六年级语文复习(北师大版)
六年级语文复习(北师大版)
学习啦【六年级语文】 编辑：嘉馨
　　下面是学习啦小编为使用北师大版语文教材的六年级同学整理的语文复习资料，希望对你有帮助。
　　六年级语文复习(北师大版)-第一小节：古诗词
　　1.凉州词(唐)王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
　　解释：奔流的黄河就来自云间，一座孤城外是千仞高山。吹羌笛的就不要怪杨柳不绿，春风从来不越过玉门关。
　　中心思想：这首诗描写祖国山川的雄伟气势和戍边士卒的思乡情，表达了慷慨悲壮的情怀。
　　2.浪淘沙(唐)刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
　　解释：曲折的黄河卷来万里泥沙，大浪掀起的风簸来自遥远的天涯。如今我要迎着风浪直上银河去，一同寻访牛郎织女的家。
　　中心思想：这首诗借黄河雄伟壮美的景象，表现了诗人奋发有为的精神和豪壮浪漫的气魄。
　　3.十五从军征(汉)《乐府诗集》 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：&家中有阿谁?&&遥看是君家，松柏冢累累。&兔从狗窦入，稚从梁上飞，中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持做饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。
　　解释：十五岁参兵出征，到了八十岁才得以归来家乡。路上遇见了乡里的人，问：&我的家里还有谁在?&他回答说：&向远处看就是您的家，一座低矮的，长满杂草的坟墓。&兔子从狗洞里来回进出，野鸡在房梁上不停的飞;院子里长出了野生的稻谷，水井旁繁衍了野生的葵菜。捣碎稻谷的壳用来做米饭，采摘葵菜用来熬汤。饭一会儿就做好了，但却不知道要送给谁。出了大门向东望去，泪水已经浸湿了我的衣衫。
　　中心思想：这首诗描述了一个少年从军65年后返回故乡，归来无家的情景，揭露了封建兵役制度给劳动人民带来的深重苦难。
　　4.出塞(唐)王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
　　解释：依旧是秦朝的明月，汉代的边关，战士万里出征守卫边疆不得回还。如果有那英勇善战的李广将军在，绝不让匈奴骑兵的部队越过阴山。
　　中心思想：本文通过边疆士兵对边地战争的厌倦和怨叹，表现了劳动人民对和平、安宁生活的热爱和向往。
　　5.塞下曲(唐)卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
　　解释：在夜晚，匈奴统帅因打败仗想要趁黑月之际逃跑，夜宿的大雁却惊醒了，高高的飞向天空。于是将士们披坚执锐翻身上马要去追击穷寇，纷纷扬扬的白雪瞬间落满了他们的弓刀。
　　中心思想：本文写出了将士们威武的气概，后两句给人留下丰富的想象空间。
　　6.墨梅图题诗(清)王冕 吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
　　解释：我画的我家洗砚池边的梅花，一朵朵开放的梅花都是用淡淡的墨汁点化而成的。梅花不需别人夸奖颜色好看，只求在天地间留下清香的正气。
　　中心思想：本文诗人以梅花自喻，表现了不同流合污的气节和卓尔不群的人品。
　　7.墨竹图题诗(清)郑燮 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
　　解释：在县衙书斋躺着休息，听见风吹竹叶发出的萧萧之声，立即联想是百姓啼饥号寒的怨声。我虽然只是小小的州县官，但是老百姓的一举一动都牵动着我的感情。
　　中心思想：本诗表达了作者&任风雨来袭，我自岿然不动&的气概。
　　8.苍松怪石图题诗(请)李方膺 君不见，岁之寒，何处求芳草。又不见，松之乔，青青复矫矫。天地本无心，万物贵其真。直干壮川岳，秀色无等伦。饱经冰与霜，千年方未已。拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里。
　　解释：您难道不知道，在严寒的季节，哪里去寻找青青碧草。您难道没看到，那高高的山上松树挺立着。大自然本不能塑造修饰什么，万物可贵之处在于他们的真实本色。枝干挺直使山峰更加雄壮，秀丽的景色没有和他同等的。饱经风霜与冰雪，永远那样苍劲。松树挺拔的身姿直插云天，那弯曲苍劲的枝干一直伸向碧空。
　　中心思想：本诗写出了苍松的坚强质朴、不屈不挠，比喻了诗人不畏权贵、不阿谀奉承、耿直廉洁的铮铮铁骨的精神。
　　六年级语文复习(北师大版)-第二小节：成语
　　忐忑不安：形容心神很不安定。
　　东施效颦：比喻不切实际的照搬，结果只会适得其反。
　　深思熟虑：形容反复的深入细致的考虑。
　　弱不禁风：形容娇弱的连风都经受不起的病态。
　　不解之缘：形容拥有无法分开的缘分。
　　梦寐以求：做梦都想得到、做到，形容愿望的迫切。
　　眼花缭乱：形容使人一时看不清的复杂现象，或看到复杂的色彩而感到迷乱。
　　得心应手：心里摸索到规律，做起来就自然顺手，形容技艺纯熟，也形容做事非常顺手。
　　囫囵吞枣：把整个枣子咽下去，不加咀嚼，不辨滋味，比喻笼统的接受事物，不加思索的学习。
　　张冠李戴：把姓张的帽子给姓李的戴上，比喻弄错了对象或事实。
　　饱经风霜：形容经历过许多的艰难困苦。
　　聚精会神：把全部精神集中在一起，形容注意力集中。
　　兴致勃勃：形容心情愉悦，精神开朗，兴头儿很高。
　　了如指掌：对情况清楚的就像指点手掌上的东西给人看一样，比喻对事物了解的非常清楚。
　　问心无愧：形容反躬自问没有对不起别人的地方。
　　夜不能寐：到了深夜也不能安心躺下来睡觉，形容工作学习极为劳苦，或比喻人的心情焦虑。
　　同流合污：比喻言行同不好的风俗、世道相合。
　　卓尔不群：高高挺立，超出一般，形容道德、学问的成就都超乎寻常，与众不同。
　　岿然不动：像高山一样挺立着一动不动，形容高大、坚固，不可动摇。
　　自作自受：形容自己做错了事，自己承受恶果。
　　微不足道：形容过于微小，不足以提及。
　　小心翼翼：形容恭敬严肃的样子，后来形容举动十分谨慎，一点也不敢疏忽。
　　灰心丧气：形容因失败或不顺利而丧失信心，意志消沉，不能振作。
　　勇往直前：形容勇敢地一直前进。
　　独一无二：形容唯一的，没有相同或可以与之相比的。
　　无与伦比：形容没有能比得上的。
　　一锤定音：比喻某个人的一句话做最后决定。
　　化险为夷：形容把危险转变为平安。
　　忍辱负重：形容为了完成艰巨的任务而忍受耻辱，承担重任。
　　惊心动魄：形容极度惊险、紧张。
　　专心致志：形容一心一意、聚精会神地工作学习。
　　恍然大悟：形容一下子突然明白了。
　　阿谀奉承：形容应合着别人的意思说好听的话。
　　六年级语文复习(北师大版)-古文中的重点字和词解释
　　《东施效颦》
　　之：(代词)她;(助词)的
　　颦：皱眉捧心的样子
　　归：回去
　　亦：也
　　坚：紧紧地
　　彼：(代词)她
　　所以：...的原因
　　走：跑
　　去：离开
　　妻：妻子
　　子：儿女
　　里：乡里，街上
　　《楚王好细腰》
　　昔：从前的
　　好：喜欢
　　故：因此
　　为节：以...为节制
　　带：带上腰带
　　比：等到
　　期年：第二年
　　黧黑：黑黄色的
　　《学弈》
　　弈：下棋
　　俱：一起
　　善：善于
　　使：让
　　诲：教
　　之：(代词)弈秋的教诲、天鹅、那个专心致志的人。
　　弗若：不如
　　鸿鹄：天鹅
　　非然：不是这样
　　六年级语文复习(北师大版)-第三小节：名言
　　1.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。&&孔子
　　解释：聪明的人不会迷惑，有仁义的人不会有忧愁，勇敢的人不会畏惧。
　　2.穷则独善其身，达则兼善天下。&&孟子
　　解释：穷苦不得志时，就洁身自好修养个人品德，得志的时候要造福天下，使大家都得到好处。
　　3.鞠躬尽瘁，死而后已。&&诸葛亮
　　解释：勤勤恳恳，竭尽全力，到死为止。
　　4.君子之修身，內正其心，外正其容。&&欧阳修
　　解释：君子要修身养性，先要修养内在的品德，其次注意外在的仪表。
　　5.清水出芙蓉，天然去雕饰。&&李白
　　解释：莲花是从清水中生长出来的，天然的事物胜过经过雕琢掩饰的事物。
　　含义：真正的美是不需要太多修饰的。
　　6.人的一切都应该是美的：面容、衣裳、心灵、思想。
　　含义：人们不止要追求外表的美丽，还要追求内在的美好。
　　7.黄河之水天上来，奔流到海不复回。&&李白《将进酒》
　　解释：那黄河之水从天上奔腾而来，波涛翻滚直奔东海，不再回头。
　　8.星垂平野阔，月涌大江流。&&杜甫《旅夜书怀》
　　解释：星星垂在天边，平野显得宽阔;月光随波涌动，大江滚滚东流。
　　9.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。&&陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
　　解释：三万里黄河东流入大海，五千仞华山高耸接青天。
　　10.绿茵场上跃猛虎，碧水池中腾蛟龙。
　　解释：描绘了体育比赛的精彩场面：足球运动员在绿茵场上拼搏，游泳运动员在泳池内较量。
　　11.闻鸡起舞壮筋强骨，击剑练拳益寿延年。
　　解释：这句话讲的是适当的体育运动对人体的好处：壮筋强骨、益寿延年。
　　12.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。&&鲁迅《自嘲》
　　解释：对敌人绝不屈服，面对人民大众甘心像牛一样俯首听命。
　　13.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。&&鲁迅
　　解释：我将这份热忱告诉祖国的同胞，但同胞们却全无察觉，为了拯救我们的中华民族，我甘愿献出自己的鲜血和生命。
　　14.我好像一头牛，吃的是草，挤出的是牛奶、血。&&鲁迅
　　含义：表达了鲁迅先生渴望把一切贡献给大众的决心。
　　15.兵者，国之大事，生死之地，存亡之道，不可不察也。&&孙武《孙子兵法》
　　解释：战争，国家的大事情，它关系到人的生死，国家的存亡，不可不慎重的考察研究。
　　16.是故百战百胜，非善之善者也;不战而屈人之兵，善之善者也。&&孙武《孙子兵法》
　　解释：战争百战百胜不是高明中最高明的的，不战斗而让对方自己屈服投降，才是高明中最高明的。
　　17.夫兵久而国利者，未之有也。&&孙武《孙子兵法》
　　解释：战争久拖不战反而对国家有利，自古至今都没有听说过。
　　18.快乐女神，圣洁美丽，灿烂光芒照大地。我们心中充满热情，来到你的圣殿里。你的力量，能使人们，消除一切分歧。在你光辉照耀下面，人们团结成兄弟。&&席勒《欢乐颂》
　　含义：本诗是由德国诗人席勒在1785年写的，后来被贝多芬谱曲，成为贝多芬第九交响曲第四乐章的主要部分。本诗表达了诗人对自由、平等、博爱理想的追求。
　　19.品若梅花香在骨，人如秋水玉为神。
　　解释：人品像梅花一样坚贞，有骨气，做人像秋水一样高洁。
　　20.虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。
　　解释：虚心的竹子必定有垂下的枝叶，高傲的梅花没有不向上的花蕊，诗人郑燮通过歌颂了竹子的谦虚来比喻自己自谦的美德，用梅花来比喻自己不阿谀奉承的正气。
　　21.学翠竹到老虚心留劲节，敬苍松久经风雨不知寒。
　　解释：做人应该像翠竹那样，一直到老都谦虚谨慎，虚怀若谷，并且具有坚定的气节，崇敬苍松那样久经风雨而不畏严寒的精神。
　　六年级语文复习(北师大版)-第四小节：资料袋
　　一.作者小资料：
　　1.列夫&托尔斯泰：俄国伟大的批判现实主义作家。代表作有《复活》《安娜&卡列尼娜》《战争与和平》等。
　　2.庄子：名周，战国时期哲学家，道家学派的创始人之一。《庄子》收入庄周及其弟子的作品。
　　3.墨子：名翟，春秋战国之际思想家、政治家，墨家学派的创始人。《墨子》一书，是他的弟子和后人根据他的主张写的。
　　4.王之涣：字季陵，山西太原人，他和高适、王昌龄都是以描写边塞风光而著名，是盛唐时期著名的边塞诗人。
　　5.刘禹锡：唐代著名文学家，具有很高的进步思想，曾遭到多次保守集团的打击和迫害。
　　6.顾拜旦：法国教育家，近代奥林匹克运动创始人。1982年他呼吁复兴奥林匹克运动。他对奥林匹克运动做出了伟大的贡献，被誉为&奥林匹克之父&。
　　7.孟子：名轲，战国时期思想家。他继承并发展了孔子的思想。《孟子》一书是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写而成。
　　8.乐府：原是古代掌管音乐的官署，乐府搜集演唱的诗歌被称为乐府诗。
　　9.王昌龄：唐代边塞诗人，山西太原人，因为他的诗篇多为绝句，且七言绝句写得特别好，被誉为&七绝圣手&。
　　10.狄更斯：英国19世纪著名作家，一生创作了多部长篇小说，以及中、短篇小说和诗歌等。
　　11.王冕：字元章，号煮石山农，浙江绍兴人，元朝著名诗人、画家、书法家，因不愿向统治者妥协，厌恶当时社会上的腐败风气而过着隐居的生活，擅长画梅花和竹石。
　　12.郑燮：字克柔，号板桥，江苏兴化人，清朝诗词书画家，&扬州八怪&之一，以书画闻名，擅长写兰竹诗。
　　13.李方膺：清朝诗画家，&扬州八怪&之一，善画梅。
　　二.人物资料：
　　1.鲁迅：原名周树人，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家，我国当代文学的奠基人。著有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等多部作品，都收在《鲁迅全集》中。
　　2.飞将：指汉代大将李广，匈奴称其为&汉之飞将军&。
　　3.林肯：1861年至1965年担任美国总统，他为美国南北统一及废除黑人奴隶制度做出了重要贡献。
　　三：其他资料：
　　1.《穷人》这篇课文反映了19世纪俄国的社会现实，在专制制度和农奴制度的黑暗统治下，广大劳动人民没有土地、人身等各种权利，备受剥削和压迫，生活极其悲惨。
　　2.大兴安岭：位于中国内蒙古自治区东北部和黑龙江省北部。全长1200千米，宽200~300千米，原始森林茂密，是我国重要的林业基地之一。主要树种有兴安落叶松、樟子松、红皮云杉、白桦、蒙古栎、山杨等。
　　3.长江：我国第一大河。发源于青藏高原上的唐古拉山脉，流经青海、西藏、四川等十余个省市自治区。河流全长6300千米。
　　4.三峡：位于长江上游，西起奉节白帝城，东至宜昌南津关，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，全长193千米。
　　5.奥运会：由国际奥林匹克委员会主办的世界性的综合性运动。每四年一届，是世界上规模最大、水平最高的运动会。
　　6.晋察冀边区：也叫晋察冀抗日根据地，是抗日战争时期中国共产党领导的敌后抗日根据地之一，包括山西、察哈尔、河北三地。
　　7.联合国：筹建于第二次世界大战期间，1945年成立，是政府间国际组织。
　　四：我的视角：
　　1.《一夜的工作》课文中的细节描写是&总理过来把转椅扶正&的句子，突出了总理的平易近人、严谨细致。
　　2.周总理的重要事迹有策划&五四运动&、领导&八一&南昌起义和西安事变。
　　3.《穷人》课文中的省略号的作用：1.表示递增次数的省略(古老的钟嘶哑的敲了十下、十一下......);2.表示声音断断续续(为什么把他们抱过来啊?......)。
　　4.&丑到极处，便是美到极处&这句话告诉我们真美、大美可能深藏于大丑之内，不能完全用世俗的、浅陋的眼光去评判事物的美与丑。
　　5.仿写《做一个最好的你》最后一自然段：如果不能成为国色天香的牡丹，那就当朴素淡雅的百合;如果不能成为大方简洁的汉字，那就当微不足道的一点......
　　6.把掌声分一半给孙晋芳合适，因为孙晋芳作为中国女排的队长、场上的灵魂&&二传手，有不可替代的贯穿全局的作用，她球技高超，心胸宽广，中国女排如果没有孙晋芳，就没有今天的辉煌成绩。
　　7.鲁迅先生的表情突然变得冰冷，是因为黑暗的现实使他的心情异常沉重，想到这件事触动了他内心最真挚的感情，对不平等社会的憎恨和对劳动人民命运的关切。
　　8.&碰壁&这件事情中，&四周&指的是当时的生活环境，整个社会;&黑洞洞&指的是社会环境的黑暗;&碰壁&指的是在黑暗社会下想反抗就要受到打击、受到压迫和迫害。
　　9.《荷塘旧事》课文中多处运用比喻，来体现出了荷塘景色的美。
　　10.雷棣父亲的话教育我们一个人只有自强不息、奋发向上，才能获得成功的机会。
　　11.文章中的&企盼&不能换成&盼望&，因为&企盼&比&盼望&程度深，更能强烈地表达作者渴望的心情。
　　六年级语文复习(北师大版)-第五小节：课文
　　一.课文中心思想
　　1.《一夜的工作》记叙了周总理一夜的工作，为世人描绘了周总理崇高的光辉形象，表达了对周总理的崇敬和热爱之情。
　　2.《穷人》记叙了桑娜夫妇收养死去的邻居西蒙的两个孩子的故事，赞美了穷人之间互相关心、互相帮助的美好情感，歌颂了天下穷人是一家的淳朴情感。
　　3.《白桦林的低语》这篇课文运用第二人称手法，刻画了一位坚守工作岗位、默默无闻、无私奉献的林业工人的形象，讴歌了林业工人平凡而伟大、淳朴而可爱的精神，表达了作者对林业工人的无限思念和赞美、敬佩之情。
　　4.《丑石》讲述了在&我&得知一块奇丑无比、遭人唾骂的石头是陨石后，感觉到它的伟大的故事，表达了作者对那种不屈于误解、甘于寂寞生存的高尚情怀的向往和赞美之情。
　　5.《东施效颦》通过东施盲目效仿西施病态反增丑态的故事，告诉人们不切实际的照搬，结果只会适得其反。
　　6.《楚王好细腰》告诉我们达官显贵们束腰以求宠信的丑陋举止，讽刺了那些投其所好者的可耻下场。
　　7.《做一个最好的你》通过比尔医生的手术、罗森塔尔的实验、测试自信心的测试题以及如何建立自信心的方法等，揭示了自信对于我们成长的重要性，并告诉我们如何树立自信心，从容的面对人生。
　　8.《长江之歌》作者运用高度的艺术概括，采用形象凝练的语言，讴歌了中华民族的母亲河&&长江，抒发了对伟大祖国的赞美之情。
　　9.《三峡之秋》作者通过描写三峡秋天壮丽多姿的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱、赞美之情。
　　10.《体育颂》歌颂了体育所蕴含的精神，赞美了体育精神的伟大。
　　11.《把掌声分给她一半》记叙了女排队长孙晋芳的事迹，赞美了他刻苦训练，勇于拼搏的精神以及率直、聪慧、胸怀宽广的个性。
　　12.《学弈》这篇课文讲述了弈秋教两个人学下棋的故事，说明了学习必须专心致志，如果三心二意就会学无所成的道理。
　　13.《我的伯父鲁迅先生》记叙了伯父鲁迅先生给&我&留下深刻印象的五件事，表现了鲁迅先生勇于反抗、同情劳动人民、爱憎分明的立场和为别人想得多，为自己想的少的高尚品质，表达了作者对他的敬爱、怀念之情。
　　14.《花脸》这篇课文通过回忆了作者的童年时期买花脸、表演花脸、因花脸闯祸几件事，表达了作者对童年美好生活的向往与怀念。
　　15.《荷塘旧事》这篇课文记叙了作者童年时在外祖母家过暑假，在荷塘边度过的一段美好往事，表达了作者对童年美好生活的怀念、留恋之情，赞美了人性的美。
　　16.《小英雄雨来》这篇课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部，机智地同敌人做斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神。
　　17.《夜莺之歌》这篇课文以夜莺的歌声为线索贯穿全文，讲述了小夜莺给敌人带路、巧送情报、把敌人引入埋伏圈、歼灭敌人而使战争取得胜利的故事，赞美了小夜莺机智勇敢、沉着冷静、热爱祖国的思想品质。
　　18.《企盼世界和平的孩子》记叙了中国小男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平而捐躯的消息后，自强不息，努力提高自身能力、素质，以求完成父亲未完成事业的感人事迹，他的精神值得我们学习。
　　19.《黑孩子罗伯特》记叙了备受歧视的黑人孩子罗伯特为了救助生病的丽莎，捐出了自己准备买心爱的战斗机模型的钱的故事，体现了罗伯特纯真、善良、宽容、豁达、富有同情心的美好品格，表达了他渴望种族平等的美好愿望。
　　20.《别挤啦》这篇课文表达了作者向往人间美好的理想：追求人间的真善美，倡导人间要和睦相处，用善良、真诚、宽容的心去生活。
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**北师大版六年级语文上册第五单元第二课时龙泉驿区第三十四小学校王德顺一、回顾课文写作内容第1自然段：交代孩子们盼望过年的原因。第2自然段：介绍花脸的做法和花脸的样子。第3自然段：写我在街上看到了喜欢的花脸。第4自然段：写我买到花脸和青龙偃月刀高兴的话都说不出。第5自然段：写我在回家的路上，戴着花脸，听舅舅讲关公的故事。回顾课文写作内容一、回顾课文写作内容第6自然段：写人人都喜欢我的关公扮相。第7自然段：写我对关公花脸的喜爱。第8自然段：写只要有客人来我就会炫耀我的花脸。第9自然段：谢我版关公让客人大小，我也越发得意。第10自然段：妈妈喜欢我扮演的关公。回顾课文写作内容二、回顾课文写作内容第10自然段：妈妈喜欢我扮演的关公。第11自然段：我想用特殊的方法让客人欢笑。第12自然段：写我闯祸的过程。第13自然段：写二姑为我解围。第14自然段：写客人说吉祥话，让我转危为安。第15自然段：写爸爸压住火气。回顾课文写作内容1、回顾课文写作内容分段一、（第1、2自然段）：文章的引子。二、（第3--18自然段）：以时间为顺序，叙述那一年“我”戴花脸引发的故事。三、（第19自然段）：写“我”的感悟，与开头呼应。回顾课文写作内容1、课文把花脸的做法和样子描写得非常仔细，有必要吗？2、课文的许多细节描写的生动形象，试一试从文中边读边勾画这些句子，想想当时的情景体会人物的心情，请说说你体会到什么先四人小组讨论，再全班交流。精读感悟体会人物的心情1、读句子：但对于孩子们来说，过年的魅力还有更深一层的缘故，便是我要写在这几张纸上的思考：这句话在文中起什么作用？2、上面的这句话和最后的句子：从这事，我悟到一个祖传的经验：一年之中惟有过年这几天是孩子们的自由日，在这几天里无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚。这便是所有孩子都盼望过年更深一层的缘故。当然那被撕碎的花脸也提醒我，在这有限的自由里可得勒着点自己，当心事后加倍算。叫什么？精读感悟捕捉人物心理1、读这句话：卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷!关老爷还得拿把青龙偃月刀呢!我给您挑把顶精神的!”说着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。读后你知道了什么？2、这刀!这花脸!没想到一下得到两件宝贝。我高兴得只是笑，话都说不出。两个叹号写出了什么？从“话都说不出”你看出了什么？精读感悟捕捉人物心理回家的路上，我就戴着花脸，倚着舅舅执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，我快活之极。舅舅给我讲了许多关公的故事，过五关、斩六将，温酒斩华雄……边讲边说：“你好英雄呀!”好像在说我的光荣史。当他告我这把青龙偃月刀重八十斤，我简直觉得自己力大无穷。舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。”1、从哪个词语体会到小作者极端快乐？2、边讲边说：“你好英雄呀!”好像在说我的光荣史。当他告我这把青龙偃月刀重八十斤，我简直觉得自己力大无穷。“你”“我”都指的是谁？精读感悟捕捉人物心理1、勾画小作者喜爱花脸的句子，从这些句子中可以看出什么？2、下午，又有来客进入客厅，妈妈一喊我，我跨上楼梯扶手飞骑而下，呜呀呀大叫一声闯进客厅，大刀上下一抡，谁知用力过猛，脚底没根，身子栽出去，“啪”的一声巨响，大刀正砍在花架上的大瓷瓶上，哗啦啦粉粉碎，只见瓷片、瓶里的桃枝和水飞向满屋，一个瓷片从二姑脸旁飞过，险些擦上了；屋内如淋急雨，所有人穿的新衣裳都是水渍；再看爸爸，他像老虎一样直瞪着我，哎哟，一根开花的小桃枝插在他梳得油光光的头发里。后来长大后才知道被我打碎的是一尊祖传的乾隆官窑百蝶瓶，这简直是死罪!我坐在地上吓傻了，等候爸爸上来一顿狠狠的揪打。妈妈的神气好像比我更紧张，她一时抓不着办法救我，瞪大眼睛等待爸爸爆发。思考：1、爸爸为什么像老虎一样直瞪着我？2、你认为打破花瓶是花脸惹得祸吗？打破花瓶可以避免吗？精读感悟捕捉人物心理谁知二姑这是使的什么法术，绷紧的气势霎时就松开了。另一位姨妈马上应和说：“旧的不去，新的不来，不除旧，不迎新。您等着瞧吧，今年非抱个大金娃娃不成，是吧!”她满脸欢笑朝我爸爸说，叫他应声。其他客人也一拥而上，说吉祥话，哄爸爸乐。　　这些话平时根本压不住爸爸的火气，此刻竟有神奇的效力，迫使他不乐也得乐。过年乐，没灾祸。爸爸只得嘿嘿两声，点头说：　　“啊，好、好、好……”　　尽管他脸上的笑纹明显含着被克制的怒意，我却奇迹般地因此逃脱开一次惩罚。妈妈对我丢了个眼色，我立刻爬起来，拖着大刀，狼狈而逃。身后还响着客人们着意的拍手声、叫好声和笑声。读这段话思考：1、爸爸为什么不乐也得乐？2、为后面的因为争糖瓜吃挨打起什么作用？精读感悟捕捉人物心理往后几天里，再有拜年的客人来，妈妈不再喊我，节目被取消了。我躲在自己
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