对所有人都尊敬平等怎样才能如何做到平等待人心理上无差别

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论城乡居民最低生活保障制度的公平原则
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师生关系平等
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&&“​师​生​关​系​平​等​”​,​被​广​泛​地​看​成​是​处​理​当​代​学​校​师​生​关​系​的​一​个​基​本​价​值​尺​度​。​根​据​许​多​学​者​的​论​述​,​它​所​要​反​对​的​是​那​种​“​不​平​等​的​”​、​“​专​制​的​”​师​生​关​系​。​乍​一​看​起​来​,​这​个​基​本​的​价​值​尺​度​似​乎​没​有​任​何​问​题​,​语​句​简​单​,​语​意​明​确​。​但​是​,​大​量​的​师​生​关​系​个​案​说​明​,​人​们​对​这​个​基​本​价​值​尺​度​的​认​识​并​不​是​很​清​楚​,​相​应​地​,​在​实​践​中​也​出​现​许​多​值​得​深​思​的​现​象​。
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