我太没用啦！都快高考了，什么都不会？现在我该干什么？
提问：级别：幼儿园来自：河南省安阳市
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我太没用啦！都快高考了，什么都不会？现在我该干什么？
我太没用啦！都快高考了，什么都不会？现在我该干什么？是接着堕落还是发奋呢？不过我感觉现在学习对我来说已经迟了！毕竟三年落下的太多了，我恨我自己啊！如果我努力的话，不知道有没有奇迹会发生在我身上？？？问题补充：
现在的我顶足考上３００多分！尽最大努力，高考不知道能提高多少分？
&提问时间： 22:42:56
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回答：级别：高二 23:26:45来自：河南省信阳市
很久以前，我和你一样，但是后来我发现恨自己是没用的。于是我决定在沉默中给自己留一口志气，同时慢慢地学习知识，到今天，我已冲刺到班里第8名，我想只要你有心，没有什么是不可能的。下面是我当时的一篇日记。现在看看，只觉得当时太傻了，太傻了，到今天，也没什么了，把它拿出来给大家“笑笑”吧！反正都已过去了，也没什么了。
谁能明白我的悲哀
天高地阔，何处为家，生而为何。人生的意义到底在于什么？所谓人各有志，我们一定要上大学吗？离开了学校，我们就一定一事无成吗？
当我学习不尽心的时候，我会选择发泄或是逃避。我是无论如何都不会像班里的同学那样整天不学习，也不知道伤心。我也是很无奈的，或说我很懦弱，没了斗志，没了目标，没了理想。一时茫然不知何去何从。
我一直都很犹豫，我是否要上大学，我真能考上大学吗？我不上学了，我又能做些什么呢？我难受死了，我再也不能在学校里呆下去了。我好想哭呀，人的追求到底是什么呢？
我在想我要是离开了学校会不会像其他那些无业游民浪费时光。老师说我在学校里不能学好，在外面也是不好到哪里去呢，我好不甘心呀，谁能明白我的悲哀？
一切都是我在自暴自弃吗？我不明白。
[傻孩子呀，我自己都笑自己呀}
提问者对答案的评价：
谢谢你，我会改变的
回答：级别：幼儿园 22:55:01来自：陕西省安康市
我离高考还有4000多天,成绩一般,我想考复旦,!也许你和我一样时间都不够,但我们都不能放弃,拼下去或许会有一桥生路,单如果停止,就只能等死!~
回答：级别：三年级 07:29:12来自：山东省临沂市
专家支招：高考考场如何发挥最高水平
　　要想在升学考试中获得满意成绩，必须讲究一点考试的常识与技巧，以求能有个高水平的发挥。
　　一、临场前的准备
　　在考前一天，把考试必需品准备好，保证8小时充足睡眠。要检查自己对考试的时间、地点、科目顺序是否记牢。注意留足吃饭和路途上所需时间，以免因慌乱而引起紧张情绪。
　　在赴考场路上及等待入场时，不要谈论语考试有关的内容，尽量保持沉默或与人谈些开心的话题。进考场前去一次厕所。允许入场是应马上入场，把必要的文具放在桌子上，熟悉一下周围的环境，这样心里就比较平静了。
　　在等待考试之前，可以把一些基本数据、常用公式、重要定理“过过电影”。对于难记易忘的结论最后再看上一眼。还可以互问互答一些不太复杂的问题。
　　一些经验表明，“过电影”的成功顺利，互问互答的愉快轻松，不仅能够转移考前的恐惧，而且有利于把最佳竞技状态带进考场。
　　二、正确对待试卷
　　一般试卷的内容都是从易到难，先基础后提高，所以应从第一题开始，逐题往后做。当然，若你的心理的稳定性好，可以先通览试卷，以便整体把握；若你见到大题和难题就紧张，就应从前向后，先易后难了。审题时要仔细，先回答有把握答对的题目。若是难以肯定某题的正确答案，可以打个问号先放在一边，不要把时间都花在思考难题上，否则会失去做后面题的时间。后面的题很可能有些是你认为最容易不过的。对于一个多问的题目，回答容易的与回答较难的往往得分一样多，故一定要先答容易答的。
　　当你答完试卷中所有较易的题目后，再回过头来看一下试卷，解决遗留问题。通过对较易题目的解答，思路通畅了，先前认为难的题目，此时往往顿悟，迅速做出解答。若经过思考仍不能回答的问题，也不要放弃，能答上多少答多少，或许能为你增添几分。对个别实在答不出的题目是否可以猜答案呢？这要视具体情况而定：若答错不扣分，必须猜，因为答对的机会尚有1/2（判断题）或1/4（选择题），若能运用所学知识去猜，则答对的可能性更大；若答错扣分，就需小心，只有当你感觉答对的机会多于答错时，才值得冒险。
　　三、合理解答试卷
　　1、认真读题，合理安排
如果试卷不要求回答所有问题，必须先仔细阅读每个题目，然后再决定答哪些题目。
　　试卷分为几个部分，应根据试卷前面说明选择题目，以保证做的的确是必做题和有数量要求的选做题。所选题目应该是你能回答得最完整、准备的，你认为最容易的题目，不要为显示自己的聪明而选择难题。
　　在做任何题时都要按要求去办，如果要求你说出一个原因，就不要说出一个以上原因，因为只要有一个是错误的，即使另一个正确也不能得分。如果要求你做示意图，你必须画示意图，不能随心所欲，画蛇添足。
　　按要求做答案，要防止走另一极端——漏做和漏答。若是因为时间没有把握好，有的题目来不及解答，就要用列提纲的形式尽力给与解答，千万不要空着。
　　2、优先思考，然后答题
　　在解计算题时，应先思考再计算，计算的每个步骤都要写清，因为正确答案和每一个正确计算步骤都有一定分数。若考题与你复习过的题目相似，更需要认真分析、思考，因为题目上的细微差别，答案往往大相径庭。如果见到熟题就不假思索地写出答案，很可能会答非所问，聪明反被聪明误。
　　3、权衡轻重，分段得分
　　对于同一道题目，有的人理解得深，有的人理解得浅，有的人解决得多，有的人解决得少。为了区分这种情况，高考的阅卷评分办法是懂多少知识就给多少分。这种方法我们叫它“分段评分”，或者“踩点给分”——踩上知识点就得分，踩得多就多得分。
　　鉴于这一情况，高考中对于难度较大的题目采用“分段得分”的策略实为一种高招儿。其实，考生的“分段得分”是高考“分段评分”的逻辑必然。“分段得分”的基本精神是，会做的题目力求不失分，部分理解的题目力争多得分。
　　对于会做的题目，要解决“会而不对，对而不全”这个老大难问题。有的考生拿到题目，明明会做，但最终答案却是错的——会而不对。有的考生答案虽然对，但中间有逻辑缺陷或概念错误，或缺少关键步骤——对而不全。因此，会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学，防止被“分段扣点分”。经验表明，对于考生会做的题目，阅卷老师则更注意找其中的合理成分，分段给点分，所以“做不出来的题目得一二分易，做得出来的题目得满分难”。
　　对绝大多数考生来说，更为重要的是如何从拿不下来的题目中分段得点分。我们说，有什么样的解题策略，就有什么样的得分策略。把你解题的真实过程原原本本写出来，就是“分段得分”的全部秘密。
　　①缺步解答
　　如果遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，尚未成功不等于失败。特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半，这叫“大题拿小分”，确实是个好主意。
　　②跳步答题
　　解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向；如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。
　　由于考试时间的限制，“卡壳处”的攻克来不及了，那么可以把前面的写下来，再写出“证实某步之后，继续有……”一直做到底，这就是跳步解答。
　　也许，后来中间步骤又想出来，这时不要乱七八糟插上去，可补在后面，“事实上，某步可证明或演算如下”，以保持卷面的工整。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作“已知”，“先做第二问”，这也是跳步解答。
　　③退步解答
　　“以退求进”是一个重要的解题策略。如果你不能解决所提出的问题，那么，你可以从一般退到特殊，从抽象退到具体，从复杂退到简单，从整体退到部分，从较强的结论退到较弱的结论。总之，退到一个你能够解决的问题。为了不产生“以偏概全”的误解，应开门见山写上“本题分几种情况”。这样，还会为寻找正确的、一般性的解法提供有意义的启发。
　　④辅助解答
　　一道题目的完整解答，既有主要的实质性的步骤，也有次要的辅助性的步骤。实质性的步骤未找到之前，找辅助性的步骤是明智之举，既必不可少而又不困难。如：准确作图，把题目中的条件翻译成数学表达式，设应用题的未知数等。
　　书写也是辅助解答。“书写要工整、卷面能得分”是说第一印象好会在阅卷老师的心理上产生光环效应：书写认真—学习认真—成绩优良—给分偏高。
四、认真检查试卷
在分配答卷时间时，必须留出检查试卷的时间，它是答卷的重要一环，可以挽回失误，提高成绩。
　　为配合检查，首先应正确使用演草纸。有的同学东一句、西一题，哪里方便就写哪里，杂乱无序。到检查时无法对照，只好重新演算一次，浪费了宝贵时间。建议同学们将草稿纸叠出格痕，按顺序演算，并标上题号，以备检查、对照。
　　检验时分两方面，第一是检查因粗心大意造成的失误。如审错题意、题号与答案序号不对应、错别字或漏字、句子不通顺、漏答题等。第二是检查知识上是否有失误。检验时要有所侧重，可能的话应换一种方法检验，避免旧错误重犯。
　　检查完后仍不到交卷时间，千万不要提前交卷，可以多看几遍或重点检查有关答案，做必要的修正和增删，使答案更完整准确。在确信万无一失后方可交卷，宁可坚持到终考一分钟，也不做交卷第一人。
　　答卷中要做到稳扎稳打，字字有据，步步准确，尽量一次成功，提高成功率。试题做完后要认真做好解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，所写字母与题中图形上的是否一致，格式是否规范，尤其是要审查字母、符号是否抄错。
　　最后还要防止出现误检。曾经有位同学，在考试即将结束时，觉得最后一题目不够完美，然后就不假思索的划去了原来的整个解题过程，把自己认为比较完美的解题过程重新进行书写，可是刚刚开始写了一点点，考试的时间就到了，尽管奋笔急书，只有完成解题过程的一半，，丢失了大部分的分数。最后他和老师进行了交流，发现原来的过程，虽然不够理想，但是只能扣3——2分，而后来居然能扣10分，造成遗憾！建议大家，当你发现原来的解题过程有问题时，不要急着把它划去，应该在旁边重新写出认为完美的解题过程，再进行回顾和比较，当你认为原来的的确不满意时，再划去也不晚呀。
　　五、考试之后
　　每考完一个科目，尽量不要与其它考生谈论考试情况或互对答案，因为各自的答案可能不一致，甚至差别很大，这样就会引起心中的烦恼和惊慌，影响下一个科目的考试。最好做些与考试无关，自己喜欢的事，放松一下，消除疲劳，为考好下一个科目做准备.
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