高中海洋生物多样性的含义中2n是什么含义

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-01-21 01:09 标签： 天然生物材料的含义
高中生物奥赛的两个概念什么叫动食性.
动食性应该是指肉食性动物.牧食性应该是指食草动物.
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　　1、蛋白质结构中的等量关系：
　　蛋白质中氨基酸数目＝肽键数目（即水分子数目）＋肽链条数
　　＝mRNA（翻译摸板）中的碱基数&3
　　＝DNA（相应基因）中的碱基数&6
　　蛋白质中至少还有氨基和羧基的数目＝肽链条数；
　　蛋白质中最多有氨基酸种类为20种。
　　2、区别有丝分裂和减数分裂的一般方法步骤如下：
　　①一数――数染色体数目：若为奇数，则肯定是减数第二次分裂；若为偶数，则进入下一步骤；
　　②二看――一看有无同源染色体：若无，则肯定是减数第二次分裂；若有，则再看同源染色体的
　　行为变化：如果有同源染色体的联会、形成四分体、同源染色体彼此分离中的任意一项，即为减数
　　第一次分裂；如果同源染色体始终单独活动，则肯定是有丝分裂；
　　③三判断――对照分裂过程中染色体的行为变化规律（有丝分裂各时期）来判断分裂时期。
　　附有丝分裂各期特点（口诀）：
　　①“染色体”复制现“单体”（间）
　　②膜、仁消失现两体（前）
　　③赤道板上排整齐（中）
　　④均分牵引到两极（后）
　　⑤膜、仁板（重）现两体失（末）
　　3、细胞分裂中有关染色体的一组概念（染色体和DNA等的数量判断要点）：
　　①染色体组：二倍体生物配子中的一套染色体（大小，形态互不相同）。
　　②同源染色体：形态大小一般都相同,一个来自父方,一个来自母方(次级精、卵母细胞，精子、卵细胞中没有)；
　　③染色体：以着丝点数目为准，常染色体：在雌雄个体中没有差异的染色体，性染色体：在雌雄个体中有显著差异的染色体
　　④染色单体：一个染色体复制后内含两个DNA时，才有染色单体；（染色体复制后才有并连在一个着丝点上，着丝点分裂后就没有）；
　　⑤DNA量：有单体时等于单体数（是染色体数的两倍），无单体时等于染色体数；
　　⑥四分体：（减I前、中期）联会后，每对同源染色体含两条染色体，四个染色单体；
　　（1个四分体= 1对同源染色体= 2个染色体= 4个染色单体= 4个DNA）。
　　4、如某种生物体细胞中染色体数目为（２Ｎ），则有：
　　5、坐标曲线的判断方法；
　　①标识――（看横、纵坐标含义）；
　　②明点――（看起点、转折点、终点的意义）；
　　③述线――［据纵坐标（因变量）随横坐标（自变量）而改变的原则对曲线各段进行描述］。
　　6、课本中的有关反应式：
　　①氨基酸脱水缩合：
　　②ATP和ADP的相互转化：
　　③光合作用：
　　能量变化：光能→电能→活跃的化学能（ATP、NADPH）→稳定的化学能（有机物）
　　④有氧呼吸：
　　⑤无氧呼吸
　　7、光合作用和呼吸作用的有关计算：
　　在光下，光合作用和呼吸作用同时进行；在黑暗中，只有呼吸作用，没有光合作用。
　　光合作用实际产氧量＝实测的氧气释放量＋呼吸作用耗氧量
　　光化作用实际二氧化碳消耗量＝实测的二氧化碳消耗量＋呼吸作用二氧化碳释放量
　　光化作用葡萄糖净生产量＝光化作用实际葡萄糖生产量－呼吸作用葡萄糖消耗量
　　8、（1）解遗传题的一般方法步骤：
　　①、依照题意，画出便于逻辑推导的图解；
　　②、判断遗传病的显隐性，及染色体位置；
　　③、根据表现型初步确定基因型；（详细见后面的判断方法）
　　④、抓住“隐性性状”深入探究――“隐性突破法”；
　　⑤、逐对相对性状研究，各个击破；
　　⑥、根据后代性状分离比，来计算概率。（注意性别比例的带入情况）
　　（2）遗传病判断的一般方法：
　　肯定判断：
　　①、无中生有为隐性，如是女儿定为常――常隐；
　　②、有中生无为显性，如是女儿定为常――常显；
　　否定判断：
　　③、系谱中只有男性患者，且男患儿必患――可能是伴Y遗传，否则必不是；
　　④、系谱中都是母病儿必病，女病父必病――可能是伴X隐性遗传，否则必不是；
　　⑤、系谱中都是父病女必病，儿病母必病――可能是伴X显性遗传，否则必不是。
　　初步确定基因型：
　　⑥、隐性性状的基因型唯一―― 必为纯合dd ；
　　⑦、显性性状的基因型至少有一显性基因―― 必有D__
　　9、2n 的含义：
　　①、具有n对同源染色体的生物减数分裂产生配子的种类数；
　　②、具有n对等位基因（自由组合）的生物减数分裂产生配子的种类数；
　　③、具有n对相对性状的生物产生的子代中表现型的种类数；
　　④、一个DNA分子复制n次后的DNA分子的数目；
　　⑤、一个细胞有丝分裂n次后产生的子细胞数目。
　　10、有关中心法则的内容：
　　公式：
　　②某DNA片段中有腺嘌呤a个，占全部碱基比例为b，则胞嘧啶为个
　　③在DNA分子中的一条单链，则在另一互补链中这种比例是1/m；这个比例关系在整个DNA分子中是_1_；
　　④当在一条单链中时：在另一互补链中这种比例是_n_；这个比例关系在整个DNA分子中是_n_。
　　⑤某DNA分子共有a个碱基，其中含胞嘧啶m个,则该DNA分子复制n次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为：
　　⑥基因对性状的控制情况：
　　11、关于两个遗传定律的关系：
　　12、有关能量流动的内容：
　　13、有关物质循环的内容：
　　（1）碳循环：
　　①特点：循环性、全球性；
　　②循环形式：群落和无机环境之间是CO2形式，群落内各生物间是含碳有机物形式沿食物链传递；
　　③途径：一来源――生产者通过光合作用将CO2固定；三返回――通过动植物呼吸、微生物分解、化石燃料的燃烧返回。
　　（2）氮循环：
　　①特点：循环性、全球性；
　　②循环形式：进入群落形式――N2→NH3→NO2-→NO3-，群落内各生物间是含氮有机物形式沿食物链传递，回到无机环境形式――NH3、NO3-、N2、尿素等；
　　③途径：三来源――生物固氮、大气高能固氮、工业固氮为NH3、NO3-、尿素等，硝化细菌将NH3氧化为NO3-，植物同化作用转化为含氮有机物；三返回――微生物分解、反硝化细菌的作用、化石燃料的燃烧返回。
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中国高校校报协会副会长......
北京教育音像报刊总社评论部评论员.....
中国青少年研究中心首席专家
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中国人民大学政治学教授高中生物中2n是什么含义?2N=46呢?N代表什么?2代表什么?
wghdbniod00138
2n表示二倍体生物的两个染色体组.2N=46表示正常人体的两个染色体组共有46条染色体.则N代表一个染色体组.2表示染色体组的组数.
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2n表示双倍体，2n=46指染色体为23对的双倍体，一般是人的染色体数。n代表单倍体数目，2是双的意思……
2代表这个生物有两个染色体组N代表，每个染色体组中的染色体数目
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