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1.75亿学生的选择
这个字怎么读,用拼音怎么打出来?就是上面一个土字下面一个口字,不是吉祥的吉哦不是的,我们乡的人都念了N年了,我们念YUE,好多招牌都有这个字
小宁哥哥680
那个是古代的吉,还是读吉.怎么打就不知道了.还是吉祥的意思
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汉字之中，好像不存在这个字吧？会不会是其他语言的字？
扫描下载二维码谢过灵吉菩萨，一个跟头，又回到翠云山芭蕉洞前。他一 ①塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人 (1)刚刚经历了一场艰苦卓绝的保卫战，莫斯科的街道 请您想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建 阅读下面的文字，完成下题。 忽然，教室的钟打了十二点，紧接着响起了午祷的钟声。 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河 我想，从上面分析克隆人的理由能否在伦理学上站得住的 小石潭记 再见了，我的同学。谢谢你们陪伴我度过了一段快乐的时 阅读答案——精英家教网——
成绩波动大？难提高？听顶级名师视频辅导，
阅读理解列表
做好阅读理解的要点是：1、速读原文材料；2、看清题目要求；3、细找文中原话；4、认真回答问题。精英家教网的小路老师在这里给出了以下阅读理解答案： &
标题：谢过灵吉菩萨，一个跟头，又回到翠云山芭蕉洞前。他一边用金箍棒...
来源：江苏省扬州市江都花荡中学学年七年级下学期期末考试语文试题
题型：阅读理解
阅读下文，回答问题。
谢过灵吉菩萨，一个跟头，又回到翠云山芭蕉洞前。他一边用金箍棒敲打洞门，一边高声叫喊：“开门！开门！老孙借扇子来了！”铁扇公主大吃一惊，冲出洞门，取出扇子，朝他连扇几下。顿时狂风呼啸，飞沙走石，可他却纹丝不动。铁扇公主吓坏了，慌忙收起扇子，逃回洞里，砰的一声，把大门紧紧地关上了。
本文节选自我国哪部名著？你最喜欢的人物是谁？结合相关情节，说说理由。
______________________________
标题：①塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时，非常...
来源：江苏省扬州市江都花荡中学学年八年级下学期期末考试语文试题
题型：阅读理解
①《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时，非常注意他们之间的共性和个性，例如：同是嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但粗中有细、豁达明理、终皈佛门的是________，而头脑简单、直爽率真、愚忠而亡的是________。
②《水浒传》中的英雄性格各不相同，但却同样义薄云天，请你举出两位能体现这种“义气”的英雄人物及其相应事迹。
人物：________　事迹：________。
人物：________　事迹：________。
标题：(1)刚刚经历了一场艰苦卓绝的保卫战，莫斯科的街道上随处可见...
来源：山东省济宁市泗水县学年八年级下学期期中考试语文试题
题型：阅读理解
阅读下面的文章，完成下题。
　　（1）刚刚经历了一场艰苦卓绝的保卫战，莫斯科的街道上随处可见战争给这个城市留下的创伤。
　　（2）上万名疲惫不堪、无精打采的德国战俘排成长长的纵队，在荷枪实弹、威风凛凛的苏联士兵的押解之下走进莫斯科城。
　　（3）得知法西斯战俘进城的消息之后，人们几乎倾城而出，纷纷涌上街头。宽阔的莫斯科大街两旁，围观的群众人山人海，挤得风雨不透。人群中大部分是老人、妇女和儿童。
　　（4）苏军在战败入侵的德国法西斯的同时，自己也造成了重大的伤亡。这些老人、妇女和儿童都是战争的受害者，他们的亲人，在这场异常残酷的战争中被入侵的德国法西斯杀害了。
　　（5）失去亲人的痛苦把原本温和、善良的人们激怒了，他们怀着满腔的仇恨，将牙齿咬得格格山响，一双双充满血丝与复仇火焰的眼睛齐刷刷地向俘虏即将走来的方向张望着。
　　（6）为了防止出现意外，大批的军队和警察出动，组成一堵墙，排在愤怒的人群前面。
　　（7）战俘出现了，近了，更近了。围观的人群开始骚动，有人喊出打倒法西斯的口号，有人叫骂着让杀人的凶手偿命。一会儿，人群潮水般的向前涌。负责维持秩序的警察企图进行阻止，马上被汹涌的人潮冲得七零八落，最后警察和士兵手拉着手组成人墙，竭尽全力，好不容易才将人潮挡住。
　　（8）此时，战俘已经来到人群前面。他们个个衣衫褴褛，步履蹒跚，每向前迈一步都十分艰难。他们有的头上裹着绷带，有的身带重伤，还有的失去了手脚，躺在担架上不住地发出痛苦的呻吟。
　　（9）面对激怒的人群，德国战俘呆滞、木讷的目光中充满了恐惧与惊慌。出于求生的本能，他们不住的后退。许多战俘本来就身负重伤、疲惫不堪，遭如此惊吓都瘫软在地。担架上的重伤号，被扔在地上，无力逃脱，拼命地哭嚎呼救。
　　（10）这时，一位中年妇女在混乱中拼力挤过人墙，冲到一个受伤的战俘跟前，举拳要打。
　　（11）这是一个失去双腿的重伤号，他头上打着绷带，破烂的军装上沾满了血迹，脸上的稚气表明他绝对不会超过二十岁。①面对扑面而来的拳头，他无力躲闪，瞪着惊恐的眼睛，发出绝望的哭泣。
　　（12）蓦然间，中年妇女停住了，木雕泥塑般的站在那里。她怔怔地看着年轻的战俘，心头一阵剧烈的刺痛。在年轻伤号稚气的脸上，她看到了自己刚刚战死的儿子的影子！
　　（13）妇女犹豫了一下，叹了口气，那只高举的拳头无力的垂了下来。她从怀里掏出一块用纸裹着的面包，轻轻地递到伤号的面前。②年轻的伤号几乎不敢相信自己的眼睛，他那惊恐的眼睛盯着面包，不敢去接。直到妇女硬把面包塞到他手中，他才如梦方醒，伸手抓起，连裹在面包外面的纸都顾不上撕，就狼吞虎咽的大吃起来。看得出他一定几天没有吃饭，饿坏了。
　　（14）看到伤号饿成这个样子，妇女缓缓蹲下身子，用颤抖的双手轻轻抚摩着伤号头上的弹伤，失声痛哭起来！
　　（15）悲恸的哭声撕心裂肺，骚动的人群一下子安静下来！人们都惊呆了，一个个都用惊异的目光注视着眼前的一切。空气仿佛一下子凝固住了，整条大街一片死寂。
　　（16）过了良久，人们才醒悟过来。这时，出人意料的一幕出现了：那些老人、妇女、孩子，纷纷拿出面包、火腿、香肠等食品，一齐向受伤的战俘涌去……
1．文章第（6）段说“为了防止出现意外”，第（16）段又说“出人意料的一幕出现了”。“意外”和“出人意料”在文中的含义各是指什么？
2．文章第（8）段着力描写了战俘们的肖像、神态和动作。联系上下文，说说作者这么写有什么作用。
3．结合语境，比较分析文中两处划线句中的“惊恐”分别表现了年轻伤号怎样的心理。
4．法国作家弗朗索瓦·费讷隆说过：“所有的战争都是内战，因为所有的人类都是同胞。”请结合你阅读本文的感受和对这句名言的理解，谈谈你对战争的感悟。
标题：请您想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是...
来源：山东省济宁市泗水县学年八年级下学期期中考试语文试题
题型：阅读理解
阅读下面文字，按要求答题。
请您想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用（cí）器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸锻，这儿A神殿，那儿B后宫，C城楼，里面D上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以（fà）琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，________，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花潦乱的洞府，其外貌是神庙、是宫殿，那就是这座名园。
（1）根据拼音写汉字，改正加粗词中书写有误的字，并将其依次工整地书写在下面的横线上。
我会写：________________
（2）请从下列选项中给文中的ABCD处选填合适的词语。（只填序号）选项：①造②建③盖④放
我会选：A．________B．________C．________D．________
标题：阅读下面的文字，完成下题。
来源：山东省聊城市阳谷县学年八年级上学期期中考试语文试题
题型：阅读理解
文言文阅读
阅读下面的文字，完成下题。
陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云行道所见聊取之耳。侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。
1．解释下列句子中加粗的词。
（1）见人持一把未熟稻（　　）
（2）执而鞭之（　　）
2．文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“／”标出来。人云行道所见聊取之耳。
3．本文表现了陶侃的什么特点？
标题：忽然，教室的钟打了十二点，紧接着响起了午祷的钟声。这时，普鲁...
来源：山东省菏泽市定陶县学年七年级下学期期末学业水平测试语文试题
题型：阅读理解
现代文阅读与鉴赏
　　忽然，教室的钟打了十二点，紧接着响起了午祷的钟声。这时，普鲁士军队操练回来的军号声在我们窗前响了起来……哈墨尔先生面色惨白，在讲台上站了起来。他在我眼里，从来没有显得这样高大。
　　“我的朋友们，”他说，“我的朋友们，我，我……”
　　他的嗓子被什么东西堵住了，他无法说完他那句话。
　　于是，他转身对着黑板，拿起一支粉笔，使出了全身的力气按着粉笔，用最大的字母写出：
　　法兰西万岁！
　　写完，他仍站在那里，头靠着墙壁，不说话，用手向我们表示：
　　“课上完了……去吧。”
（《最后一课》）
哈墨尔先生听到钟声、号声为什么脸色惨白起来？
________________
“他在我眼里，从来没有显得这样高大”，为什么“我”会有这种感觉？
________________
哈墨尔先生只写了两个字，为什么要使出全身力量？对此理解最恰当的一项是
他接连上了三节课，精疲力竭。
今天听课的人多，字要写得又粗又大。
这两个字倾注了哈墨尔先生全部的爱国主义情感。
把字写得遒劲有力，给人留下深刻印象。
画线句子采用了________和________描写，若换成“他举起拳头高呼：‘法兰西万岁！’”好不好？为什么？
________________
标题：太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
来源：山东省菏泽市定陶县学年七年级下学期期末学业水平测试语文试题
题型：阅读理解
　　太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
　　北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
　　河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以残年馀力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
解释下列句中加粗的词。
（1）年且九十　　　　　且：________
（2）杂然相许　　　　　许：________
（3）曾不能毁山之一毛　毛：________
（4）河曲智叟亡以应　　亡：________
用现代汉语翻译下列句子。
（1）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
________________
（2）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？
________________
从课文学习中知道，“阴”“阳”二字在和山水名称相连时，多指和山水相关的方位，如“河阳”“汉阴”等。我国很多城镇名称就是这样形成的。请分别写明下列城市所处山水的位置。
（1）江（长江）阴：________
（2）洛（洛河）阳：________
下列说法不正确的一项是
“愚公”和“智叟”的命名，突出了愚公的大智若愚，讽刺了智叟的鼠目寸光。
京城氏之子“跳往助之”，可见愚公移山受到众人拥护。
写智叟的“笑”，写出了智叟自作聪明的神态；而写愚公“长息“，则写出了愚公因移山艰难而愁苦的样子。
文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象，除用智叟这个人物与愚公进行对比外，还用遗男“相助”、山神“求告”、天帝“感动”等情节来衬托愚公，从而使愚公形象更加丰满、高大。
读了这则寓言故事后，你得到什么启示？请联系生活实际简要谈谈你的看法。
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标题：我想，从上面分析克隆人的理由能否在伦理学上站得住的过程中，我...
来源：山东省菏泽市定陶县学年八年级下学期期末学业水平测试语文试题
题型：阅读理解
　　我想，从上面分析克隆人的理由能否在伦理学上站得住的过程中，我们就可以得到能够站得住的对克隆人的根本性的反论证：
　　①克隆人也是人，不能仅当作别人利用的手段或工具，他们应该得到尊重和公平的对待，不应该受到伤害。
　　②克隆技术可能造成严重的负面后果。由于人体体细胞是否正常难以鉴别，体细胞需要放在培养基中加以培养，而培养基的理化环境可以对体细胞有负面影响，因此可以预计到会出现相当多的畸形、缺陷甚至怪异的克隆人。他们一旦产生，人们该怎么办？即使正常的克隆人，长大发育成人后，可能不愿意做我们原来要他们做的事，人们该怎么办？
　　③一个克隆人与供体人并存，其可能的负面作用大于正面作用。正如美国一家杂志所说，辛普森会说，我前妻及其男友的被杀，不是我干的，是克隆辛普森干的。
　　④滑坡论证。即使克隆人的一些理由本身可以成立（例如解决不育、防止显性遗传病），一旦迈出克隆人的第一步，后面就很难阻挡。因此，必须在开始就刹车。
（节选自《克隆技术的伦理问题》）
1．用一句话概括文段的主要观点。
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2．文段中说：“克隆技术可能造成严重的负面后果”，这种后果主要是什么？
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3．“一个克隆人与供体人并存，其可能的负面作用大于正面作用”，这句话中的“可能”一词能否去掉？为什么？
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4．你认为“刹车”指的是什么？
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标题：小石潭记
来源：福建省晋江市2012届九年级学业质量检查（二）语文试题
题型：阅读理解
阅读《小石潭记》一文，完成下题。
　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌，全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为甚，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；傲尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
解释下列加粗的词。
（1）潭中鱼可百许头（　　）
（2）斗折蛇行，明灭可见（　　）
（3）傲尔远逝（　　）
下列四组加粗词意义和用法判断正确的一项是
①潭中鱼可百许头
②皆若空游无所依
若有作奸奸犯科及为忠善者（《出师表》）
③以其境过清
以钱覆其口（《卖油翁》）
④乃记之而去
君将哀而生之乎（《捕蛇者说》）
①②⑨④四组全都不同
④相同，①②③不同
①②不同，③④相同
①④相同，②③不同
翻译句子。
（1）日光下澈，影布石上。
________________
（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。
________________
文中哪三个句子最能直接体现小石潭的主要特征？从发现小石潭到离开，作者对于小石潭有哪几种独特感受？
________________
标题：再见了，我的同学。谢谢你们陪伴我度过了一段快乐的时光。是你们...
来源：福建省晋江市2012届九年级学业质量检查（二）语文试题
题型：阅读理解
阅读下面一则“毕业感言”，完成后面问题。
再见了，我的同学。谢谢你们陪伴我度过了一段快乐的时光。是你们让我的人生充满了回忆的快乐。我永远也忘不了这快乐的初中三年，忘不了那些令人感动的情景。我是多么希望时间能放huǎn（　　）它的脚步，能让我把平日那些点点滴滴shū（　　）理工整。我将把那些记忆放进我远行的行囊（　　），在寒冷的冬天给我________，在炎热的夏日给我。
给粗点字注音或根据拼音写出汉字。
①陪伴（　　）
②放huǎn（　　）
③shū（　　）理
④行囊（　　）
横线处应填入的词语最正确的一组是
下列说法正确的一项是
“我永远也忘不了这快乐的初中三年，忘不了那些令人感动的记忆”一句是排比句。
“度过了一段快乐的时光”中的“度”也可写作“渡”。
“寒冷”与“炎热”是一对反义词。
“记忆放进行囊”是“我将把那些记忆放进我远行的行囊”一句的主干。
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空间里有一位叫吉人13的人也在写有关大脑升级人的文章，但是他标注的是“吉人13原创”，我想问问是您的小号吗？如果不是的话就可能是抄袭了
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