一,怎样学好语文
有不少同学抱怨语、数、英三科中语文最难学好。说实话，语文并不是那么难。中国的语言文字博大精深，奥妙多多，当你畅游其中之时才会发现学习语文是多么有趣。
　　一、勤记忆。这里的记并不同于英语语法的死记硬背，而是指理解地记。例如：当新学一个生字"丽"的时候，你只需理解了这个字的含义是"好看的，漂亮的"这个意思，你便能举一反三地理解出"秀丽"。"壮丽"、"美丽"等一大幸和"丽"有关的词语。长期如此，你会发现自己已经懂了许多的字、词。
　　二、深感悟。有的同学最怕在测验中出现那些写出文章中心思想的题目。其实要过这一关也很容易。那就是在读文章之时用心去读，用心去感受。当我在读朱自清的《背影》这篇文章时，我是全身心地投入进去感受、领悟：当家境衰败的时候，父亲还处处关照着孩子的一丝一毫，就像我的父亲在关爱我一样，这时一阵感激之情顿生。如此下来，我已经深深地体会到了作者的写作目的，轻松地理解了文章的中心思想。
　　三、善联想。在学习古诗时，我推荐用这种方法来理解诗句、记忆诗句。在老师帮助同学们解释出一句诗句时，同学们就可闭上双眼，仿佛自己穿过了一条时空隧道，回到了诗人所描写的境界中。比如：在学习《书湖阴先生壁》中的"一水护田将绿绕，两山排闼送青来"这两句诗时，在我们的脑海中可以想象出一块种着蔬菜的菜地，绿油油的，一条婉蜒的小溪绕着菜田，推开小屋的门，对面的两座山把青翠的颜色送到了你的眼前。就在这样的联想中，你已经不知不觉地记下了这两句诗的意思。看，理解诗句的难题便迎刃而解了。
　　四、多练笔。作文，一个让许多学生头痛的难题。其实也不算什么，只要你记住这几个字：阅读、积累、练笔。从多阅读好的课外书到积累好同、好句，最后勤动笔写文章，提高自己的写作能力。到了关键时刻，自然而然就"下笔如有神"了。
　　学习语文是一件很有趣的事，何况我们是华夏子孙，更要学好祖国的语言文字。让我们放下思想上的包袱，在语文的海洋中漫游吧！
二,学习方法五则
作者:徐琰恺
关于学习，其实每个人都有自己的方法，很少有普遍适用的，因此，在众多的方法中要找到适合自己的。预习，上课，做作业，复习，做参考书，准备考试，事情很多，人的精力有限，每样都做是不大可能的。对我而言，有一下几条:
1、上课集中精神，积极思维，并且尽量多记忆一些东西。
2、重视复习。每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。我复习，每一遍的用时不多，但是反复的遍数很多，以加深印象。
3、我高中时没有做过参考书，但是我花在习题上的时间并不少。在作题时同时还在思考，总结概念的运用方法、解题的思路、并且记忆一些有用的中间结论。作题的同时也时一种学习和积累的过程。平时我做题比较慢，但到考试时由于有平时的积累就可以提高速度。虽然我做的题量不多，但时起到了较好的效果。
4、我有即错即问的习惯。有什么疑问或是弄错的地方会随手拿张纸记下，放在铅笔盒里经常看看，看会了记住了就扔掉。只有少数有价值的才用专门的本子记下。
5、考试时最重要的是保持一个良好的心态。能够全神贯注的投入到解题中去，而不要想考试的最后成绩会是怎么样。考前注意休息好，宁可复习少一点时间，也保证考试时有充沛的精力。考试时先易后难，要能够狠心跳过难题，不要有心理负担，要立刻投入到后面的解题中去。　　
三,学好语文关键在于积累
语文融入到我们每天的生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力最富时代感的。一位外国著名作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的本子记录起来，却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么？可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。我们不一定要这样做，但起码应养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。
第二个积累的途径是听课和练习。老师的授课是相当关键的，她给予我们的是经过筛选后的精华，并且有着很强的指导和启发意义。练习也是必不可少的，并且要有一定的量。我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。
第三个积累的途径是看书读报。只要你肯钻进书的海洋游历一番，一段较长时间后，你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章。博览群书确实能快捷有效地积累知识，能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力。一般来说，阅读量提高了，语文水平自然也提高了。而看书也有方法可言。首先应选择好一些优秀的读物；在看书时，应注意运用老师教给我们的方法去看；看后亦不妨做些读书笔记，摘录精彩的词句、语段和有用的材料。
第四个积累的途径是习作。有时会读书的人不一定能写出好文章，只有通过自己实践练习，学以致用才能真正获得了知识，知识积累的过程才算完成。而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等。
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-、语文不仅仅要在平时训练，也要注重在考前的磨练，让自己熟能生巧。
?? 1）我认为语文最主要的就是要多看字典，要多读课外书。...
答: 小姑都离婚了
总不能一直瞒着下去
我小姑他们都是当事者迷很多事考虑不到
我大姑去了也许能说说我姑父
希望我姑父能回心转...
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面对高考语文180分 高中语文教学该怎么办
17:30:23 来源：北京青年报
　　10月21日，北京市教委发布中征求意见稿并向社会征求意见。虽然此次“改革”还仅限于北京地区，但将来势必会影响到全国。在很多人将目光集中在英语分数的减少时，作为一名曾经的教师，我更关心的问题是：面对180分，面对突如其来多出来的30分，高中语文教学该怎么办?　　第一，怎么考?　　之前，全国卷及地方卷的语文试卷都是围绕150分这个分值进行安排的，除了上海等个别地区外，试卷模式、题型分布比例都差不太多。以北京卷为例，试卷分为基础知识、阅读、写作这几个大的模块，其他试卷与此大同小异，仅有细微差别。每年，试卷分数比例、分值都会有微调。但面对突然增加的30分，语文试卷的卷面应该会有一次大的变革。在笔者看来，增加的这30分最好分配到基础知识的读写和写作上，这样意义会更大。近段时间以来，汉字读写成为社会焦点，而之前的大多仅有第一小题考验汉字读写，这显然不够。假如将汉字读写识记的分值扩大，那肯定会促进高中生乃至全社会汉语基础的夯实。而写作水平和质量不高，一直是社会化的难题，有了30分的活动量，至少可以让写作题增加自己的分量。甚至，完全可以把写作分成两道题，写一大一小两篇作文，全面考验、锻炼学生的综合表达能力。　　第二，语文教学怎么教?　　高中语文难教，是高中语文老师的苦恼，因为语文学科太“活”，几乎没有死记硬背的东西。如今，180分的分数，让语文老师肩上的担子陡然加重。如果教不好，那就成为“社会公敌”了。这种形势下，笔者认为学校、社会、家长应该给予语文老师最大限度的信任和宽容，让他们遵循教学规律，把语文教好。语文，培养的是一种人文精神，是一种道德理念，是一种内在的修养，是一种修身养德安身立命的工具。这些，不是背几篇课文、写几篇作文能教出来的。语文老师要让自己的学生多读书、多看报、多发表自己的意见，语文老师要让自己的学生多认识社会、多观察人生、多了解自然。语文老师不要人云亦云，开发学生之前要先开发自己;语文老师不要墨守成规，带学生走路的同时自己不能裹足不前。把基础打牢，甘作人梯，这是语文老师的责任，也是义务。不能因为自己学科的分数增加了而得意忘形，不能把180分作为自己谋财谋官的工具，更不能胡乱教学“误人子弟”。　　第三，高中学生怎么学?　　高中语文难学，这是高中生的共识，因为语文学科的考试内容太繁杂。在高考分数还是自己人生一大决定因素的形势下，高中学生应该把语文学科分值提高作为自己提高人生意义的桥梁。要多读古人的书，但不盲从，胡适说过，“因为不肖古人，所以能代表当世”;要多读文学，但不能迂腐，不要作鲁迅笔下的“空头文学家”;多体察社会，但不躁动，不要只会发牢骚，“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量”。这样，才对得起那180分。要多写文章，写自己的人生故事，写自己的读书心得，写自己的理想抱负，这或许会成为自己将来步入社会的宝贵资产;要多思考，思考历史，思考现实，思考未来，不能把自己学成一个“书呆子”。要多写汉字，读懂每一个汉字的意义，让每一个汉字的血液在自己这里流淌、传承。分数固然重要，但一个人的人文素质和修养更为重要。　　2016年，180分的语文就会摆在我们面前，我希望我们的孩子、我们的老师以及我们自己，能答出一份完美的试卷!
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