两岁五个月 发育迟缓的宝宝语言发育迟缓，宝妈们有遇到过吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-02-08 12:52 标签： 发育迟缓
一下飞机就有亲切感，“我真的有记忆，来过这里。”
留下三个未成年孩子和一对需要长期吃药的古稀老人。
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　　王女士照顾女儿细心又周到，在社区是出了名的。可奇怪的是，王女士的女儿嘤嘤什么都好，就是体质有点差，而且两岁多了，能说的话有限，吐字含混不清，像是嘴里含着东西。坊间有个说法，叫贵人语迟。所以谁都没把这当回事。直到嘤嘤最近频繁去医院，经过大夫的提醒，才发现问题的关键――孩子吃的东西过于细软。
　　嘤嘤在6个月的时候，开始加辅食，为了能好消化，食物做得很精细。大多数食物都打碎捣烂。嘤嘤经常吃的几乎都是糊状食物。到后来，王女士发现，给孩子喂较大较硬的食物时，她直接就吐出来。经常吃细软的食物会让咀嚼能力退化。
　　6个月正是锻炼咀嚼能力的关键期，所以才要给孩子吃好辅食。如果喂养过于精细化，食物过于细软，孩子吃得不费力，根本用不上牙齿、舌头和口腔的协调配合，咀嚼能力得不到锻炼，口腔和牙齿的发育也会迟缓。孩子经常吃流质食物，一旦适应，就不愿意费力咀嚼，给她吃大块的食物，她就会拒绝。咀嚼能力退化直接影响语言发育。
　　当我们吃东西的时候，舌头、牙齿、上下颚、面部肌肉，以及整个口腔都是在协调配合的。如果咀嚼能力没能得到锻炼，整个口腔、面部肌肉的协调性和灵活性都会受到影响。而孩子在学习吐字发音的时候，需要唇、舌、下颚，口腔肌肉的互相协调。所以嘤嘤的语言发育迟缓，跟她的咀嚼能力没有得到锻炼息息相关。
　　孩子语言发育的时候，最应该注意什麽咀嚼能力的锻炼要跟得上孩子成长的节奏，
　　要循序渐进地给辅食增加“难度”。比如，孩子七八个月大时，主要依靠舌头来碾碎食物，糊状食物可以逐渐过度到煮得比较熟的粥、面。在东方启音言语治疗中心，那些比较软但需要咬和嚼的半固体类食物，家长们可以等到宝宝过了一岁，牙齿逐渐长出来后再添加，如米饭、包子、馄饨等。
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如何发现宝宝语言发育迟缓
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你可能喜欢很多妈妈们会问到“我家宝宝这样是不是正常呀”，“××月份还不会××是不是落后了呀”，“这么大了连路都不会走是不是缺钙啊”，云云。
不同的孩子，在不同方面的发展速度是不一样的，因此要准确指出你的孩子会在哪个时间点学会一个新技能是不可能的。
为了解答父母们的疑惑，《美国儿科学会育儿百科》中为家长们罗列了各阶段的孩子应当具备的能力。如果你的孩子出现了下列迹象，可能代表发育迟缓，应咨询儿科医生。
听到剧烈声响没有反应。
2个月大时仍然没有注意过自己的手。
2个月大时听到你的声音仍不会笑。
2~3个月大时双眼仍不会跟着移动物体看。
3个月时仍不会抓握东西。
3个月时仍不会对人笑。
3个月时头仍竖不起来。
3～4个月时仍不会去抓玩具。
3~4个月时仍没有发出过咿咿呀呀的声音。
4个月时仍不会把东西放进嘴里。
开始出声，但4个月时仍然不会模仿你的声音。
4个月时当他的脚落在硬质平面上时不会蹬腿。
某只或两只眼无法灵活转动。
大部分时间都对眼（前几个月内偶尔对眼是正常的）。
不会留意新面孔，或者对新面孔或新环境非常恐惧。
4~5个月时仍然有强直性颈部反射（“击剑姿势”）。
看起来非常僵硬，肌肉紧张。
看起来非常懒散，像个布娃娃。
拉着他的身体坐起时头依然会向后倒。
只会用一只手去够东西。
拒绝拥抱。
对看护人没有感情。
似乎并不喜欢身边有人。
某只或两只眼睛一直向内或向外斜视。
长时间流泪、眼睛分泌液体或对光线很敏感。
对周围的声音无反应。
很难将物体送到嘴里。
4个月时仍不会扭头去找声源。
5~7个月时仍完全不会翻身（不管是从俯卧到仰卧还是从仰卧到俯卧）。
5个月后在晚上仍然无法安抚入眠。
5个月时仍不会笑。
6个月时仍然不能在大人的帮助下坐起。
6个月时仍不会出声笑或发出尖叫声。
6~7个月时仍不会主动去抓东西。
7个月时仍不会用双眼跟踪距离30~180厘米之间的物体看。
7个月时，两腿仍然无力。
7个月时仍不会通过动作来吸引注意力。
8个月时仍没有牙牙学语。
8个月时仍然对藏猫猫的游戏没有兴趣。
爬行时拖着一侧身体（超过1个月）。
不能扶着站立。
不会寻找当着他的面藏起来的东西。
仍没有说过任何简单的词（“mama”或“dada”）。
不会用身体语言，比如挥手或点头。
不会用手指物体或图片。
18个月后依旧不会走路。
开始走路数月后，无法娴熟掌握“从脚跟到脚尖”的走路方式，或只会用脚尖走路。
18个月大后，会说的字不超过15个。
2岁后，不会说两个词组成的短句。
15个月大后，看上去不明白家中一些常见物品的作用（比如牙刷、手机、钟表、叉子、勺子等）。
这个阶段后期，仍不会模仿动作或声音。
2岁时，仍听不懂一些简单的指令。
2岁时，仍无***子的玩具。
经常跌倒，不会上下楼梯。
不停流口水或吐字不清。
不会用4块以上的积木搭高塔。
摆弄小物体时有困难。
无法用短句交流。
不会参与角色扮演（假装）游戏。
无法理解简单的命令。
对其他孩子不感兴趣。
极难与母亲分开。
回避视线交流。
对玩具没有太大的兴趣。
今天这个材料，更多的，是想让妈妈们放宽心，以静待花开的心态，来陪伴孩子的成长。
如果和文中有不符合的，也不必太焦虑太担忧，这是一个供参考的标准，有疑惑的时候，不妨去儿童保健科看看吧。
本文内容来自：美国儿科学会
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