本文的组织结构以什么线索组织材料

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-02-22 04:38 标签： 执行线索材料
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最后一课课文以什么为线索来组织材料?
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小费郎士在最后一课的所见、所闻、所感为线索来组织材料.
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小弗朗士的情感变化为线索，也可以用时间先后顺序为线索。
小弗朗士的所见所闻所感
时间变化，地点转移，人物感情流露。
小费郎士在最后一课的所见、所闻、所感为线索来组织材料。，也可以用时间先后顺序为线索情感变化就是从讨厌上法语课-喜欢上法语课时间顺序就是上课前-上课中-上课后上课前1-6 上课中7-23 下课后24-29
扫描下载二维码> 【答案带解析】课堂点击 1.作者是描写包身工这个群体的生活时选取了哪几个场景，请具体说说？ 2...
1.作者是描写包身工这个群体的生活时选取了哪几个场景，请具体说说？
2.本文是以什么线索组织材料的？
3.课文运用了哪些修辞手法？各有什么样的表达效果？（请举出两种说说）
4.找出几个本文描写、议论和抒情的句子，并分析其作用？
1.第一个场景是：“上午四点过一刻”，“鸽子笼一般”的住房里，包身工起床，开始了一天非人的生活。
第二个场景是：“四点半之后”，包身工吃猪食一样的饭。
第三个场景是：“五点钟”，包身工们走进工厂，开始了在“三大威胁”（音响、尘埃、湿气）和“三大危险”（殴打、罚工钱、停生意）威胁下的一天的工作。
2.课文以时间为线索，围绕包身工一天的生活和做工来组织材料，中间穿插一些背景材料和作者...
考点分析：
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褒词贬用，是常见的变换词语感情色彩的修辞手法，请参照例句仿写一个褒词贬用的句子
有几个‘慈祥’的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴
东洋婆望了一会儿，也许是她不喜欢这种不文明的殴打，也许是她要介绍一种更合理的惩戒方法……
下列词语中划线字注音全部正确的一项是(　　)
A．卮酒(zhì)　　刀俎(zǔ)　　杯杓(sháo)
B．参乘(shènɡ)瞋目(zhēn)美姬(jī)
C．鲰生(zōu)左尹(yī)戮力(lù)
D．玉玦(jué)隔阂(hé) 披帷(wéi)
阅读下面的文字，完成小题。
沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”
沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”
沛公至军，立诛杀曹无伤。
1.下列各句中划线词解释有误的一项是
A．大行不顾细谨，大礼不辞小让让：谦让。
B．闻大王有意督过之督过：责备。
C．大王来何操操：拿，携带。
D．再拜奉大将军足下再拜：第二次拜。
2.下列各组划线词意思相同的一组是
A．相去四十里//沛公已去
B．沛公不胜杯杓//不胜枚举
C．沛公安在//衣食所安，弗敢专也
D．道芷阳间行//间至军中
3.下列各组划线的虚词，意义和用法完全相同的一组是
A．乃令张良留谢//度我至军中，公乃入
B．公为我献之//愿项伯具言臣之不敢背德也
C．不如因善遇之//因击沛公于坐，杀之
D．谁为大王为此计者//何辞为
4.选出句式特点与其他三句不同的一句
A．沛公安在
B．大王来何操
C．为之奈何
给下列划线的字注音。
1.飨士卒(　　)　犒劳(　　)鲰生(　　)卮酒(　　)
&有郤(　　)&玉玦(　　)
樊哙(　　)
&&&目眦(　　)
&参乘(　　)&彘肩(　　)&刀俎(　　) &杯杓(　　)
2.找出下列句中的通假字并解释。
(1)距关，毋内诸侯&&（&&&&&&&&&&&&&&）&& (2)张良出，要项伯（&&&&&&&&&&&&）
(3)愿伯具言臣之不敢倍德也（&&&&&&&&&）&& (4) 令将军与臣有郤（&&&&&&&&&&&）
(5) 旦日不可不蚤自来谢项王（&&&&&&&&&）
3.解释下列句中划线的词。
(1)素善留侯张良(　　　　　)&&&&&&&&&&&
(2)籍吏民&&&& (　　　　　)
(3)范增数目项王(　　　　　)&&&&&&&&&&&(4)因击沛公于坐(　　　　　)
(5)沛公奉卮酒为寿，约为婚姻(　　　　)&
(6)备他盗之出入与非常也(　　　)
(7)沛公起如厕(　　　&　)&&&&&&&&&&&&&
(8)沛公则置车骑，脱身独骑(　　　　　)
4.解释本文中的成语
秋毫无犯：
劳苦功高：
项庄舞剑，意在沛公：
人为刀俎，我为鱼肉：
5.文学常识填空：
司马迁(约前145～约前90)，字______，______时期伟大的史学家、文学家、思想家。曾因替投降匈奴的李陵辩护，而下狱受腐刑，出狱后发愤著述，完成《史记》。《史记》是我国第一部______体史书，共______篇，分为__________、__________、_________、_________、_________。记述了从传说中的______到______时期长达三千多年的历史，被鲁迅称为“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&”。
6.名句填空。
(1)今者项庄拔剑舞，________________。
(2)夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，__________________，天下皆叛之。
(3)________________，大礼不辞小让。
阅读下面的文段，完成下面的问题。
（一）窗外“荷荷”地下着雨，天空黑得像一盘墨汁，风从窗缝里吹进来，写字桌上的台灯像闪眼睛一样忽明忽暗地问了几下。我刚翻到《野草》的最后一页。我抬起头，就好像看到先生站在面前。
（二）仍旧是矮小的身体，黑色的长袍，浓浓的眉毛，厚厚的上唇须，深透的眼光和慈祥的微笑，右手两根手指夹着一支香烟。他深深地吸一口烟，向空中喷着烟雾。
（三）他在房里踱着，在椅子上坐下来，他抽烟，他看书，他讲话，他俯在他那个书桌上写字，他躺在他那把藤躺椅上休息，他突然发出来爽朗的笑声……
（四）这一切都是那么自然，那么平易近人。而且每一个动作里仿佛都有先生的特殊的东西。你一眼就可以认出他来。
（五）风在震摇窗户，雨在狂流，屋子里灯光黯淡。可是从先生坐的地方发出来眩目的光。我不转眼地朝那里看。透过黑色长袍我看见一颗燃得通红的心。先生的心一直在燃烧，成了一颗鲜红的、透明的、光芒四射的东西。我望着这颗心，我浑身的血都烧起来，我觉得我需要把我身上的热发散出去，我感到一种献身的欲望，这不是第一回了。过去跟先生本人接近，或者翻阅先生著作的时候，我接触到这颗燃烧的心，我常常有这样一种感觉；其实不仅是我，当时许多年轻人都曾从这颗心得到温暖，受到鼓舞，找到勇气，得到启发。
（六）“不要离开我们！”我又一次听见了这个要求，这是许多人的声音，尤其是许多年轻人的声音。我听见一声响亮的回答：“我决不离开你们！”这是多年来听惯了的声音。我看见他在窗前，向窗外挥一下手，好像他又在向谁吐出这一句说过多少次的话。
“忘记我，管自己生活，可是我永远忘不了你们。”
“难道为了你们，我还有什么不可以拿出来的？”
“难道为了你们，我还有过什么顾虑？”
“难道我曾经在真理面前退却？在暴力面前低头？”
“为了追求真理我不是敢说，敢做，敢骂，敢恨，敢爱？”
“我所预言的‘将来的光明’不是已经出现在你们的眼前？”
“那么仍然要记住：为了真理，要敢爱，敢恨，敢说，敢做，敢追求！”
“勇敢地继续向着更大的光明前进！”
（七）静寂的夜让他的声音冲破了，仿佛整个空间都骚动起来，从四面八方送来响应的声音。声音渐渐地凝结在一起，愈凝念厚，好像成了一大块实在的东西。不知道哪里送来了火，它一下子就燃烧起来，愈燃愈亮，于是整个房间，整个夜都亮起来了，就像在白天一样。
（八）那一块东西继续在燃烧，愈燃愈小，终于成了一块像人心一样的东西。它愈燃愈往上升，渐渐地升到了空中，就挂在天空，像一轮初升的红日。
（九）我再看窗前鲁迅先生的身形，它不知道在什么时候不见了。我连忙跑到窗前，我看出来：像初日那样挂在天空里的就是先生的燃烧着的心。我第一眼就只看到一颗心。可是我仰起头来再看，先生的慈祥的脸庞不是就在那儿？他笑得多么快乐！
（十）真是我从未见过的表示衷心愉快的笑脸。
（十一）我笑了，我也衷心愉快地笑了。
（十二）我知道鲁迅先生并没有死，而且也永不会死！
（十三）我回到写字桌前，把《野草》阖上，我吃惊地发现那一颗透明的红心也在书上燃烧。
（十四）原来我俯在摊开的先生的《野草》上做了一秋夜的梦。
（十五）窗外还有雨声，秋夜的雨滴在芭蕉叶上的声音，滴在檐前石阶上的声音。
（十六）可是在先生的书上，我的确看到了他那颗发光的燃烧的心。
　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　&& 1956年9月
1.文章第（一）～（五）段描写的梦境中鲁迅先生的肖像、动作和神态有哪些特点？
2.描写“天空黑得像一盘墨汁”，风雨大作，“屋子里灯光黯淡”，有什么作用？
3.第（六）段“忘记我，……向着更大的光明前进”中的话包括三层意思，试将每层意思各用一句话概括出来，不超过10个字。
4.第（六）段这段话中句子的语气是怎样逐步变化的？有什么作用？
题型：现代文阅读
难度：中等
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