物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图甲所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与穿过电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接．打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz．开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列点．图乙给出的是实验中获取的一条纸带的一部分，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出连续的5个计数点A、B、C、D、E，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），测出各计数点到A点之间的距离如图所示．请完成下列小题：（1）根据图中数据计算：①打C点时滑块的速度的大小为____m/s；②滑块的加速度a=____m/s2（保留两位有效数字）；⑧若在计算过程中不小心将交流电的频率当成60Hz，则计算出的加速度值将____（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．（2）为了测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的是____．A．木板的长度LB．木板的质量m1C．滑块的质量m2D．托盘和砝码的总质量m3E．滑块运动的时间t（3）滑块与木板间的动摩擦因数μ=____（用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）
& 探究影响摩擦力的大小的因素知识点 & “物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之...”习题详情
140位同学学习过此题，做题成功率85.7%
物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图甲所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与穿过电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接．打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz．开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列点．图乙给出的是实验中获取的一条纸带的一部分，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出连续的5个计数点A、B、C、D、E，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），测出各计数点到A点之间的距离如图所示．请完成下列小题：（1）根据图中数据计算：①打C点时滑块的速度的大小为0.54&m/s；②滑块的加速度a=1.0&m/s2（保留两位有效数字）；⑧若在计算过程中不小心将交流电的频率当成60Hz，则计算出的加速度值将偏小&（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．（2）为了测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的是CD&．A．木板的长度LB．木板的质量m1C．滑块的质量m2D．托盘和砝码的总质量m3E．滑块运动的时间t（3）滑块与木板间的动摩擦因数μ=m3g-(m2+m3)am2g&（用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
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习题“物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图甲所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与穿过电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托...”的分析与解答如下所示：
（1）利用逐差法△x=aT2可以求出物体的加速度大小，根据匀变速直线运动中某点的瞬时速度等于该过程中的平均速度大小可以求出某点的瞬时速度大小；（2）根据牛顿第二定律有=ma，由此可知需要测量的物理量．（3）根据牛顿第二定律的表达式，可以求出摩擦系数的表达式．
解：（1）①根据匀变速直线运动规律知道C点的瞬时速度等于B点到D点的平均速度，有：vC=0.147-0.0392×0.1=0.54m/s②每相邻两计数点间还有4个打点，说明相邻的计数点时间间隔：T=0.1s，根据逐差法有：a=xCE-xAC(2T)2=0.216-2×0.08794×0．12=1.0m/s2③若在计算过程中不小心将交流电的频率当成60Hz，则所用的T值偏大，由△x=aT2知计算出的a值偏小；（2）要测量动摩擦因数，由f=μFN 可知要求μ，需要知道摩擦力和压力的大小，压力就是滑块的重力，所以需要知道滑块的质量，摩擦力要根据铁块的运动来求得，滑块做的是匀加速运动，拉滑块运动的是托盘和砝码，所以也要知道托盘和砝码的质量，故ABE错误，CD正确．故选：CD． （3）以整个系统为研究对象，根据牛顿第二定律有：m3g-f=（m2+m3）a ①f=m2gμ ②联立①②解得：μ=m3g-(m2+m3)am2g．故答案为：（1）①0.54；②1.0；③偏小；（2）CD；（3）m3g-(m2+m3)am2g．
解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项，同时要熟练应用所学基本规律解决实验问题．
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物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图甲所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与穿过电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮...
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经过分析，习题“物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图甲所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与穿过电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托...”主要考察你对“探究影响摩擦力的大小的因素”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问网上课堂。
探究影响摩擦力的大小的因素
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与“物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图甲所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与穿过电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托...”相似的题目：
（2010o湖南模拟）在研究摩擦力的实验中，将木块放在水平长木板上，如图（a）所示，用力沿水平方向拉木块，拉力从零开始逐渐增大．分别用力传感器采集拉力和木块所受到的摩擦力，并用计算机绘制出摩擦力Ff随拉力F的变化图象，如图（b）所示．已知木块质量为8.0kg，重力加速度g=10m/s2，sin37°=0.60，cos37°=0.80．（1）求木块与长木板间的动摩擦因数；（2）如图（c），木块受到恒力F=50N&作用，方向与水平成θ=37°角斜向右上方，求木块从静止开始沿水平面做匀变速直线运动的加速度；（3）在（2）中拉力F作用2.0s后撤去，计算再经过多少时间木块停止运动？整个运动过程中摩擦力对木块做了多少功？
如图甲所示，打点计时器固定在斜面的某处，让一滑块拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下．图乙是某同学实验时打出的某条纸带的一段．（1）已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，利用该纸带中测出的数据可得滑块下滑的加速度大小a=&&&&&m/s2．（2）打点计时器打B点时，滑块的速度大小vB=&&&&&m/s．&（保留三位有效数字）（3）为了测出滑块与斜面间的摩擦力，该同学已经测出斜面的长度l及高度h，他还需要测量的物理量是&&&&，利用测得的量及加速度a表示摩擦力的大小Ff=&&&&．
（1）在一次课外探究活动中，某同学用图甲所示的装置测量放在水平光滑桌面上铁块A&与长金属板B&间的动摩擦因数．已知铁块A的质量m=1kg，金属板B&的质量m'=0.5kg，用水平力F&向左拉金属板B，使其向左运动，放大的弹簧秤示数如图所示．则A、B&间的摩擦力f=&&&&N，A、B&间的动摩擦因数μ=&&&&．（取g=10m/s2）（2）弹簧的形变与外力关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的．用记录的外力F与弹簧的形变量x作出F-x图线，如图乙所示，由图可知弹簧的劲度系数为&&&&，图线不过坐标原点的原因是由于&&&&．
“物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之...”的最新评论
该知识点好题
1（2014o瓯海区模拟）测量小物块Q与平板P之间的动摩擦因数的实验装置如图所示．AB是半径足够大的、光滑的四分之一圆弧轨道，与水平固定放置的P板的上表面BC在B点相切，C点在水平地面的垂直投影为C′．重力加速度为g．实验步骤如下：①用天平称出物块Q的质量m；②测量出轨道AB的半径R、BC的长度L和CC′的高度h；③将物块Q在A点由静止释放，在物块Q落地处标记其落地点D；④重复步骤③，共做10次；⑤将10个落地点用一个尽量小的圆围住，用米尺测量圆心到C′的距离s．用实验中的测量量表示：（ⅰ）物块Q到达B点时的动能EkB=&&&&；（ⅱ）物块Q到达C点时的动能EkC=&&&&；（ⅲ）在物块Q从B运动到C的过程中，物块Q克服摩擦力做的功Wf=&&&&；（ⅳ）物块Q与平板P之间的动摩擦因数μ=&&&&．
2为测定木块与桌面之间的动摩擦因数，小亮设计了如图所示的装置进行实验．实验中，当木块A位于水平桌面上的O点时，重物B刚好接触地面．将A拉到P&点，待B稳定后静止释放，A最终滑到Q点．分别测量OP、OQ的长度h和s．改变h，重复上述实验，分别记录几组实验数据．（1）实验开始时，发现A释放后会撞到滑轮．请提出两个解决方法．（2）请根据下表的实验数据作出s-h关系的图象．
h/cm&20.0&30.0&40.0&50.0&60.0&s/cm&19.5&28.5&39.0&48.0&56.5&（3）实验测得A、B的质量分别为m=0.4kg、M=0.50kg．根据s-h图象可计算出A木块与桌面间的动摩擦因数μ=&&&&．（结果保留一位有效数字）（4）实验中，滑轮轴的摩擦会导致μ的测量结果&&&&（选填“偏大”或“偏小”）．
3（2011o山东）某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案．如图示，将一个小球和一个滑块用细绳连接，跨在斜面上端．开始时小球和滑块均静止，剪短细绳后，小球自由下落，滑块沿斜面下滑，可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音，保持小球和滑块释放的位置不变，调整挡板位置，重复以上操作，直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音．用刻度尺测出小球下落的高度H、滑块释放点与挡板处的高度差h和沿斜面运动的位移x．（空气阻力对本实验的影响可以忽略）①滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为&&&&．②滑块与斜面间的动摩擦因数为&&&&．③以下能引起实验误差的是&&&&．a．滑块的质量&&&&&&&&&&&&&&&&b．当地重力加速度的大小c．长度测量时的读数误差&&&&&&d．小球落地和滑块撞击挡板不同时．
该知识点易错题
1为测定木块与桌面之间的动摩擦因数，小亮设计了如图所示的装置进行实验．实验中，当木块A位于水平桌面上的O点时，重物B刚好接触地面．将A拉到P&点，待B稳定后静止释放，A最终滑到Q点．分别测量OP、OQ的长度h和s．改变h，重复上述实验，分别记录几组实验数据．（1）实验开始时，发现A释放后会撞到滑轮．请提出两个解决方法．（2）请根据下表的实验数据作出s-h关系的图象．
h/cm&20.0&30.0&40.0&50.0&60.0&s/cm&19.5&28.5&39.0&48.0&56.5&（3）实验测得A、B的质量分别为m=0.4kg、M=0.50kg．根据s-h图象可计算出A木块与桌面间的动摩擦因数μ=&&&&．（结果保留一位有效数字）（4）实验中，滑轮轴的摩擦会导致μ的测量结果&&&&（选填“偏大”或“偏小”）．
2物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接．打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz．开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点（1）上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算的加速度a=&&&&&（保留三位有效数字）．（2）回答下列两个问题：①为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有&&&&．（填入所选物理量前的字母）A．木板的长度l&&B．木板的质量m1 C．滑块的质量m2 D．托盘和砝码的总质量m3 E．滑块运动的时间t②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是&&&&．（3）滑块与木板间的动摩擦因数μ=&&&&&（用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）．与真实值相比，测量的动摩擦因数&&&&&（填“偏大”或“偏小”）．
3某同学为了探究物体在斜面上运动时摩擦力与斜面倾角的关系，设计实验装置如图．长直平板一端放在水平桌面上，另一端架在一物块上．在平板上标出A、B两点，B点处放置一光电门，用光电计时器记录滑块通过光电门时挡光的时间，实验步骤如下：①用游标卡尺测测最滑块的挡光长度d，用天平测量滑块的质量m；②用直尺测量A、B之间的距离s，A点到水平桌面的垂直距离h1，B点到水平桌面的垂直距离h2；③将滑块从A点静止释放．由光电计时器读出滑块的挡光时间t；④重复步骤&③数次，井求挡光时间的平均值t⑤利用所测数据求出摩擦力f和斜面倾角的余弦值cosα；⑥多次改变斜面的倾角，重复实验步骤②③④⑤做出f一cosα关系曲线．（1）用测量的物理量完成下列各式（重力加速度为g）①斜面倾角的余弦cosα=&&&&；②滑块通过光电门时的速度v=&&&&；③滑块运动时的加速度a=&&&&；④滑块运动时所受到的摩擦阻力f=&&&&；（2）测量滑块挡光长度的游标卡尺读数如图所示，读得d=&&&&．
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解:带电粒子在磁场中偏转,由牛顿第二定律得,所以.代入数据得.通过分析可知,粒子在方向向外的磁场中恰好沿顺时针方向运动了周,下移了;由对称性可知粒子在方向向里的磁场中恰好沿逆时针方向运动了周,又下移了;故轨迹与轴交点的纵坐标,在电场中竖直方向加速度轨迹与直线交点的纵坐标如右图所示.带电粒子在磁场中的运动周期,运动的时间,带电粒子在电场中运动的时间:,故粒子在电场偏转所用的总时间:.答:求带电粒子在磁场中的运动半径.在图中画出粒子从直线到之间的运动轨迹如右图;求粒子在两个磁场及电场区域偏转所用的总时间.
本题让学生理解牛顿第二定律,向心力公式,几何关系来确定半径大小,以及运动学公式的掌握,关键是根据运动与受力特性,作出正确的运动轨迹图,并由物理规律与几何基础综合求解.
4374@@3@@@@带电粒子在匀强磁场中的运动@@@@@@289@@Physics@@Senior@@$289@@2@@@@磁场@@@@@@58@@Physics@@Senior@@$58@@1@@@@电磁学@@@@@@8@@Physics@@Senior@@$8@@0@@@@高中物理@@@@@@-1@@Physics@@Senior@@$4184@@3@@@@牛顿第二定律@@@@@@280@@Physics@@Senior@@$280@@2@@@@牛顿运动定律@@@@@@56@@Physics@@Senior@@$56@@1@@@@力学@@@@@@8@@Physics@@Senior@@$8@@0@@@@高中物理@@@@@@-1@@Physics@@Senior@@$4202@@3@@@@向心力@@@@@@281@@Physics@@Senior@@$281@@2@@@@曲线运动、万有引力@@@@@@56@@Physics@@Senior@@$56@@1@@@@力学@@@@@@8@@Physics@@Senior@@$8@@0@@@@高中物理@@@@@@-1@@Physics@@Senior@@
@@58@@8##@@56@@8##@@56@@8
第三大题，第4小题
求解答 学习搜索引擎 | 如图所示,在直角坐标系的第\setcounter{fofo}{1}\Roman{fofo}象限0小于等于x小于等于4区域内,分布着场强为E=\frac{\sqrt{2}}{8}×{{10}^{-2}}N/C的匀强电场,方向竖直向上;在第\setcounter{fofo}{2}\Roman{fofo}象限中的两个直角三角形区域内,分布着磁感应强度均为B=5.0×{{10}^{-9}}T的匀强磁场,方向分别垂直纸面向外和向里.质量为m=1.6×{{10}^{-27}}kg,电荷量为q=+3.2×{{10}^{-12}}C的带电粒子(不计粒子重力),从坐标点M(-4,\sqrt{2})处,以\sqrt{2}×{{10}^{6}}m/s的速度平行于x轴向右运动,并先后通过匀强磁场区域和匀强电场区域.(1)求带电粒子在磁场中的运动半径.(2)在图中画出粒子从直线x=-4到x=4之间的运动轨迹,并在图中标明轨迹与y轴和直线x=4的交点坐标(不要求写出解答过程).(3)求粒子在两个磁场及电场区域偏转所用的总时间.如下图是洋葱根尖有丝分裂图甲和有丝分裂过程中核内DNA数量变化曲线图乙，其中A、B、C、D、E为细胞代号。据图回答：(1)制作洋葱根尖有丝分裂装片时应切取根尖的长度为_____ mm左右，以获取根尖_____ 的细胞。(2)制作临时装片的过程包括_____ 等四步。(3)根据细胞周期写出图甲中所示细胞在有丝分裂中的顺序：_____ 。(4)图甲中，B细胞处于有丝分裂_____ 期，其主要特点是染色体的_____ 排列在细胞中央的赤道板上，纺锤体清晰可见。(5)在图乙中，ab时间段细胞内发生的主要变化是_____ ，这个变化出现在图甲的_____ 细胞中(用代号表示)。(6)图乙中bc时间段表示细胞分裂的_____ 。(7)请在图乙中相应位置上用实线画出染色体数量的变化曲线。
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如下图是洋葱根尖有丝分裂图甲和有丝分裂过程中核内DNA数量变化曲线图乙，其中A、B、C、D、E为细胞代号。据图回答：(1)制作洋葱根尖有丝分裂装片时应切取根尖的长度为_____ mm左右，以获取根尖_____ 的细胞。(2)制作临时装片的过程包括_____ 等四步。(3)根据细胞周期写出图甲中所示细胞在有丝分裂中的顺序：_____ 。(4)图甲中，B细胞处于有丝分裂_____ 期，其主要特点是染色体的_____ 排列在细胞中央的赤道板上，纺锤体清晰可见。(5)在图乙中，ab时间段细胞内发生的主要变化是_____ ，这个变化出现在图甲的_____ 细胞中(用代号表示)。(6)图乙中bc时间段表示细胞分裂的_____ 。(7)请在图乙中相应位置上用实线画出染色体数量的变化曲线。
如下图是洋葱根尖有丝分裂图甲和有丝分裂过程中核内DNA数量变化曲线图乙，其中A、B、C、D、E为细胞代号。据图回答：(1)制作洋葱根尖有丝分裂装片时应切取根尖的长度为_____ mm左右，以获取根尖_____ 的细胞。(2)制作临时装片的过程包括_____ 等四步。(3)根据细胞周期写出图甲中所示细胞在有丝分裂中的顺序：_____ 。(4)图甲中，B细胞处于有丝分裂_____ 期，其主要特点是染色体的_____ 排列在细胞中央的赤道板上，纺锤体清晰可见。(5)在图乙中，ab时间段细胞内发生的主要变化是_____ ，这个变化出现在图甲的_____ 细胞中(用代号表示)。(6)图乙中bc时间段表示细胞分裂的_____ 。(7)请在图乙中相应位置上用实线画出染色体数量的变化曲线。
科目:最佳答案见解析解析
在制作临时装片观察植物细胞的有丝分裂是取材是要注意不要过长或过短，3mm为宜。实验步骤是解离、漂洗、染色、制片。根据细胞周期各个时期的特征，对应的细胞分裂间期，分裂期的前、中、后、末各个时期依次是D→A→B→C→E。中期的染色体的着丝点都排列在赤道板上，染色体数目比较清晰，是观察染色体形态和数目的最好时期。姐妹染色单体是通过染色体复制形成的。 当细胞进入到后期，由于细胞中的姐妹染色单体分开成为独立的染色体，因此染色体数目加倍，此时每条染色体都含有一个DNA分子。 分析：
考点1：细胞增殖
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想做一个柱形图.表示的是历年公司的销售额.有这方面的大神教教我,做好发给我 急.这些是数值销售额 年份 -0.2 1993 0.4 1994 1 1995 1.3 1996 1.3 1997 1.3 1998 1.3 1999 1.3 2000 1.3 2001 1.3 2002 2 2003 4 2004 8 2005 12 2006 16 2007 20 2008 16 2009 18 2010 18 2011 20 2012 22 2013
小辰神i丶II
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扫描下载二维码在视点看不见的列车后的区域就是盲区,也就是过和列车的两端的射线交于两点,这两点和列车两端构成的梯形就是所指的盲区.如图的梯形,图的梯形,图的梯形.中根据的不同的取值范围对应的不同的图形,然后根据梯形的面积公式表示出与的关系式,得出关系式后根据函数的性质来确定中的取值同.
如图,当时,盲区是梯形是中点,且,,分别是和中点是的中位线.又,而梯形的高,.如图,当时,盲区是梯形,易知是的中位线,且,又梯形的高,.如图,当时,盲区是梯形易知是的中位线且又梯形的高,.当时,由一次函数的性质可知,盲区的面积由逐渐增大到;当时,盲区的面积为定值;当时,由一次函数的性质可知,盲区的面积由逐渐减小到.(分)通过上述研究可知,列车从点向点方向运行的过程中,在区域内盲区面积大小的变化是:在时段内,盲区面积从逐渐增大到;在时段内,盲区的面积为定值;在时段内,盲区面积从逐渐减小到.
本题主要考查了梯形的面积公式,盲区,一次函数等知识点,知识点比较多,需要细心求解.
4020@@3@@@@视点、视角和盲区@@@@@@268@@Math@@Junior@@$268@@2@@@@投影与视图@@@@@@53@@Math@@Junior@@$53@@1@@@@图形的变化@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@$3803@@3@@@@一次函数的应用@@@@@@253@@Math@@Junior@@$253@@2@@@@一次函数@@@@@@51@@Math@@Junior@@$51@@1@@@@函数@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@$3916@@3@@@@梯形@@@@@@259@@Math@@Junior@@$259@@2@@@@四边形@@@@@@52@@Math@@Junior@@$52@@1@@@@图形的性质@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
@@53@@7##@@51@@7##@@52@@7
第一大题，第8小题
第三大题，第4小题
第一大题，第8小题
第三大题，第10小题
求解答 学习搜索引擎 | 图1至图7中的网格图均是20×20的等距网格图(每个小方格的边长均为1个单位长).侦察兵王凯在P点观察区域MNCD内的活动情况.当5个单位长的列车(图中的)以每秒1个单位长的速度在铁路线MN上通过时,列车将阻挡王凯的部分视线,在区域MNCD内形成盲区(不考虑列车的宽度和车厢间的缝隙).设列车车头运行到M点的时刻为0,列车从M点向N点方向运行的时间为t(秒).(1)在区域MNCD内,请你针对图1,图2,图3,图4中列车位于不同位置的情形分别画出相应的盲区,并在盲区内涂上阴影.(2)只考虑在区域ABCD内开成的盲区.设在这个区域内的盲区面积是y(平方单位).\textcircled{1}如图5,当5小于等于t小于等于10时,请你求出用t表示y的函数关系式;\textcircled{2}如图6,当10小于等于t小于等于15时,请你求出用t表示y的函数关系式;\textcircled{3}如图7,当15小于等于t小于等于20时,请你求出用t表示y的函数关系式;\textcircled{4}根据\textcircled{1}∽\textcircled{3}中得到的结论,请你简单概括y随t的变化而变化的情况.(3)根据上述研究过程,请你按不同的时段,就列车行驶过程中在区域MNCD内所形成盲区的面积大小的变化情况提出一个综合的猜想(问题(3)是额外加分,加分幅度为1∽4分).