东南大学电工电子电工实验中心中心的主任是谁

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-01-31 03:34 标签： 电子电工实验中心
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名称：东南大学电工电子技术视频教程分类：电子信息&&点击：加载中主讲：&&&&TAG：&&&&时间： 14:43收藏：&&
东南大学电工电子技术视频教程
　　东南大学电工电子技术教程为大家讲述了直流电路、正弦交流电路、线性动态电路的分析、磁路基础知识、二极管及整流电路、晶体管及放大电路、数字电路基础、传感器基础知识、电工测量与安全用电等内容。　　电工电子技术主要介绍电路的基本概念、基本定律及分析方法; 电路的暂态分析; 单相正弦交流电路; 三相电路; 半导体基础知识; 晶体管及基本放大电路; 集成运算放大器及应用; 数字逻辑电路基础; 逻辑代数与逻辑函数; 组合逻辑电路以及时序逻辑电路。　　电子技术是根据电子学的原理，运用电子器件设计和制造某种特定功能的电路以解决实际问题的科学，包括信息电子技术和电力电子技术两大分支。信息电子技术包括 Analog (模拟) 电子技术和 Digital (数字) 电子技术。电子技术是对电子信号进行处理的技术，处理的方式主要有：信号的发生、放大、滤波、转换。　　现代电力电子技术的发展方向,是从以低频技术处理问题为主的传统电力电子学,向以高频技术处理问题为主的现代电力电子学方向转变。电力电子技术起始于五十年代末六十年代初的硅整流器件,其发展先后经历了整流器时代、逆变器时代和变频器时代,并促进了电力电子技术在许多新领域的应用。八十年代末期和九十年代初期发展起来的、以功率MOSFET和IGBT为代表的、集高频、高压和大电流于一身的功率半导体复合器件,表明传统电力电子技术已经进入现代电力电子时代。　　大功率的工业用电由工频(50Hz)交流发电机提供,但是大约20%的电能是以直流形式消费的,其中最典型的是电解(有色金属和化工原料需要直流电解)、牵引(电气机车、电传动的内燃机车、地铁机车、城市无轨电车等)和直流传动(轧钢、造纸等)三大领域。大功率硅整流器能够高效率地把工频交流电转变为直流电,因此在六十年代和七十年代,大功率硅整流管和晶闸管的开发与应用得以很大发展。当时国内曾经掀起了-股各地大办硅整流器厂的热潮,目前全国大大小小的制造硅整流器的半导体厂家就是那时的产物。
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建立课内外相结合多样性的实践教学体系
课内： 实践基础训练
独立实验课程
课程实验 综合课程设计
实验竞赛 设计竞赛 科研实践
创新活动 构建实践教学体系
开放实践教学的内涵 空间、时间、管理的开放 部分内容的开放 实践模块中包含基本实验和自选实验项目 实验项目中包含基本要求和提高选做部分（46％） 开放实践教学的范围 在全校范围内，电工电子实践课程中的：“电路实验”、“数字逻辑实验”、“电子线路实验”教学单元全面开展开放实践教学模式 学生兴趣实验 学生在实验室完成院系的一些课程竞赛项目
开放自主实践教学 建立开放实践教学的保障体系
制定针对开放实验教学的规章制度
制定开放实践学生守则
制定开放实验室管理制度
开放自主实践教学 * 电工电子实验教学示范中心建设标准 －项目情况汇报
东南大学电工电子实验中心 胡仁杰
新世纪高等教育教学改革工程―基础课实验教学示范中心建设标准”研究项目 改善高等学校电工电子基础课实验室的条件，合理配置教学资源 推动电工电子基础课实验教学改革，确保实验教学质量 东南大学、上海交通大学、中国矿业大学、青岛海洋大学在广泛调查研究和征求意见的基础上起草了标准 项目背景 标准共含六大项，四十二条款 “体制与管理” “实验教学” “实验教材” “人员配备” “仪器设备” “环境设施”
主要内容 体制与管理 是校级实验教学中心，统一为全校电工电子基础课实验教学服务 面向全校和社会开课 每年完成的实验人时数≥ 20万
无论是独立建制还是依托相关院（系），都应有和相应学科相联系的机构设置，如：学术委员会、学术领导小组等
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