孤独之旅读后感
孤独之旅读后感
孤独之旅读后感
孤独之旅读后感
　　孤独之旅读后感（1）：
　　《孤独之旅》读后感
　　曹文轩在《孤独之旅》中写道：少年杜小康，因家庭变故而失学，不得不跟随父亲去放鸭。生活的艰难和精神的孤独压迫着他，同时也锤炼着他的身心。在一场暴风雨后，他觉得自己&突然地长大了，坚强了&。
　　与杜小康相比，我们的学习条件、家庭条件都比他好，起码，我们不至于因家庭贫困而失学。
　　在人生的旅途上，每个人都要长大，我们也不例外，无论什么时候，我们都要笑着应对一切。
　　鲜花与荆棘相伴，阳光与风雨同在，期望与失望并存，我们不能否认。但我们能只看到&鲜花、阳光、期望&，而不看到&荆棘、风雨、失望&呢？能，我们必须能&&只要我们有杜小康那样坚忍不拔的意念。[由整理]
　　遇到失败与挫折，勇敢地去面地应对吧。你会发现阳光就在风雨后。不被困苦所吓倒，以坚忍不拔的心态高挂前进的风帆，你必将&&像杜小康一样到达成功的彼岸。
　　坚忍不拔的心态能够帮你炼就一双&火眼金睛&，能让你在困境中看到期望，在失败中瞥见成功，在风雨中看到彩虹。
　　坚忍不拔态度最好的体现就是笑对生活。一位哲人以前说过，失败是一面镜子，你对它笑它就笑，你对它哭它就哭。我们何不笑对生活呢？
　　笑对生活，烦恼如过眼烟云。
　　笑对生活，困难一击即破。
　　笑对生活，成功就在脚下。
　　朋友，请以坚忍不拔的心态去应对生活吧！做一个坚强的&杜小康&吧，扬起你的笑脸来，我坚信，生活也会对你微笑，幸福就在不远处向你招手！
　　孤独之旅读后感（2）：
　　《孤独之旅》讲述的是少年杜小康在艰难困苦的磨砺中长大的一个过程，长大了是一个过程，一种逐见成熟了的心态。
　　是突发的逆境造成了杜小康长大了，他家庭发生了变故而失学，迫不得以而跟着父亲去放鸭。但是突发的困难有些让他理解不了，他居然对着父亲说：&我不去放鸭了，我要上岸回家&&&他站在船上，向后眺望，除了朦朦胧胧的树烟，就什么也没有了。&这一段写出了他的失落和无奈，还有少许的不愿意理解事实的悲凉情感。但杜小康向后看却除了烟变什么也没有了，说暗示了他没有后路，曾属于他的那一部分已烟消云散了。
　　杜小康注定了要在那里理解磨难。而磨难他的，正是这些由他和父亲精心照料而长得如此肥硕的鸭子，让很多人同情。鸭子元知，只知无忧无虑的吃啊，游啊，却带给了少年杜小康无尽的忧愁，而鸭子也本身也面临着威胁，被杀的威胁。而杜小康一方面期盼着，被这些肥硕的鸭子折磨着，而另一方面却又期盼着这些鸭子能带给他一些财物。这句话即写出了鸭子们处境的矛盾又写出了杜小康情绪矛盾。
　　鸭子被雷电惊吓了，鸭栏又恰好被风吹干了，鸭子们都跑了出去，杜小康追去，鸭子又失而复得，但他和鸭子迷路了，他哭了起来，但并不是悲哀，他说不明白自己为什么想哭。雨过天晴，杜小康想起了母亲，但他并没有哭，他觉得自己突然长大了，坚强了。这一哭，一不哭充分的说明了杜小康心里变化的经历，他却却实实长大了。
　　文章的最后一句，虽然朴实，但却点明了期望，以上就是杜小康点点滴滴的心灵的变化。
　　文章花了超多的篇幅写了鸭子。
　　鸭们十分乖巧。这句话写出了鸭子的小时候的乖巧。
　　鸭子在那里长得飞快，很快就有了成年鸭子的样貌，当它们全部浮在水面上时，居然已经是一大片了，鸭子快长大，也暗示着杜小康快长大了。
　　鸭子们也长大了，长成了真正的鸭子，说明了杜小康的功夫没有白费。
　　最终，鸭子下了蛋，故事完满的收了局。。
　　孤独之旅读后感（3）：
　　每一天，当你睁开眼，除了风声，周围一片寂静；除了蓝天和一望无际的芦苇荡，就只剩下鸭群的陪伴；除了父亲排徊的身影，就只剩下自己孤身一人。那是多么的孤独啊！然而这篇文章的小主人公就是在这孤独的环境中成长，学会了坚强。
　　小主人公杜小康，正因家庭变故，不仅仅失学，还要离开母亲和小伙伴去放鸭。在这孤独的旅程中，他哀求过。哭过。甚至连做梦都想回家。渐渐的，他明白回家是不可能的事情，他开始没有那么恐惧了。但是厄运却在一次降临&&一场暴风雨，使他的鸭群走散和父亲走失，但是他并没有哭，他变了，他变得坚强起来了。
　　小主人公经历了许多跌荡起伏，但是他没有放下生活，最终在一场暴风雨中学会了坚强。从主人公的遭遇，我们能够明白，逆境不是末日，在逆境中磨练出来的是一把&宝剑&。
　　与杜小康相比，我们的学习条件、家庭条件都比他好，最少，我们不至于因家庭贫困而失学。
　　在人生的旅途上，每个人都要长大，我们也不例外，无论什么时候，我们都要笑着应对一切。
　　与荆棘相伴，阳光与风雨同在，希看与失看并存，我们不能否认。但我们能只看到&、阳光、希看&，而不看到&荆棘、风雨、失看&呢？能，我们必须能DD只要我们有杜小康那样坚韧不拔的意念。
　　碰到失败与挫折，勇敢地往面地应对吧。你会发现阳光就在风雨后。不被困苦所吓倒，以坚忍不拔的心态高挂前进的风帆，你必将DD像杜小康一样到达成功的彼岸。
　　坚韧不拔的心态能够帮你炼就一双&火眼金睛&，能让你在困境中看到希看，在失败中瞥见成功，在风雨中看到彩虹。
　　坚韧不拔态度最好的体现就是笑对生活。一位哲人以前说过，失败是一面镜子，你对它笑它就笑，你对它哭它就哭。我们何不笑对生活呢？
　　孤独之旅读后感（4）：
　　初读《孤独之旅》这篇文章，觉得不怎样样，但细读后感触颇深。少年杜小康因家庭变故而失学，不得不跟父亲去放鸭。生活的艰难和精神的孤独压迫着他，同时也锤炼他的心。
　　一场暴风雨，他孤身一人去寻找被雷电吓跑的鸭子，他在空荡荡的芦荡里不停里寻找着，寻找着&&最后他找到了鸭子，也觉得自己&突然地长大了，坚强了。&
　　是啊，只有风雨相随，才能开出绚丽之花。
　　天生残疾的霍金要经过多少凄风才能在黑洞理论上有所建树呢？盲聋哑的海伦&凯勒又要经过多少苦雨，才能够超越常人而闻名于天下呢？再想想：司马迁、韩非、贝多芬、张海迪、邓小平、姚明&&古今中外，各行各业的姣姣者，哪一个没经历过挫折与苦难，哪一个没经历过风雨的洗礼？而且，在一次次的风雨后，他们开出的花不仅仅绚丽多彩，更是凝重美艳，香远益清。
　　虽然，有些人一生都风和日丽，一帆风顺，他们享受着生活的优待，品味着人生的甜蜜，不用太多的发奋和拼搏，每一天只等待运气和喜悦的降临。他们也开花，但他们的花总显得娇小、脆弱，总是缺少那种绚丽的心动。
　　又有些人，应对风雨总是恐惧害怕，继而逃避退缩，甚至于堕落颓唐，像&愚笨的企鹅&和&胆小的海鸭海鸥&，他们永远也做不了那迎风歌唱、高傲飞翔的海燕，他们甘愿躲在那黑暗又冰冷的角落里。这样的人，甚至连开花都不会，更别说绚丽了。
　　坦然地应对风雨，坦然地理解风雨的洗礼吧！让狂风吹去我们的幼稚，吹出我们的成熟；让暴雨涤去我们的混沌，涤出我们的清澈；让暴风雨洗涮我们脆弱的枝叶，涌出一颗坚强勇敢的花蕊，绽放一片绚丽与芬芳。
　　孤独之旅读后感（5）：
　　说实话，很长时刻都没有和爸爸妈妈读过书了。有一天，我拿着姐姐初中的语文书去和爸爸读亲子共读。
　　翻阅着语文书，感觉好枯燥。对爸爸说：&真是的，初中语文书，怎样这么无聊，连一张彩色图片也没有，而且文字还这么多，可想而知，初中生生活这么乏味。&正当我要关上书的时候，一个题目吸引了我，这个题目的名字就是《孤独之旅》。
　　一个疑问充斥在我的心中。&为什么旅途是孤独的，是什么样的人经历了这样的旅途？&正当我在想的时候，妈妈说：&是要让你接触这种文章，看看主人公有怎样一段不一样寻常的经历，这样才能更懂事。&伴随着柔和的灯光，我仔细地阅读着，我的情感也时起时伏，虽然有些字不认识，问了妈妈以后继续读。
　　讲述了一个这样的故事：&文中主人公杜小康以赶鸭子维生，历经了生死磨难。这位少年在生活的艰难和精神的孤独中锤炼了自己的身心，他被自己的长大了，坚强了而感动。&
　　经过我和爸爸妈妈讨论一番后，得出了一份这样的结论：&此刻的我比起杜小康很幸福、很快乐，我比他拥有了更多的甜蜜，更多的朋友，更多的亲人，我不会像他那样孤独，但我承认，我没有像他那样遇到困难的时的坚强，这一点我要向他学习他那份乐观坚强的心态，他的旅途是孤独的，我的旅途是开心的，因此我更就应好好把握，好好学习。&
　　每个人在成长的道路上，或多或少都曾被自己所感动，因此平常遇到困难，更就应以坚强的心态去应对它，得到那一份坚强被自己的行为所感动，那样我坚信，不管遇到什么困难，我都会愈挫愈勇。
　　孤独之旅读后感（6）：
　　读《孤独之旅》有感
　　初读《孤独之旅》这篇文章，觉得不怎样样，但细读后感触颇深。少年杜小康因家庭变故而失学，不得不跟父亲去放鸭。生活的艰难和精神的孤独压迫着他，同时也锤炼他的心。
　　一场暴风雨，他孤身一人去寻找被雷电吓跑的鸭子，他在空荡荡的芦荡里不停里寻找着，寻找着&&最后他找到了鸭子，也觉得自己&突然地长大了，坚强了。&
　　是啊，只有风雨相随，才能开出绚丽之花。
　　天生残疾的霍金要经过多少凄风才能在黑洞理论上有所建树呢？盲聋哑的海伦&凯勒又要经过多少苦雨，才能够超越常人而闻名于天下呢？再想想：司马迁、韩非、贝多芬、张海迪、邓小平、姚明&&古今中外，各行各业的姣姣者，哪一个没经历过挫折与苦难，哪一个没经历过风雨的洗礼？而且，在一次次的风雨后，他们开出的花不仅仅绚丽多彩，更是凝重美艳，香远益清。
　　虽然，有些人一生都风和日丽，一帆风顺，他们享受着生活的优待，品味着人生的甜蜜，不用太多的发奋和拼搏，每一天只等待运气和喜悦的降临。他们也开花，但他们的花总显得娇小、脆弱，总是缺少那种绚丽的心动。
　　又有些人，应对风雨总是恐惧害怕，继而逃避退缩，甚至于堕落颓唐，像&愚笨的企鹅&和&胆小的海鸭海鸥&，他们永远也做不了那迎风歌唱、高傲飞翔的海燕，他们甘愿躲在那黑暗又冰冷的角落里。这样的人，甚至连开花都不会，更别说绚丽了。
　　坦然地应对风雨，坦然地理解风雨的洗礼吧！让狂风吹去我们的幼稚，吹出我们的成熟；让暴雨涤去我们的混沌，涤出我们的清澈；让暴风雨洗涮我们脆弱的枝叶，涌出一颗坚强勇敢的花蕊，绽放一片绚丽与芬芳。
　　让我们抬头挺胸，朝着天空，高声疾呼：
　　&让暴风雨来得更猛烈些吧！&
　　孤独&&成长的代价
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《孤独之旅》评课稿
&&&&&&&&&&★★★
《孤独之旅》评课稿
《孤独之旅》评课稿&执教者：翟博云&&&& 评课人：彭爱娟&翟老师执教的《孤独之旅》是人教版九年级上册第三单元的一篇小说，“孤独之旅”也是成长之旅，杜小康这个油麻地的富家子弟在家道中落后被迫与父亲外出放鸭，在放鸭的孤独之旅中逐渐成长，因此，在构思本文的过程中，有两个关键字是不容忽视的，一个是“成长”，一个是“孤独”。孤独是客观存在的，成长是渐次发展的，成长的过程也是克服孤独的过程。因为是自读课文，翟老师对这节课安排了一课时的教学任务，淡化了字词等基础知识的落实，把教学重点放在了探人物、感受人物心理变化；悟主题，领会生命真谛。&&&& 一、教学设计层层深入、环环相扣，有利于培养学生思考力在本课的教学中，翟老师按照“理清情节――探究人物――感受心理――感悟孤独“四个环节进行，四个环节围绕”孤独“展开，学生在教师的引导下找孤独，读孤独，议孤独，释孤独，可以说一节课下来，学生已基本体味到了杜小康的孤独了，但是前面说了本文有两个关键词，除了“孤独”，还有“成长”，怎么去看他的成长呢，翟老师找了心理变化的词语，从中发现这个心理变化过程其实也正是克服孤独的过程，杜小康是在克服孤独中成长的。&二、引导学生深入文本，合作探究人物性格，体现学生课堂主体地位&& 人物是小说的第二要素，杜小康是本文的主角，作者展现这个人物在克服孤独中的成长，那么，对人物的分析，无非是抓住细节，细读文本，文中有两处细节不容忽视，一处是他说的四句话，另外一处就是四次有关哭的句子。仔细分析这两个细节，会发现杜小康在孤独和责任中成长了。在本课的教学中，翟老师抓住了人物的心理进行分析，从找到的词语中学生可以感受了杜小康的孤独感确实在逐渐减少，他慢慢克服了孤独，对于他的成长翟老师引导学生走进文本，在品读中去感受人物心理成长的过程，因为成长意味着责任感的增强，而这一点学生在课堂中是很好地体会到了。&&& 三、以文体特征为抓手，从文本中来，到生活中去，训练学生思维力在小说的三要素中，环境烘托人物性格，推动故事情节的发展；情节的发展变化也是为了展现人物性格命运而展开的。在品味孤独环节中，翟老师顺势引导学生品读了文中的环境描写，在品读中老师重点是引领学生在环境中感受孤独，但却忽略了作者曹文轩对环境的诗意描写，比如文章开头对鸭群河面上形成的扇面的描写，河面上炊烟和热气的描写等等，这些充满了诗情画意的描写，无形中冲淡了人物所遭受的苦难，让读者不会沉浸在苦难和悲凉之中，而是发现生活中其实还有许多美好，也启示了读者，生活中苦难和美好其实是相伴而来的，学会正确面对苦难。在这部分教学中，应引导学生从语言的形式和目的两个角度进行品读。&&四、以写作训练为载体，引导学生自己感悟成长真谛。&最后一个环节，翟老师设计以“我的孤独”为题写一段话，更深入地体会孤独的含义，不仅加深同学们的体会，也训练了学生的写作能力。
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成绩波动大？难提高？听顶级名师视频辅导，
& 2015年5年中考3年模拟初中语文九年级上册人教版 & 第10课. 孤独之旅 详细解析
当前解析：第10课. 孤独之旅
解题老师：
1 .下列词语中字形及加点字的注音全都正确的一项是( & )A. 稠密(chóu) 嬉闹(xī)& 阻嚼(jiáo) 肥硕(shuò)B. 狗吠(fèi） 觅食(mì)& 嗅觉(xiù) &凹地(āo)C. 撅断(jué) 苍皇(huáng)& 逃窜(cuàn) 驱除(qū)D. 麦茬(chá) &戳破(chuō)& 撩逗(liáo) &胆怯(qiè)
1. B A. “嚼”读jué。C. “撅”读juē，“苍”应为“仓”。D. “戮”应为“戳”。
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解题老师：
2. 解释下列句中加点的词。(1) 油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。厚实:&&&&&&
2. (1) 丰富，富裕。(2) 形容情绪异常激动，举止失常。这里指暴风雨异常猛烈。
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解题老师：
(2) 过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗,仿佛世界已到末日。歇斯底里: &&&&&&&&
(2) 形容情绪异常激动，举止失常。这里指暴风雨异常猛烈。
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解题老师：
3. 下列句子运用了比喻修辞的一项是( & )A. 当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。B. 雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。C. 它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子。D. 暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。
3. A把“芦苇”比作“绿色的浪潮”，是比喻修辞。
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解题老师：
4. 对下列句子描写手法的判断有误的一项是( & )A. 水边的芦叶里，飞着无数萤火虫。(景物描写)B. 他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。(神态描写)C. 杜小康终于有了倦意，躺到船舱里的席子上。(心里描写)D. 杜小康巳不可能再去想他的油麻地。现在，占据他心灵的全部是前方:还要走多远？前方是什么样子; (心理描写)
4. C“躺”是杜小康的动作，应为动作描写。
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解题老师：
5. 将“忽然” “居然” “茫然” “突然”“显然”填写在横线上。(1)但它竟在一天早上&&&&&&，一落千丈，跌落到了另一番境地里。(2)仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样&&&&&& &地对前方感到 &&&&&& &和恐惧，从而也会打消离开油麻地的主意。(3)当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他&&&&&&对父亲说我不去放鸭了，我要上岸回家……”(4)父亲&&&&&&也是有所慌张的。
5. (1) 忽然(2) 突然茫然(3) 居然(4) 显然
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解题老师：
1. 下列句子中加点的词语使用有误的一项是(3分) ( & )A. 把这些事当作心灵的灰烬看:看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己。B. 他对杜小康带着哭腔的请求，置之度外，只是不停地撑着船，将鸭子一个劲儿赶向前方。C. 过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗,仿佛世界巳到日。D. 上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量，其中还含有一种新的东西。
1.&B 置之度外:放在考虑之外，指不把生死、利害等放在心上。应改为“置之不理”(放在一边儿不理不睬) 。
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解题老师：
2. 依次填人下列横线处的词语，最恰当的一项是(2分) ( & )(1) 雅安地震中，儿子抱着88岁的老父亲排队等待救治，&&&&&&之情让人感动。(2) 近来，日本针对我国固有领土钓鱼岛一再挑衅，制造事端，对此，大家无不 &&&&&&。(3) 莫言在楼道昏黄的灯光下忘我写作，有人从身边经过他都&&&&&&。(4) 人类的智慧和大自然相比实在是&&&&&&。A. 反哺 义愤填膺 浑然不觉 相形见绌B. 哺育 义正词严 浑然不觉 捉襟见肘C. 反哺 义正词严 混沌不知 相形见绌D. 哺育 义愤填膺 混沌不知 捉襟见肘
2. A 反哺：比喻子女长大奉养父母。哺育：喂养；比喻培养。义正词严:道理正当，措辞严肃。义愤填膺：胸中充满义愤。 “浑然不觉”中的“浑然”是副同，意为“完全，全然”。“混沌不知”中的“混沌”是形容词，意为“糊里糊涂、无知无识的样子。”相形见绌\跟另一人或事物比较起来显得远远不如。捉襟见肘:形容衣服破烂，也比喻顾此失彼，应付不过来。
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解题老师：
3. 下面句中加点字的注音、字形完全正确的一项是( & )A. 当田圃冷冻了一冬禁锢着种子/牧场枯(gū) 黄失去牛羊踪迹。B. 杜雍(yōng) 和现在只是要求它们向前游去，不停顿地游去，不肯给它们一点觅食或嬉闹的可能。C. 凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛（wù），便是敬。D. 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲(xī) 取知识，使自己学识渊博。
3. C A项“枯”应读kū。B 项“嘻闹”应为“嬉闹”。D 项“汲” 应读jí。
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解题老师：
阅读下文，完成1——4题。(13分)& & & & & & & & & & & 罗圈腿的小猎狗& & & & & & & & & & & & &曹文轩& 一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。& 它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到十小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。& 主人的忽视，很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑着跑着，竟然发现自己的影子越来越短了此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲地笑话它傻瓜。& 终于，有一天，它跳过一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。& 猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了e当然，每次捕猎回来，它也分得一块肉:。但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为这个世界上一条跳得最远的猎狗。它开始起跑……跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。& 河岸上，猎狗们笑成了一团：“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜！”小猎狗不为所动，一如既往地跳进河里。一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部生到了水里。& 放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边游的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你们家的罗圈腿！”& 猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转。& 所有葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们根本不理眯它。小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。& 又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足。& 突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，满不在乎地跑掉了！& 众人发出“嘘——”声，这太丢人了！猎人觉得颜面 扫尽'& 这时，小猎狗突然窜出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一团光，人们甚至都没看清楚它的样子，等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着那只雄壮的公狼，早已停止了呼吸。& 从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，都带着小猎狗。& 人们见了，都会“啧啧啧”地赞叹：“瞧啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊！”& 一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成罗圈腿& & & & & & & & & & & & & & & & & &[《意林》(少年版) 2012年第10期]1. 简要概括小说的主要内容。(3分)答: &&&&&& &2. 联系上下文，体会下面语句中加点文字的表达效果。(3分)& 小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。答: &&&&&&& & & &3. 公狼的出现在这篇小说中起到什么作用？ (3分)答: &&&&&& &4. 阅读小说后你获得了哪些人生启示？请具体阐述。(4分)答： &&&&&&
1. 小猎狗在被别人瞧不起的情况下通过自身的努力获í?r别人的尊重。& 解析 因为本文是小说，所以可以从人物、情节、环境等因素考虑。这是一篇写动物的小说，人物(即标题) ：罗圈腿的小猎狗?情节:小猎狗通过自己的努力获得了别人的尊重。环境:不是很明显，跟《丑小鸭》类似。地点(是在不断转换的) ：从街上到养鸡场、河岸边以及山M上，概括内容时可以不提及。2. “挤”这一动作表现出小猎狗希望猎人关注白己的迫切心理。“还是”则强调了猎人对小猎狗的忽视。凸显了小猎狗被忽视后的伤心失落。& 解析：挤”是一个动词，体现的是小猎狗的心理，迫切想表现自己，引起猎人的关注!所以它要“挤”上去；“还是”是一个副词，说明依然如故，跟原来一样。什么情况跟原来一样呢？是猎人对小猎狗的忽视一如既往，通过“还是”这个词把小猎狗被忽视这一事件形象地表现了出来。3. “公狼的出现”使小猎狗有了展示自己的机会，使故事tílí发生逆转，达到高潮。(内容2分，写法1分)& 解析 小猎狗的转变契机来源于“公狼”，这是推动故事情节向高潮发展的一个关键因素，也终于使得小猎狗有了展现自己的机会。它经过不断努力，绝不会放弃这样的机会一机会总是留给有准备的人。所以7要从内容上和结构上来分析其作用。4. (示例) 小猎狗的角度:①面对自己的缺陷，面对他人白?嘲笑，内心必须强大。②不能满足于现状，要有自己的追求。③不要怕挫折，要坚持不懈地努力。④要敢于在关键时刻亮出自己。⑤相信只要努力，就会赢得别人的尊重。猎人(人们) 的角度:①不可以貌取人，不要随意轻视一个人。②要看到别人的努力。③要客观地评价一个人。十条猎狗的角度:①不要嘲笑別人。②不要去轻视一个看似比你弱小的人。③不要盲从。& 解析 启示可以从多个角度来阐述，比如小猎狗的角度、猎人的角度、普通人的角度、十条猎狗的角度等等，每个角度都可以谈及几点，因为题目要求是“哪些”，所以不能只谈及一点。
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解题老师：
&看漫画做题。联系《孤独之旅》这篇文章，谈谈这两幅漫画给你的启示。答：&&&&&&&&
(示例1) 经受磨炼，才能长大成人。(示例2) 不经历风雨，怎能见彩虹。& 解析 图1是两棵小树苗在经受暴风雨的磨炼，图2是两棵小树苗在阳光下更加茁壮。结合画面，联系《孤独之旅》的主旨，不难作答。
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练习册名称：2015年5年中考3年模拟初中语文九年级上册人教版
年级：九年级
学科：数学
卷册：上册
版本：人教版