是因为老师总会让孩子把书上的题目反复的做熟，掌握透…[]
简介：张春艳老师，毕业于首都师范大学数学系，从事教学工作已有14年之久。张老师辅导过一些参加迎春杯大赛的学生，她教的每届学生都很“争气……[]
记得那是十一秋季班的时候，有一次上课，杜老师突然胃痛的很厉害，头上直冒冷汗，这可急坏了下面的家长和孩子们，杜老师一直坚持到下课，课间时间，忙坏了下面的家长，有的给杜老师去水房打开水，有的给帮助杜老师擦黑板，还有一位家长过来给杜老师掐拇指…… []
简介：杜雪飞老师，北京师范大学毕业，数学专业。对低年级孩子的奥数培训，杜老师特别注重孩子的兴趣开发和培养，调动他们的积极性、进取心……[]
朱老师经常要求他的学生在学习上不能马虎粗心，急躁也是千万要不得的。他告诉学生，学奥数不是一件立竿见影的事情，是一个长期的学习过程，大家要有长期作战的思想准备，但学奥数又是一件触类旁通的事情，讲究一通则通。只要抓住关键点，举一反三，很容易掌握要领。[]
简介：朱毓斌老师，清华大学，硕士学位。学生时代对数学就特别爱好。初中江苏省数学竞赛一等奖，祖冲之杯满分，多次获通州市数学竞赛第一名……[]
记得那是今年暑假班的一次课，两个小时的课程结束了，小朋友们陆陆续续都走出了教室，有一位小姑娘一直坐在座位上没有走的意思，李老师走过去关切的问她为什么不走的时候，小姑娘从上衣兜中掏出一块自己省下的牛肉干，递给老师说，李老师给你牛肉干，很好吃的。 []
简介：针对低年级学生，李老师通过讲故事、图文并茂的讲解，进行导课。对所讲知识能做到举一反三。针对不同学生及时调整教学思路，善于总结……[]
今年的中秋节对李全顺老师是十分难忘的。那天李老师是下午的课，结果一位老学员（现在已经就读初中）的妈妈以为李老师是上午的课，上午上课时间就赶到李老师带课的教学点，一问才知道李老师下午有课。那天这位家长特意赶过去给李老师送去的是中秋祝福——满载着家长心意的一盒月饼…[]
简介：从事15年奥数教育工作的李全顺老师二年前来到了学而思，至今一直带班小学高年级奥数班。他在学而思辅导的孩子很多考入人大附中、十一学校……[]
从事奥数教育工作多年，李老师也有了自己独特的教育心得，李老师说，奥数知识是很难，但是教给孩子的时候就不能从这些个难点出发，一方面要找到课本知识和奥数知识的切入点，把两方面的知识有机的串联起来；另一方面要找出孩子对于奥数不容易掌握或是容易混淆的知识点串联起来……[]
简介：在学而思听过李婷格老师课的学生和家长，都会对这位老教师留下深刻的印象。年届五旬的李老师课堂上不见一丝沉暮之气，她的课堂充满朝气……[]
因为主要是教低年级学生，孩子的学习主动性则是不是很好。邓老师就想了一个小妙招：她要求班上的孩子回家不仅要要完成老师留下的课后作业，还要把课堂学习的知识点例题讲给家长听，家长们听明白了，孩子的作业才算完成了。你说我们的邓老师奇怪不奇怪…[]
简介：07年寒假进入学而思邓老师，一直带小学低年级，带基础班，提高班。现在带迎春杯的赛前辅导短期班。自带班以来收到广大家长和学员的喜爱……[]
转眼李老师的暑期班课程结束了，结课的时候，很多家长跟李老师说，李老师你继续带课基础班吧，我们孩子下次继续跟你上，听着家长们的真心话，李老师很感动，可是也有些无能为力，因为李老师的家远在郊区，往来北京很是不方便，这样很多家长便不能报李老师的班了。 []
简介：李老师辅导奥数，注重基础，课堂气氛融洽，讲课幽默风趣，深受学生喜欢。李老师曾经被评为北京某郊区一镇中心校数学学科带头人……[]