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语数外学好了其他“副科”不要紧？
&&课程整合观下，怎样研究性学习？&&江干区的“草根名师”们各有高招&&&&本报讯（记者 谢俊）不少中小学生，甚至家长都认为，把语文、数学、英语这样的“主科”学好就行了，其他的所谓“副科”既没意思，也“没用”。那么，究竟有没有一种形式，能够将这些常常会不被重视的学科有机整合起来，科学引导孩子们研究性学习呢？&&近日，江干区教师进修学校六楼的报告厅内，第11届“钱塘之春”系列活动闭幕式隆重举行，而同时，一场别开生面的多学科整合研讨会吸引了全区教师的目光。&&多媒体呈现，多学科融合&&“自然灾害”引出的精彩课堂&&“同学们思考一下，自然灾害可以分为哪几种？”在现场的展示课上，来自天杭教育集团的高菁和来自采荷实验学校的劳敏敏，先后以“自然灾害”为主题，带动学生进行研究性的学习。&&这两堂课与一般公开课很不一样。从硬件上讲，三块大屏幕，两台摄像机，每个学习小组都配备手提电脑，课堂实况全程网络同步到分会场，同时，开通短信平台，现场观摩的老师们能即时交流，这样的阵势，还真有点央视的范儿。而两位老师的课程也与众不同，融社会、信息技术、地方课程于一炉，同学们也抛开纸笔，用PPT、FLASH等软件呈现研究成果。&&“你几乎听不出老师的学科出身。”采荷中学的徐红老师在听课后谈到，两位老师的课相当有冲击力。徐老师觉得，这种冲击力体现在三个方面，首先是打破了学科界限，其次是老师的个人素质，第三就是学科的有机衔接。“学科整合不是拼盘，是无痕迹的融合，多学科融合必然是基于学生的自主发展。”&&“草根名师”现场收高徒&&名师智慧将惠及全区&&除了精彩的展示课之外，当天的重头戏就是江干区中学思品社会学科“草根名师”的颁奖仪式。&&夏衍中学骆中成，采荷中学徐红、卢亚苹、罗勤，天杭教育集团郑英，采实教育集团王晓红、沈玉英、吕阳俊，景华中学王晓凤，9位老师获得了“草根名师”荣誉称号，并接受了聘书。&&同时，每位名师还现场收了两位高足，“这9位名师可能没有十分耀眼的荣誉光环，但是他们的的确确是学生喜欢、同事认可的好老师。”江干区中学思品社会学科教研员陈仲弘表示，希望通过这种师徒结对形式，将名师智慧传播到全区。&&作为9位名师中唯一一位高中教师，夏衍中学副校长骆中成显得有些特别。“今天听了两堂展示课，我体会到了高中课程与中小学课程的一个明显差异。”骆中成说，课堂的形式非常好，但是就高中的学科角度看来，初中小学的课程融合过程中，还仅仅是达到了了解的程度，“如果是高中课程，我们会多问一个为什么，也就是现象背后的原因。”&&骆中成也谈到，高中课程在多学科融合上会比初中小学困难一些，因为会涉及学科知识支撑问题，“比如说我是教地理的，你让我融合历史的内容，我就很难准确地将知识点传授给学生。当然，这也让我们更加关注初中的教学，在这种跨学科融合的课程整合下，怎么样针对性更强，这是我和徒弟们接下来要思考的问题。”
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《语数外学习(初中版)》
2011年 第Z2期
(2)· Robert Louis S (3)· 赵俊辉; (6-11)· 孙俊强; (12-13)· 唐惠忠; (14-15)· 黎水生;张婷婷; (16-18)· 邱云; (18-22)· 张坤; (22-25)· 李清秀; (26-28)· 李弗不; (28-30)· 张宁; (31)· 黄勉; (32)· 蒋雅洁; (33)· 高媛; (34)· 周俊根; (35-36)· 朱元生; (37-38)· 朱利雄; (39-40)· 周建锋; (41-44)· 范鸿; (45-48)· 韩敬; (48-50)· 何训光; (51-52)· 康风星;张相国; (53-54)· 吴行民; (55-56)· 曹经富; (57-58)· 刘文霞; (59-61)· 宋盛华; (62-63)· 林革; (64)· 于志洪; (65-66)· 蒋光宇; (66)· 黎芬; (67)· 春晓; (68-69)· 王小英; (69-72)· 杨正凡; (73-74)· 刘雪梅; (74-75)· 沈浩;冯建峰; (76-80)· 赵修江; (81-82)· 姜经志; (82-86)·
(86)· 汪华超; (87-88)· 应素娟; (89-90)· 黎劲松; (91)· 林童; (92-94)· 周欣然; (94-98)
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《语数外学习(初中版上旬)》是由湖北第二师范学院主办，被中国学术期刊（光盘版）全文收录、省级期刊。语数外学习(初中版上旬)主要刊登语文、数学、外语方面的教学经验和科研成果。
主管单位：
主办单位：
国际刊号：
国内刊号：42-1355/G4
出版地方：
邮发代号：38-163
创刊时间：1985
发行周期：
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期刊全年定价：& 30.00
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主编：严文清
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编辑处理速度很快，服务态度很好，凡有疑问，打电话咨询对方都很客气。良心期刊，赞一个。
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主管单位：湖北第二师范学院
主办单位：湖北第二师范学院
出版地方：湖北
快捷分类：教育
国际刊号：
国内刊号：42-1355/G4
邮发代号：38-163
创刊时间：1985
发行周期：月刊
期刊开本：A4
审稿时间：1个月内
语数外学习杂志社简介
《语数外学习(初中版上旬)》（旬刊）创刊于1985年，由湖北省教育厅主管、湖北第二师范学院主办的优秀教育类期刊。本刊为高等院校、高职院校，中等职业及中小学等院校的教育工作者发表各类原创性的学术理论、成果综述、评职、晋级等方面提供主阵地。主要刊登语文、数学、外语方面的教学经验和科研成果。
《语数外学习(初中版中旬)》主要刊登语文、数学、外语方面的教学经验和科研成果。主要栏目：课改聚焦、百家争鸣、课程经纬、考题研究、考场瞭望、教学反思、教苑心语、教育随笔、电化教育等。
《语数外学习(初中版下旬)》主要栏目：考点解读、阅读广场、学法指导、数学魔方、美文赏析、教师随笔、管理方略等。
《语数外学习（高中英语教学）》主要栏目：教材透视、课改视点、课堂设计、课例剖析、教学探索、考纲解读、学法指导、经验分享、作文导航等。
语数外学习杂志栏目设置
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语数外学习杂志荣誉
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2、《语数外学习》姓名在文题下按序排列，排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接录稿通知后不再改动。
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语数外学习杂志网友评论
这个杂志我觉得很好。中过一篇关于学法指导的文章。感觉审稿人很负责，水平也不错，对文章给予的意见很是专业而有价值。
khdfue**: 杂志审稿速度还是挺快的，工作效率很高。
个人觉得语数外学习杂志审稿还是很严谨的，对文章内容及格式要求比较高。每次打电话过去编辑都很很耐心的根据稿号帮忙看看审稿信息，都会很认真的回答审稿情况，态度很不错。推荐大家投稿
linwyu**: 审稿专家很认真负责，提的意见很中肯，对文章提升帮助很大。
cgggg6**: 杂志编辑部的老师很靠谱，审稿速度非常快，适合着急发论文的朋友，编辑也很热心，电话咨询也不厌其烦。
语数外学习杂志的审稿速度挺快，不到1个月就返回了修改意见，意见很多不过也很好，认真修改了一个月后返回修改稿，一周后就接受了，再一个月多后校稿，再一个月多出版，挺快的。
beilla**: 编辑效率很高，态度也很好。不错的期刊。
8月9号投的 ，中间修改了两次，第一次意见很多很详细，修后三天给的消息再细修改格式，后隔一天就录用了。编辑部工作人员很热心和耐心，给的建议很中肯和详细。
rirppp**: 审稿人很认真，意见很中肯，有价值。
2个审稿人，有一个不到一周就返回了意见，另一个两个多星期，意见提的也不少，认真回复后编辑直接录用，从投出到9月6号，状态显示采用，刚好一个月。编辑态度很好，有问必答。
从投稿到出结果时间1个月左右。但是审稿过程不是很详细、透明，根本看不到审稿专家给的意见，只是最后由总编给意见，审稿速度快，需要修改一次！版面费有点高！
jihugg**: 说点经验，该期刊的编辑审稿速度还是挺快的，对问题的细节分析很透彻。
投稿后初审约15天，然后进入外审阶段，外审时间视外审专家效率而定，一般一个月出外审意见，小修后还要复审，时间大概十多天左右，之后录用。语数外学习出版速度可能会比较慢。
liaofa**: 语数外学习杂志的工作人员还是很认真负责的，编辑修改和校对非常的认真，推荐
语数外学习杂志审稿神速，4月25日投稿，4月29日发来修改通知，5月7日改完，5月22日通知录用。比较看重文章的创新，很好中的，之前投了5篇，中了4篇，出版需要半年左右。
一审一个半月，三个编辑，两个大修，共计三十多个问题。补充资料后，一个月退修，两周后直接接受。个人感觉语数外学习杂志要求蛮高的，虽然大家评价比较查。
bibian**: 编辑处理速度很快，服务态度很好，凡有疑问，打电话咨询对方都很客气。良心期刊，赞一个。
9.7，赶上中秋节放假投过去的，人家也放假，所以9.9号上午才收到稿件编号。9.11 收到论文修改通知，说修改合格后录用。不得不说，审稿速度真是快啊！！！需要修改的地方：1）篇幅压缩40%。我的原稿字符数大概9500左右，按期刊要求排成小四字体，1.5倍行距，足足有12页，确实太多了。删除了一些不必要的文字说明，缩减到8页半。
速度很快，周五晚上投稿，下周周二晚上发邮件说我有部分论文内容不符合他们的期刊要求，要么改要么退，我选择了退，为他们编辑的速度点个赞
审稿专家意见中肯，态度严谨，编辑部老师人很好，多次催稿都给予答复，但审稿周期也太长了，编辑部老师能不能给个信啊，不要让我在水深火热中受煎熬啦！审稿状态至今都是审查修回稿件，很无力啊……
今年的第二篇，别人都说这期刊挺难投的，个人感觉还好，就是文章得讲实质性的东西，且语言要流畅。投稿过去一个月后修回，返稿后半个月就录用了。
今天进来更新下状态
录用1年半了
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