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描写文体活动的词语句子和段落
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轻巧& 动人& 优雅& 典雅& 动听& 婉转& 轻捷& 利索
细碎& 美妙& 委婉& 奔放& 文娱& 飘然& 飘曳& 轻盈
舞姿& 动作& 角逐& 智战& 踢踏& 雄壮& 深厚& 斗志
领先& 成功& 机会& 助阵& 强健& 助威& 翘首& 优美
歌曲& 竞争& 比赛& 喝彩& 绝招& 表演& 舞步& 扭转
身姿& 舞蹈& 舒展& 击剑& 打球& 嘹亮& 快乐& 敏捷
灵巧& 沉着& 热情& 甜美& 悦耳& 对唱& 游泳& 清脆
洪亮& 气氛& 悠扬& 舒畅
高歌曼舞& 深情激越& 优美明快& 干钧一发& 多才多艺
有声有色& 扣人心弦& 声情并茂& 炉火纯青& 赏心悦目
旋律优美& 笛声悠扬& 引吭高歌& 余音缭绕& 婀娜多姿
翩翩起舞& 载歌载舞& 舞姿健美& 轻歌曼舞& 雅俗共赏
将遇良才& 棋逢对手& 难分难解& 赤手空拳& 摩拳擦掌
拳打脚踢& 纵身一跃& 身轻如燕& 身怀绝技& 龙腾虎跃
生龙活虎& 一鼓作气& 马到成功& 稳操胜券& 首战告捷
一举成功& 转危为安& 化险为夷& 毫不示弱& 一蹶不振
比分悬殊& 表演精彩& 别开生面& 不负众望& 不甘落后
不甘示弱& 不骄不馁& 不相上下& 沉着应战& 出神入化
此起彼伏& 措手不及& 打拳摔跤& 大局已定& 笛声四起
一马当先& 反败为胜& 防不胜防& 飞速旋转& 丰富多彩
歌声飞扬& 歌声激荡& 歌声四起& 歌声宛转& 挥动彩扇
挥舞彩绸& 机敏灵活& 急起直追& 疾步飞奔& 即兴表演
节奏明快& 精彩表演& 老将出马& 连连失误& 流星赶月
龙争虎斗& 名不虚传& 名列榜首& 名落孙山& 拿腔拿调
呐喊助威& 你追我赶& 扭转局势& 排山倒海& 配合默契
捧腹大笑& 频频得分& 屏息凝视& 旗开得胜& 轻如飞燕
趣味盎然& 轻松自如& 丧失斗志& 身手不凡& 身心受益
声色不动& 胜负难分& 胜负难料& 委婉低沉& 舞姿轻捷
舞姿柔美& 舞姿优美& 舞姿矫健& 舞姿俊美& 音色甜美
幽默滑稽& 自然流畅
　　她踮起脚尖，凝望黑白相间的横杆，挺起胸廓，猛吸了一口气，而后，迈出了轻捷利索的步子，快速冲向横杆。
　　起脚，射门，那球在空中划出一道弧线，流星奔月般射向背部旋转。现在，她在空中转了一百八十度，她的视线内只剩下那碧绿光泽的地毯了，她好像正向着碧波粼粼的海底潜去。接着，她凌空顺势又屈身向上转，北边整个观众席又与她反方向地下降，顺着她的脑后、背部转动。现在她继续向上旋转着，体育馆那灯火闪烁的屋顶，充满了她的视野。她好像正向着那繁星灿烂的高空飞去。当她凌空旋转了三百六十度的时刻,她又屈起身子在空中做着第二次的旋转。观众被她转得眼花缭乱，天翻地覆。观众们欢呼着，惊叫着！观众席沸腾了！呵，朱政轻巧巧地就把整个体育馆旋转了两圈儿。
　　红绸子再一次停在中线上，场上又出现了暂时僵持、沉默的局面。&----二一丨&突然,左方指挥首先下达抢攻的命令，高举的小红旗猛然用力压向下后方;他的部下同时发力,发出沉雷般的声音：&嘿一哟&&!&这时,对方也开始呐喊发力,一个个拼命后倾拉拽，憋得头红脸涨。这时，场外也沸腾起来了：有的摇旗呐喊,有的连连跺脚,有的也跟着咬牙使劲&&
　　一天下午上体育课，天空瓦蓝瓦蓝的，没有一丝白云，老师让大家练习踢毽子，可把我乐坏了。我急忙找来彭孟乾，让他教我，他高兴地答应了。彭孟乾拿出了个毽子，理了理毽毛，让我先看其中的&奥妙&。他把毽子轻轻地往空中一扔，等毽子落到离地面半米多高时，他才抬起脚，踢了起来。别看他胖，踢起毽儿来还挺灵活。他好像是一个魔术师，毽子乖乖地跟着他的脚上下翻跳。大约踢了四十多个,他接住了毽子，对我说踢毽子，主要是看准、踢准,腿脚灵活，眼睛要盯住毽到了盛夏,小朋友们像鱼儿一样在河里钻上钻下，快活地戏水,满河都是欢声笑语。
　　女同学不在眼前时,红柳便笑呵呵地给我们表演&动脖子,耸肩膀&的新疆舞，逗得同学们直乐。
　　-歌声中，八名少先队员昂首挺胸，迈着整齐的步伐，高擎火炬，雄赳赳、气昂昂地走近主席台前，接受火种。
　　只见小唐走到助跑起点，很快地向前冲了出去,跑到离竹竿前一步的起跳点，猛地往上腾空一跃，犹如一只轻巧的燕子飞过竹竿。
　　关键时刻来到了，同学们个个精神抖擞，像小牛犊似的,拼全力拉着粗绳。
　　他神气十足,一上台，提提裤子，吸吸鼻子,唱起来摇头晃脑。这一连串滑稽的动作逗得我们哈哈大笑。他半倾斜着身体，还蛮富有感情呢！他的歌声深情激越，唱得我们热血沸腾，都情不自禁地跟着唱起来长江、长城、黄山、黄河，在我心中&&&
　　她走到风琴前面坐下，纤细的手指在琴键上跳跃，像鸟一样矫健灵活。1234567&&七个音符汇成了美妙动听的乐曲，自然而然地引起我们唱歌的欲望。一刹那，我们班的嘹亮歌声飞遍了校园的每个角落。
　　只听见&咚&的一声，他像一条小鱼似的扎进水里。别看他才十多岁，游泳却有两下子，他可以挺着肚子漂在水上,忽然又沉了下去,把双脚有意露在水面,可就是不露脸。
　　看！跑道上，运动员英姿焕发,如展翅的雄鹰飞翔;跳高场上，横杆不断升高；投掷区，手榴弹不断飞向蓝天，落向远方。到处是紧张的比赛，到处是热烈的欢呼声。
　　随着优美明快的音乐声响起,我挥着胳膊,慢慢地跳了起来。渐渐地，我被这美妙的音乐所陶醉,沉浸在创造舞蹈的乐趣中了。身边仿佛没有一个人，没有一切事物，只有我，在这里尽情地跳舞。就好像一个小仙女，在大森林中，在美丽的松树下，翩翩起舞;又像一朵白云，在蔚蓝的天空中，让可爱的风儿吹着自己的白纱裙。乐曲声停了，可我还沉浸在美的遐想中。
　　这时，我方2号一个头球摆渡，将球传到对方的禁区前面，又恰恰落到我的脚下。&好!&我心中暗喜，将球稳住，然后轻轻向前一带，晃过对方的拦阻，看准机会，猛地起脚怒射!唉&&，天不保佑我！那球竟射偏了一米多，飞出界外。我惋惜得跺脚捶胸,一个劲儿自责臭脚，臭脚啊!&
　　好舒服啊！水波轻飘飘地载着我们奔向胜利的彼岸。我仰卧在游泳圈上，怡然自得地浮在水面上。好美啊！微风忽地把平静的湖水吹起了层层波纹，阳光照在水面上闪闪发光。上岸休息一阵，我们又纷纷跳进水里。一个猛子，扎了进去，我划动着四肢，向前游着&&拔河比赛就要开始了，我们两班同学分别拉住绳子的两端。哨声一响,绳子立刻绷得紧紧的，双方用力拉着，谁也不肯放松。我们班上没上场的同学为我们大声喊着二班一加油！&听到这喊声,我们更加鼓起了勇气，鞋掉了，不管！满脸是汗，不管！大家一条心,为班级争光！靠着这种团结一致的精神，我们连胜了两局。
　　&砰，，的一声,运动员们好像离弦的箭一样，飞快地向前跑去。这时，跑道两边观众围起一堵厚厚的人墙,大家不断地高喊加油！加油!，，运动员争先恐后，你追我赶。一会儿，他们的距离就渐渐地拉开了，马新落在大伙后面,我们都急得直跺脚。跑第二圈时，只见马新的头发向后蓬着，双手使劲地摆动着，撒开两腿，奋力向前追去，进入了前两名。
　　饭后,我们又去登天都峰。听别人说，要登上去很不容易。登到半山腰,我往两边一看，呀！万丈峡谷！我的腿抖了起来。妈妈说看脚下走，腿就不抖了。，&我就这样，终于爬过了百步云梯和险要的鲫鱼背，到达了顶峰。有些叔叔夸我是小英雄，我心里美滋滋的。
　　只见她纵身一跃，腾空而起，又在空中屈起身来，向下旋转。呵，南边整个观众席正与她反方向地升起，朝着她脑后、一天，爸爸带我到溜冰场去溜旱冰。溜冰场的地面光滑得像擦过油似的，反着亮光。我穿好旱冰鞋，站了起来，可还没站稳，两脚便不由自主地向前滑去了，不料身子一仰，双手向后甩了两圈,一屁股坐在地上了。&哎哟一，&我一边叫着一边摸着屁股，想站起来可又一下子站不起来，别提有多笨了。
　　短短的速滑可真够扣人心弦的了。看，运动员一个追赶着一个，如流星一般神速。前面是弯道,运动员身体侧歪着，一只手摸冰面。一个个弯腰弓背，你追我赶，拼劲十足，两脚频繁交替滑行,两人之间几乎身贴身，脚挨脚，看得我眼花缭乱，心弦紧绷。
　　一声哨响，只见小红手里的跳绳像彩环一样飞舞起来，鲜红的红领巾在胸前飘动，两条小辫子在她肩头来回摆动。她轻轻地一抬腿,绳子就从她脚下一闪而过,她跳得飞快,那姿态似鹰展翅，轻如燕飞。
　　我打量着她。一双明亮的大眼睛，桃红色的脸，像点了朱砂似的两片薄嘴唇，乌黑而蓬松的秀发披在肩上,显得格外潇洒，再加上她那苗条的身材，更显得富有青春活力，比我第一次看见她时美多了。
　　妈妈赤裸着双脚，裤管挽得很高，弓着腰，上身前倾着，锄头在她手中腾跃着，忽上忽下，忽左忽右。我走近了妈妈，她脸上一颗颗汗珠映着夕阳殷红的色彩，沿着她耳侧几缕银发往下淌着，浸透汗水的衣服裹着她那瘦小单薄的身子，几抹晚子。做到这些，毽子就能听你使唤。&
　　校运会的战幕拉开了。你看，跑道上运动健儿英姿勃勃;沙坑旁横竿不断升高;投掷区，铅球飞向远方。运动场上加油声、喝彩声、鼓掌声连成一片。
　　你看，跑1500米的运动员已经站在起跑线上，做着轻松的准备动作,随着一声枪响,运动员们像一支支离弦的箭飞驰在跑道上。运动员们已跑了第一圈，我们班的沈军落在最后面，他只是不慌不忙地跑着。眼看第四圈了，他还是不着急,这可把大家急坏了。剩下最后一圈了，只见他加快步伐，从后面冲了上来,50米,40米,30米&&他很快甩掉了几个。该冲刺了，他使尽全身力气,奋力拼搏,终于第一个冲过红线,压倒了所有的对手。同学们向他祝贺，投去敬佩的目光。再看我们班的跳高运动员，他腾空一跃,像展翅飞翔的海燕，又像凌空翱翔的雄鹰，&地一声，飞过横竿,稳稳地落在沙坑里。运动场上又是一阵热烈的掌声。
　　一开始，二班的女同学几大步就跑到了前面，我班的女同学也不甘落后，拼力直追。忽然,二班的女同学在与跑第二棒的女同学交棒时，双方没把稳，接力棒掉在了地上。我班跑第二棒的女同学趁此时机，如疾风闪电，几步就把她们甩了一大截。尽管二班同学使尽九牛二虎之力，还是没有撵上。这时，我班已经遥遥领先了。可是，没想到跑第四棒的胡萍同学接过棒,刚跑几步就被石块绊倒了，看上去她跌得不轻,接力棒也甩出了三四步远。我班的啦啦队焦急地喊胡萍一站起来!&
　　&五&&班一加油!&正当体育老师要上前扶她的时候，她毅然爬起来，一步一步艰难地跑到了终点。虽然我班没有夺得第一名，但我班的同学都被胡萍同学的顽强精神所感动,男同学决心使出最大的力量,夺取男子接力冠军，挽回失去的荣誉。
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文章描写观众的反映有何作用? 【】
题目列表(包括答案和解析)
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
下边是对文中加粗字的注音和解释，不正确的一项是（1分）
蕃（f2n），多。
濯（zhu$），洗涤。
亵（xi6），亲近而不庄重。
鲜（xi1n），鲜明。
下边的分析不恰当的一项是（1分）
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自许。
“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。
“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，德声远播。
“可远观而不可亵玩”比喻君子不可能受到大多数人的理解。
下边是对“牡丹之爱，宜乎众矣”一句的理解，不正确的一项是（1分）
爱牡丹的人多，而作者的知己少。
贪慕富贵的人多，而品德高尚的君子少。
爱牡丹的人多，更说明牡丹的珍贵。
作者借此讽刺追名逐利的世态。
文中最能概括莲的高贵品质的一句是（1分）
出淤泥而不染。
濯清涟而不妖。
可远观而不可亵玩焉。
花之君子者也。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
以上文字写莲的可爱形状是为了反映（1分）
作者敬重品德高尚之士，鄙视不学无术之徒的感情。
作者对菊和牡丹的厌恶之情。
作者洁身自好的品德和情操。
这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。
文中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项是（1分）
文章通过对菊、牡丹、莲花三种花的德性品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。
文章通过菊花、牡丹与莲花的对比描述，突出了它们各自的德性品格。
这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。
这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。
用原文的语句回答。（2分）
（1）比喻君子不同流合污的语句是_______________________________________
（2）比喻君子美名远扬的语句是_________________________________________
文中作者把“莲”比作君子，作者认为君子应该是怎样的人？（1分）
蓝色的蓝（20分） 丁立梅 ①她报出她的姓时，我们都讶异极了。“蓝，蓝色的蓝。”她笑着说，红唇鲜艳。继而介绍她的名，居然单单一个字，蓝。她的名字，蓝蓝。那会儿，我们正站在蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空倒映在湖中，如一大块蓝玉。她的名字，应和了眼前的景色。如此诗意，真是让人妒忌。 ②我们一行人游西藏，她是半道上加进来的。之前，她一个人已游完拉萨，还在一家医院里做了一天的义工。“也没做什么啦，就是帮人家拿拿接接的。”她满不在意地大笑起来。灿若一朵木棉花。五十多岁的人，看上去不过四十出头，明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨，却叫她，蓝蓝姐。她乐得眉毛眼睛都在笑。 ③我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着大家，一个个看上去灰头土脸的，她却精神饱满得如枝叶葱茏。“你真不简单！”我们由衷地夸她。她听了，哈哈大笑，开心极了。 ④她爱笑，热情，说话幽默。一团的人，分别来自不同地方，彼此间有戒备，一路上都是各走各的，少有言语。她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。众人受她感染，都变得活泼起来亲切起来，有说有笑的。原来，大家都不是生来冷漠的人哪。很快地，她跟全团的人混熟了。这个头疼，她给止疼药；那个腹泻，她给止泻药；有人削水果，不小心被刀划破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出几块创可贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了，她却轻描淡写地说：“这没什么，我只不过多备了点常用药。” ⑤西藏地广路遥，一个景点到另一个景点往往相距几百公里，要翻过许多座山，涉过许多条河。天未亮，我们就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本来不及收拾自己，只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整，眼影、眉线、口红，样样不缺，妆容精致。我们忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出无限的感喟与感动来。 ⑥知道她的故事，是在纳木错。面对变幻无穷、风光诡异的圣湖，她孩子一样欢呼奔跑，然后，突然双膝跪下，泪流满面。我们都吓了一跳，正愣怔着不知怎么办才好时，听到她喃喃地说:“感谢上帝，我来了。” ⑦原来，她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿，她只感到天崩地裂。她在意过很多，得失名利，都曾是她主题曲。她玩命地去争，甚至因此忽略了家庭，让自己憔悴不堪。当她知道自己的生命，只剩下短短三个月时，双手曾经紧握着的那一些东西，都成了浮云，她只要自己能活。 ⑧她重新打理自己的生活，养花种草，出门旅游，还常常去做义工，生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼，看到窗外第一缕阳光，她的心里都会腾起一阵欢喜：感谢上帝，我又拥有了一天！她把每一天都当做是崭新的，是自己的重生。所以，心中时时充满感激。她活过了医生预言的三个月，活过了一年，活过了两年，还将活下去。 ⑨我们听得涟漪四起。生命本是如此珍贵，当爱惜。我们不再说话，一起看湖。眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。 ⑩那是湖的蓝，天的蓝，广阔无垠。 6．文章③④⑤着重描绘了“她”与“我们”的不同，请根据文章，参照示例，完成下表。（每空4字，可选用文中词语或自己概括作答）（4分）
7．日的《扬子晚报》刊登这篇文章时，删去了第①②小节中划线的三个句子，请你比较阅读，你觉得删去好还是保留好，为什么？（4分）答：　　▲　　 8．文中第⑨小节划线句含义丰富，试作分析。（4分） 眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。答：　　▲　　 9．丁立梅曾经说过：“什么是奇迹啊？对于我们绝大多数寻常人来说，奇迹就是你没有被打败，你战胜了你自己。”（引自《生命是用来爱和珍惜的》），结合这句话，说说文中的“她”是如何创造奇迹的。（4分） 答：　　▲　　 10．这篇文章引发了同学们对“我想要的生活”的一场讨论，以下是部分同学的观点： 观点一：生活就应该像文中的“她”一样，“养花种草，出门旅游”“去做义工”，这才是丰盈的生命。 观点二：在追求事业和成就的时候有得失名利之心，无可厚非，只要合情合理合法，就不能苛责。 观点三：追求事业和成就应该是人生的主旋律，“她”的生活是在生命只剩下三个月的情况下“非常态”的选择。 观点四：功名得失、事业成就都是浮云，生活在于把每一天当做最后一天来享受。 你是怎么看的？你可以赞成上述某个观点，也可以反对某个观点，或者提出自己的新观点。请阐明理由。（4分）答：　　▲　　
现代文阅读
　　①她报出她的姓时，我们都讶异极了。“蓝，蓝色的蓝。”她笑着说，红唇鲜艳。继而介绍她的名，居然单单一个字，蓝。她的名字，蓝蓝。那会儿，我们正站在蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空倒映在湖中，如一大块蓝玉。她的名字，应和了眼前的景色。如此诗意，真是让人妒忌。
　　②我们一行人游西藏，她是半道上加进来的。之前，她一个人已游完拉萨，还在一家医院里做了一天的义工。“也没做什么啦，就是帮人家拿拿接接的。”她满不在意地大笑起来。灿若一朵木棉花。五十多岁的人，看上去不过四十出头，明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨，却叫她，蓝蓝姐。她乐得眉毛眼睛都在笑。
　　③我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着大家，一个个看上去灰头土脸的，她却精神饱满得如枝叶葱茏。“你真不简单！”我们由衷地夸她。她听了，哈哈大笑，开心极了。
　　④她爱笑，热情，说话幽默。一团的人，分别来自不同地方，彼此间有戒备，一路上都是各走各的，少有言语。她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。众人受她感染，都变得活泼起来亲切起来，有说有笑的。原来，大家都不是生来冷漠的人哪。很快地，她跟全团的人混熟了。这个头疼，她给止疼药；那个腹泻，她给止泻药；有人削水果，不小心被刀划破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出几块创可贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了，她却轻描淡写地说：“这没什么，我只不过多备了点常用药。”
　　⑤西藏地广路遥，一个景点到另一个景点往往相距几百公里，要翻过许多座山，涉过许多条河。天未亮，我们就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本来不及收拾自己，只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整，眼影、眉线、口红，样样不缺，妆容精致。我们忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出无限的感喟与感动来。
　　⑥知道她的故事，是在纳木错。面对变幻无穷、风光诡异的圣湖，她孩子一样欢呼奔跑，然后，突然双膝跪下，泪流满面。我们都吓了一跳，正愣怔着不知怎么办才好时，听到她喃喃地说：“感谢上帝，我来了。”
　　⑦原来，她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿，她只感到天崩地裂。她在意过很多，得失名利，都曾是她主题曲。她玩命地去争，甚至因此忽略了家庭，让自己憔悴不堪。当她知道自己的生命，只剩下短短三个月时，双手曾经紧握着的那一些东西，都成了浮云，她只要自己能活。
　　⑧她重新打理自己的生活，养花种草，出门旅游，还常常去做义工，生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼，看到窗外第一缕阳光，她的心里都会腾起一阵欢喜：感谢上帝，我又拥有了一天！她把每一天都当做是崭新的，是自己的重生。所以，心中时时充满感激。她活过了医生预言的三个月，活过了一年，活过了两年，还将活下去。
　　⑨我们听得涟漪四起。生命本是如此珍贵，当爱惜。我们不再说话，一起看湖。眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。
　　⑩那是湖的蓝，天的蓝，广阔无垠。
1．文章③④⑤着重描绘了“她”与“我们”的不同，请根据文章，参照示例，完成下表。（每空4字，可选用文中词语或自己概括作答）
2．日的《扬子晚报》刊登这篇文章时，删去了第①②小节中划线的三个句子，请你比较阅读，你觉得删去好还是保留好，为什么？
答：________________
3．文中第⑨小节划线句含义丰富，试作分析。
眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。
答：________________
4．丁立梅曾经说过：“什么是奇迹啊？对于我们绝大多数寻常人来说，奇迹就是你没有被打败，你战胜了你自己。”（引自《生命是用来爱和珍惜的》），结合这句话，说说文中的“她”是如何创造奇迹的。
答：________________
5．这篇文章引发了同学们对“我想要的生活”的一场讨论，以下是部分同学的观点：
观点一：生活就应该像文中的“她”一样，“养花种草，出门旅游”“去做义工”，这才是丰盈的生命。
观点二：在追求事业和成就的时候有得失名利之心，无可厚非，只要合情合理合法，就不能苛责。
观点三：追求事业和成就应该是人生的主旋律，“她”的生活是在生命只剩下三个月的情况下“非常态”的选择。
观点四：功名得失、事业成就都是浮云，生活在于把每一天当做最后一天来享受。
你是怎么看的？你可以赞成上述某个观点，也可以反对某个观点，或者提出自己的新观点。请阐明理由。
答：________________
山村传圣火
①莺飞草长的阳春三月，浙江义乌西乡山区的天气还相当冷。质朴的山民，还穿着一冬未经洗涤的老布棉衣，晒着太阳聊着重复了几代人的老掉牙的话题，惟一的变化就是脑后的辫子成了稀有品种。当晚霞在西山梁上一消失，村庄便由沉沉的黑夜主宰了一切，死寂得只听见偶尔的狗吠。
②伏龙山脚下的分水塘村，村边有一口大水塘，它能把泛滥的洪水分成两股向山外倾泻，一股向西北流入浦江县，另一股向东南汇入义乌江，哺育义乌儿女。这一自然地理环境，仿佛早就预示着：时代的潮流，将在这里孕育成一份雄健的动力。
③在这个群山围绕着的小村庄中，陈家五间宅子西侧那一间多年未修的草柴屋里，每天晚上都漏出丝丝缕缕的灯光，直到黎明。伴着灯光的是陈家老大陈参一，也就是陈望道。晕黄的一圈柏油灯光，照着这个二十九岁的年轻人，照着他面前这张用铺板搁成的“书桌”以及桌上一叠中外文书籍。灯光，自然更集中于狼毫小楷笔锋所至的那一页稿纸，稿纸上，密密麻麻的文字，在他手下一行行慢慢地延伸，延伸……随着夜的深沉，气温越来越低，他拎起脚跟边的火笼，拿一枝竹片，拨了拨越来越黯淡的炭火，然后将手搁在上面烘着。这也是他休息的时刻，趁着这机会，他总是像检查有无疏漏似的，翻阅堆在一边的那一叠厚厚的稿纸；第一页，赫然出现了这样五个方方正正的楷书，映得微弱的灯光倏地一亮：
④共产党宣言
⑤这是一部一问世便震颤了旧世界的巨著。他知道这项使命实在太重大太神圣：同样是纸上的文章，传播的却是照亮中华民族心灵的一把圣火，呼唤的是春暖华夏的一声惊雷；使用的同是一支狼毫笔，但一句一画都是撕破整个旧世界黑幕的一道道闪电，于无声处聆听的却是埋葬旧世界的丧钟！
⑥陈望道谨慎地选择了自己的故乡作为完成这项使命的地点。多少个日日夜夜过去了，他呕心沥血翻译着。1920年8月，中文全译本终于面世：白报纸，32开，共58页；印数一千册；首版封面的五分之四是马克思肖像；译者署名为陈望道；定价为“大洋一角”。
⑦这是中国历史上第一个《共产党宣言》的中文全译本。
⑧这是中国境内第一次在印刷品上出现共产主义理论的创始人马克思的肖像。
⑨这是在华夏土地上，第一次将马克思主义学说作为一种革命的武器，交到了中国人民大众的手里。
⑩这也是第一次，以最通俗易懂最精炼有力的中国语言文字，号召生活在社会最底层的渴望着光明与解放的劳苦大众——
“全世界无产者，联合起来！”
《共产党宣言》的中文全译本受到了当时先进知识分子的热烈欢迎，几天内便销售一空。9月，加印了一千册。几年来，一印再印，仅平民书社1926年1月到5月就重印了10次。《共产党宣言》用历史唯物主义观点对人类社会发展规律所作的科学阐述，如燎原之火，熊熊燃遍中华大地。
星火一旦燎原，就势不可挡。1936年，中国工农红军经历二万五千里长征，翻越千山万水到达了陕北。一个仲夏的夜晚，在陕北保安的一孔窑洞里，在昏黄的油灯下，中国共产党的领袖毛泽东，面对坐在一张方凳上的美国记者斯诺，谈起他革命理想的形成过程和艰难困苦的革命生涯，感慨地说：有三本书特别深地铭刻在我心中，建立起了我对马克思主义的信仰，第一本就是陈望道翻译的《共产党宜言》，这是用中文出版的第一本马克思主义的书……
1．文章第①段运用了何种__________描写？其作用是：
（1）________________________________________；
（2）________________________________________。
2．第⑤段中“这项使命”是指______________________________。
画线句形象地写_________________________________________。
3．第⑥段介绍了首版的《共产党宣言》中文全译本只有薄薄的58页，而第⑤段却说它是一部“巨著”，这是因为____________________。
4．第⑦⑧⑨⑩段运用了__________的修辞方法。文中反复强调的“第一”，突出了____________________。
5．本文标题“山村传圣火” 中的“圣火” 是指《共产党宣言》所阐述的______________________________。（请用文中的语句回答）”
6，联系全文，简述第一个《共产党宣言》中文全译本的出版所产生的社会反响和对中国革命的深远影响。
&&& 答：________________________________________
阅读小小说《父亲的一课》，完成下题。
父亲的一课
　　16岁那年，父亲送我去一家电脑培训中心学习微机课程，那些枯燥的操作命令很快使我厌倦了。渐渐地，一有空我便溜到与中心相邻的“创世纪”网吧上网玩游戏，几个月下来，我微机知识没学到多少，倒是对那些神奇莫测的游戏入了迷，经常玩个通宵达旦。
　　网吧老板是一个过早秃顶的中年男人，在众多网民中，他好像独独对我这个学生特别反感，走来走去总要教训我两句：“玩物丧志，这词儿你懂吗？”
　　世上哪有老板赶顾客出门的道理？我对他的告诫当成了耳旁风，只顾在网吧中玩得昏天黑地。
　　一天，父亲从乡下到城里来看我。我正痴迷地玩“僵尸与侠客”的游戏，突然听到身后一个声音说：“好！精彩，好安逸哟！”
　　这话音好耳熟，方言土语在城里极少能听见。我猛回头，只见父亲不知何时站在了我的身后。那一刻，我有一种做贼的感觉，赶紧站起身，垂手而立。父亲却神情古怪地一把拉住我的手说：“章子，精彩，来，继续玩！”
　　我做梦也没想到父亲不但不骂我，竟然让我教他玩游戏。我兴奋地抓住他的手，教他如何选择按键、如何控制鼠标、如何躲避对方的打击、如何出击，没想到父亲学得还真快，不到3分钟便投入于那醉人的游戏中。
　　一晃7天过去了。父亲的玩法越来越高明，也越来越上瘾，竟好几天通宵达旦泡在网吧中。
　　这时，我的衣袋中只剩下30块钱了。父亲省吃俭用，每月寄400元钱给我做生活费，我却将它们全都消费在了这些醉人的游戏中，刚过了半个月，我的衣袋就快空了，再向父亲要钱，我开不了口。
　　那天在网吧里，父亲问我：“章子，身上有钱吗？拿出来，让爸过足这把瘾！”
　　一听这话，我的脑袋便“嗡”地一下大了。我家在城里没有亲戚，身上没了钱，我跟父亲在城里如何生活？父亲是个复员军人，只听说他在城里有一个战友叫方伯雄，我到城里来上学，父亲便让我去找方伯伯，可我却压根儿没心思去见那些古板的人。
　　那个秃顶的网吧老板又来催缴费了。按每小时两元结算下来，父亲已欠费300余元。眼看父亲翻遍他所有的衣兜，再也没有翻出一分钱来，我心里焦急万分。
　　网吧老板呈现出他从未有过的凶相，威胁说：“3个小时内不缴清欠费，就把你们扭送到派出所。”父亲眼巴巴地望着我，我偷眼看着网吧老板那副讨债不成不罢休的架势，不由胆战心惊。
　　我退下手腕上那块花去父亲80元钱买给我的手表作抵押，谁知网吧老板竟然不屑一顾。父亲指着他身上那件过年时新买的呢大衣诚惶诚恐地说：“要不，我、我脱下这身衣服给你？”
　　网吧老板用鼻孔哼了一声说：“一个乡下人的破衣服，能值几块钱？”
　　围观的人里三层外三层，将我们围了个水泄不通，有人在对我的父亲指指点点：“没钱玩什么游戏？乡巴佬！”这时我看见父亲的嘴角抽了抽，就在那一刻，我感觉那讥讽的话语就像皮鞭似地抽打在我的脸上。我发狂似地冲出人群，找我的同学去借钱，可他们一见我，仿佛都如见了瘟神，慌忙离去。
　　“天哪，这个时候，我到哪里去弄钱解救我的父亲？”我急得像热锅上的蚂蚁，不停地在心里说。我不禁悔恨交加。回到网吧，跪倒在父亲面前，我痛哭失声地说：“爸，是我害了你，我不该教你玩这种害人的游戏！”
　　父亲也不禁老泪纵横，他一把拉起我说：“孩子，你终于明白了，这就叫玩物丧志！来，爸给你介绍一位伯伯，他就是我在家跟你提起过的方伯雄伯伯！”
　　我抬起头来，顺着父亲所指的方向看去，只见网吧老板一反常态，正笑吟吟地站在我的面前……（节选自《当代微型小说精选》，作者王熙章）
小说的题目是“父亲的一课”，结合小说内容，说说“父亲”给我上了怎样的“一课”？
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小说中，“我”的情感态度经历了怎样的转变过程？请根据括号中的情节提示，在横线填入适当的词语。
迷恋游戏（痴迷于网络游戏）→________（父亲突然出现在网吧）→兴奋（父亲没骂“我”，反而让“我”教他玩游戏）→________（“我”没有了生活费，而父亲玩游戏已欠钱不少）→恐惧（网吧老板凶狠逼债）→________（围观人群对父亲的讥讽）→痛苦（无钱还债，又借不到钱）→________（害了父亲却无力解救他，跪在父亲面前哭诉）
下列对小说的分析和概括，正确的一项是
“父亲却神情古怪地一把拉住我的手”，“神情古怪”一词表现了父亲看到“我”痴迷于网络游戏的惊诧感觉。
小说结尾点明网吧老板就是“方伯雄伯伯”，其实在前文就埋下了伏笔，这样构思使小说情节具有很强的戏剧性。
小说中描写围观人群对父亲讥讽的话语、同学对“我”借钱时的慌忙躲避，是为了反映社会中人与人之间的自私和冷漠。
小说中“我”对学习微机课程感到枯燥，却对网络游戏非常痴迷，如此对比意在批评社会上的一些培训机构滥竽充数。
假如你是小说中的“我”，你认同“父亲”的教育方式吗？请说明你认同或是不认同的理由。
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网络对于青少年的成长是一把双刃剑，如何趋利避害，下面的一则报道对你一定有所启示。你还有什么好的建议，请给学校或有关部门提出来。
　　小柳小学四年级学生洋洋只有9岁，每天放学回家，他打开电脑第一件事就是上“福州市数字少年宫”。洋洋说：“在这里可以学很多东西，而且有很多小朋友一起玩。”他的父母也很高兴，因为“可以放心地让孩子在这里上网”。
　　洋洋所钟爱的“数字青少年宫”是福州2007年初开辟的，两年多来，已注册8万余人，访问量达653万余人次。
　　工作人员说，“数字青少年宫”设有数字图书馆、电子期刊阅览室、数字科技馆、网上虚拟实验室、网上旅游、英语角、安全岛、舞蹈室、美术室等20多个版块，内容极其丰富，寓教于乐。
　　“数字青少年宫”还举办了“我们的节日”主题教育、中华经典诵读、“迎特奥讲文明树新风”礼仪知识网络竞答、“做一个文明有礼的中国人”网上签名寄语等各种活动。
　　目前，福州市“数字青少年宫”处于全国同类型网站前列，正努力建设成全国最好的未成年人思想道德建设示范网站。
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